人教版九年級化學(xué)第十二單元課題2化學(xué)元素與人體健康 教案

人教版九年級化學(xué)第十二單元課題2化學(xué)元素與人體健康教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解人體內(nèi)常見化學(xué)元素及其功能；2.掌握人體對不同化學(xué)元素的需求量和攝入途徑；3.了解人體中常見化學(xué)元素的缺乏或過量對人體健康的影響；4.培養(yǎng)學(xué)生積極的保持健康的生活方式的意識。二、教學(xué)重點(diǎn)1.人體中常見的化學(xué)元素及其功能；2.人體對不同化學(xué)元素的需求量和攝入途徑。三、教學(xué)內(nèi)容1.化學(xué)元素在人體中的作用化學(xué)元素是構(gòu)成物質(zhì)的基本單位，在人體中也起著重要作用。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹多種常見化學(xué)元素在人體中的作用與功能。首先，氧元素在人體中的作用是提供供氧，并成為細(xì)胞呼吸和能量代謝的必需物質(zhì)。其次，碳元素在人體中的作用是構(gòu)成脂肪、糖類等有機(jī)物質(zhì)，作為能量的儲存和釋放途徑。此外，氫元素在人體中的作用是作為細(xì)胞內(nèi)的離子，維持人體的酸堿平衡。最后，鈣元素在人體中的作用是構(gòu)成骨骼和牙齒，維持神經(jīng)和肌肉的正常功能。2.人體對不同化學(xué)元素的需求量和攝入途徑不同化學(xué)元素在人體中的需求量和攝入途徑也是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。首先，根據(jù)不同年齡段人體對化學(xué)元素的需求量不同，學(xué)生需要了解不同年齡段人體對氧、碳、氫、鈣等元素的需求量。其次，學(xué)生還需要了解人體攝取不同化學(xué)元素的途徑，如通過食物攝入氧元素，通過水和飲料攝入水和氫元素，通過食物攝入碳元素和鈣元素。3.化學(xué)元素缺乏與過量對人體健康的影響化學(xué)元素缺乏或過量都會對人體健康造成影響，本節(jié)課將重點(diǎn)介紹常見元素缺乏或過量對人體的影響。首先，氧元素缺乏會導(dǎo)致缺氧、乏力等癥狀；過量則會導(dǎo)致肺和呼吸系統(tǒng)疾病。其次，碳元素過量攝入會導(dǎo)致肥胖和慢性病的發(fā)生；缺乏則會導(dǎo)致能量不足。此外，氫元素缺乏會對身體酸堿平衡產(chǎn)生影響，引發(fā)酸中毒等癥狀。最后，鈣元素缺乏會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥和牙齒疾病，過量則會影響腎臟功能。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用課堂講授、小組討論和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方法。五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）教師通過問題導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考：人體中的化學(xué)元素對健康有什么影響？步驟二：知識講授（15分鐘）教師向?qū)W生講授不同化學(xué)元素在人體中的作用和功能。步驟三：知識探究（20分鐘）學(xué)生分小組討論，探究不同化學(xué)元素的需求量和攝入途徑。步驟四：案例分析（20分鐘）教師給學(xué)生提供一些案例，讓學(xué)生分析不同化學(xué)元素缺乏或過量對人體健康的影響。步驟五：總結(jié)歸納（10分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。步驟六：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步了解常見化學(xué)元素的作用和功能。六、教學(xué)資源教師課件、案例分析材料、小組討論活動材料等。七、評估方式1.小組討論活動中的表現(xiàn)；2.案例分析中的思考和分析能力；3.課后作業(yè)的完成情況。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對人體中常見化學(xué)元素及其作用有了更深入的了解，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對保持健康生活方式的意識。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)