Module5Unit2Westartworkatnineo'clock.教案2023-2024學(xué)年七年級英語上冊_第1頁
Module5Unit2Westartworkatnineo'clock.教案2023-2024學(xué)年七年級英語上冊_第2頁
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文檔簡介

Objectives:

Vocabulary:Introduceandpracticevocabularyrelatedtodailyroutinesandtime.

Grammar:Focusonusingthepresentsimpletensefordailyroutines.

Skills:Enhancelistening,speaking,reading,andwritingskillsrelatedtodailyactivitiesandtimemanagement.

CulturalAwareness:Discussdailyroutinesindifferentcultures.

Materials:

Textbook:Module5Unit2

Multimedia:PowerPointslides,audioclipsfromthetextbook

Supplementarymaterials:Flashcards,timecards,clockmodels

Procedure:

WarmUp:

Beginwithageneraldiscussionaboutdailyroutines.Askstudentsabouttheirmorningroutines.

Showpicturesrepresentingdifferentdailyactivitiesandaskstudentstoidentifythem.

Presentation:

IntroducenewvocabularyfromUnit2usingflashcards.Focusondailyactivitiesandtimeexpressions.

Presentthegrammarpoint:usingthepresentsimpletensefordailyroutines.

Practice:

Conductalisteningexerciseusingtheaudioclipsfromthetextbook.Focusonthepronunciationandrhythmofsentencesinthepresentsimpletense.

Pairwork:Studentspracticetellingeachotherabouttheirdailyroutinesusingthenewvocabularyandgrammar.

Clockactivity:Usingclockmodels,studentspracticetellingthetimeanddescribingactivitiesatthosetimes.

Production:

Groupactivity:Studentscreateadailyscheduleforafictionalcharacterusingthepresentsimpletenseandtimeexpressions.

Roleplay:Studentsactoutadayinthelifeofthecharacter,usingthescheduletheycreated.

ReadingandWriting:

Readashorttextfromthetextbookrelatedtodailyroutines.Discussnewvocabularyandphrases.

Writingexercise:Studentswriteabouttheiridealday,usingthepresentsimpletense.

CulturalExposure:

Briefdiscussiononhowdailyroutinesdifferinvariouscultures,enhancingstudents'culturalawareness.

HomeworkAssignment:

Assignaworksheetfocusingonthegrammarandvocabularyofthisunit.

Askstudentstoprepareashorttalkaboutatypicaldayintheirlife.

WrapUp:

Reviewkeyvocabularyandgrammarpoints.

Answeranylingeringquestions.

Assessment:

Observestudentparticipa

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