人教版小學數(shù)學第三單元-乘加的靈活運用公開課教案教學設計課件公開課教案教學設計課件

乘加的靈活應用教學過程：復習(1)復習乘法分配率和乘法結合率同學們,之前我們已經(jīng)學習了乘法結合率和乘法分配率，誰來完成這道題，連一連、說一說。(2)復習月同學們,我們知道一年有12個月,那么大月有哪幾個?小月有哪幾個呢?同學們真聰明,大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。小月有4月、6月、9月、11月。同學們，那你們是否知道大月每個月有幾天？對大月每個月有31天，那小月呢？對，小月每個月有30天。（3）復習星期一個星期又有幾天呢？我們一起來看：2010年的12月，這個月有幾個星期零幾天？我們從日歷中能明顯的看出來，2010年的12月是四個星期零3天。新授最近，科考隊要到大森林里去考察。仔細觀察，你都看到了什么？我們來聽聽小華觀察到的信息，小華觀察到：科考隊出發(fā)的時間是3月1日，原計劃7月31日返回，但實際7月26日返回。小華觀察的真仔細。通過剛才了解到的信息，你能提出哪些數(shù)學問題呢？我聽到有同學提出的問題是：科考隊這次考察一共花了多長時間？我還聽到有同學提出的問題是：科考隊計劃花費多長時間？我們先來看第一個問題：科考隊這次考察一共花了多長時間？這段時間是指從什么時間開始到什么時間結束？對，同學們說的真好，這段時間是指從3月1日開始到7月26日結束，這就是實際返回的時間。這個問題怎么解決？自己先想一想，和你們小組的同學說一說。我們一起來聽一聽小明列出的算式：31×2+30×2+26，在這里31×2表示什么？我聽到有同學說：因為3月、5月是大月，有31天，所以是31×2，30×2又表示什么呢？小亮是這樣說的：因為四月和六月是小月，每個月有30天，所以是30×2。我們來看這個算式中有乘法、有加法，再算這樣的算式時，我們該怎樣算？同學們說的真好，要先算乘法、再算加法。自己先來算一算。我們一起來看一看這兩個同學的做法。第一個同學是這樣做的：31×2+30×2+26=（31+30）×2+26=61×2+26=122+26=148（天）第二個同學是這樣做的：31×2+30×2+26=62+60+26=122+26=148（天）我們來看第一個同學是怎樣做的？對，他運用了我們學習的加法結合率。我們再來看第二個同學：他是按照我們剛才所說的，先算乘，后算加的方法計算的。小紅是這樣列算式的：7×21+1，同學們想一想，小紅是按什么算的？對，小紅是按星期計算的。同桌兩個看著屏幕上的日歷，說一說從到7月26日一共有多少周？兩個人先說一說吧。老師發(fā)現(xiàn)許多同學都數(shù)的很認真。那你們數(shù)的從3月1日到7月26日，共有多少周零幾天呢？我聽到很多同學都說是21周零一天，那么到底大家的答案正確嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（）剛才同學們提出的問題還有一個是：科考隊計劃花費多長時間？誰來說一說科考隊計劃花費的時間又是從什么時候開始到什么時候結束呢？小剛說：科考隊計劃花費的時間是從3月1日開始到7月31日結束。小剛說的真好。這段時間就是計劃返回的時間。自己先列出算式。我們來聽聽這個同學的算式是：31×3+30×2，在這里31×3表示什么？這個同學說了3月、5月、7月是大月，所以是31×3，而4月、6月是小月，所以是30×2。這個同學說的真好。我們再來看看另一個同學的算式：7×21+6。我們來聽聽這個同學是怎么說的。這個同學說了：他是按周計算的，實際返回是7×21+1，計劃返回的時間比計劃返回的時間多5天，所以是7×21+6。鞏固練習練習八第二題和練習八第7題。小結今天我們學習的是乘加的靈活運用,通過今天的學習你都學會了什么?和你的同桌說一說吧.看來同學們學會的知識還真不少.那么同學們可以把你們學會的知識分享給你的好朋友聽.

=148（天）我們來看第一個同學是怎樣做的？對，他運用了我們學習的加法結合率。我們再來看第二個同學：他是按照我們剛才所說的，先算乘，后算加的方法計算的。小紅是這樣列算式的：7×21+1，同學們想一想，小紅是按什么算的？對，小紅是按星期計算的。同桌兩個看著屏幕上的日歷，說一說從到7月26日一共有多少周？兩個人先說一說吧。老師發(fā)現(xiàn)許多同學都數(shù)的很認真。那你們數(shù)的從3月1日到7月26日，共有多少周零幾天呢？我聽到很多同學都說是21周零一天，那么到底大家的答案正確嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（）剛才同學們提出的問題還有一個是：科考隊計劃花費多長時間？誰來說一說科考隊計劃花費的時間又是從什么時候開始到什么時候結束呢？小剛說：科考隊計劃花費的時間是從3月1日開始到7月31日結束。小剛說的真好。這段時間就是計劃返回的時間。自己先列出算式。我們來聽聽這個同學的算式是：31×3+30×2，在這里31×3表示什么？這個同學說了3月、5月、7月是大月，所以是31×3，而4月、6月是小月，所以是30×2。這個同學說的真好。我們再來看看另一個同學的算式：7×21+6。我們來聽聽這個同學是怎么說的。這個同學說了：他是按周計算的，實際返回是7×21+1，計劃返回的時間比計劃返回的時間多5天，所以是