2023年河南省中考英語試卷（含解析）

2023年河南省中考英語試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

A

KewGardens

Enjoyyourselvesinawonderlandof

sciencewithover50,000livingplants

anddifferentkindsofeducationalevents

orinterestingactivities.Hereissome

usefulinformationaboutplanningaschoolvisittoKewGardens.

Educationalsession（時段）prices

Youcanplanaself-ledvisitorbookoneofoureducationalsessions.Studentswilltake

partintheeducationalsessionsingroupsof15.Pricesaredifferentaccordingtodifferent

situations.

?45-minutesession：￡35/group*90-minutesession：￡70/group

?Halfday（onesession）：￡80/groupeFullday（twosessions）：￡160/group

Healthandsafety

Requiredteacher-studentratios（比例）：

?KeyStage1：1：5

?KeyStage2：1：8

?KeyStage3：1：10

?KeyStage4：1：12

Ifyouneedhelp,pleasecontact（聯(lián)系）theKewstaffmembers（工作人員）.Youcan

alsocall02023323333fordirectandquicksupport.Pleasedonotcall999.

Timings

TheKewGardensopensat10am.Yourvisitmaytakethreetofivehours.Theclosing

timechangesthroughouttheyear.Buttheearliestis3：30pm.Wehaveafixedschedule

foreducationalsessions,whichisfrom10：30amto2：20pm.

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

1.Howmuchshouldagroupof15studentspayfora90-minutesession?

A.￡35.B.￡70.C.￡80.D,￡160.

2.Howmanyteachersareneededif40children（KeyStage2）visitKewGardens?

A.3.B.4.C.5.D.6.

3.Whatshouldyoudoifyouneedhelpaccordingtothetext?

A.Call999rightaway.B.Callyourparentsatonce.

C.Turntoyourteachers.D.Askstaffmembersforhelp.

4.Whichofthefollowingisapropertimetotakepartintheeducationalsessions?

A.9：30am.B.11：30am.C.3：30pm.D.4：30pm.

5.Whatisthemainpuiposeofthetext?

A.TolistthereasonsforvisitingKewGardens.

B.TointroducedifferentplantsinKewGardens.

C.TocomparedifferentactivitiesinKewGardens.

D.TogiveinformationaboutvisitingKewGardens.

PlunkJIdroppedanotherpecan（山核桃）intomybasket.Thenagentleautumn

windblewsomemoreoffthetree.Irantopickthemup.Whew!Pecanpickingwas

hard.Mybasketwasonlyhalffull.]<

Iwasvisitingmygrandpa'sfarminKansas,andgrandpasentmeintothewoods

topickuppecansforustoenjoylater.Iwasn'tabouttolethimdown.asqojrrd

Thensomethingcaughtmyeye：asquirrelpickedupapecan,climbedupatreeanddisappearedintoa

largehole.Amomentlater,thesquirrelclimbeddowntothegroundtopickanotherpecan.Onceagain,

hetookthepecanbacktohissecrethidingplaceinsidethehollow（洞）ofthetree.

Notsosecretanymore,Ithought.Iranovertothetreeandfoundthehollowwasfilledwithsweet

pecans.Theywererightthereforthetaking.Thiswasmychance.Handfulbyhandful,Itookallthepecans

fromthehollow.Nowthebasketwasfull!

Iwassoproudofmyself.Icouldn'twaittoshowGrandpaallofthepecansI'dcollected.

"Look,Grandpa,"Ishouted,"lookatallofthepecansIfound!"

Grandpatookalookatmybasket."Well,well,howdidyoufindsomany,Jimmy?"ItoldhimhowFd

followedthesquirrelandtakenthepecansfromhishidingplace.Grandpacongratulatedmeonfindingout

somethingaboutthesquirrefshabits.Thenhedidsomethingthatsurprisedme.Hehandedthebasketback

tomeandputhisarmgentlyaroundmyshoulders.

“Thatsquirrelworkedveryhardtocollecthiswinterfood,"hesaid.nNowthatallofhispecansaregone,

don'tyouthinkthatlittlesquirrelwillbeveryhungrywhenitgetscold?

"Ididn'tthinkaboutthat,"Isaid.

“Iknow,"Grandpasaid."Butagoodmanshouldnevertakeadvantageofsomeoneelse'shardwork,even

thesquirrel's.”

SuddenlyIfeltashollowasthatoldtree.Theimage（形象）ofthathungrysquirrelwouldnftleavemy

mind.TherewasonlyonethingIcoulddo.

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

6.Whydidthewritergotothewoodsatthebeginningofthestory?

A.Topickuppecans.B.Tocatchlittleanimals.

C.Tofeedthesquirrels.D.Tolookforhisgrandpa.

7.Thewriterwasproudofhimselfbecause.

A.hewaspraisedbyhisgrandpa

B.hefoundouthisgrandpa'ssecret

C.hehelpedthesquirrelinthehollow

D.hefilledhisbasketwithsomanypecans

8.WhichofthefollowingcanbestdescribeGrandpa?

A.Kindandwise.B.Caringandhumorous.

C.Shyandfriendly.D.Patientandhard-working.

9.Whatisthepossibleendingtothestory?

A.Thewritersentthepecanstohisneighbors.

B.Thewriterputallthepecansbackintothehole.

C.Thewriterhidthepecansinhisgrandpa'shouse.

D.Thewriterenjoyedallthepecanswithhisfamily.

10.Whatisthebesttitleforthetext?

A.AnunusualtreeB.Thestolenpecans

C.AsmartsquirrelD.Themagicbasket

c

Energyistheabilitytodowork.Solarenergycomesfromthe

Sun.Thereisalsoenergythatcomesfromwindandwater.

Butdoyouknowthatenergycancomefrompeople,too?When

youpedalabike,youproduceenergy.Youuseyourlegstopush

thepedals.Yourenergyistransferred（轉(zhuǎn)移）tothebike.That

makesthebikemove.

Nowimagineridingyourbiketocreateenoughpowertorunacomputer.Somestudentsatoneschool

didjustthat!Theyjumpedonbikesconnectedtogenerators（發(fā)電機）andpedaledinplace.Soon

theywereproducingelectricity.Thisenergyisneededtoruntheircomputers.

Hereishowbicycle-poweredenergyworks.Whenastudentpedalsthebike,thebackwheelspins.The

wheelspinsthegenerator.Thegeneratorproduceselectricity.Aslongasastudentpedalsthebicycle,

electricitymovesthroughthegenerator.Theelectricitycanbeusedrightaway.Thisenergycanalso

bestoredandusedlater.

Peopleusebicycle-poweredenergytorunsmalldevices（設(shè)備）suchassmalltelevisionsand

fans.Theyoftenuselessthan100wattsperhour.However,itwouldbeamistaketousepedalpower

torunafridge.Thislargemachineoftenusesmorethan700wattsperhour.Theelectricityforthese

machinescomesfrompowerlinesoverheadorunderground.

Pedalpowercanbeseeninschools,gyms,andhomes.Whatafunwaytoprovideelectricity!

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

11.Howdoesthewriterleadintothetopic"bicycle-poweredenergy*'inParagraph2?

A.Byaskingaquestion.B.Bytellingajoke.

C.Byusinganoldsaying.D.Bymakingasurvey.

12.Whatdoestheunderlinedword"spins"meaninthetext?

A.Fallsdownsuddenly.B.Breaksupcompletely.

C.Movesupanddownslowly.D.Turnsroundandroundquickly.

13.WhatisParagraph5mainlyabout?

A.Thefutureofnewenergy.

B.Theformsofworld'senergy.

C.Usingbicycle-poweredenergy.

D.Producingbicycle-poweredenergy.

14.Whatdoweknowaboutbicycle-poweredenergy?

A.Itcan'tbeseeninschools.B.Itcomesfromwindandwater.

C.Itcanbestoredandusedlater.D.It'sfrompowerlinesoverhead.

15.Inwhichunitofatextbookcanthetextbefound?

A.UnitFriendsForeverB.Unit2DreamoftheStars

C.Unit3TheValueofMoneyD.Unit4TheWorldofScience

16.HaveyouheardofOliverTwistorPeterPan?Thesearejustsomeof

thecharacters(角色)thathavebeencreatedbyBritishwriters.

GeoffreyChaucerwasafamouspoetinthe1300s.Hewrotepoeticshort

storiesaboutpeopletravellingtoCanterbury.(1)

ProbablythemostfamousBritishwriterwasWilliamShakespeare.Inthelate1500sandearly1600s，

Shakespearewroteplaysthatbecamefamousallovertheworld.(2)Someofhisplayswere

comedies,suchasTwelfthNight,othersweretragedies(悲居,suchasKingLear.

(3)Earlystorieswereoftenprintedachapter(章節(jié))atatimeinanewspaper.People

wouldhavetogetthenewspapereveryweektoreadthewholestory.Oneofthemostfamousstories,

OliverTwist,waswrittenbyCharlesDickensatthattime.

(4)Maybeyouhaveheardofsomeofthem.RobertLouisStevensonwrotetheadventure

novelTreasureIsland.J.M.BarriewrotePeterPanandLewisCarrollwroteAlice'sAdventuresin

Wonderland.DoyouknowateddybearcalledWinniethePooh?(5)Anditisstilloneof

children'sfavoritecharacters.

TherearesomanyfamouscharactersinBritishplays,novelsandpoetry.Whatothercharactersdo

youknow?

根據(jù)材料內(nèi)容，從下而五個選項中選出能填入文中空缺處的最佳選項，使文章意思通順、內(nèi)

容完整。

A.ItwascreatedbyA.A.Milne.

B.Theyarestillverypopulartoday.

C.Britishpeoplelovereadingstories.

D.ThestoriesarecalledTheCanterburyTales.

E.Therearemanychildren'sbooksbyBritishwriters.

⑴

⑵

(3)

(4)

(5)

Itwasarainy,windyOctoberafternoon.Garthstoodoutsidehishousewithawidesmile.Thiswas(1)

weatherfortestinghisnewinvention-UmbrellaHat.Hecouldhardlywaittowhetheritcouldkeep

therainoff.Hecarefully(2)thehatonhisheadandstartedwalking(3)alongthestreet.lt

worked!

Suddenly,threeboysinhisneighborhoodappearedand(4)him.Todd,thebiggestone,pulled

hisUmbrellaHatoffhishead.

“What'sTHIS?nheasked.

"It'sanUmbrellaHat.Youcanwearitonrainydaysand…”Garthsaid.

Theboys(5),"Willanyonewearthatstupidthing?”Toddthrewthehatontothegroundand

theyranoff.

GarthpickeduphisUmbrellaHatfromthegroundintears."MaybeToddwas(6)inreality,

whowouldeverneedhisinvention?”Heloweredhisheadandthoughttohimself.

Suddenlyhe(7)andsawaladylookingathim."Iwasjustleavingmyhouse(8)I

sawyouandthoseboys.Areyouokay?”

Thenshesawthe(9)UmbrellaHatandasked,"Er,??what'sthat?”

"It'smyUmbrellaHat.Ithoughtofitandmadeitmyself???"answeredGarth.

"Whatacreative(10)youhave!Don'teverletstupidboysputyoudown'Keepinventingandone

dayyouwill(11)somethingreallygreat!"saidthelady.

uAndyouhavegivenmeawonderful(12),nshecontinued,MIhaveagadget(小器具)

shop一Gadgets4U一andI'dliketoholda(13)tofindthebestyounggadgetinventorinour

town.Iwilldisplay(展示)threebestinventionsinmyshop.I'msureyouwillhavea(n)(14)

ofwinningaprize."

Garthwasvery(15).Gadgets4Uwasoneofhisfavoriteplacesandthethoughtofhavinghis

inventiondisplayedinthatwonderfulplacewastooexcitingforwords.Hesuddenlyfeltmuchbetterand

couldalreadyfeellotsofnewideascomingout,waitingtospringintolife!

17.A.coldB.perfectC.strangeD.changeable

18.A.raisedB.placedC.droppedD.repaired

19.A.heavilyB.madlyC.thankfullyD.purposefully

20.A.guidedB.praisedC.stoppedD.refused

21.A.repliedB.laughedC.wonderedD.greeted

22.A.rightB.angryC.politeD.silly

23.A.cameupB.gaveupC.lookedupD.showedup

24.A.whenB.untilC.ifD.after

25.A.uglyB.oldC.brokenD.tiny

26.A.mindB.habitC.gameD.tool

27.A.showB.meetC.planD.create

28.A.skillB.giftC.ideaD.job

29.A.partyB.meetingC.conversationD.competition

30.A.choiceB.chanceC.excuseD.experience

31.A.surprisedB.boredC.relaxedD.worried

32.

final,I,decide,hard，whatwork,driver,inyear,young

Hi,David,

Howareyoudoing?Doyourememberweoncetalkedabout(1)jobsandcareers(職

業(yè))wemightdointhefuture?Pmfindingitverydifficulttomakeup(2)mind.

MyparentstellmeI'mtoo(3)tobeexpectedtoknowaboutmyfuture.TheysayIcanchoose

whateverIwanttodointheendifIkeep(4)hardatschool.I'mnotsureifIagreewiththem.I

feelasifI*mtheonlyperson(5)myclasswhohasn'tgotacareerinmindilt'sabigdecision

tomake,butevensoifsmuch(6)thanIthought.

SometimesIthinkI'dliketogointomedicine.MyteacherthinksChinesemedicinewillbegreatly

developedoverthenextfew(7).Thatsoundsreallyinteresting!

Thenagain,I'dalsolovetobearacing(8).That'saveryinterestingfieldtoo!WhenI've

(9)mademychoice,1*11letyouknow!Haveyou(10)whatyouwanttodo?

Doletmeknowifyouhave!

LiHua

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

33.

Comments(評論)abouttheMuseumofChineseCharacters(文字)

AmyL

Vienna,Austria-140contributions

LearnaboutthehistoryofChinesewriting

Ilovethisgreatmuseum.ltisawonderfulplace(1)learnaboutChinesecharacters.Inthe

museum,youwillseehowtheChinesecharactersdeveloped(2)theearlypictograms(象

形文字)intodifferentcharactersbeingusedtoday.ltisreallyoneof(3)mostinteresting

museumsthatIhaveevervisited!

Kropell

Oslo,Norway-280contributions

Averyeducationalandinterestingmuseum

Thismuseumisveryinterestingtothevisitors(4)areinterestedinthenation'swritten

history..(5)isalottoseeinthemuseum.Chinesecharactersusuallyhaveseveraldifferent

partshatworktogethertotellastory,givingthecharacterstheirmeanings.

⑴

(2)

(3)

(4)

(5)

34.A：Hey,LeileiJHaveyougotanyplansfortheweekend?

B：Notyet.(1)?

A：IheardtheScienceandTechnologyCenterisagreatplacetovisit.(2)?

B：Iamsorry,butIhavebeentherealready.

A：Whatapity!Whendidyougothere?

B：(3).1wentwithmyfamily.

A：Didyouenjoyyourselves?

B：Yes,wehadagreattimethere.

A：(4)?

B：WewatchedavideoabouthowShenzhou-16wassentintospacesuccessfully.

A：Whatelsedidyoudo?

B：(5).

A：Cool!Iwillaskmysistertogowithmethisweekend.

B：Haveagoodtime!

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

35.為了豐富學(xué)校大課間活動內(nèi)容，學(xué)校?？⒄Z專欄以“最美大課間，強健青少年”為主題

面向?qū)W生進行征文。請你根據(jù)寫作要求，用英語寫一篇短文，向?qū)谕陡濉?/p>

寫作要求：1)介紹學(xué)校目前30分鐘大課間的活動內(nèi)容，并簡單談?wù)勀愕母惺埽?/p>

2)你對大課間活動內(nèi)容有什么更好的建議，請寫出理由；

3)文中不得出現(xiàn)考生的真實姓名和學(xué)校名稱；

4)詞數(shù)100左右(開頭已給出，不計入總詞數(shù))。

參考詞匯：shuttlecockexercises超子操；badminton羽毛球；ropeskipping跳繩

Thecolorfulactivitiesduringthe30-minutebreakhelpmaketeenagershealthierandstronger.

(1)

(2)

(3)

(4)

答案和解析

1~5.【答案】B、C、D、B、D

【解析】（1）細節(jié)理解題。根據(jù)第二段Studentswilltakepartintheeducationalsessionsingroupsof15.

（學(xué)生將以15人為一組參加教育課程。）以及90-minutesession：￡70/group（90分鐘：70英鎊/

組）可知15人一組的90分鐘課程需要支付70英鎊。故選Bo

（2）細節(jié)理解題。根據(jù)師生比例中KeyStage2：1：8（關(guān)鍵階段2：1：8）可知如果40名兒童

參觀邱園，需要5名教師。故選C。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第三段Ifyouneedhelp,pleasecontact

theKewstaffmembers.Youcanalsocall02023323333fordirectandquicksupport.Pleasedonotcall9

99.（如果您需要幫助，請聯(lián)系邱園工作人員。您也可以撥打02023323333獲得直接和快速的支

持。請不要撥打999。）可知如果你需要幫助，可以向員工尋求幫助。故選D。

（4）細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段

TheKewGardensopensat10am.Yourvisitmaytakethreetofivehours.Theclosingtimechangesthrou

ghouttheyear.Buttheearliestis3：30pm.Wehaveafixedscheduleforeducationalsessions,

whichisfrom10：30amto2：20Pm.（邱園上午10點開放。您的參觀可能需要三到五個小時。關(guān)

門時間全年都在變化。但最早是下午3：30。我們有固定的教學(xué)時間，從上午10：30到下午2：

20o）可知在11點30是參加教育課程的適當(dāng)時間。故選B。

（5）推理判斷題。根據(jù)第一段Enjoyyourselvesinawonderlandofsciencewithover50,

000livingplantsanddifferentkindsofeducationaleventsorinterestingactivities.Hereissomeusefulin

formationaboutplanningaschoolvisittoKewGardens.（在一個有超過50,000種植物的科學(xué)仙境

中，享受各種教育活動或有趣的活動?這里有一些關(guān)于安排學(xué)校參觀邱園的有用信息。）可推斷

出文章的主要目的是提供參觀邱園的信息。故選D。

文章主要講述了一些學(xué)校計劃到邱園參觀的基本信息，包括費用和參觀時間安排等。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細核對，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

6~10.【答案】A、D、A、B、B

【解析】（1）細節(jié)理解題。根據(jù)第二段Iwasvisitingmygrandpa'sfarminKansas,

andgrandpasentmeintothewoodstopickuppecansforustoenjoylater.（我去拜訪爺爺在堪薩斯州

的農(nóng)場，爺爺讓我到樹林里去摘山核桃，等會兒我們一起享用。）可知作者在故事的開頭去了森

林是去撿山核桃。故選A。

（2）細節(jié)理解題。根據(jù)第四段Handfulbyhandful,

Itookallthepecansfromthehollow.Nowthebasketwasfull!（我一把一把地從山谷里把山核桃都摘

了出來?，F(xiàn)在籃子滿了?。┮约暗谖宥蜪wassoproudofmyself.（我為自己感到驕傲。）可知作者

為自己感到驕傲，因為他的籃子里裝滿了許多山核桃。故選D。

（3）推理判斷題。根據(jù)第七段

Grandpacongratulatedmeonfindingoutsomethingaboutthesquirrel'shabits.（爺爺祝賀我發(fā)現(xiàn)了松

鼠的一些習(xí)性。）以及第八段"Thatsquirrelworkedveryhardtocollecthiswinterfood,

"hesaid."Nowthatallofhispecansaregone,

don'tyouthinkthatlittlesquirrelwillbeveryhungrywhenitgetscold?"（"那只松鼠非常努力地收集

冬天的食物，"他說。"現(xiàn)在他所有的山核桃都吃光了，你不覺得這只小松鼠天冷了會很餓嗎？"）

可推斷出爺爺善良又聰明。故選A。

（4）推理判斷題。根據(jù)最后一段Theimage（形

象）ofthathungrysquirrelwouldn'tleavemymind.TherewasonlyonethingIcoulddo.（那只饑餓的

松鼠一直縈繞在我的腦海里。我能做的只有一件事。）可推斷出這個故事的結(jié)局可能是作者把所

有的山核桃都放回洞里。故選B。

（5）標題歸納題。通讀全文，根據(jù)第四段

Iranovertothetreeandfoundthehollowwasfilledwithsweetpecans.Theywererightthereforthetak

ing.Thiswasmychance.Handfulbyhandful.

Itookallthepecansfromthehollow.Nowthebasketwasfull!（我跑向那棵樹，發(fā)現(xiàn)樹洞里滿是甜美

的山核桃。他們就在那里等著被拿走。這是我的機會。我一把一把地從山谷里把山核桃都摘了出

來。現(xiàn)在籃子滿了!）可知主要講述了一個小男孩在爺爺?shù)霓r(nóng)場里采集山核桃的經(jīng)歷。他看到松鼠

藏山核桃的地方后，取走了里面的所有山核桃。但是爺爺告訴他不應(yīng)該占用別人的勞動成果，即

使是松鼠的。最后，男孩決定把山核桃放回去，讓松鼠有足夠的食物度過冬天。故最佳標題應(yīng)為：

偷來的山核桃。故選B。

主要講述了一個小男孩在爺爺?shù)霓r(nóng)場里采集山核桃的經(jīng)歷。他看到松鼠藏山核桃的地方后，取走

了里面的所有山核桃。但是爺爺告訴他不應(yīng)該占用別人的勞動成果，即使是松鼠的。最后，男孩

決定把山核桃放回去，讓松鼠有足夠的食物度過冬天。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細核對，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

11~15.【答案】A、D、C、C、D

【解析】（1）推理判斷題。根據(jù)第二段Butdoyouknowthatenergycancomefrompeople,too?

（但是你知道能量也可以來自于人嗎？）可知作者通過問一個問題，在第二段引入"自行車驅(qū)動的

能源”這個話題。故選A。

（2）詞義猜測題。根據(jù)第四段Whenastudentpedalsthebike,

thebackwheelspins.Thewheelspinsthegenerator.Thegeneratorproduceselectricity.（當(dāng)學(xué)生踩自行

車時，后輪會……。輪子帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)。發(fā)電機發(fā)電。）聯(lián)系前后句可知通過學(xué)生騎自行車，

后輪旋轉(zhuǎn)帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生電。所以下劃線單詞spins意思是旋轉(zhuǎn)。即迅速地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。故選

D。

（3）細節(jié)理解題。根據(jù)第五段Peopleusebicycle-poweredenergytorunsmalldevices

suchassmalltelevisionsandfans.（人們使用自行車提供的能量來運行小型設(shè)備，如小型電視和風(fēng)

扇。）可知第5段主要講的是使用自行車驅(qū)動的能源。故選C。

（4）細節(jié)理解題。根據(jù)第四段

Theelectricitycanbeusedrightaway.Thisenergycanalsobestoredandusedlater.（電可以馬上使用。

這種能量也可以儲存起來，以后使用。）可知自行車能源可以儲存起來以后再用。故選C。

（5）推理判斷題。根據(jù)最后一段Pedalpowercanbeseeninschools,gyms,

andhomes.Whatafunwaytoprovideelectricity!（在學(xué)校、健身房和家里都可以看到腳踏動力。多

有趣的供電方式啊!）可推斷出文章可能在課本的科學(xué)的世界單元。故選D。

這篇短文主要介紹了能量的來源和利用方式。它提到太陽能、風(fēng)能和水能是常見的能量來源，還

指出人體也可以產(chǎn)生能量，例如騎自行車可以產(chǎn)生能量。文中還提到一些學(xué)生利用自行車發(fā)電來

運行電腦的實例，以及自行車發(fā)電的原理和應(yīng)用范圍。最后，文章強調(diào)了自行車發(fā)電是一種有趣

的提供電力的方式。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對應(yīng)的內(nèi)容，仔細核對，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

16?【答案】【小題I】D

【小題2】B

【小題3】C

【小題4】E

【小題5】A

【解析】細節(jié)推理題。

（1）根據(jù)前句HewrotepoeticshortstoriesaboutpeopletravellingtoCanterbury.（他寫了一些關(guān)于

人們?nèi)タ蔡夭茁眯械脑姼瓒唐≌f。）可知說的是關(guān)于人們?nèi)タ蔡夭茁眯械男≌f，結(jié)合選項，

應(yīng)說”這些故事被稱為《坎特伯雷故事集》。"故選D。

（2）根據(jù)前句Inthelate1500sandearly1600s,

Shakespearewroteplaysthatbecamefamousallovertheworld.（在15世紀末和17世紀初，莎士比亞

創(chuàng)作的戲劇享譽世界。）可知說的是受歡迎，結(jié)合選項，應(yīng)說”它們今天仍然很受歡迎?！惫蔬xB。

（3）根據(jù)后句Peoplewouldhavetogetthenewspapereveryweektoreadthewholestory.（人們必須

每周買份報紙才能讀到整個故事。）可知說的是喜歡讀故事，結(jié)合選項，應(yīng)說"英國人喜歡讀故事。

"故選Co

（4）根據(jù)前句

Maybeyouhaveheardofsomeofthem.RobertLouisStevensonwrotetheadventurenovelTreasureIsla

nd.（也許你聽說過其中的一些。羅伯特?路易斯?史蒂文森寫了冒險小說《金銀島》。）可知說的

是兒童讀物，結(jié)合選項，應(yīng)說“有許多英國作家寫的兒童讀物。”故選E。

（5）根據(jù)前句DoyouknowateddybearcalledWinniethePooh?（你知道一只叫維尼的泰迪熊嗎？）

可知說的是維尼的泰迪熊，結(jié)合選項，應(yīng)說"它是由A.A.Milne創(chuàng)作的。"故選A。

短文講了英國作家創(chuàng)建的一些角色.

做題時結(jié)合原文和題目有針對性找出相關(guān)語句進行仔細分析，保證上下文意思通順，結(jié)合選項選

出正確答案

17~31.【答案】B、B、D、C、B、A、C、A、C、A、D、C、D、B、A

【解析】Q）考查形容詞。句意：這是測試他的新發(fā)明一一雨傘帽最好的天氣。cold寒冷的；perfect

最好的，最完美的：strange奇怪的；changeable多變的。根據(jù)withawidesmile（笑容滿面）可知，

這是好事。故選：B。

（2）考查動詞。句意：他小心地把帽子戴在頭上。raised舉起,飼養(yǎng)；placed放置；dropped掉落；

repaired修補。根據(jù)Hecouldhardlywaittowhetheritcouldkeeptherainoff.（他迫不及待地想知道

它是否能擋雨.）可知，只能是戴在頭上，才能測試。故選：Bo

（3）考查副詞。句意：開始有目的地沿著街道散步。heavily猛烈地；madly發(fā)瘋地；thankfully

感恩地；purposefully有意地。根據(jù)fortestinghisnewinvention-UmbrellaHat（為了測試他的新發(fā)

明一一雨傘帽）可知，散步是有目的的。故選：Do

（4）考查動詞。句意：突然，他附近的三個男孩出現(xiàn)了，并且攔停了他。guided引導(dǎo)；praised

贊揚；stopped攔住,阻止；refused拒絕。根據(jù)Todd,thebiggestone,

pulledhisUmbrellaHatoffhishead.（年紀最大的Todd把他的雨傘帽從他的頭上拉下來）可知，這

三個男孩前來攔下他并嘲笑他。故選：Co

（5）考查動詞。句意：三個男孩嘲笑著說。replied回復(fù);laughed嘲笑；wondered想知道；greeted

迎接。根據(jù)"Willanyonewearthatstupidthing?”（會有人戴這么愚蠢的東西嗎?）可知,這三個

男孩不懷好意。故選：Bo

（6）考查形容詞。句意：也許Todd說的是對的。right正確的;angry生氣的；polite禮貌的;silly

愚蠢的。根據(jù)inreality,whowouldeverneedhisinvenlion?”（事實上，誰會需要他的發(fā)明物呢？）

可知，Garth也陷入了自我懷疑當(dāng)中。故選：Ao

（7）考查。句意：突然，他抬起頭，看到以為女士正望著他。cameup出現(xiàn)；gaveup放棄；lookedup

向上看；showedup出現(xiàn)。根據(jù)sawaladylookingathim（看到一位女士正看著他）可知，Garth

是向上看。故選：Co

（8）考查連詞。句意：當(dāng)我看到那些男孩子和你的時候，我正準備出門。when當(dāng)；until直到；

if如果；after在...之后。根據(jù)Areyouokay?（你還好嗎？）可知，這位女士是看到了整個過程。

故選：Ao

（9）考查形容詞。句意：然后她看到了那個損壞的雨傘帽就問。ugly丑陋的；old舊的，老的；

broken破損的；tiny微小的。根據(jù)Er…what/s由at?”（那是什么？）可知L雨傘帽被損毀，有點不

好認。故選：Co

（10）考查名詞。句意：你擁有一個多么富有創(chuàng)造力的大腦?。ind大腦，心智；habit習(xí)慣；game

游戲；tool工具。根據(jù)Ithoughtofitandmadeitmyself…"（我自己想，自己做出來的。）可知，

富有創(chuàng)造力的只能是大腦。故選：Ao

（11）考查動詞。句意：堅持搞發(fā)明，總有一天你會創(chuàng)造出真正了不起的東西。show展示；meet

遇見；plan計劃；create創(chuàng)造。根據(jù)somethingreallygreat（真正了不起的東西）可知,只能是創(chuàng)

造。故選：Do

（12）考查名詞。句意：你給了我一個非常奇妙的想法。skill技藝；.gift禮物；idea主意，想法；

job工作。根據(jù)andI'dliketoholdacompetitiontofindthebestyounggadgetinventorinourtown（我

想在我們鎮(zhèn)舉辦一場比賽來找出最優(yōu)秀最年輕的器具發(fā)明家）可知，這個想法就是來自Gartho故

選：Co

（13）考查名詞。句意：我想在我們鎮(zhèn)舉辦一場比賽來找出最優(yōu)秀最年輕的器具發(fā)明家。party聚

會；meeting會議；conversation對話；competition比賽。根據(jù)winningaprize（得獎）可知，這位

女士要舉辦的是比賽。故選：Do

（14）考查名詞。句意：我相信你有機會得獎。choice選擇；chance機會；excuse借口；experience

經(jīng)驗。根據(jù)winningaprize（得獎）和常識可知，得獎是要有機會的。故選：B。

（15）考查形容詞。句意：Garth感到非常驚訝。surprised驚訝的,意外的；bored無聊的；relaxed

放松的；worried擔(dān)憂的。根據(jù)

Gadgets4Uwasoneofhisfavoriteplacesandthethoughtofhavinghisinventiondisplayedinthatwon

derfulplacewastooexcitingforwords.（小工具4U是他最喜歡的地方之一，一想到要在那個美妙

的地方展示他的發(fā)明，就激動得無法用語言表達。）可知，Garlh沒想到這么快就讓他接觸到了他

喜歡的地方，所以很驚訝。故選：Ao

文章講述了一個男孩Garth發(fā)明了一種雨傘帽子，但被鄰居的孩子取笑，之后被一位女士鼓勵并

邀請參加發(fā)明比賽的故事。最后Garth感到非常興奮，有了更多的新想法。

首先通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合所學(xué)語

法，運用排除法逐一選出答案，最后再通讀全文核對答案。

32.【答案】【小題1】what

【小題2】my

【小題3]young

【小題4】working

【小題5]in

【小題6】harder

【小題7】years

【小題8】driver

【小題9】finally

【小題10]decided

【解析】(1)考查連接詞。句意：你記得我們曾經(jīng)討論過未來我們會從事什么職業(yè)嗎？about后

面是賓語從句，賓語從句的主語是we,謂語是mightdo,賓語是whatjobsandcareers?故填what。

(2)考查形容詞性物主代詞。句意：我發(fā)現(xiàn)做決定對我來說很困難。makeupone,smind表示"做

決定”，固定搭配。故填my。

(3)考查形容詞。句意：我父母說我太年輕了不能指望我知道自己的未來。too+形容詞原形+todo

表示"太……而不能做"。故填young?

(4)考查動名詞。句意：最后他們說如果我在學(xué)校繼續(xù)努力，我可以選擇我想做的任何事。keep

doing表示"繼續(xù)做"，workhard表示"努力"。故填working。

(5)考查介詞。句意：我覺得我好像是班上唯一一個沒有考慮職業(yè)的人。inmyclass表示”在我班

上"。故填in。

(6)考查比較級。句意：這是一個重大的決定，但即使如此，這比我想象的困難的多。much+比

較級表示"……的多",hard表示"困難的"。故填harder。

(7)考查名詞復(fù)數(shù)。句意：我的老師認為在接下來的幾年里，中醫(yī)會得到極大地發(fā)展。Ihenextfew

years表示“在接下來的幾年里"，few修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。故填years。

(8)考查名詞。句意：然后，我也想成為一名賽車手。driver表示“司機”，根據(jù)racing可知此處

指"司機"。故填driver。

(9)考查副詞?句意：當(dāng)我最后做出我的決定時，我會讓你知道。finally表示“最后"，副詞修飾

動詞made。故填finally。

(10)考查動詞時態(tài)。句意：你決定做什么了嗎？前面有助動詞have,可知此處用過去分詞，構(gòu)

成現(xiàn)在完成時。故填decided。

本文是李華在信中告訴大衛(wèi)未來自己想從事的工作。

根據(jù)短文大意和語境選擇合適的單詞，并用其正確的形式填入空白處，使補全后的短文意思通順，

語法正確，結(jié)構(gòu)完整，注意單詞的適當(dāng)形式。

33.【答案】【小題l】to

【小題2】from

【小題3]the

【小題4】that/who

【小題5】There

【解析】（1）考查介詞。句意：這是一個學(xué)習(xí)漢字的好地方。分析句子可知此處是