發(fā)掘自己的潛能

5.2發(fā)掘自己的潛能

有位母親去市場買菜回來，在樓下遇人交談。這時樓上的孩子聽到母親的聲音便像窗口爬來，但他并沒有停而是繼續(xù)趴。就在他掉出窗口的瞬間母親發(fā)現(xiàn)了。丟下買的菜沖向孩子。孩子在10樓掉下來母親離樓也有30米之多。但是孩子卻被母親接住了。

之后有人做過這樣的實驗。把一個物體=孩子的體重的物體丟出窗口。讓消防員去接，但沒有一個消防員能接的住。而母親卻以10米/秒的速度接住了孩子。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的人很難瞬間達到這個速度。故事一還有個是國外的例子，一位丈夫在修理汽車時，由于千斤頂回縮。汽車掉了下來。這對車底工作的丈夫來說十分危險。但他的妻子在0.03秒的時間發(fā)現(xiàn)并反映了過來，用手支起小轎車，一個小轎車=2噸，可見當(dāng)時他妻子的爆發(fā)力。

故事二故事三一次火災(zāi)，一位母親抱著自己的孩子從火海中跑出，她用身體盡量保護著孩子，但她身上已經(jīng)全部都燒著了，當(dāng)她沖出來時混身是血，但她并沒有停，而是繼續(xù)跑著，每跑一步都是一個鮮紅的血腳印。在遠離火海60多米時終于倒下了。當(dāng)時她心里只有一個想法就是不讓自己的兒子被活燒到。當(dāng)救援人員到來時，發(fā)現(xiàn)每個血腳印之間都有3-4米長的距離。在當(dāng)時抱著孩子時能快出這么大的一步都很不容易何況60米的距離每步都在3-4米之間。潛能通常指一個人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性。母親的潛意識告訴自己一定要救兒子，結(jié)果她做到了。據(jù)專家認(rèn)定，潛意識的力量是有意識力量的3萬倍，許多事人們做不到其實是潛意識在作怪，這類潛意識包括“我做不到、我不會做”等等。一、認(rèn)識自己的潛能人腦的結(jié)構(gòu)特點，使它的信息儲存密度非常大，比電子計算機容量高一百倍。有人估計，在一生中一個人的大腦，可容下5億本書的知識。即使一個人用其一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠裝不滿。神奇的大腦一、認(rèn)識自己的潛能科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能（10%左右），要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能。一點也不夸張，那么可以輕易學(xué)會40種語言、背誦整本百科全書，拿12個博士學(xué)位。

我們的大腦有多厲害一、認(rèn)識自己的潛能

從大腦解剖結(jié)構(gòu)方面說:

人類目前發(fā)揮了大腦功能的10%，還有90%的潛能還沒有得到發(fā)揮。

人腦的信息儲存密度非常大。有人估計，在一生中一個人的大腦，可容下5億本書的知識。即使一個人用一生的時間和所有的精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠裝不滿。從中我們發(fā)現(xiàn)了什么？思考一下：一、認(rèn)識自己的潛能人的潛能是巨大的！馬克思能閱讀歐洲一切國家的文字；恩格斯能說20種語言；愛迪生做出2000項發(fā)明；茅盾能熟背整本《紅樓夢》；南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點1000多位；貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的音樂作品；史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計算器快。一、認(rèn)識自己的潛能1.人有著很大的自我發(fā)展空間，人的潛能十分巨大，猶如一座有待開發(fā)的金礦，蘊藏豐富，價值連城。一、認(rèn)識自己的潛能

2.人的潛能是多方面的。

語言智能

音樂智能數(shù)理邏輯智能

空間智能身體運動智能人際交往智能和自我認(rèn)識智能。一、認(rèn)識自己的潛能語言智能一、認(rèn)識自己的潛能音樂智能一、認(rèn)識自己的潛能地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時，月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn)請將地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周（地球軌道為近似正圓）時月球的運行軌跡（大致圖象）畫出?？臻g智能一、認(rèn)識自己的潛能華羅庚有一次，數(shù)學(xué)老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣?xùn)|西，不知是多少。3個3個地數(shù)，還余2；5個5個地數(shù)，還余3；7個7個的數(shù)，還余2。問這樣?xùn)|西是多少？——題目出來后，同學(xué)們議論開了，誰也說不出得數(shù)。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是??！彼坏_地說出了得數(shù)，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。

數(shù)理邏輯智能一、認(rèn)識自己的潛能身體運動智能一、認(rèn)識自己的潛能鄧小平20世紀(jì)中國的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過長達10年22輪的中英香港問題談判，香港終于回到祖國的懷抱。人際交往智能一、認(rèn)識自己的潛能

唐太宗任人唯賢，從善如流，聞過即改，開創(chuàng)了大唐“貞觀之治”的輝煌盛世。

。他認(rèn)為：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失

”。唐太宗能不斷認(rèn)識自己，完善自己，這是哪一方面的智能？自我認(rèn)識智能人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)特長并不等于潛能看得見的知道的潛在的未知的問題：它們一樣嗎？特長潛能一、認(rèn)識自己的潛能3.每個人都具備這樣或那樣的潛能，但許多人對自己的潛能并不了解。我們要做有心人，善于把它發(fā)掘出來。一、認(rèn)識自己的潛能4.發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。需要對自己有一個比較合乎實際的評估，包括評估自己的潛能，以判斷今后發(fā)展的方向。二、激發(fā)自己的潛能圖中有幾張人臉？共有10張臉二、激發(fā)自己的潛能

哈菲頓的實驗英國心理學(xué)家哈菲頓做了英國實驗，他請來三個人，用握力計來測驗心理對生理的影響。第一次，在正常的情況下，三個人都拼命抓握力計，平均握力102磅。第二次，他們被告知身體十分強壯，于是他們的平均握力達到142磅。第三次，他們被告知身體非常虛弱，于是平均握力只有29磅。

這個故事說明了什么？

說明積極的心理暗示能極大地發(fā)揮自己的潛能，而消極的心理暗示則影響人的潛能的發(fā)揮。故事一二、激發(fā)自己的潛能發(fā)掘潛能的方法之一：

積極的自我暗示二、激發(fā)自己的潛能故事二

有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計師，在建一座美麗的城堡?！倍嗄旰?，這個孩子果真成了一名著名的建筑設(shè)計師。

在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

這個孩子的回答，對他日后成為建筑設(shè)計師有影響嗎？你怎樣理解他的話？二、激發(fā)自己的潛能發(fā)掘潛能的方法之二：

想象更好的“自我”形象

做自己的“形象設(shè)計師”。在心中勾勒出自己理想的形象。

我心中的理想形象是（）的，我現(xiàn)在應(yīng)該（

）才能成為自己理想的形象。二、激發(fā)自己的潛能二、激發(fā)自己的潛能故事三

科學(xué)家認(rèn)為，任何人只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練和努力，都可以擁有長期工作記憶的功能和由此產(chǎn)生的天才表現(xiàn)。為證實這一觀點，他們開始了試驗，對只能記住7位數(shù)字的普通人訓(xùn)練一年，結(jié)果他們可以記住長達80至100位的數(shù)字。

無論何種方法，最重要的是都要付諸于實踐，要真正去做才行。3.1415926535

8979323846

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3421170679圓周率背背看：二、激發(fā)自己的潛能發(fā)掘潛能的方法之三：

在實踐中激發(fā)自己的潛能發(fā)掘潛能的方法：

1.積極的自我暗示

2.想象更好的“自我”形象

3.在實踐中激發(fā)自己的潛能二、激發(fā)自己的潛