幼兒園大班音樂游戲《傳杯子》授課教案_第1頁
幼兒園大班音樂游戲《傳杯子》授課教案_第2頁
幼兒園大班音樂游戲《傳杯子》授課教案_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班音樂游戲《傳杯子》授課教案授課教案前言音樂教育是幼兒園教育的重要組成部分。而音樂游戲作為一種開心愉悅、有益于兒童身心健康的活動方式，被廣泛應(yīng)用于幼兒園課堂教學(xué)中。本次授課將帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲《傳杯子》，通過游戲的方式拉近師生、充分發(fā)揮幼兒的潛能，同時培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力、注意力等。授課目標(biāo)能引導(dǎo)幼兒認識傳統(tǒng)音樂游戲《傳杯子》；培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識；培養(yǎng)幼兒的注意力和反應(yīng)能力；提高幼兒的音樂鑒賞能力；增強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。授課內(nèi)容一、引入通過教師展示傳統(tǒng)游戲《傳杯子》的真實場景視頻，引導(dǎo)幼兒了解游戲的來歷、游戲規(guī)則及其背后蘊含的“團結(jié)合作、互相關(guān)照”的精神。二、教材講解教師向幼兒們介紹傳統(tǒng)游戲《傳杯子》的游戲目標(biāo)、規(guī)則等。教師結(jié)合傳統(tǒng)歌曲《小白菜》的歌詞來演示《傳杯子》游戲如何進行，同時向幼兒們詳細講解“對象傳遞”、“集體協(xié)作”等概念。三、游戲?qū)嵺`設(shè)計游戲細節(jié)：幼兒們分成若干個小組，每個小組內(nèi)部結(jié)隊，隊伍間相隔一段距離，每個隊伍安排好站位。游戲細節(jié)功能分析：訓(xùn)練幼兒的協(xié)作意識：在游戲中幼兒必須建立團隊協(xié)作，互相協(xié)調(diào)，才能將對象“傳遞”。訓(xùn)練幼兒的注意力和反應(yīng)能力：幼兒們要保持高度的警覺，及時反應(yīng)，迅速傳遞對象以免落入敵手。提高幼兒的音樂鑒賞能力：游戲中通過歌曲《小白菜》的旋律，讓幼兒逐漸了解傳統(tǒng)歌曲的含義。3.游戲細節(jié)實踐：由大班主任擔(dān)任指揮，巡視各小組執(zhí)行情況，同時進行“加速、減速、反向傳遞”等變換練習(xí)。游戲設(shè)有獎勵機制，提高幼兒的游戲積極性。四、游戲心理分析在游戲的實踐過程中，教師應(yīng)盡可能將幼兒置身游戲當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒主動探究游戲規(guī)則、學(xué)會解決問題。在游戲中教師要與幼兒平等相處，尊重幼兒的想法，給予肯定和鼓勵。通過游戲的方法，讓幼兒感受到合作的快樂、成功的喜悅，從而培養(yǎng)其積極向上、自信勇敢、樂觀開朗的人生態(tài)度。五、教學(xué)總結(jié)通過授課，《傳杯子》游戲已成為大班幼兒的熱門課程，引領(lǐng)幼兒們學(xué)習(xí)團隊協(xié)作

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