2022-2023學(xué)年浙江省溫州市蒼南縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

蒼南縣2022學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷書(shū)寫(xiě)1.句子抄寫(xiě)：請(qǐng)用楷書(shū)把本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)抄寫(xiě)在橫線上，注意書(shū)寫(xiě)正確、美觀，行款整齊。中華文化博大精深，如酒滑軸流，溫潤(rùn)著中年兒女的心靈。______________積累與運(yùn)用橫豎撇捺，書(shū)漢字之美

序言中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了許多絢麗多彩的瑰寶。方塊漢字博大精深，綿延千年仍yìyì生輝；唐詩(shī)宋詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，讓人無(wú)限①（A．依戀B．眷戀）；明清小說(shuō)，故事動(dòng)人，那文學(xué)價(jià)值令人yóuzhōng（）地贊嘆……中華文化呈現(xiàn)出的強(qiáng)大生命力，讓我們sùránqǐjìng（）。我róngxìng（），我是龍的傳人！中華文化是我們自信的源頭，讓我們開(kāi)啟一段文化之旅，徘徊②（A．huáiB．huí）其中，感受魅力，爭(zhēng)做讓人shǎngshí（）的、有g(shù)éjú（）的好少年。2.根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，完成活動(dòng)序言。3.在文中①②處分別選出合適的詞語(yǔ)和讀音。4.根據(jù)下面字典義項(xiàng)，序言中“yìyì生輝”的“yì”字應(yīng)該選（）A. B.C. D.生動(dòng)演繹，贊故事之妙閱讀。性格迥異的人物，各具特色的故事，都可以濃縮在課本劇中。走進(jìn)學(xué)校藝術(shù)廳，一群十三四歲的女孩正（①）地討論古典名著閱讀方法，商量排練課本劇《紅樓春趣》，她們正值（②），可以盡情展示自己，重現(xiàn)課文中精彩的情節(jié)。5.①和②處括號(hào)中，填入的詞語(yǔ)最正確的一項(xiàng)是（）A.躍躍欲試豆蔻年華 B.興致勃勃豆蔻年華C.手忙腳亂弱冠之年 D.胸有成竹而立之年6.學(xué)校藝術(shù)廳掛著一幅漫畫(huà)，下面哪句名言最能揭示下圖漫畫(huà)的寓意？（）A.君子喻于義，小人喻于利。B.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。C.惻隱之心，仁之端也。D.人有恥，則能有所不為。7.同學(xué)們討論古典名著閱讀方法，下列說(shuō)法不大適合用于閱讀古典名著的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)人物的言行，能幫助我們體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。B.借助資料（如電影、電視劇等）能對(duì)人物有更多的了解。C.遇到較難理解詞句，應(yīng)該反復(fù)琢磨，直到弄懂為止。D.可以用聯(lián)系上文猜測(cè)語(yǔ)句意思的方法，大致讀懂內(nèi)容。8.讀句子，體會(huì)人物的內(nèi)心，再選擇一種情景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法寫(xiě)具體。例：李明雙手接過(guò)入場(chǎng)券，興奮得滿臉通紅，大聲地歡呼：“太好啦！我終于可以一睹同學(xué)們的風(fēng)采！”演出在即比賽過(guò)程意外收獲（）：______________________淺吟低誦，賞詩(shī)詞之前9.在下面橫線處填寫(xiě)相應(yīng)詩(shī)詞名句，品賞詩(shī)詞之韻。（1）【詩(shī)中有童真】古詩(shī)中的兒童天真無(wú)邪，有“牧童歸去橫牛背，__________”的悠然，有“童孫未解供耕織，_____________”的可愛(ài)。（2）【詩(shī)中藏情懷】赤子之心的情懷令人敬佩。王昌齡的“___________，____________”抒發(fā)了邊關(guān)將士的豪情壯志；陸游的“___________，____________”表達(dá)了南宋遺民的深深愛(ài)國(guó)之情。（3）【詩(shī)中有畫(huà)面】《鳥(niǎo)鳴澗》中“____________，____________”描繪出鳥(niǎo)鳴山更幽的情境。讀古典名著，品百味人生10.中國(guó)的“四大名著”是中華文化寶庫(kù)中極為璀璨的明珠。同學(xué)們閱讀四大名著后，開(kāi)展了讀書(shū)交流會(huì)。（1）【人物猜猜猜】閱讀古典名著，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多個(gè)性鮮明的人物。根據(jù)下列線索任選兩個(gè)猜出對(duì)應(yīng)的人物，寫(xiě)到橫線上。根據(jù)穿戴猜根據(jù)人物信息猜根據(jù)外貌猜根據(jù)人物別稱猜金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。信息：字云長(zhǎng)，雅號(hào)“美髯公”，蜀國(guó)“五虎上將之首”主要事件：溫酒斬華雄過(guò)五關(guān)斬六將主要性格：忠義仁勇一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！凹皶r(shí)雨”三打祝家莊1____________2____________3____________4____________（2）【回目知多少】李明向同學(xué)們介紹《西游記》回目的妙用。他讀了第五回《亂蟠桃大圣偷丹天宮諸神捉怪》，就可以猜第三回四海千山皆拱伏九幽十類盡除名出它主要講了_____________________目錄第一回靈根孕育源流出性修持大道生第二回悟徹菩提真妙理魔歸本合元神第三回四海千山皆拱伏幽十類盡除名第四回官封弼馬心何足注齊天意未寧第五回亂蟠桃大圣偷丹天宮諸神捉怪第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因圣施威降大圣閱讀短文，完成練習(xí)。彈弓楊馮驥才①楊匡漢是一條中年大漢，身高八尺，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿，腰粗如樹(shù)，人稱大楊。他有蠻力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒著熱氣，立秋后還光膀子，不穿褂子，頂多一個(gè)布坎肩。他個(gè)人不弄刀槍，只玩一把彈弓子，平時(shí)掖在后腰帶上，撂地注演藝時(shí)，才拿出來(lái)亮一亮真本事。②一天撂地賣藝時(shí)，大楊上身光著膀子，斜挎一個(gè)黃布袋，里邊是彈丸。③只見(jiàn)大楊把胳膊一伸，手一張，手心向上，一忽而“嗒”的一聲，射出的彈丸落下來(lái)，不偏不斜，正好落在手心中央，一手見(jiàn)神功。眾人驚嘆不已。④說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，大楊又從挎袋里拿出彈丸，這次是兩個(gè)。他先是腦袋向后一仰，眼望天空，來(lái)個(gè)“犀牛望月”，一彈射上去。跟著飛速轉(zhuǎn)身，一回頭，又來(lái)個(gè)“回頭望月”，一彈又射上去。跟著，只聽(tīng)天空極高極遠(yuǎn)之處，傳來(lái)清脆的“啪”的一聲，原來(lái)后邊的彈九追上前邊的彈丸，擊中擊碎，眾人應(yīng)聲叫好。⑤這時(shí)人群中走出一人，黑衣黑褲黑鞋黑臉，一臉惡氣，橫著身子走上來(lái)。這人天津無(wú)人不知，綽號(hào)“一身皂”。⑥“一身皂”二話沒(méi)說(shuō)，在桌子中間放一把青花茶壺，然后拿出一個(gè)玻璃球，穩(wěn)穩(wěn)擱在壺嘴上，扭頭對(duì)大楊說(shuō)：“你看好了，這把壺是乾隆青花，值一根金條。你把壺嘴上這玻璃球給我打下來(lái)，但不能傷了壺嘴。你要是打碎了這把乾隆青花，你賠！你要是沒(méi)這能耐，給老子趴下磕三個(gè)頭，哪兒來(lái)的滾回哪兒去！”⑦這茶壺只是茶攤上的壺，可是這地界“一身皂”說(shuō)嘛是嘛。⑧大楊全沒(méi)當(dāng)事。他從挎袋里摸出一個(gè)彈丸，捏在皮兜里，使勁一扯。忽將捏皮兜的雙指一松，皮筋翻飛，同時(shí)那茶壺上“叭”地巨響，眾人以為茶壺碎了，再一看茶壺沒(méi)事兒，壺嘴也沒(méi)事兒，只有壺嘴上的玻璃球粉碎，地上全是亮閃閃的玻璃碴。⑨眾人全看呆了?！耙簧碓怼睕](méi)了神氣。⑩大楊說(shuō)：“我只五個(gè)彈丸。剛才打了三個(gè)，現(xiàn)在打了一個(gè)，還留一個(gè)專打惡人。誰(shuí)欺負(fù)我，誰(shuí)欺負(fù)人，過(guò)了頭，我給他‘換眼珠’，只換左眼！”說(shuō)著，他又把一個(gè)彈丸捏在皮兜里。?從此大楊有了一個(gè)威風(fēng)十足的稱呼，叫“彈弓楊”。?七年后，庚子事變，天津城北這邊叫洋人糟蹋得厲害；天津人不服，拼得很兇。據(jù)說(shuō)一個(gè)洋人的軍官被殺，左眼一個(gè)黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺慘。?這話真假無(wú)人知道，反正庚子之后沒(méi)人再見(jiàn)到過(guò)大楊。（有刪改）【注釋】撂地：指藝人在廟會(huì)、集市、街頭空地上演出。11.根據(jù)提示梳理小說(shuō)情節(jié)。12.文章第①自然段作者用三句話介紹了“彈弓楊”之奇，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（1）___________________（2）生活習(xí)慣奇（3）______________________13.文中畫(huà)線句子主要抓住_______描寫(xiě)，寫(xiě)出“彈弓楊”_______________。14.“彈弓楊”說(shuō)他留一個(gè)彈丸專打惡人，而且“給他‘換眼珠’，只換左眼”。這個(gè)說(shuō)法在小說(shuō)情節(jié)安排上有什么作用？下列選項(xiàng)正確的是（）①他只是隨口說(shuō)說(shuō)，表明自己彈丸的用途。②為下文洋人軍官被殺的情節(jié)作鋪墊。③這句話也是對(duì)“一身皂”的一種警告，警告他不可欺人太甚。④這是說(shuō)給在場(chǎng)百姓聽(tīng)的，讓大家知道他的厲害。A.①② B.②③ C.③④ D.①④15.小說(shuō)的主人公是彈弓楊，為什么還用大量筆墨寫(xiě)“一身皂”？____________________________________________16.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道“洋人軍官被殺慘狀”和“之后沒(méi)人再見(jiàn)到過(guò)大楊”，這樣寫(xiě)有什么好處？___________________________________________讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路閱讀。【材料一】旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家?！静牧隙孔x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。今年暑假，李明預(yù)備同家人開(kāi)啟一場(chǎng)文化之旅。首先，他們從沈陽(yáng)出發(fā)，途徑安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話；最后再到武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影?！静牧先慷朊忌阶溆谒拇ㄅ璧匚髂喜浚赜小耙簧接兴募荆锊煌臁敝钣?。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位升高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華！—《行走峨眉山》作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它綿延千里，從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明?！堵绞澜缈瓷酱ā仿尻?yáng)這座城市已有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院；龍門石窟開(kāi)鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500多年歷史?！吨腥A傳統(tǒng)文化》17.根據(jù)三則材料判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。（）（2）在安徽滁州登瑯琊山，可以感受到白居易勤政愛(ài)民的情懷。（）（3）“─山有四季，十里不同天”意思是地形高度不同，氣溫也就不同。（）18.讀【材料三】，概括三個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。峨眉山——（）長(zhǎng)江——（）洛陽(yáng)——（）19.旅游結(jié)束，李明想向大家介紹洛陽(yáng)這個(gè)城市，下列方法不正確的是（）A.可以先收集洛陽(yáng)的相關(guān)資料，再分類整理，篩選資料時(shí)可剔除無(wú)關(guān)信息。B.講解過(guò)程中，根據(jù)聽(tīng)眾的反應(yīng)，可以對(duì)講解的內(nèi)容做出靈活調(diào)整。C.適當(dāng)運(yùn)用風(fēng)趣語(yǔ)言以及動(dòng)作、表情輔助講解，讓講解變得更吸引人。D.講解時(shí)，可以對(duì)信息列一個(gè)提綱，但不能使用圖片、表格等方式幫助介紹。20.李明結(jié)合三則材料，給“洛陽(yáng)城中尋歷史古跡”對(duì)出下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.峨眉山上賞自然奇觀 B.登黃鶴樓見(jiàn)崔顥身影C.臨洛陽(yáng)城賞牡丹白馬 D.長(zhǎng)江綿延入浩瀚大海21.從下面幾個(gè)情景中選擇一個(gè)，展開(kāi)想象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)或靜態(tài)描寫(xiě)把情景寫(xiě)具體。云低霧濃古木蔥蘢乘風(fēng)破浪晴雪初霽（）：_________________22.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的理解。______________________表達(dá)與交流23.習(xí)作。在