第6課時-解決問題公開課教案課件_第1頁
第6課時-解決問題公開課教案課件_第2頁
第6課時-解決問題公開課教案課件_第3頁
第6課時-解決問題公開課教案課件_第4頁
第6課時-解決問題公開課教案課件_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5單元圓第6課時解決問題【教學(xué)內(nèi)容】解決問題【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：1.會求正方形與圓之間的部分面積。2、理解圓的直徑與正方形之間的關(guān)系。過程與方法：讓學(xué)生在討論、探索中發(fā)現(xiàn)直徑與邊長的等量關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會求正方形與圓之間的部分面積。難點(diǎn)：讓學(xué)生在討論、探索中發(fā)現(xiàn)直徑與邊長的等量關(guān)系?！緦?dǎo)學(xué)過程】【知識回顧】1、一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓。還剩下多少平方厘米的紙沒用？2、用鐵皮剪成一個圓環(huán)，內(nèi)圓半徑4厘米，環(huán)寬2厘米，它的面積是多少？【情景導(dǎo)入】下圖中的兩個圓半徑都是1米，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？【新知探究】閱讀與理解生1：兩個圓的半徑都是1米生2：左圖是求正方形比圓多的面積，右圖是求…分析與解答：在圖中正方形的邊長就是圓的直徑。從圖中可以看出：2×2=43.14×1×1=3.144-3.14=0.86回顧與反思如果兩個圓的半徑都是r,結(jié)果呢？左圖=0.86r的平方;右圖=1.14r的平方當(dāng)r=1時，和前面的結(jié)果完全一致【知識梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？【隨堂練習(xí)】1、我國唐代有一塊外圓內(nèi)方的銅鏡。它的直徑是24厘米，外部的圓與內(nèi)部的正方形之間的面積是多少？2、有一根31.4米長的繩子，三名同學(xué)分別想用這根繩子在操場上圍出一塊地，怎樣圍面積最大？

【情景導(dǎo)入】下圖中的兩個圓半徑都是1米，你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎？【新知探究】閱讀與理解生1：兩個圓的半徑都是1米生2：左圖是求正方形比圓多的面積，右圖是求…分析與解答：在圖中正方形的邊長就是圓的直徑。從圖中可以看出：2×2=43.14×1×1=3.144-3.14=0.86回顧與反思如果兩個圓的半徑都是r,結(jié)果呢？左圖=0.86r的平方;右圖=1.14r的平方當(dāng)r=1時，和前面的結(jié)果完全一致【知識梳理】本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識？【隨堂練習(xí)】1、我國唐代有一塊外圓內(nèi)方的銅鏡。它的直徑是24厘米，外部的圓與內(nèi)部的正方形之間的面積是多少

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論