XX學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

XX學(xué)校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案為落實關(guān)于《中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》的相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化管理責(zé)任，提升管理水平，打造我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育名片，結(jié)合目前學(xué)校管理的實際情況，特制訂此實施辦法。一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以正面教育為平臺，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以打造管理名校為目標(biāo)，堅持“愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)優(yōu)爭先”的一中精神，努力營造“厚德、勤業(yè)、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實”的教風(fēng)和“樂學(xué)、善思、時習(xí)、致用”的學(xué)風(fēng)，在“一年起步、兩年突破、三年騰飛”的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)學(xué)?！叭蓄I(lǐng)先、全省一流”的辦學(xué)目標(biāo)。二、工作目標(biāo)深化學(xué)校文化建設(shè)，由側(cè)重物質(zhì)文化、環(huán)境文化向精神文化、行為文化轉(zhuǎn)變，師生日常行為彰顯學(xué)校文化特色。以打造精品大課間為切入點，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點，以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、心理健康等方面的自主、自律意識為目標(biāo)，從小事抓起，從細(xì)節(jié)抓起，全方位開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過制度約束、活動引導(dǎo)、評價激勵、管理督促等手段，敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，努力構(gòu)建體育、德育、美育相融合的新型養(yǎng)成教育模式，營造平安、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)教育快速健康可持續(xù)發(fā)展，不斷提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。三、基本原則1.科學(xué)性原則中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)遵循教育學(xué)、心理學(xué)原理，以科學(xué)的態(tài)度，以全面實施素質(zhì)教育為培養(yǎng)目標(biāo)，以“全體學(xué)生身心健康第一”為宗旨，階段目標(biāo)具體化，本著“近一點、小一點、實一點”，把養(yǎng)成教育抽象內(nèi)容具體化，易于學(xué)生理解和掌握。教育內(nèi)容體現(xiàn)層次性和連續(xù)性，循序漸進(jìn)。2.實踐性原則習(xí)慣的培養(yǎng)需要多次重復(fù)才可能鞏固下來，逐漸形成學(xué)生自己的需要。對學(xué)生的行為方式，要不斷反復(fù)練習(xí)，反復(fù)鞏固，各階段在重點內(nèi)容培養(yǎng)中，不斷重復(fù)鞏固其它習(xí)慣內(nèi)容，直至形成習(xí)慣。3、全體性原則面向每一個學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和個性差異及學(xué)科特點進(jìn)行培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生都有良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)會。要求全體教師從品德修養(yǎng)，舉止言談，教育方式方法等方面以身作則，為人師表。以自身的榜樣去引導(dǎo)影響學(xué)生。四、具體內(nèi)容要在做人、做事、學(xué)習(xí)、交往四個方面養(yǎng)成36種品質(zhì)，形成習(xí)慣：（一）做人的核心是擁有愛心孝敬友愛（孝悌）；禮貌待人（禮貌）；厚德載物（厚德）仁愛之心(仁愛)；誠實守信（誠信）；認(rèn)真負(fù)責(zé)（責(zé)任）自信自強(qiáng)（樂觀）；為人謙虛（謙卑）；溫厚向善（善良）（二）做事的核心是遵守規(guī)則遵守規(guī)則（規(guī)則）；學(xué)會規(guī)劃（計劃）；講究效率（效率）合理消費（節(jié)儉）；珍惜時光（惜時）；自我反?。ㄗ允。W(xué)會服從（執(zhí)行）；團(tuán)隊合作（合作）；追求完美（到位）（三）學(xué)習(xí)的核心是在于創(chuàng)新主動學(xué)習(xí)（能動）；勤于思考（獨立）；耐心專注（執(zhí)著）學(xué)用結(jié)合（實踐）；善于觀察（觀察）；總結(jié)反思（創(chuàng)新）講究方法（方法）；遵循規(guī)律（循道）；合作互助（互促）（四）交往的核心是尊重他人學(xué)會傾聽（尊重）；與人分享（分享）；團(tuán)結(jié)友善（團(tuán)結(jié)）學(xué)會感恩（感恩）；懂得幽默（幽默）；寬以待人（寬容）替人著想（善良）；講究修養(yǎng)（修養(yǎng)）；自我約束（自律）五、措施規(guī)范（一）校務(wù)管理1.學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。校長依法履行管理學(xué)校教育教學(xué)及其它各項行政事務(wù)的職責(zé)。2.班子成員分工負(fù)責(zé)制。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員各司其職、各負(fù)其責(zé)、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作。3.分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對本部門工作人員的教育、培訓(xùn)與指導(dǎo)，深入部門工作一線，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。4.各部門根據(jù)部門工作性質(zhì)，謀劃、制定、完善相關(guān)管理制度并在具體工作中嚴(yán)格落實。（二）干部管理領(lǐng)導(dǎo)干部思想上要達(dá)到“四種境界”----從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，對未來負(fù)責(zé)，為師生著想。行為上要踐行“四種要求”----辦事公道、作風(fēng)正派、無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干。1.樹立敢于負(fù)責(zé)意識，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神，發(fā)揮示范帶動作用。2.嚴(yán)格落實《值班管理制度》，認(rèn)真履行職責(zé)，妥善處理問題。3.嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制度》，加強(qiáng)與師生的溝通和交流。4.嚴(yán)格遵守《領(lǐng)導(dǎo)六記》，即“敬業(yè)重德是前提；自主學(xué)習(xí)是習(xí)慣；真誠溝通是方法；不講借口是作風(fēng)；做事到位是根本；追求卓越是目標(biāo)。”（三）教師管理德高為師，身正為范。學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育離不開教師的教育和示范，要求全體教職工要做到“四個遠(yuǎn)離”，即遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離銅臭、遠(yuǎn)離低級趣味和不正之風(fēng)。具備“四種精神”，即奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神、求實精神和創(chuàng)新精神。設(shè)立“四個目標(biāo)”，即和諧的人際關(guān)系、溫馨的人文環(huán)境、奮發(fā)向上的精神面貌和充滿激情的精神狀態(tài)。確定“四個追求”，即追求教育的民主，追求教育的公平，追求高尚的人格，追求卓越的業(yè)績。緊緊圍繞“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”這一主題，以落實和完善制度、建立長效管理機(jī)制為根本，通過整肅工作紀(jì)律、規(guī)范工作行為、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教師形象，把全校教職工的思想、精力和智慧凝聚到全力提高教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建嚴(yán)格管理名片目標(biāo)上來，使全校教職工的思想觀念明顯轉(zhuǎn)變，工作紀(jì)律性明顯增強(qiáng)，工作行為明顯規(guī)范，為辦人民滿意的教育提供堅實的保證。1.以榜樣為引領(lǐng)，推進(jìn)師德建設(shè)。（1）狠抓典型人物的示范影響作用每年評選一批青年教師希望之星、高考功勛教師、最受學(xué)生歡迎教師，進(jìn)行表彰和宣傳，使其發(fā)揮榜樣示范的作用。（年級組、黨委、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）（2）充分發(fā)揮黨員先鋒崗、團(tuán)員雷鋒崗、工會建功立業(yè)標(biāo)兵的榜樣引領(lǐng)作用，樹形象、樹正氣、講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)。（黨辦、團(tuán)委、工會負(fù)責(zé)）2.以制度和要求為保證，促進(jìn)教師形象提升。（1）樹立良好的教師形象在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時，加強(qiáng)對教師的儀表、舉止、語言的規(guī)范。要求教師做到：著裝整齊潔凈、大方得體，不濃妝艷抹，符合教師的職業(yè)特點；舉止穩(wěn)重端莊、謙恭有禮，溫文爾雅；語言健康純潔，教態(tài)高雅灑脫。嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，要體現(xiàn)出高尚的道德文化修養(yǎng)，樹立良好的社會形象。（2）加強(qiáng)教師日常管理嚴(yán)格執(zhí)行《師德建設(shè)“九禁止”》、《教職工行為規(guī)范》、《教職工請假制度》、《班主任工作要求》等，采取以各部門為主體進(jìn)行自查，督查組、辦公室抽查的方式進(jìn)行管理。堅決制止上班遲到、串崗、早退、上網(wǎng)聊天打游戲、賭博、上班時間隨意外出等。堅決杜絕空崗、曠工等現(xiàn)象的發(fā)生。隨機(jī)檢查教師的執(zhí)行情況并通報。（督查組、辦公室負(fù)責(zé)）3、以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為途徑，打造一支專業(yè)化高素質(zhì)的教師隊伍。以“師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)”為基本理念，認(rèn)真落實《教學(xué)常規(guī)》、《青年教師培養(yǎng)及管理方案》，堅決執(zhí)行《課堂教學(xué)常規(guī)》。注重班主任專業(yè)化成長。通過崗前培訓(xùn)制、崗中師徒制、崗位過關(guān)制，讓青年教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、理念超前、充滿活力的創(chuàng)新型、專業(yè)化的教師隊伍。（四）學(xué)生管理以規(guī)范學(xué)生形象為切入點，以強(qiáng)化各種秩序為抓手，以正面教育為出發(fā)點，以嚴(yán)格執(zhí)行各項制度輔以全員管理為保障，以學(xué)生他律到自律最后達(dá)到律他為目標(biāo)。1.規(guī)范學(xué)生行為，樹立良好形象。（1）校內(nèi)形象執(zhí)行xx發(fā)式標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在校內(nèi)統(tǒng)一穿校服，按規(guī)定佩戴胸卡，不化妝、不留長指甲、不染指甲、不佩戴各種首飾。努力培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣，做到舉止文明，言行得當(dāng)（校內(nèi)使用禮貌用語，樓內(nèi)及操場見到老師主動問好、讓行等）。約束學(xué)生“三種行為”，即上課、上自習(xí)遲到、睡覺、隨意出入教室。要求學(xué)生“三管住”，即管住自己的口，不吃零食，不說臟話，不頂撞老師；管住自己的手，不帶手機(jī)，不帶管制刀具，不打架；管住自己的腿，不擅自出校，不進(jìn)網(wǎng)吧，不亂踩亂踏。要求學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)：按時上課，不遲到，不早退，不曠課；上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。（2）校外形象嚴(yán)格執(zhí)行xx學(xué)生校外行為規(guī)范，使學(xué)生自覺維護(hù)一中形象。遵守交通規(guī)則，注意交通安全，右側(cè)有序通行，不闖紅燈，不違章騎車，不橫穿馬路，不翻越柵欄，過馬路走人行橫道；公共場合不說笑逗鬧，不摟摟抱抱，不大聲吵鬧，不聚眾喧嘩；不抽煙，不喝酒，不打架，不賭博，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、舞廳等娛樂場所；文明禮貌，尊老愛幼，樂于助人，見義勇為；愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，不損壞花草樹木，不損壞公共設(shè)施；積極參加有益的社會活動；遵守社會公德，維護(hù)學(xué)校形象，珍惜學(xué)校名譽(yù)。①每次放假返校時，政教處、安保處組織，各年級組派專人在校門對本年級學(xué)生的儀表、攜帶物品進(jìn)行逐一檢查。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）②每三周進(jìn)行一次學(xué)生儀表專項大檢查并在全校通報。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）③政教處、安保處組織，各年級組每周進(jìn)行一次違禁物品專項大檢查，并在全校通報。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）④針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時利用班會、校會對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）⑤每次放月假返校后的第一周進(jìn)行為期一周的紀(jì)律教育，高一高二年級3—5節(jié)課，高三年級1—3節(jié)課。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）⑥開展文明禮貌教育活動，每半學(xué)期評選一次“文明禮貌之星”，并在年級星級評比活動上進(jìn)行表彰。（團(tuán)委、年級組負(fù)責(zé)）2.強(qiáng)化各種秩序，營造嚴(yán)格管理氛圍。重點強(qiáng)化以下秩序：就餐秩序（規(guī)定路線，排隊打飯，年級分層、男女分餐、無聲就餐）、就寢秩序（不遲到，不喧嘩，按時熄燈，不提前去廁所）、跑操秩序（以班為單位，按樓層次序，快速有序排隊上、下操）、課間秩序（以教室接龍為前提，安靜、有序、有效）、樓道秩序（一路縱隊，安靜、快速，右側(cè)通行）、升旗秩序（橫向、縱向、斜向成直線，站姿規(guī)范，無小動作，禮姿標(biāo)準(zhǔn)）、購物秩序（男女分區(qū)，禁止室外吃食品）、洗浴秩序（分日次、分時段）、衛(wèi)生值周秩序(班主任跟班，小組分工明確，有序、快速、有效)。開展專項檢查，進(jìn)行年級間評比，并在全校通報。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）3.加強(qiáng)制度落實，確保責(zé)任到人，全員參與學(xué)生管理。不斷精細(xì)完善各項制度，明確責(zé)任主體，并加強(qiáng)督導(dǎo)落實。學(xué)生管理實行“導(dǎo)師制”。各年級組選擇德才兼?zhèn)洳⒂薪逃芰Φ慕處煟咳思嫒问麑W(xué)生的導(dǎo)師，在不影響學(xué)生正常上課的情況下，深入到學(xué)生中，通過定期懇談的形式，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài)，全方位關(guān)心學(xué)生，管理學(xué)生。各年級將“導(dǎo)師”工作效果列入年終考核。（政教處、安保處、年級組負(fù)責(zé)）4.讓學(xué)生參與管理，逐步實現(xiàn)“他律——自律——律他”?！叭越逃保醋灾鞴芾?、自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展），是學(xué)校德育工作的基本策略。這種管理模式首先使學(xué)生在思想上享受到自我管理、自我發(fā)展的快樂；其次使學(xué)生在行為上養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終增強(qiáng)對自己、對學(xué)校、對社會的責(zé)任意識。再次使學(xué)生在思想深處刻下深深的“自主”烙印，使學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我完善過程中，從他律走向自律，從自律走向律他。在團(tuán)委、政教處、安保處的指導(dǎo)下，以團(tuán)支部、學(xué)生會為主體，以班、團(tuán)干部為骨干，讓每個學(xué)生走上學(xué)生日常管理崗位和領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過參與志愿者服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)、班級管理、宿舍管理、樓道秩序管理、餐廳管理、安全管理、衛(wèi)生管理等途徑，讓學(xué)生充分的展示自己、歷練自己。（團(tuán)委、政教處、安保處、總務(wù)處、年級組負(fù)責(zé)）（五）安全管理安全工作是學(xué)校工作的重中之重，全體教職工必須樹立安全責(zé)任意識，本著務(wù)實、細(xì)致、嚴(yán)格的原則，多措并舉，確保安全工作落到實處。1.強(qiáng)化安全意識。定期召開安全工作會議、班會、校會、安全知識競賽、宣傳專欄、培訓(xùn)等，提高師生安全防范意識。開展法制教育、青春期教育和心理健康教育，預(yù)防校園暴力事件。每學(xué)期組織一次消防、地震逃生演練。（安保處、政教處、年級組負(fù)責(zé)）2.落實管理責(zé)任。健全組織，嚴(yán)格制度，明確各部門主任、副主任、班主任、學(xué)科教師、值班人員、安全保衛(wèi)人員管理責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格落實部門責(zé)任制和責(zé)任追究制。（安保處負(fù)責(zé)）3.突出管理重點。確保飲食安全。采取突擊檢查、定期檢查和食藥監(jiān)部門檢查相結(jié)合，加強(qiáng)對餐廳、超市等服務(wù)實體衛(wèi)生、食品進(jìn)貨渠道及制作過程監(jiān)管，加大對違規(guī)操作、服務(wù)質(zhì)量問題處罰力度。餐飲服務(wù)人員必須持證上崗。定期征求意見，提高服務(wù)質(zhì)量。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）確保管理安全。嚴(yán)格落實《層級值班制度》、《安保人員巡查制度》《夜間領(lǐng)導(dǎo)值班制度》及《學(xué)生出入校門制度》，確保師生安全和財產(chǎn)安全。（中層以上干部、安保巡邏人員、班主任負(fù)責(zé)）確保交通安全。每次月假嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案，聯(lián)系交警、運(yùn)管部門監(jiān)管運(yùn)營車輛。通過教育、檢查等方式督促學(xué)生遵守交通規(guī)則，教育學(xué)生不坐超員車、無資質(zhì)車。制定應(yīng)對特殊天氣應(yīng)急預(yù)案。（安保處負(fù)責(zé)）確保健康安全。建立學(xué)生身體健康檔案，落實學(xué)生特異體質(zhì)登記制度，體育課、運(yùn)動會、勞技課、體育活動給予特殊對待；建立特殊學(xué)生心理健康檔案，掌握單親家庭子女、問題學(xué)生基本情況，定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，防止學(xué)生意外事故發(fā)生。堅持晨、午檢制度，對突發(fā)疫情及時發(fā)現(xiàn)、處置、上報。（安保處、政教處、年級組、教務(wù)處負(fù)責(zé)）確保用人安全。嚴(yán)格把控臨時用工人員，做到用人前審查、使用中監(jiān)管、定期教育培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)不良人員及時辭退。明確宿管隊伍的分工與職責(zé)，加強(qiáng)工作督查，實施量化考核，保障住宿安全。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）確保財產(chǎn)安全。提高相關(guān)部門與主要管理人員的責(zé)任意識，明確安保巡邏的線路，增加安保巡邏的密度，實時做好網(wǎng)上安全監(jiān)控，嚴(yán)格執(zhí)行門禁管理制度。（安保處、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）確保設(shè)施設(shè)備運(yùn)行安全。建立設(shè)備設(shè)施使用巡檢小組，定期檢查、維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、維修，消除安全隱患，保證設(shè)施設(shè)備安全、有效運(yùn)行。（安保處、教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）4.