轉(zhuǎn)述語文教案

口語交際：轉(zhuǎn)述

創(chuàng)設(shè)情境：周末，午飯過后，圍裙媽媽有事出去了，小頭爸爸在客廳看電視。突然廚房傳來一響聲，小頭爸爸問大頭兒子：“這是怎么回事？”大頭兒子說：“我不小心把碗打碎了?！眹箣寢寢寢尰貋砗螅匆娦☆^爸爸在清理碎片，問他怎么了，不是讓兒子洗碗的嗎。小頭爸爸答道：他不小心把碗打碎了。思考：什么是轉(zhuǎn)述呢？直述句就是直接引用別人的話。轉(zhuǎn)述則是將某人說的話轉(zhuǎn)述給別人聽，簡(jiǎn)單地說就是轉(zhuǎn)述別人的話。交際指導(dǎo)轉(zhuǎn)述事情一定要記住要點(diǎn)。如果需要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒弄清楚，要想辦法確認(rèn)。

要點(diǎn)：什么時(shí)間？在哪里？做什么？有哪些需要注意的事項(xiàng)？轉(zhuǎn)述注意事項(xiàng)聽清要點(diǎn)，不遺漏主要信息。說得明白，注意人稱的轉(zhuǎn)換。要有禮貌，注意說話的語氣。人稱轉(zhuǎn)換，練一練：

張童說：“我一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉?！睆埻f他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。轉(zhuǎn)述的時(shí)候，為了讓對(duì)象聽明白，一定要注意人稱的轉(zhuǎn)變。認(rèn)識(shí)人稱第一人稱有：我、我們。第二人稱有：你、你們。第三人稱有：她、他、它、他們、它們，她們以及具體的名字、稱呼等。通知本周五（5月5日）下午兩點(diǎn)，在本班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭閱讀情況，評(píng)選“書香家庭”。情境創(chuàng)設(shè)溫馨提示：請(qǐng)家長(zhǎng)帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票。因?yàn)閷W(xué)校停車不便，建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。請(qǐng)?zhí)崆笆昼姷綍?huì)場(chǎng)。開會(huì)期間請(qǐng)自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序；關(guān)閉手機(jī)，不隨意走動(dòng)，保持安靜。新華路小學(xué)四年級(jí)（3）班5月4日示例：（當(dāng)面轉(zhuǎn)述）爸爸媽媽，告訴你們一件事。本周五，也就是本月5日下午兩點(diǎn)，在我們四(3)班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，交流家庭的閱讀情況，評(píng)選出“書香家庭”，請(qǐng)你們參加。不過要注意的是，請(qǐng)你們帶好紙和筆，以便填寫選票；你們最好乘公汽到校，因?yàn)閷W(xué)校停車不方便；要提前十分鐘到會(huì)場(chǎng)，開會(huì)期間關(guān)閉手機(jī)，少走動(dòng)，保持安靜。你們聽清楚了嗎？老師：同學(xué)們的轉(zhuǎn)述內(nèi)容完整、清晰，很好。只有把要轉(zhuǎn)述的話說清楚，說明白，才不會(huì)耽誤事。用心聽，抓重點(diǎn)時(shí)間地點(diǎn)人物主要事件如果轉(zhuǎn)述的內(nèi)容沒有弄清楚想辦法確認(rèn)如果你的班主任張老師的姐姐和你住在同一個(gè)小區(qū)，今天張阿姨有急事回南京了，讓你給張老師捎個(gè)口信，讓張老師下午四點(diǎn)去幼兒園幫忙接她的女兒慧慧。你到達(dá)學(xué)校后該怎樣和張老師說呢？情景一示例：張老師，您姐姐讓我給您捎個(gè)口信，她有急事回南京了，讓您下午四點(diǎn)去幼兒園接慧慧。當(dāng)要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容較少背下要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容當(dāng)要轉(zhuǎn)述的內(nèi)容較多記住要點(diǎn)或做筆記1.充分準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都整理自己想要給別人轉(zhuǎn)述的內(nèi)容。2.小組合作。三人一組，作為說話人、轉(zhuǎn)述人和聽話人，分別練習(xí)課本中給出的通知內(nèi)容。3.學(xué)會(huì)傾聽。在別人講話時(shí)，要認(rèn)真傾聽，邊聽邊想，注意講話人的重點(diǎn)信息。4.共同評(píng)議。大家共同評(píng)議誰轉(zhuǎn)述得最好，并將自己學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到日常生活中去。在生活中，除了轉(zhuǎn)述通知，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容還有很多。如果對(duì)方需要你轉(zhuǎn)述的內(nèi)容很多，你沒聽清，或記不住時(shí)，怎么辦？一下聽不清怎么辦？轉(zhuǎn)述時(shí)還要注意什么？拓展延伸教師小結(jié)如