中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評實施細則范本

第頁共頁中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評實施細則范本第一章總則第一條為了全面了解中學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)水平，推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，根據(jù)教育部相關(guān)文件的要求，本細則制定。第二條中學(xué)畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評是指對中學(xué)畢業(yè)生涵蓋認(rèn)知、能力、情感、價值取向等方面的綜合測評。其目的是為了全面評價中學(xué)生的素質(zhì)水平，促進中學(xué)教育的改革與發(fā)展。第三條測評內(nèi)容主要包括學(xué)業(yè)水平、學(xué)科興趣與發(fā)展、綜合素養(yǎng)、體育健康以及社會實踐等方面。具體測評項目根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生情況而定。第四條測評結(jié)果將作為中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)、年級晉級以及學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。第五條綜合素質(zhì)測評實施應(yīng)當(dāng)科學(xué)、公正、公平。第二章組織與管理第六條綜合素質(zhì)測評由學(xué)校教育主管部門負責(zé)組織與管理。學(xué)校教育主管部門應(yīng)當(dāng)制定測評實施計劃，明確責(zé)任分工。第七條測評工作應(yīng)當(dāng)建立專門的工作小組，負責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督測評工作。工作小組應(yīng)當(dāng)有明確的職責(zé)，成員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)能力。第八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全測評管理機制，確保測評工作的公正、公平。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證測評工作的保密性，不得泄露學(xué)生個人信息。第三章測評項目與評價標(biāo)準(zhǔn)第九條綜合素質(zhì)測評項目根據(jù)學(xué)生所在學(xué)段的要求確定，靈活多樣，具體包括但不限于以下內(nèi)容：（一）學(xué)業(yè)水平：主要包括學(xué)科考試、學(xué)業(yè)績效、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面內(nèi)容。（二）學(xué)科興趣與發(fā)展：主要包括學(xué)科競賽、學(xué)科研究、學(xué)科成果等方面內(nèi)容。（三）綜合素養(yǎng)：主要包括創(chuàng)新能力、表達能力、合作能力、社交能力等方面內(nèi)容。（四）體育健康：主要包括體育課成績、體育比賽成績、身體健康等方面內(nèi)容。（五）社會實踐：主要包括社會實踐活動、志愿者活動、實習(xí)經(jīng)歷等方面內(nèi)容。第十條測評項目的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)明確、具體，與綜合素質(zhì)目標(biāo)相對應(yīng)。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)公開，便于學(xué)生、家長和教師了解。第十一條學(xué)?？梢詤⒖冀逃肯嚓P(guān)文件中的綜合素質(zhì)評價指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際進行測評項目與評價標(biāo)準(zhǔn)的制定。第四章測評方式與流程第十二條綜合素質(zhì)測評采取多元化的方式進行，包括考試、考查、評價等方式。第十三條綜合素質(zhì)測評的具體流程分為預(yù)測評、統(tǒng)一測評、個別測評三個階段。（一）預(yù)測評階段：根據(jù)學(xué)生德、智、體、美和勞動方面的情況，預(yù)測學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展?jié)摿?。預(yù)測評主要通過問卷調(diào)查、學(xué)生自我評價和教師評價等方式進行。（二）統(tǒng)一測評階段：通過考試、考查等方式對學(xué)生進行綜合素質(zhì)測評。學(xué)校可以自主組織或者參考教育部相關(guān)考試和評價方式進行。（三）個別測評階段：對個別學(xué)生進行個別素質(zhì)測評，主要包括學(xué)生特長、學(xué)科特長等方面的綜合素質(zhì)評價。第五章測評結(jié)果與應(yīng)用第十四條綜合素質(zhì)測評結(jié)果將以成績單和測評報告的形式進行公示。學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生和家長提供詳細的測評結(jié)果，及時反饋學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。第十五條綜合素質(zhì)測評結(jié)果將作為中學(xué)生升學(xué)就業(yè)的參考依據(jù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)測評結(jié)果，制定相關(guān)的教育方案和措施，幫助學(xué)生健康成長。第十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將測評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)，與學(xué)業(yè)水平一并納入學(xué)生檔案。第六章考試安排與管理第十七條綜合素質(zhì)測評的考試安排應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理，充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點。第十八條考試場所應(yīng)當(dāng)符合安全、衛(wèi)生要求，嚴(yán)禁使用任何形式的作弊工具。第十九條考試過程應(yīng)當(dāng)規(guī)范有序，防止舞弊和泄題行為?？荚嚱Y(jié)束后，應(yīng)當(dāng)及時收集、管理試卷，保證考試結(jié)果的公正公平。第二十條考試成績應(yīng)當(dāng)及時公布，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立考試成績查詢與申訴制度，確保學(xué)生和家長的知情權(quán)和申訴權(quán)。第七章法律責(zé)任第二十一條違反本細則的，學(xué)校教育主管部門或者相關(guān)教育部門有權(quán)根據(jù)情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處分。第二十二