部編語文必修下冊第13課《信息時代的語文生活》課件54張

信息時代的語文生活趙王遷自毀長城殺李牧

公元前234年，秦軍攻平陽，消滅了趙軍10萬，還把趙將扈輒給殺了。秦軍乘勝進(jìn)軍，揮師北進(jìn)，沒成想在宜安被趙國大將李牧打得大敗而逃，王翦都被打得沒脾氣歇了兩年。公元前232年，王翦決定改變戰(zhàn)略，估計是想避開李牧，決定派部分秦軍去襲擾邯鄲城，然后自己率領(lǐng)主力由上黨郡出井陘，企圖把趙軍攔腰斬斷，可惜李牧早有防備，王翦只能無功而返。三年后，秦國再次派王翦為主將進(jìn)攻趙國。王翦先用“反間計”讓趙王遷懷疑李牧，秦國又花重金收買了趙王的寵臣郭開，于是郭開在趙王遷面前詆毀李牧要造反，結(jié)果趙王遷真信了，用趙蔥、顏聚代李牧為大將，最后還把李牧給殺了。這樣，趙國自毀長城，很快滅亡?！秴问洗呵?/p>

察傳》有言“聞而不審，不若無聞矣?！币虼耍斜孀R信息的自覺與能力，能夠分辨各種媒介信息的真?zhèn)?，就成為?dāng)代人必須具備的媒介素養(yǎng)。諦

聽概念解讀：什么是“反轉(zhuǎn)新聞”

反轉(zhuǎn)新聞，指在互聯(lián)網(wǎng)傳播中，對同一事件的報道出現(xiàn)一次或多次顯著變化甚至出現(xiàn)反向變化的現(xiàn)象。每一次“新聞反轉(zhuǎn)”，都是對輿論生態(tài)和公信力的破壞。媒體搶新聞，輿論評是非，這本身沒錯，但前提是要以事實為依據(jù)，做到客觀公正，這個底線必須遵循，否則就是跑偏。概念解讀：什么是“標(biāo)題黨”辨析媒介信息真?zhèn)?/p>

近日，在一些微信群中出現(xiàn)這樣的信息：“山東蘭陵縣146萬人，目前無一感染……大蒜能散發(fā)出天然大蒜素殺菌……截斷新冠肺炎病毒感染，喜歡吃大蒜，不會輕易感染。這一現(xiàn)象已經(jīng)普遍被醫(yī)學(xué)界重視。別怕有味，一定要多吃”。對此，世界衛(wèi)生組織官方網(wǎng)站中寫道：“大蒜是一種健康食品，可能有一些抗菌特性。然而，從目前的疫情來看，沒有證據(jù)表明食用大蒜可以保護(hù)人們免受新型冠狀病毒的感染。”

吃大蒜能預(yù)防新冠肺炎？

謠言！

最近，一條消息在網(wǎng)絡(luò)中廣泛傳播，聲稱使用紅外線測溫儀檢測體溫最好測試手腕，如果紅

外線測溫儀頻繁照射到眼睛會傷害視網(wǎng)膜，輕則會引起眼球的玻璃晶體混濁及白內(nèi)障等眼病，

嚴(yán)重的會產(chǎn)生眼底黃斑變性。如果測頸脖，因為靠近甲狀腺，使用不當(dāng)也會產(chǎn)生不良影響。

那么，紅外線測溫儀真的對身體健康有害嗎？

日常生活中，人類接觸的紅外線設(shè)備非常普遍，如“小太陽”取暖器、按摩儀、電爐，以及近年來普及的感應(yīng)式水龍頭、干手機(jī)、無線鼠標(biāo)、藍(lán)牙耳機(jī)等電器設(shè)備。而紅外線測溫儀的工作原理是將人體的紅外線熱輻射聚焦到檢測器上，檢測器會把輻射功率轉(zhuǎn)換為電信號，電信號在被補(bǔ)償環(huán)境溫度之后，以溫度的單位來顯示。紅外線測溫儀并不是對人體發(fā)射紅外線，而是接收身體發(fā)出的紅外線熱輻射，并不會對人體造成任何傷害。紅外線測溫儀對身體有害？

謠言！2018年11月15日，一網(wǎng)民在微博上發(fā)布一段視頻稱：“上海華師大三村小區(qū)內(nèi),樓下快遞員冒雨送快遞，一車快遞被偷得沒剩幾件了，他在雨中暴哭，一直在嘶吼‘這叫我怎么辦’。那個偷快遞的人，你的良心不會痛嗎！”視頻拍攝者還稱，其間有一位大爺前去安慰，“因為他吼得真的很大聲，大爺可能是特地下來跟他說了幾句，應(yīng)該是安慰吧，然后就又原路回去了”?？爝f小哥因快遞被偷在雨中暴哭，引發(fā)網(wǎng)友熱議，不少網(wǎng)友紛紛表示心疼。然而，上海普陀公安分局于11月19日上午找到這位快遞小哥。快遞小哥告訴警方，雨中哭泣并非因為快遞被盜，是因與女友吵架。

快遞被偷，快遞小哥暴哭嘶吼？

謠言！請根據(jù)上述虛假信息案例，辨別虛假信息的種類。①信息本身真實，但在傳播過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲?？爝f小哥雨中暴哭嘶吼是真實的，但并非因為快遞被偷，而是和女朋友吵架。這就是真信息在傳播過程中產(chǎn)生了損耗和扭曲。②真實的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改。紅外線測溫儀確實對人身體的相關(guān)部位有輻射，但是其輻射對人的身體不會造成傷害，傳播者夸大其詞。真實的信息被傳播者夸大、篡改。③信息本身就是假的，以訛傳訛。吃大蒜能預(yù)防新冠肺炎，大蒜是一種健康食品，可能有一些抗菌特性，不能殺死病毒，不符合科學(xué)規(guī)律。這則消息本身就是虛假的。

針對媒介信息被扭曲、夸大、隱瞞等情況,從個人與政府兩個層面談?wù)勅绾谓⒕W(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)范機(jī)制。①杜絕謠言,傳播事實。謠言捕風(fēng)捉影,似是而非,帶有很強(qiáng)的迷惑性。但謠言之所以成為謠言,就是因為它缺乏事實根據(jù)。因此,事實與真相是謠言的天敵,只有用事實才能擊破謠言。②做有責(zé)任感的守法公民。在發(fā)言之前,應(yīng)首先考慮自己的發(fā)言是否有確鑿根據(jù),是否會給他人和社會造成不良影響。不捏造事實,不傳播缺乏事實根據(jù)的流言蜚語,是每一個有責(zé)任感的守法公民的應(yīng)盡義務(wù)。個人層面:政府層面:信息時代的語文生活認(rèn)識多媒介

廣義地講，凡是能使人與人、人與事物或事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系的物質(zhì)都是媒介。

在傳播學(xué)意義上，媒介指利用媒質(zhì)存儲和傳播信息的物質(zhì)工具。

加拿大文學(xué)批評家傳播學(xué)家傳播學(xué)媒介環(huán)境學(xué)派一代宗師麥克盧漢這樣說，“媒介即信息”。

媒介包括兩方面要素:一是包容媒質(zhì)所攜帶信息或內(nèi)容的容器，如書(甲骨竹簡、帛書紙書)、相片、錄音磁帶、電影膠片、錄像帶、影音光盤等;二是用以傳播信息的技術(shù)設(shè)備、組織形式或社會機(jī)制，包括通訊類(驛馬、電報、電話、傳真、電子郵件等)、廣播類(布告、報紙、雜志無線電、電視等)和網(wǎng)絡(luò)類(如國際互聯(lián)網(wǎng))三大類。

在當(dāng)代社會,一般而言，媒介指書籍報刊、無線電、電視和國際互聯(lián)網(wǎng)等，它們都是用以向大眾傳播消息或影響大眾意見的傳播工具。概念解讀：什么是“媒介”

活動一：請據(jù)此展開一次關(guān)于“身邊人獲取信息習(xí)慣”的調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第一媒體：基于文字的報紙期刊第二媒體：基于無線頻率的廣播第三媒體：基于模擬信號、數(shù)字信號的電視傳媒第四媒體：基于網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)第五媒體：以手機(jī)為視聽終端，手機(jī)上網(wǎng)為平臺的個性化即

時信息傳播載體，它是以大眾為傳播目標(biāo)，以定

向為傳播目的，以

及時為傳播效果，以互動為傳

播應(yīng)用的大眾傳媒平臺。

“身邊人獲取信息習(xí)慣”結(jié)論活動二：明確不同媒體的傳播特點。①發(fā)行面廣，覆蓋面寬。②發(fā)行對象明確，選擇性強(qiáng)。③信息傳播迅速，時效性強(qiáng)。④攜帶方便，可隨時隨地接收信息。⑤信息容量大，選擇方便。報紙：①集字、聲、像、色于一體，富有極強(qiáng)的感染力。②覆蓋面廣，公眾接觸率高。③信息帶有較強(qiáng)的娛樂性，易于為受眾接受。④信息稍縱即逝，不易存查。⑤費(fèi)用昂貴，制作成本較高。電視：①傳播范圍廣，傳播迅速快，時效性強(qiáng)。②信息受眾廣泛，覆蓋面大。由于廣播不受時間和空間的限制，只要有收音機(jī)就可以收聽。③信息傳播方便靈活，聲情并茂。④制作簡便，成本低。⑤接收方便。廣播：因特網(wǎng)：①多種傳播符號組合，表現(xiàn)形式豐富。②信息豐富，資源共享。③網(wǎng)上信息可隨時更新，時效性強(qiáng)。④實現(xiàn)信息雙向傳播，建立傳受平等的新型傳播模式。⑤信息選取由“推”到“拉”，便于搜索查詢。⑥網(wǎng)上信息以超鏈接的方式發(fā)布，信息之間關(guān)聯(lián)性高。⑦通信方式迅捷便利。1.下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介（如廣播、手機(jī)短信、微博、校報微信公眾號等），根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進(jìn)行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由?；顒尤禾接懖煌浇榈恼Z言特征招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象：高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；

2.能夠細(xì)致認(rèn)真地做好文字工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心；

3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××××。截止日期：3月25日。校報編輯部3月1日改寫示例：

同學(xué)們請注意，現(xiàn)在播報一則“招聘啟事”。

校報編輯部計劃在高一、高二年級的同學(xué)中招聘兩名編輯，受聘的兩位同學(xué)將負(fù)責(zé)以下工作：稿件篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞的采寫。如果你熱愛文學(xué)、熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平，有良好的溝通能力，較強(qiáng)的責(zé)任心，能夠認(rèn)真細(xì)致地做好文字工作，歡迎你前來應(yīng)聘。應(yīng)聘截止日期是3月25號。你只需要在3月25號之前把個人簡歷發(fā)送至郵箱××@××即可。

1.廣播稿

校報擬招聘兩名編輯，面向?qū)ο鬄楦咭?、高二學(xué)生,請有意者發(fā)個人簡歷至郵箱××××,截止日期為3月25日。2.手機(jī)短信3.微博【招聘啟事】美女、帥看過來!尋找校報最靚的卷【崗位職責(zé)】篩選來稿、文字編輯、新聞采寫?！緫?yīng)聘條件】1.高一、高二,學(xué)有余力；2.熱愛文學(xué)愛寫

作,有較高的文學(xué)鑒賞能力和文字水平,溝

通能力良好；3.細(xì)致認(rèn)真,責(zé)任心較強(qiáng)?！緫?yīng)聘方式】發(fā)送個人簡歷至郵箱××@XX?！窘刂谷掌凇?月25日。

如果你鐘情文學(xué)熱愛寫作，如果你碼字的沖動無時無刻不洋溢在身體的血液中，如果你開朗熱情善解人意，溝通交流零障礙……來吧，請盡快加入我們！

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①口語化。廣播新聞的語言通俗易懂、口語化?！?/p>

②形象化。廣播語言的形象化，就是運(yùn)用具體、生動、鮮明和逼真的詞語，將廣播新聞中聽眾看不到、摸不透的事件和景象，通過廣播的語言獨特地展現(xiàn)在聽眾面前，使聽眾獲得真切的感受，如身臨其境一般理解事件背后的道理。

③大眾化。新聞?wù)Z言，要說群眾聽得懂的話。廣播

①注重趣味性。如開頭“最靚的崽”能引起閱讀者的注意。

②不要長篇大論。刷社交app的讀者根本沒有時間閱讀冗長的內(nèi)容,因此我們在改寫時可以對原招聘啟事的內(nèi)容做簡短化處理,如將“負(fù)責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作”變?yōu)椤昂Y選來稿、文字編輯、新聞采寫”。

③配圖不可缺少。為了迎合現(xiàn)在刷社交app的求職者的閱讀習(xí)慣,招聘信息一定要有高質(zhì)量的配圖,這樣才有助于增加閱讀量。

④注重時效性。社交app會自動匹配發(fā)表時間,因此原招聘啟事中的發(fā)表時間沒必要再做保留。微信、微博

①真實性。新聞是建立在真實可信的基礎(chǔ)上的，語言首先必須具有準(zhǔn)確性，盡可能使用中性詞，切不可因追求語言的轟動效應(yīng)，用大話套話拔高報道對象，帶有主觀色彩。

②群眾性。新聞應(yīng)盡量使用群眾易于接受的語言，站在群眾的角度上寫新聞，給群眾以親切感，體現(xiàn)媒體對群眾的一種關(guān)懷。

③文學(xué)性。要使新聞最大限度地向新聞受眾延伸擴(kuò)展，必須藝術(shù)地再現(xiàn)事實，通過文學(xué)性更好地體現(xiàn)接近性。用細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)人物與事件，運(yùn)用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)增強(qiáng)感染力，擬制形象化標(biāo)題產(chǎn)生沖擊力。報紙活動四：學(xué)以致用1.某同學(xué)在假期去海南旅游，拍了如下照片發(fā)朋友圈，文案是：天好藍(lán)，海好藍(lán)，我好開心?。?/p>

你認(rèn)為這個文案可好？如果是你，你將怎么寫？今天的記憶，帶著海水的味道大海成全了夏天的一半快樂我從海上來，浪花滿袖

2.以下是目前流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語，試從網(wǎng)絡(luò)語言的特點和語言文字規(guī)范化兩方面簡要分析這種語言現(xiàn)象，表達(dá)你的看法。①腫么了;②神馬都是浮云，神馬都木有;③偶好無聊啊;④拍磚(論壇上的爭論，多半指批評意見):⑤灌水(隨意寫,內(nèi)容過長而言之無物);⑥造磚(認(rèn)真精心地寫);(1)網(wǎng)絡(luò)語言特點:_________________________________(2)語言文字規(guī)范化:_______________________________

(1)網(wǎng)絡(luò)語言特點:不受傳統(tǒng)語法、語義規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的約束，往往運(yùn)用一些特殊的修辭手法，比如仿詞、比喻、諧音、擬人等，給人以幽默風(fēng)趣、生動形象的直觀感受,但也具有隨意性情緒化、碎片化的語言形態(tài)。答案示例

(2)語言文字規(guī)范化:從語言學(xué)角度看，許多漢語拼音、英語單詞、數(shù)字、表情符號的混亂組合與使用，在豐富和擴(kuò)大普通話詞匯的同時,也使得一義多詞、錯別字的現(xiàn)象越來越多，破壞了語言的規(guī)范性，傳統(tǒng)語法規(guī)范面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而造成語言混亂。

(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，結(jié)合三方面情況，得出一個相關(guān)結(jié)論。(不超過30個字)

(2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，從統(tǒng)計項目中任選一一個，提出一條建議。(不超過30個字)3.閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(1)大學(xué)生每天使用微信時間過長，上課時使用頻繁,且主要用于聊天。(2)(建議1)每天使用微信的時間不要太長，否則既影響學(xué)習(xí),又傷害眼睛。(建議2)不應(yīng)該在上課時使用微信，否則既違反課堂紀(jì)律,又影響學(xué)習(xí)效果。(建議3)應(yīng)利用微信做更有意義的事情，可以使用微信獲取資訊、讀書等。答案示例

信息時代的語文生活善用多媒介注意事項

要根據(jù)所選媒介的特點,有針對性地設(shè)計宣傳方案。例如在校電視臺播放宣傳短片,要設(shè)計短片畫面內(nèi)容,撰寫畫外音文稿;進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,要選擇恰當(dāng)?shù)闹辈龅?，撰寫直播?nèi)容的腳本；使用網(wǎng)絡(luò)公眾號，則要擬寫有吸引力的標(biāo)題和可讀性強(qiáng)的文章,選擇與之相匹配的圖片或視頻。1.根據(jù)不同媒介設(shè)計不同的宣傳方案

如果是校園活動,主要受眾是老師和同學(xué),所以如使用電視、廣播等傳統(tǒng)媒介,可以選擇課間、午休時發(fā)信息;如使用網(wǎng)絡(luò)推廣,則應(yīng)該選擇晚上或周末發(fā)布信息。此外,還要注意把握宣傳的頻率,頻率過高,容易使受眾厭煩;頻率過低,又達(dá)不到宣傳效果。2.根據(jù)受眾情況和媒介特點,選擇最佳發(fā)布時間

多媒介的運(yùn)用可以充分自主化、個性化，但同時我們要有媒介使用的自律性，不做“標(biāo)題黨”,不夸大宣傳,更不能侵害他人的合法權(quán)益。3.要有媒介使用的自律性新媒介技術(shù)受到哪些社會因素的制約（1）經(jīng)濟(jì)因素。經(jīng)濟(jì)因素是決定新媒介技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

首先，從新技術(shù)的產(chǎn)生來看，只有符合擁有社會經(jīng)濟(jì)權(quán)力的階層的利益，技術(shù)才能迅速發(fā)展。因此，一些重要的技術(shù)創(chuàng)新是為了服務(wù)于工業(yè)和軍事需要才發(fā)展起來的。比如，互聯(lián)網(wǎng)最初是為了軍事人員的使用才發(fā)明的。其次，從新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用上來看，新技術(shù)的使用經(jīng)常與權(quán)力階層或大公司的經(jīng)濟(jì)利益相關(guān)聯(lián)。從彩色電影的發(fā)展歷史中不難看出，正是因為“泰可尼色彩”公司控制了彩色膠片和沖洗技術(shù)，所以它完全壟斷了彩色技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使得它能夠有效地影響彩色電影的制作和發(fā)展。因此，有人說技術(shù)發(fā)展的歷史就是那些從技術(shù)發(fā)展中得到利益的大公司的歷史。再次，從新技術(shù)的日常使用來看，經(jīng)濟(jì)上的支持和保障也是必不可少的，網(wǎng)絡(luò)同居就是一個很好的例子。雖然人們過的是網(wǎng)絡(luò)上的虛擬生活，但花費(fèi)的卻是現(xiàn)實生活中實實在在的鈔票。

（2）政治因素。政治因素在新媒介技術(shù)發(fā)展過程中的重要影響同樣是不可小視的。如果我們把電視的發(fā)展置于更大范圍內(nèi)的社會變遷中加以分析的話，可以看出，電視的普及可以看作是“一種社會控制的形式”。因為電視是作為一種家庭媒體存在的，它的出現(xiàn)使得社會人群更加原子化和相互隔絕，使人們的社會生活出現(xiàn)了從社會聚集到家庭生活的轉(zhuǎn)變。這種對家庭的關(guān)注限制了人們對于重大政治議題的大眾化反應(yīng)。這就有利于那些掌權(quán)的既得利益者，他們的利益就在于人們無法集體行動。從這個意義上說，電視技術(shù)的普及是服務(wù)于資本主義社會中權(quán)力階層的政治利益的。（3）意識形態(tài)。除了經(jīng)濟(jì)因素、政治因素的制約之外，新媒介技術(shù)的使用和發(fā)展還受到意識形態(tài)的影響。第一，新技術(shù)被認(rèn)可與否與社會主流的意識形態(tài)有關(guān)。彩色電影的發(fā)展為這個觀點提供了有趣的例證。英國學(xué)者愛德華布斯康博指出，在電影中，彩色并不指代“現(xiàn)實”，而是恰恰相反：它代表了神奇和超現(xiàn)實。這就解釋了為什么彩色電影用了很久才在好萊塢站穩(wěn)腳跟。他認(rèn)為核心原因就是彩色電影需要迎合已有的現(xiàn)實主義觀念。第二，對新技術(shù)的記錄和描述與作者個人的意識形態(tài)密切相關(guān)。任何新技術(shù)的歷史都是從某個特定角度寫成的，這個角度可能是理論的、實踐的或工業(yè)的。歷史學(xué)家寫作歷史時所依據(jù)的理論預(yù)設(shè)和理論框架，往往隱藏在表面客觀的題目之下，無法顯露出來，例如“彩色電影的發(fā)展”“技術(shù)的進(jìn)步”等。但是毋庸置疑，作者的視角會直接影響到他們對自己寫作主題的處理方式。因此，我們不能忽視的是，媒介的歷史以及媒介技術(shù)的發(fā)展史，反映了作者的立場和視角。任務(wù)一：確定宣傳主題、目標(biāo)受眾和媒介種類。

每個小組選擇一種媒介，并完成用該媒介進(jìn)行宣傳的初步設(shè)計。

提示:發(fā)揮每種媒介在宣傳功能上的優(yōu)勢，例如校報、校廣播臺、校電視