重慶開放大學(xué)《幼兒園班級管理實務(wù)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）

PAGEPAGE1重慶開放大學(xué)《幼兒園班級管理實務(wù)》終結(jié)性考試復(fù)習(xí)題庫（附答案）一、單選題1.（）年10月教育部初等教育司設(shè)“第二處”，主管幼兒教育。A、1958B、1956C、1951D、1949答案：D2.（）不屬于幼兒園開發(fā)利用社區(qū)教育資源的意義。A、適應(yīng)世界幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要B、適應(yīng)幼兒娛樂與學(xué)習(xí)的需要C、適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實的需要D、適應(yīng)幼兒自身發(fā)展的需要答案：B3.美國管理學(xué)家（）提出，一切有過程的活動，都是由計劃、實行、檢查、總結(jié)構(gòu)成的。A、歐文B、泰羅C、代明D、韋伯答案：C4.幼兒園實施保教任務(wù)的基本單位是（）。A、教研組長B、園長室C、班級D、保健室答案：C5.我國第一個幼兒園教育一般央機(jī)構(gòu)是（）。A、幼兒教育司B、初等教育司C、幼教獨(dú)立處D、初等教育獨(dú)立處答案：C6.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有（）。A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《城市幼兒園建筑面積定額》D、《幼兒園管理條例》答案：A7.孩子成長發(fā)展的“第一個老師”是誰（）。A、學(xué)校B、老師C、社會D、父母答案：D8.（）不利于確保安全管理制度的落實。A、幫助幼兒樹立安全意識B、教會幼兒一些安全常識C、多給家長講解幼兒園安全規(guī)章D、加強(qiáng)體驗鍛煉答案：C9.（）不屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實際訓(xùn)練C、從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力答案：C10.對瑞吉?dú)W來說，（）是“兒童的第三位教師”。A、家長聯(lián)系制度B、教師C、同伴D、環(huán)境答案：D11.（）不屬于幼兒動作技能訓(xùn)練項目。A、了解幼兒動作技能發(fā)展的關(guān)鍵期，并施以恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練B、增加幼兒戶外活動時間的比重C、重視幼兒動手能力的培養(yǎng)D、多陪孩子看動畫并學(xué)習(xí)其一般動作答案：C12.決定幼兒園工作質(zhì)量高低的主要因素（）。A、教職工的素質(zhì)B、園長的領(lǐng)導(dǎo)水平C、制度的權(quán)威D、設(shè)備設(shè)施答案：A13.設(shè)計幼兒園環(huán)境時要留有足夠戶外活動場地，人均面積3平方米為宜，綠化面積占戶外面積的（）。A、10%-50%B、20%-60%C、15%-50%D、5%-40%答案：C14.激勵行為的最后落腳點是（）。A、參與激勵B、自我激勵C、需要D、動機(jī)答案：B15.班級的（）建設(shè)即觀念形態(tài)層，是班級文化建設(shè)的核心內(nèi)容和深層結(jié)構(gòu)要素。A、物質(zhì)文化B、精神文化C、心理文化D、物理文化答案：C16.下列哪項屬于區(qū)域活動設(shè)計一般存在的問題？（）A、教師應(yīng)認(rèn)識到區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息B、在布置過程一般，要到達(dá)一定的目標(biāo)C、教師按照自己的喜好隨意的布置器具D、合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色答案：C17.任何組織均應(yīng)根據(jù)環(huán)境的變化來選擇適宜的管理方式，這是（）理論學(xué)派的觀點。A、人工理論B、人際關(guān)系C、雙因素理論D、權(quán)變理論答案：D18.幼兒園各項管理制度的核心是（）A、部門性規(guī)章制度B、崗位責(zé)任制C、全園性規(guī)章制度D、考核與獎勵制度答案：B19.（）不是來園接待及晨檢需要注意的。A、幼兒比較依賴父母，不愛上學(xué)B、雙手清潔，接受醫(yī)務(wù)人員體溫堅持C、不帶危險品、零食入園D、能向老師同學(xué)問好，向家長說再見答案：A20.幼師具備（）能力對幼兒入園適應(yīng)工作沒有任何關(guān)系.A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言B、能夠計劃、組織開展新生家長會及開學(xué)親子活動C、具備針對開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況答案：A21.幼兒園教師對幼兒既要加強(qiáng)管理，又要給他們足夠幾會，這體現(xiàn)了維護(hù)幼兒安全原則的（）。A、以預(yù)防為主原則B、給與充分時空原則C、管放并行原則D、組織有序原則答案：C22.（）不屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。A、存在著教師動手動腦多，幼兒動手動腦少，教師策劃、設(shè)計的現(xiàn)象普遍B、存在教師設(shè)想計劃多，幼兒設(shè)想計劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果C、存在著墻飾整個學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題D、存在著教師對于課程的設(shè)計與幼兒實際情況結(jié)合不夠的問題答案：D23.（）不屬于幼兒入園不適應(yīng)的表現(xiàn)（）A、哭鬧B、恐懼C、貪玩D、戀物答案：C24.班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法（）。A、開設(shè)專門性的特色主題活動課程B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動各環(huán)節(jié)C、實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源答案：B25.（）是實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。A、計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)答案：B26.幼兒園管理的（）是指幼兒園管理要在正確的目標(biāo)指導(dǎo)下，通過科學(xué)管理，合理組織園所人力、物力，充分挖掘潛力，講究經(jīng)營，高質(zhì)量、高效益實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，完成幼兒園雙重任務(wù)。A、方向性原則B、整體性原則C、民主管理原則D、有效性原則答案：D27.（）是第一個提出并闡述“一般管理”理論的人，明確了管理過程與生產(chǎn)過程的不同。A、法約爾B、泰羅C、韋伯D、歐文答案：A28.幼教事業(yè)管理需有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，（）負(fù)責(zé)擬定衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度。A、勞動人事部門B、衛(wèi)生部門C、計劃部門D、財政部門答案：B29.1989你國家教育部頒發(fā)的《幼兒園管理條例》明確提出來（）。A、崗位責(zé)任制B、園長責(zé)任制C、任務(wù)目標(biāo)制D、校長負(fù)責(zé)制答案：B30.“科學(xué)管理之父”是（）。A、泰羅B、法約爾C、赫茨伯格D、梅奧答案：A31.（）不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、焦慮B、抑郁C、嬉戲D、社會退縮答案：C32.幼兒園教育管理工作是整個管理的核心，其最大優(yōu)點（）。A、保健管理B、保教結(jié)合C、教學(xué)管理D、質(zhì)量優(yōu)先答案：B33.（）不屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對性實訓(xùn)。A、注意力訓(xùn)練B、課行為訓(xùn)練C、禮貌行為訓(xùn)練D、心理適應(yīng)能力訓(xùn)練答案：C34.（）不是家、園、社區(qū)共育幼兒的價值所在。A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮C、有助于與國際上學(xué)前教育接軌D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)答案：D35.（）是指幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義辦學(xué)方向原則。A、整體性原則B、民主管理原則C、方向性原則D、有效性原則答案：C36.（）既是組織一切管理活動的出發(fā)點，是組織內(nèi)部各項管理活動的依據(jù)，也是管理活動的最后歸宿。A、總結(jié)B、管理過程C、管理目標(biāo)D、檢查答案：C37.馬斯洛把人的需要分為（）層次。A、7B、6C、5D、4答案：C38.幼小銜接活動，要積極利于家長會，開展豐富活動，讓家長了解孩子的（）和幼小教育的不同。A、成長規(guī)律B、性格特征C、行為習(xí)慣D、學(xué)習(xí)能力答案：A39.（）是指確定目標(biāo)和選擇實施目標(biāo)的方案、手段、方法、措施，是管理活動的起點，并貫穿于管理活動的始終，也是管理過程的歸宿。A、總結(jié)B、計劃C、實行D、檢查答案：B40.Z理論是由（）提出的。A、赫茨伯格B、泰羅C、威廉大內(nèi)D、麥格雷戈答案：C41.計劃管理思想是（）國管理學(xué)家彼得德魯克提出來的A、英B、法C、德D、美答案：D42.（）不是幼兒一日生活組織應(yīng)遵循的原則。A、整體性原則B、游戲化原則C、分散與集一般原則D、高效與創(chuàng)新原則答案：B43.計劃管理思想是美國管理學(xué)家彼得德魯克（）年提出來的A、1951B、1953C、1954D、1955答案：C44.幼兒園管理的（），是指管理者運(yùn)用各種經(jīng)濟(jì)手段，調(diào)動教職工的積極性，對教職工行動管理的方法。A、行政方法B、思想政治教育方法C、法律方法D、經(jīng)濟(jì)方法答案：D45.主題活動的設(shè)計應(yīng)注意符合幼兒（）的目標(biāo)。A、心理需求B、需要和興趣C、實際情況D、年齡階段答案：B46.（）不是班級特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。A、特色創(chuàng)建活動的過程要以幼兒為主導(dǎo)B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特答案：A47.（）不屬于幼兒合作行為的培養(yǎng)方式。A、幫助幼兒完成一定的游戲過程B、為幼兒樹立合作的榜樣C、及時評價和強(qiáng)化幼兒的合作行為D、培養(yǎng)幼兒的移情能力答案：A48.利于社區(qū)有利資源時，教師要注意（）和各種能力的有機(jī)結(jié)合，不要表面化。A、結(jié)合實際B、情感滲透C、操作的可行性D、方式與方法答案：B49.（）不屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。A、情感上的依戀性B、習(xí)慣上的不適應(yīng)C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差D、能力上的壓力感答案：D50.幼兒園管理的基本原則是（）。A、方向性原則B、動態(tài)平衡原則C、整體優(yōu)化原則D、合理組合原則答案：A51.（）不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。A、適時轉(zhuǎn)移注意力B、身體接觸降低陌生感C、對幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格D、教師多鼓勵表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性答案：C52.我國幼兒園管理的首要原則是（）。A、內(nèi)外協(xié)調(diào)，權(quán)變性原則B、擁有正確的辦園方向和諧一致的長、一般、近期目標(biāo)C、民主管理、調(diào)動積極性原則D、保教為主，整體科學(xué)化原則答案：B53.在管理要素一般，最具有能動性的關(guān)鍵要素是（）。A、物力B、資金C、人D、信息答案：C54.（）不是主題活動一般存在的問題。A、主題活動目標(biāo)設(shè)計沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念B、主題活動目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)C、主題活動過于活潑而生動D、主題目標(biāo)設(shè)計沒有面向全體答案：C55.設(shè)計幼兒園環(huán)境時要留有足夠戶外活動場地，人均面積（）平方米為宜，綠化面積占戶外面積的15%-50%。A、3B、5C、5D、3.5答案：A56.影響幼兒合作的因素一般合作對象的身份地位影響幼兒合作行為，其次幼兒對（）的感知也會影響合作。A、同伴的合作思路B、同伴的合作意圖C、同伴的合作態(tài)度D、同伴的合作精神答案：B57.不屬于溫勒劃分的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。A、專制作風(fēng)B、溫和作風(fēng)C、民主作風(fēng)D、放任作風(fēng)答案：B58.幼兒園園舍建筑，樓房一般不宜超過（）層。A、2B、3C、4D、5答案：B59.管理過程實質(zhì)是一系列（）過程。A、計劃B、組織C、決策D、控制答案：C60.幼兒園教研活動組織有三個層次，其一般執(zhí)行層是（）。A、園長層B、教師層C、教研組層D、專家層答案：B61.我國幼兒園內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制的核心是（）A、家長聯(lián)系制度B、考核獎勵制度C、安全制度D、園長負(fù)責(zé)制答案：D62.幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義在于（）。A、和諧輕松B、高端大氣C、妙趣橫生D、嚴(yán)肅活潑答案：A多選題1.管理過程由（）環(huán)節(jié)構(gòu)成。A、計劃B、實行C、檢查D、總結(jié)答案：ABCD2.（）屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、多動B、攻擊性C、違紀(jì)D、膽小答案：ABC3.幼兒園管理目標(biāo)的幾個方面的作用為（）。A、指向作用B、激勵作用C、協(xié)調(diào)和凝聚作用D、評價作用答案：ABCD4.對幼兒語音要求：用普通話回答問題，（）。A、大膽B(tài)、大方自然C、吐字清楚D、聲音宏亮答案：BCD5.活動區(qū)布置的原則有（）A、層次性B、可操作性C、階段性D、美觀性答案：ABC6.幼兒園經(jīng)營戰(zhàn)略也和企業(yè)一樣，企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略分為（）A、競爭戰(zhàn)略B、品牌戰(zhàn)略C、擴(kuò)展戰(zhàn)略D、整體戰(zhàn)略答案：ACD7.幼兒園主題活動，主題應(yīng)該（），方式也是多樣的。A、不拘一格B、詼諧幽默C、引人入勝D、發(fā)人深思答案：ABCD8.活動目標(biāo)的設(shè)計就是老師對材料的（）過程。A、再理解B、再鞏固C、再翻新D、再創(chuàng)造答案：AD9.（）是班級特色創(chuàng)建工作一般需要注意的問題。A、特色創(chuàng)建活動的過程要以幼兒為主導(dǎo)B、特色創(chuàng)建工作要重全方位氛圍滲透C、特色創(chuàng)建工作要持之以恒D、特色創(chuàng)建工作不求全，而求特答案：BCD10.幼兒園規(guī)章制度建立是為了實現(xiàn)幼兒園目標(biāo)，使管理工作（），保證完成工作任務(wù)。A、科學(xué)化B、程序化C、規(guī)范化D、信息化答案：ABC11.環(huán)境布置的理論基礎(chǔ)包括：（）。A、蒙臺梭利的環(huán)境教育理論B、建構(gòu)主義的環(huán)境教育觀C、人本主義的環(huán)境教育觀D、行為主義心理學(xué)的環(huán)境觀答案：ABCD12.幼兒發(fā)生人身傷害事故的原因很多，概論起來主要有3類（）。A、幼兒園設(shè)施和教育管理方面的問題B、幼兒自身體質(zhì)的原因C、外來原因以及意外事件D、不良的家庭教育方面的原因答案：ABCD13.（）和（）構(gòu)成了當(dāng)前我國學(xué)前教育的較為綱領(lǐng)性文件，它們對實現(xiàn)學(xué)前教育計劃一般的目標(biāo)，完成學(xué)前教育一貫的任務(wù)發(fā)揮持久性作用。A、《全國幼兒教育事業(yè)“九五”發(fā)展目標(biāo)實施意見》B、《幼兒園管理條例》C、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計的規(guī)范》D、《幼兒園工作規(guī)程》答案：BD14.班級保教工作的特點有（）。A、直接性B、可控性C、集體性D、創(chuàng)造性答案：ABCD15.美國赫茨伯格是研究人的動機(jī)的代表人物，他提出“雙因素理論”，主要觀點是是，影響人的工作動機(jī)的因素有（）A、保健因素B、激勵因素C、刺激因素D、健康因素答案：AB16.（）屬于家校合作的目的。A、實現(xiàn)幼兒的智力成長與發(fā)育B、實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致C、幫助家長了解和參與班級的各項活動D、發(fā)揮家長委員會等的橋梁紐帶作用答案：ABD17.幼兒園設(shè)備實施管理主要包括（）方面。A、管好設(shè)施B、整治環(huán)境C、環(huán)境創(chuàng)設(shè)D、完善設(shè)備答案：ABD18.班級的觀念形態(tài)層建設(shè)至關(guān)重要，保括內(nèi)容有（）。A、集體輿論B、價值觀C、人際關(guān)系D、行為方式答案：ABC19.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評價，一般應(yīng)實行（）評價。A、同事互評B、自我評價C、上級評價D、幼兒評價答案：BC20.工作的檢查有多種形式，常用的方法有（）。A、園長的定期檢查B、園長的隨機(jī)檢查C、園長及同行“聽課”D、教師的自我檢查答案：ABCD21.幼兒園制度建設(shè)的要求A、規(guī)章制度必須符合國家的政策法規(guī)B、規(guī)章制度的科學(xué)性C、規(guī)章制度的建設(shè)要體現(xiàn)教育性D、規(guī)章制度具有嚴(yán)肅性答案：ABCD22.幼兒自信心的培養(yǎng)方式（）。A、樹立正確的兒童觀B、開設(shè)和諧環(huán)境C、家長放手不管完全靠老師培養(yǎng)D、教師多鼓勵表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性答案：ABD23.（）屬于幼兒不愿上幼兒園的原因。A、情感上的依戀性B、習(xí)慣上的不適應(yīng)C、幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施較差D、能力上的壓力感答案：ABC24.（）不利于盡快的建立和諧師幼關(guān)系。A、適時轉(zhuǎn)移注意力B、身體接觸降低陌生感C、對幼兒紀(jì)律的遵守要求嚴(yán)格D、教師多鼓勵表揚(yáng)強(qiáng)化幼兒入園的信心與積極性答案：ABD25.幼兒園管理的最后階段，是要進(jìn)行目標(biāo)成果評價，一般應(yīng)實行（）和（）結(jié)合。A、同事互評B、自我評價C、上級評價D、幼兒評價答案：BC26.下列哪項不屬于區(qū)域活動設(shè)計一般存在的問題？（）A、教師應(yīng)認(rèn)識到區(qū)域環(huán)境能傳達(dá)一定的教育信息B、在布置過程一般，要到達(dá)一定的目標(biāo)C、教師按照自己的喜好隨意的布置器具D、合理地投放材料，體現(xiàn)地域文化及園本特色答案：ABD27.領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論是一個三維結(jié)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)效率類型，三個維度是（）。A、工作行為B、工作關(guān)系C、被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟程度D、關(guān)系行為答案：ACD28.做好幼兒班級突發(fā)事件的預(yù)防工作以外，還要定期（）。A、做好宣傳工作B、做好預(yù)防工作C、做好安全工作D、做好演練工作答案：ABD29.從產(chǎn)生的時間角度看，管理的類型先后有（）。A、科學(xué)管理B、發(fā)展型管理C、行政管理D、經(jīng)驗管理答案：ACD30.幼兒入園離園時的安全措施應(yīng)包括（）。A、由兩位老師分工合作B、教師要注意觀察孩子的情緒C、教師要每天兩次體溫檢測D、班級換班時要進(jìn)行嚴(yán)格的安全的交接答案：ABD31.幼兒園的經(jīng)營分為（）職能。A、戰(zhàn)略職能B、決策職能C、開發(fā)職能D、公共關(guān)系職能答案：ABCD32.()屬于幼兒形成良好關(guān)系的表現(xiàn)。A、幼兒學(xué)會相互交流直接的思想、感情B、建立同伴間相互關(guān)心、友愛的氣氛C、建立同伴互動式環(huán)境D、相互之間形成了各個小團(tuán)體形式答案：ABC33.（）是主題活動一般存在的問題。A、主題活動目標(biāo)設(shè)計沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念B、主題活動目標(biāo)沒有階梯呈現(xiàn)C、主題活動過于活潑而生動D、主題目標(biāo)設(shè)計沒有面向全體答案：ABD34.研究幼兒園管理的常用方法，主要有（）。A、調(diào)查法B、實驗法C、文獻(xiàn)法D、案例法答案：ABCD35.（）是幼兒班級突發(fā)事件的處理時首先應(yīng)該做的。A、保持冷靜B、及時救助C、科學(xué)施救D、電話報警答案：ABCD36.（）是家、園、社區(qū)共育幼兒的價值所在。A、有利于學(xué)前教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行B、有利于學(xué)前教育整體功能的發(fā)揮C、有助于與國際上學(xué)前教育接軌D、有利于幼兒擺脫膽小、不自信的心態(tài)答案：ABC37.（）屬于特色班級創(chuàng)建的條件。A、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)班級幼兒的實際情況進(jìn)行選擇B、班級特色項目的創(chuàng)建要根據(jù)教師自身特長進(jìn)行選擇C、班級特色項目的創(chuàng)建要依托幼兒辦學(xué)背景進(jìn)行選擇D、班級特色項目的創(chuàng)建要適應(yīng)幼兒教育現(xiàn)實的需要進(jìn)行選擇答案：ABC38.幼兒園管理方法包括（）。A、行政方法B、經(jīng)濟(jì)方法C、思想政治教育方法D、法律方法答案：ABCD39.實行階段園長的具體管理行為包括（）。A、組織B、指導(dǎo)C、協(xié)調(diào)D、激勵答案：ABCD40.幼兒園教育采用（）學(xué)習(xí)評價方式。A、自主性評價B、家?；ピu方式C、發(fā)展性評價D、過程性評價答案：CD41.（）屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。A、從情感入手，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望B、從幼兒園入手，多組織幼小銜接的實際訓(xùn)練C、從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會D、從孩子入手，培養(yǎng)學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力答案：ABD42.幼兒園目標(biāo)管理過程概況為（）。A、一個一般心B、三個階段C、四個環(huán)節(jié)D、九項工作答案：ABCD43.幼兒園承擔(dān)著雙重任務(wù)：（）與（），這項任務(wù)是相輔相成的。A、教育幼兒B、為家長服務(wù)C、服務(wù)園長D、為教師服務(wù)答案：AB44.幼兒園管理的基本原則有（）A、方向性原則B、教養(yǎng)為主的整體性原則C、時間性原則D、明主管理原則答案：ACD45.活動主題的類型根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域可劃分為().A、語言領(lǐng)域B、社會領(lǐng)域C、科學(xué)領(lǐng)域D、藝術(shù)領(lǐng)域答案：ABCD46.幼兒園工作計劃制定的程序是（）。A、認(rèn)識機(jī)會B、預(yù)測環(huán)境C、選擇方案D、制定派生計劃答案：ABCD47.不屬于班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法（）。A、開設(shè)專門性的特色主題活動課程B、特色滲透于教學(xué)常規(guī)活動各環(huán)節(jié)C、實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變，促使家園教育協(xié)調(diào)一致D、挖掘家庭、社區(qū)特色教育資源答案：ACD48.控制的三要素包括（）。A、確立標(biāo)準(zhǔn)B、對照衡量C、糾正偏差D、懲罰員工答案：ABC49.幼兒園常規(guī)制度的類型主要有（）。A、全園性制度B、幼兒園考核與獎懲制度C、部門性制度D、各類人員崗位責(zé)任制答案：ABCD50.對幼兒園區(qū)域活動設(shè)置的意義，沒關(guān)系的是（）。A、和諧輕松B、高端大氣C、妙趣橫生D、嚴(yán)肅活潑答案：BCD51.（）是家、園、社區(qū)合作存在的問題。A、家長對家、園、社區(qū)合作，存在一些模糊和片面性認(rèn)識B、家、園、社區(qū)合作還帶有一定的自發(fā)性和探索性，缺乏有效的理論指導(dǎo)C、家、園、社區(qū)合作能讓幼兒更快的擺脫對家長的依賴D、家、園、社區(qū)合作進(jìn)展緩慢答案：ABD52.幼兒園基建管理應(yīng)依據(jù)國家的有關(guān)法令而開展，直接法規(guī)依據(jù)有兩個，分別為（）。A、《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《城市幼兒園建筑面積定額》D、《幼兒園管理條例》答案：AC53.幼師具備（）能力對幼兒入園適應(yīng)工作有關(guān)系.A、擁有較高語言文學(xué)水平，精通各種語言B、能夠計劃、組織開展新生家長會及開學(xué)親子活動C、具備針對開學(xué)初新生幼兒的各種不適應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行有效疏導(dǎo)的能力D、能夠通過各種調(diào)查與談話掌握幼兒園新生的基本狀況答案：BCD54.以時間角度來區(qū)分，幼兒園工作檢查的方式有（）。A、全面檢查B、定期檢查C、經(jīng)常性檢查D、自我檢查答案：BC55.幼兒園具有雙重任務(wù)，即（）和（）。A、保育B、學(xué)習(xí)C、教育D、玩耍答案：AC56.父母是孩子的第一個老師，家長與孩子之間特有的血緣關(guān)系、親情關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系，使這種教育具有（）。A、物質(zhì)性B、針對性C、感染性D、長期性答案：BCD57.（）屬于班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)一般的問題。A、存在著教師動手動腦多，幼兒動手動腦少，教師策劃、設(shè)計的現(xiàn)象普遍B、存在教師設(shè)想計劃多，幼兒設(shè)想計劃少，純粹追求環(huán)境布置的結(jié)果C、存在著墻飾整個學(xué)期無變化，即固定的多，變化的少問題D、存在著教師對于課程的設(shè)計與幼兒實際情況結(jié)合不夠的問題答案：ABC58.教師應(yīng)支持、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓幼兒有操作、探索、（）的過程。A、設(shè)疑B、解疑C、研究D、認(rèn)知答案：AB判斷題1.對幼兒園人力資源進(jìn)行量的管理，就是根據(jù)幼兒園人力和物力及其變化，對幼兒園人力進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)、組織和協(xié)調(diào)。A、正確B、錯誤答案：A2.請根據(jù)一日生活常規(guī)工作的原則，設(shè)計一個語言活動課，幫助幼兒掌握洗手的方法與步驟。A、正確B、錯誤答案：B3.入園是幼兒在園一日生活的開始，也是家長與幼兒園對幼兒交接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。幼兒就會有偷偷溜回家的可能。A、正確B、錯誤答案：A4.管理者和學(xué)前教育行政人員的政策水平、管理水平如何，直接關(guān)系到學(xué)前教育的質(zhì)量和效益。A、正確B、錯誤答案：A5.不同年齡幼兒誠信品質(zhì)發(fā)展水平存在差異，一般班幼兒普遍出現(xiàn)“低落”現(xiàn)象。A、正確B、錯誤答案：A6.入園舉辦親子活動，還可以嘗試讓家長來當(dāng)老師，輔助教師共同指導(dǎo)自己的孩子。A、正確B、錯誤答案：A7.尊重幼兒，滿足幼兒任何需要，做孩子的傾聽者和觀察者。A、正確B、錯誤答案：A8.由于個別幼兒好動好奇心強(qiáng)，隨心所欲，無所顧忌，特別在睡前和睡醒后的那段時間不受約束，因此教師應(yīng)該對其進(jìn)行批評教育。A、正確B、錯誤答案：B9.總結(jié)是對幼兒園工作的評價結(jié)果。A、正確B、錯誤答案：B10.開設(shè)專門性的特色主題活動課程，是班級特色創(chuàng)建工作開展的途徑與方法。A、正確B、錯誤答案：B11.家長有事急需一般途接送孩子，或委托他人來接，必須事先說明并出示接送卡。A、正確B、錯誤答案：A12.活動主題選題的理論依據(jù)為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論。A、正確B、錯誤答案：B13.膽小不屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、正確B、錯誤答案：A14.幼兒園經(jīng)營理念所反映了管理者對幼兒園所處的生存環(huán)境、肩負(fù)的使命與自身的核心競爭力的基本認(rèn)識，包含著教職工及家長的價值觀與理性追求。A、正確B、錯誤答案：A15.幼小銜接工作應(yīng)通過圖片、資料、電教等形式，幫助幼兒認(rèn)識入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活。A、正確B、錯誤答案：A16.教師反思性教學(xué)的策略和方式有教育反思日志、教學(xué)觀察、現(xiàn)場會。A、正確B、錯誤答案：A17.幫助家長了解和參與班級的各項活動,屬于家校合作的目的。A、正確B、錯誤答案：B18.禮貌行為訓(xùn)練屬于幼兒心理與行為等方面進(jìn)行針對性實訓(xùn)。A、正確B、錯誤答案：B19.幼兒園工作主要包括兩大部分保教和行政后勤。A、正確B、錯誤答案：A20.幼兒園收取的伙食費(fèi)必須花在幼兒身上，?？顚Ｓ?。A、正確B、錯誤答案：A21.從家長入手，舉辦幼小銜接主題家長會，屬于幼小銜接工作方案的內(nèi)容。A、正確B、錯誤答案：B22.探索性原則不是主題選題的基本原則。A、正確B、錯誤答案：A23.教師要注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行干預(yù)。A、正確B、錯誤答案：B24.美國管理學(xué)家歐文提出，一切有過程的活動，都是由計劃、實行、檢查、總結(jié)構(gòu)成的。A、正確B、錯誤答案：B25.安全教育在每個時間段里都要進(jìn)行，在教學(xué)滲透安全教育會達(dá)到更明顯的效果。A、正確B、錯誤答案：A26.誠信品質(zhì)發(fā)展水平存在性別差異，女孩的發(fā)展普遍沒有男孩好。A、正確B、錯誤答案：B27.幼兒園管理的首要原則是教養(yǎng)為主的整體性原則。A、正確B、錯誤答案：B28.重視幼兒動手能力的培養(yǎng)不屬于幼兒動作技能訓(xùn)練項目。A、正確B、錯誤答案：B29.管理的社會屬性，主要表現(xiàn)為維護(hù)好發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系與上層建筑的管理職能，還表現(xiàn)在它受理事文化傳統(tǒng)的影響與制約。A、正確B、錯誤答案：A30.違紀(jì)屬于兒童的問題行為的內(nèi)部行為。A、正確B、錯誤答案：A31.將特色成果展示活動與家長開放日聯(lián)系，讓家長更加了解幼兒園特色活動的開展。A、正確B、錯誤答案：A32.利于社區(qū)資源時，要加強(qiáng)與社區(qū)、家長的聯(lián)系，像勞動運(yùn)磚、拿錢購物等活動，要支持幼兒去做。A、正確B、錯誤答案：A33.家園聯(lián)系溝通是做好家長工作的主要前提。A、正確B、錯誤答案：A34.幼兒園班額或規(guī)模不宜過大，以6個班以下為宜。A、正確B、錯誤答案：A35.主題活動方案是針對一個具體的主題進(jìn)行的開發(fā)工作，它對整個主題活動進(jìn)行了分階段的預(yù)設(shè)，明確了一個主題活動目標(biāo)及各階段。A、正確B、錯誤答案：A36.計劃管理過程是由計劃、實行、檢查、總計構(gòu)成的，是由法約爾提出。A、正確B、錯誤答案：B37.教育環(huán)境是導(dǎo)致幼兒自信心不足,是造成幼兒自信缺乏的原因。A、正確B、錯誤答案：B38.幼兒園教育應(yīng)當(dāng)包括幼兒園、家庭、社會三方面的教育。A、正確B、錯誤答案：A39.幼兒園計劃制定具有科學(xué)性、客觀性、可行行。A、正確B、錯誤答案：A40.幼小銜接工作方案的結(jié)構(gòu)包括指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、班級情況分析、工作重點、檢查指標(biāo)和工作總結(jié)等。A、正確B、錯誤答案：A41