【熱】中班健康教案

【熱】中班健康教案【熱】中班健康教案作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是我精心整理的中班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。中班健康教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。2、知道芹菜對(duì)人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶根、葉的芹菜一根。活動(dòng)過程：1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認(rèn)識(shí)芹菜的興趣。（1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)芹菜）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的感受。2、了解吃芹菜的好處。（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的根、葉去掉）（2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)交流）（3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。3、了解芹菜的`多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。（1）提問：這么好的芹菜，你們平時(shí)是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）（2）介紹包芹菜餃子的方法。芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。（3）鼓勵(lì)幼兒回去和自己的父母動(dòng)手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。中班健康教案2活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)新操—棍棒操（一）重點(diǎn)領(lǐng)域健康相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)棍棒操的第1—4節(jié)，能掌握基本的動(dòng)作。2、萌發(fā)幼兒對(duì)做新操的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新操難點(diǎn)：能掌握操節(jié)順序。活動(dòng)準(zhǔn)備棍棒若干，錄音機(jī)，磁帶活動(dòng)過程：一、欣賞小朋友參加常州市體操比賽的棍棒操表演錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。二、基本部分1、教師完整示范，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、教師交代正確的握棒姿勢(shì)及安全注意事項(xiàng)。3、教師示范新操1——4節(jié)，分別對(duì)上肢、下蹲、繞肩、體轉(zhuǎn)重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。上肢運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：在上面的手臂一定要伸直。下蹲運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)蹲時(shí)盡量往下。繞肩運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：繞肩時(shí)手要舉過頭頂，手肘要伸直繞到背后。體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)：弓箭步時(shí)注意前腿彎曲，后腿伸直。4、幼兒逐一跟學(xué)，要求動(dòng)作到位、有力。5、重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。6、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況針對(duì)難點(diǎn)再次示范并練習(xí)。三、游戲“拍山墻”玩法：一人背對(duì)大家邊拍手邊數(shù)“一、二、三”，其他幼兒從起點(diǎn)線向前走。數(shù)完三，拍巴掌的人回頭看，大家要停下不能動(dòng)，否則要回到起點(diǎn)重新參加游戲。然后拍巴人繼續(xù)拍手?jǐn)?shù)數(shù)，直至有一幼兒拍到拍巴人的`身體，其他幼兒手拉手在拍巴人身后站隊(duì)。由先到者在拍巴人的背上拍三下后，大家一起往回跑，拍巴人追趕。被追到的人換成拍巴人，重新游戲。四、結(jié)束部分放松身體。中班健康教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.愿意主動(dòng)探索廚房里面的危險(xiǎn)隱患2.初步了解廚房里的危險(xiǎn)3.能初步掌握在廚房里保護(hù)自己的方法，避免事故的發(fā)生活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn):觀察了解廚房里的安全隱患及后果難點(diǎn):知道預(yù)防的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師:了解有關(guān)廚房里的安全隱患。幼兒:了解火及煤氣泄漏等危害。2.材料準(zhǔn)備:洋娃娃一個(gè)，廚房玩具若干套。教師活動(dòng)冊(cè)，幼兒活動(dòng)冊(cè)，健康《廚房大搜索》?；顒?dòng)過程：1.小朋友自由選擇廚房玩具，玩玩，看看，說說，這些是什么東西？都是在哪里用的？2.翻開教師活動(dòng)冊(cè)，提問并引出主題。教師:這是什么地方？從什么地方看出來是廚房？小結(jié):廚房里有這么多東西，小朋友個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，廚房中隱藏了很多危險(xiǎn)。3.了解廚房里的幾種危險(xiǎn)。（1）第一種危險(xiǎn):廚房中刀具的危險(xiǎn)。出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比，輕和重，大和小的`對(duì)比，提問，廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上會(huì)怎樣？出示圖一:一個(gè)小孩，晚上廚房里的刀，刀差點(diǎn)落在幼兒腳上讓幼兒看圖和感知一下針刀。（2）第二種危險(xiǎn)廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想，廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？出事圖二:一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火苗，射在小孩臉上。小結(jié):小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因?yàn)槟挲g小掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)毒氣爆炸的。（3）第三種危險(xiǎn):炒菜時(shí)油爆在臉上眼睛里的危險(xiǎn)。出示圖三:讓幼兒觀察后講述，媽媽在炒菜小朋友不能靠近鍋邊，油爆在臉上，眼睛里，小朋友會(huì)受傷。（4）第四種危險(xiǎn)，自己站在板凳上，高空取物的危險(xiǎn)。出示圖四:一小女孩站在板凳上，去拿高處的易碎物品，這樣容易從高處掉下來，摔碎手中的物品，弄傷自己。4.讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)，教師再總結(jié)。5.翻開幼兒活動(dòng)冊(cè)，請(qǐng)幼兒討論:廚房里還有什么危險(xiǎn)？要避免這些危險(xiǎn)有什么辦法？活動(dòng)延伸：可讓幼兒開展家庭大搜索，教室大搜索，幼兒園大搜索的活動(dòng)，尋找這些地方的安全注意事項(xiàng)，進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。配套活動(dòng)資源：教師活動(dòng)冊(cè)，幼兒活動(dòng)冊(cè)健康《廚房大搜索》中班健康教案4活動(dòng)目標(biāo)1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《找涼快》PPT2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。活動(dòng)過程1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。提問：夏天來了，我們會(huì)覺得很熱，熱了小朋友們會(huì)怎么辦？有什么好方法可以讓自己涼快一些？2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法。(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個(gè)小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。播放完后提問：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的？幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的’？第二種方法是什么呢？第三種呢？那小朋友們?cè)賮硐胍幌?，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎？和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人?，多喝溫開水，綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動(dòng)等。4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。我們?cè)谙硎軟隹斓臅r(shí)候，有哪些問題需要注意呢？播放課件：小朋友們?cè)诔允裁?？在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會(huì)鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會(huì)感冒，空調(diào)不能直吹、對(duì)吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強(qiáng)行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對(duì)吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。中班健康教案5活動(dòng)名稱奪球游戲活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。活動(dòng)過程一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的.球奪過來，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲。三、放松部分：兩人一組拍皮球，整理，回教室。相關(guān)內(nèi)容:幼兒園教案|教育論文|幼兒園管理|幼兒園環(huán)境布置|幼兒園工作計(jì)劃|幼兒園教育隨筆中班健康教案6活動(dòng)前的思考：該活動(dòng)生成于《好吃的食物》的主題背景下，考慮到幼兒的自我調(diào)節(jié)能力還不夠，所以在吃食品時(shí)可能會(huì)抑制不住自己的欲望，然而對(duì)于人體來說有的東西多吃不好，如甜食，糖果等；有的東西不吃也不好。怎樣做個(gè)健康飲食的健康寶寶；注意文明飲食；了解一些飲食的制作及文化，所以就開展了本次活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：《點(diǎn)心屋》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過看一看，說一說和畫一畫，了解點(diǎn)心屋的特征。2、通過自己的設(shè)計(jì)和作畫感受到成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：點(diǎn)心屋照片，范例，蠟筆，記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、觀察照片，自由討論——小朋友們，你們肚子餓的時(shí)候最愛吃什么呀？——那么這些好吃的點(diǎn)心在哪里能買到呢？——今天老師也帶來了很多點(diǎn)心屋的照片，我們一起來看一看吧。請(qǐng)幼兒觀察照片并說說這些照片中點(diǎn)心屋的特征及區(qū)別。二、出示范畫，教師示范——點(diǎn)心屋可真是個(gè)好地方，我們?cè)诶锩婺苜I到好多好多好吃的點(diǎn)心。在我家旁邊也有一家點(diǎn)心屋。教師出示范畫?！纯次壹业狞c(diǎn)心屋是賣什么點(diǎn)心的呀？（面包和蛋糕）——老師最愛吃點(diǎn)心屋的草莓蛋糕了?！銈冏類鄢允裁袋c(diǎn)心呀？幼兒說出點(diǎn)心，教師在半成品上畫出點(diǎn)心。三、幼兒示范——還有什么好吃的點(diǎn)心是你們喜歡吃的？請(qǐng)幼兒回答幼兒示范，并請(qǐng)其他幼兒指出不對(duì)的地方。四、幼兒作畫幼兒自由作畫，教師來回走動(dòng)給與指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的’能力差異給與不同的幫助。如能力較弱的幼兒可以提供半成品。五、作品欣賞——哇，今天我們?cè)炝诉@么多的點(diǎn)心屋，誰來說說他的點(diǎn)心屋呀？將作品展示出來，幼兒自由欣賞?；顒?dòng)后的反思：1、價(jià)值分析：通過談話，引出主題——蛋糕、面包。觀察與調(diào)整：幼兒對(duì)蛋糕、面包的經(jīng)驗(yàn)都很豐富，更多的還講到了各種口味的，但考慮到口味不是本次活動(dòng)的主題，所以教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒適可而止。2、價(jià)值分析：通過教師的范畫以及教師和個(gè)別幼兒的示范，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己的點(diǎn)心屋。觀察與調(diào)整：因?yàn)橛變赫f到了這個(gè)禮拜六是嵐嵐老師的生日，所以教師調(diào)整將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在畫蛋糕上，為嵐嵐老師慶祝生日，畫最漂亮的蛋糕送給老師作為禮物。孩子們都很興奮，確實(shí)有的幼兒畫得很漂亮，一位幼兒還說自己都快流口水了。但是作畫時(shí)，幼兒說話的習(xí)慣不太好，教師對(duì)幼兒的作畫習(xí)慣還需不斷的培養(yǎng)。中班健康教案7設(shè)計(jì)思路：進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。在《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的`創(chuàng)意。因此，我們覺得中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。于是，我設(shè)計(jì)了這樣一堂課《玩雪球》，讓幼兒在想一想、玩一玩，說一說的過程中，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用多種方法玩雪球，提高躲閃、拋接能力，鍛煉臂力。2、不怕冷，能勇敢地參加冬季體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在日?；顒?dòng)中，幼兒用廢紙做小雪球。2、活動(dòng)前幼兒換上合適的衣服，如運(yùn)動(dòng)衣?；顒?dòng)過程：一、互動(dòng)討論：可以怎樣玩小雪球?1、啟發(fā)幼兒提出多種玩小雪球的方法，如：打雪仗、拋雪球、踢雪球等。想出各種玩法。2、這些玩法，你們都會(huì)玩嗎？請(qǐng)幼兒上來示范。做動(dòng)作打雪仗的姿勢(shì)。拋雪球的姿勢(shì)……二、做好準(zhǔn)備動(dòng)作，玩雪球1、我們一起來玩雪球吧，先來做一做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。伸伸腰，踢踢腿，跳一跳，跑一跑……2、做好了準(zhǔn)備動(dòng)作，讓我們一起手拉手去玩吧，先來練習(xí)拋雪球：幼兒兩兩相隔3—4米，相互拋接雪球。3、幼兒自拋?zhàn)越友┣颉?、打雪仗：幼兒分成兩組，相距5—6米，面對(duì)面站好，互投雪球。5、踢雪球：可以設(shè)置一球門，幼兒把雪球輕輕踢進(jìn)球門。三、師幼互動(dòng)，分享快樂1、師幼互動(dòng)，分享快樂，來說一說，今天你們玩得開心嗎？2、你都學(xué)會(huì)怎樣玩了??？3、你覺得除了有這些玩法，你還發(fā)現(xiàn)可以怎樣玩？中班健康教案8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng)，可以使人的身體更健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書：”暖暖的太陽、新鮮的空氣”活動(dòng)過程：1、討論：身體健康離不開太陽。提問：圖片中有誰？他們?cè)诟墒裁?？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？（在太陽下游戲會(huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長(zhǎng)身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長(zhǎng)得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，O型腿患兒的`照片，介紹多曬太陽的重要性。：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射，我們會(huì)生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。2、討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？（知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸?、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？（捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對(duì)我們有什么好處？什么地方空氣清潔？3、：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長(zhǎng)！中班健康教案9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道愛護(hù)牙齒的重要性，同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時(shí)使用）。的蛋殼各一個(gè)。3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》?；顒?dòng)過程一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣?？凑n件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請(qǐng)小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點(diǎn)，有沒有小洞洞？”2、請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）4、借助”醋泡蛋殼”的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。三、知道保護(hù)牙齒的方法牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)、平時(shí)不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水會(huì)把食物的殘?jiān)謇淼簦┙處熃逃變簩W(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。聽音樂，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。）3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?，加上空氣中的?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛）4、還要定期進(jìn)行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）四、掌握正確的刷牙方法1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）通過這一教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的.刷牙。教學(xué)反思通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法?；顒?dòng)的不足之處：1、我的肢體語言不豐富。2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽得不太清楚，如用多媒體效果會(huì)更好。中班健康教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在大小不同的紙上平衡站立。2、愿意與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作的快樂。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小烏龜標(biāo)志；平衡木；呼啦圈；木樁；大、中、小三種顏色的快樂島；背景音樂?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)。海龜寶寶們，和媽媽一起來沙灘上玩起來吧！在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、爬等動(dòng)作。太陽出來了，讓我們和快樂島來做游戲吧！二、嘗試平衡站立，體驗(yàn)合作的快樂。教師帶領(lǐng)幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練習(xí)平衡站立。每個(gè)小朋友一個(gè)小島嘗試平衡站立。三、鞏固平衡站立，暢享游戲樂趣1、游到中島上，兩個(gè)好朋友練習(xí)平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂。2、游到小島上，兩個(gè)好朋友練習(xí)平衡站立并體驗(yàn)合作的`快樂。3、三個(gè)好朋友游到大島上練習(xí)平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂。4、大家一起來擁抱，體驗(yàn)擁抱的快樂。四、放松活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)。中班健康教案11一、活動(dòng)目標(biāo)1、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí)，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、牙齒模具兩副2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”三、活動(dòng)過程1、感知牙齒師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆。2、保護(hù)牙齒(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。(2)提問：a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）c、怎樣讓大頭哥哥的`牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）3、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。4、設(shè)疑還有哪些保護(hù)牙齒的方法？四、活動(dòng)生成及建議1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。3、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。中班健康教案12要求：通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長(zhǎng)離不開父母的照顧和愛護(hù)，加深熱愛父母的感情。準(zhǔn)備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個(gè)幼兒帶一張自己小時(shí)候的照片。邀請(qǐng)一位懷抱嬰兒的媽媽?；顒?dòng)過程：一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣喂媽的？你小時(shí)候吃的是媽媽的奶還是牛奶？媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布？讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結(jié)。2、老師總結(jié)：你們小時(shí)候，也像這個(gè)小寶寶一樣，不會(huì)說話，不舒服時(shí)只會(huì)哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們?cè)诎职謰寢尩年P(guān)懷照顧下，慢慢地長(zhǎng)大了。二、請(qǐng)抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。（小寶寶不會(huì)應(yīng)答）小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經(jīng)長(zhǎng)大一些了，但是還不會(huì)說話，要媽媽慢慢教他才行。2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的.手??；看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。3、看看小寶寶如何學(xué)走路。①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關(guān)心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學(xué)會(huì)走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。③老師小結(jié)：你們小時(shí)候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會(huì)走，還會(huì)跑、會(huì)跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。4、看小媽媽給小寶寶吃東西。①讓幼兒給小寶寶吃點(diǎn)心。（小寶寶不會(huì)自己吃，要媽媽喂）媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕？為什么還要吹一吹？③老師小結(jié)：你們小時(shí)候和小寶寶一樣，不會(huì)自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車?yán)铮浦殞毘鋈ネ?，全班幼兒向小寶寶告別。三、幼兒觀看自己小時(shí)候的照片。1、老師說：爸爸媽媽把你們小時(shí)候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請(qǐng)大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時(shí)候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。2、每個(gè)幼兒將小時(shí)候的照片貼在磁性板上。3、老師選擇幾張照片，請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述。四、游戲：學(xué)做爸爸媽媽。讓幼兒互找同伴（男女結(jié)對(duì)子），將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩”娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽。中班健康教案13教學(xué)內(nèi)容：健康我和拼板一起玩教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識(shí)和能力。3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個(gè)，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。3、《郊游》音樂以及場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上貼有顏色標(biāo)記。4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩腳并攏跳。難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)，輕輕落地。教學(xué)方法與手段法：自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法教學(xué)過程：教師活動(dòng)1——（一）開始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)1．帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動(dòng)作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）2．停止后問：“剛才把小拼板變成什么？”3．請(qǐng)?jiān)诳盏厣贤嫱?，拼板變成什么？（幼兒分散玩?．停止個(gè)別交流動(dòng)作，集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作兒歌）（1）帽子頂在頭上。（2）拖地板。（3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(4)飛盤。（轉(zhuǎn)、接、高點(diǎn)接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。（6）跳過拼板。①教師發(fā)出指令：把拼板直直的放在右邊，教師檢查每個(gè)幼兒拼板的方位。②跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）③跳的時(shí)候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒活動(dòng)1——幼兒隨音樂活動(dòng)活動(dòng)身體幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。幼兒說說自己的拼板變成了什么幼兒跟老師學(xué)做某些動(dòng)作。（如：小馬等）。幼兒學(xué)習(xí)跳過拼板：兩腳并攏跳幼兒練習(xí)跳過拼板（練習(xí)兩次）幼兒聽老師小結(jié)：跳的時(shí)候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。設(shè)計(jì)意圖1——讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運(yùn)動(dòng)，熱身運(yùn)動(dòng)是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開場(chǎng)，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對(duì)話的直接經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳教師活動(dòng)2——（二）把拼板變成長(zhǎng)條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。1．幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長(zhǎng)條。教師問：“有幾條拼板？像什么？”2．用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請(qǐng)一位幼兒來示范）教師問：“跳的時(shí)候注意什么？”3．幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）4．教師問：“有沒有碰到困難？”5．教師提出觀察到的一些問題：（1）跳的時(shí)候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。6．再玩一次。幼兒活動(dòng)2——幼兒按自己的顏色將版拼成長(zhǎng)條形。幼兒說說拼好的長(zhǎng)條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請(qǐng)一幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)行示范跳。幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。設(shè)計(jì)意圖2——組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動(dòng)中幼兒的主體地位。針對(duì)幼兒的不同水平，活動(dòng)中老師要適時(shí)地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，幫助他讓幼兒感到溫暖。教師活動(dòng)3——（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的’圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動(dòng)作。1．這是什么？（筐）2．怎么玩？請(qǐng)誰來挑戰(zhàn)。（請(qǐng)一幼兒示范，教師在一旁用動(dòng)作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）3．幼兒分組嘗試新玩法。4．評(píng)獎(jiǎng)：勇敢獎(jiǎng)、神氣獎(jiǎng)、精神獎(jiǎng)、堅(jiān)持獎(jiǎng)。幼兒活動(dòng)3——老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。請(qǐng)一幼兒示范。教師提示。幼兒分組嘗試新玩法。幼兒進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)設(shè)計(jì)意圖3——直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、動(dòng)作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對(duì)活動(dòng)充滿著無盡的樂趣。對(duì)幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。教師活動(dòng)4——（四）結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。1．播放音樂，幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）2．請(qǐng)幼兒坐在自己的拼板上。3．教師將豎擺的拼板站起來，問：“小筐豎起來變成什么？”（車輪）請(qǐng)一位幼兒站在車輪中間滾，再請(qǐng)兩位滾。有四個(gè)車輪分別請(qǐng)兩位幼兒滾。最后教師出示一個(gè)超大的車輪，請(qǐng)剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。幼兒活動(dòng)4——幼兒聽音樂做放松動(dòng)作。讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的