《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》章節(jié)練習(xí)題題庫及答案

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》章節(jié)練習(xí)題題庫及答案

專題一《職業(yè)目標(biāo)確立》測試題

一、單選題

001.下面對興趣描述錯誤的是（）。

A.興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。

B.一個人如果能根據(jù)自己興趣去選擇職業(yè)目標(biāo)，就會具有高度的自覺性和積

極性。

C.如果對所從事的職業(yè)不感興趣，就會影響積極性的發(fā)揮，不利于工作成就

的取得。

D.在規(guī)劃未來職業(yè)目標(biāo)時，考慮興趣最重要，個人能力、家庭背景、社會現(xiàn)

實等因素可以不考慮。

002.下面關(guān)于霍蘭德職業(yè)興趣類型代碼爭取的是（）。

A.現(xiàn)實型—SB.社會型—S

C.企業(yè)型——CD.藝術(shù)型——I

003.下面對性格表述錯誤的是（）。

A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。

B.性格與職業(yè)如能達(dá)成最佳匹配，可以使人成為最有效的工作者。

C.性格是先天遺傳的結(jié)果,后天影響不大。

D.性格類型沒有好壞、對錯之分，最好不要強(qiáng)行或是刻意地去改變它。

004.技能分為三類，下面對這三類表述錯誤的是（）。

A.知識技能：一般用名詞來描述，需要通過教育或培訓(xùn)才能獲得的知識和能

力；

B.自我管理技能，一般用名稱來表達(dá)，通常是指一個人的行事風(fēng)格或特點；

C.可遷移技能，用動詞來表，可遷移技能就是指一個人的行動。

D.可遷移技能可以從生活中得到發(fā)展，又可以遷移到其它情境中。

005.職業(yè)能力對職業(yè)會產(chǎn)生影響，下面表述錯誤的是（）。

A.一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件；

B.不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層次相

對應(yīng)；

C.所有職業(yè)都對從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在決定了所要從事的

職業(yè)類型；

D.選擇職業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用，選擇最能運用其優(yōu)勢能力的職

1

業(yè)。

006.下面不屬于眼手運動協(xié)調(diào)能力傾向的是（）。

A.玩電子游戲；

B.打算盤能力、打乒乓球、羽毛球運動；

C.打字能力；

D.推拉東西時手的靈活度

007.在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用是（）。

A.興趣B.性格

C.能力D.價值觀

008.這些人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施

展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。這些人寧愿放棄提

升或工作發(fā)展機(jī)會，也不愿意放棄自由與獨立。這些人的職業(yè)價值觀類型是

（）O

A.自主/獨立型B.管理型

C.創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型D.安全/穩(wěn)定型

009.人們常說的“隔行如隔山”，是指職業(yè)的（）特征。

A.目的性B.社會性。

C.穩(wěn)定性D.差異性。

010.按腦力勞動和體力勞動的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類，可以把職業(yè)分為白領(lǐng)工作人

員和藍(lán)領(lǐng)工作人員兩大類。下面不屬于白領(lǐng)工作人員的是（）。

A.專業(yè)性和技術(shù)性的工作；

B.農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員；

C.農(nóng)場以外的工人、服務(wù)性行業(yè)工人；

D.銷售人員、辦公室人員。

011.下列不屬于21世紀(jì)我國最有發(fā)展前景的行業(yè)是（）。

A.網(wǎng)絡(luò)信息咨詢與服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)業(yè)、社會保險業(yè)、家用汽車制造業(yè)；

B.郵政與電訊業(yè)、老年醫(yī)療保健品業(yè)、婦女兒童用品業(yè)、建筑與裝潢業(yè)；

C.建筑與裝潢業(yè)、餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)、婦女兒童用品業(yè)、旅游休閑及相關(guān)

產(chǎn)業(yè)；

D.餐飲、娛樂與服務(wù)業(yè)、教育培訓(xùn)行業(yè)、航天技術(shù)行業(yè)、新能源行業(yè)。

012.預(yù)約生涯人物，以（）為優(yōu)先。

A.電話B.QQ

C.電子郵件D.普通信件

013.采訪生涯人物，訪談方式最好是（）。

2

A.郵件訪談B.電話訪談

C.QQ訪談D.面談

014.生涯人物訪談，在一個職業(yè)領(lǐng)域采訪最好采訪（）個以上的生涯人物后,

用職業(yè)信息加工的觀點來辯證地分析訪談到的內(nèi)容。

A.—B.-

C.三D.四

015.15-22歲屬于職業(yè)生涯發(fā)展（）階段。

A.準(zhǔn)備階段B.探索階段

C.確立階段D.發(fā)展階段

016.把管理這個職業(yè)視為自己的目標(biāo)，需要有良好的個人綜合素質(zhì)、人際關(guān)系技

巧和領(lǐng)導(dǎo)才能。前面表述的是（）型職業(yè)發(fā)展路徑。

A.專業(yè)技術(shù)型B.行政管理型

B.市場營銷型D.自我創(chuàng)業(yè)型

017.職業(yè)定位的SWOT分析策略里屬于分析內(nèi)部環(huán)境因素的是（）。

A.優(yōu)勢、劣勢B.機(jī)會、威脅

B.優(yōu)勢、機(jī)會D.劣勢、威脅

018.“畢業(yè)后5年，達(dá)到的總目標(biāo)”屬于職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃期的（）。

A.短期目標(biāo)B.長期目標(biāo)

B.中期目標(biāo)D.終期目標(biāo)

019.在未來的職業(yè)發(fā)展中，具備（）才能與時俱進(jìn)，及時更新知識，培養(yǎng)新的

工作技能，從而具備持續(xù)的職業(yè)發(fā)展能力。

A.學(xué)會做人B.學(xué)會學(xué)習(xí)

C.學(xué)會做事D.學(xué)會共處

020.大學(xué)階段（）為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，使個體更能適應(yīng)社會分工的需要。

A.專業(yè)學(xué)習(xí)B.學(xué)業(yè)規(guī)劃

C.社會生活D.能力學(xué)習(xí)

二、多選題

001.大學(xué)生在選擇職業(yè)目標(biāo)時，需要思考以下什么問題（）。

A.自己的興趣、性格、職業(yè)價值觀是什么？喜歡從事什么工作？

B.客觀的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢能夠給自己提供什么樣就業(yè)機(jī)會？

C.憑借個人綜合素質(zhì)、專業(yè)技能，自己能夠做什么？

D.通過對自己興趣、個性、能力和就業(yè)環(huán)境分析，明白我應(yīng)該做什么？

002.興趣也可以通過（ABCD）等多種方式來實現(xiàn)。

A.業(yè)余愛好B.兼職

3

C.志愿活動D.參加社團(tuán)

003.職業(yè)興趣的形成與（）等有著密切的關(guān)系。

A.個性特征B.自身能力

B.實踐活動D.客觀環(huán)境

004.下面對性格的描述正確的是（）。

A.只有個體自己真正了解自己的性格類型。

B.性格類型沒有好壞、對錯之分。

C.可以用性格類型去理解和原諒自己

D.可以用性格類型來決定你的選擇。

005.MBTI把性格分析4個維度，每個維度上的包含相互對立的2種偏好，下面

表述正確的是（）。

A.“外向E——內(nèi)向I”代表著各人不同的精力來源；

B.“感覺S——直覺N”表示人們在進(jìn)行感知時不同的用腦偏好；

C.“判斷J一一認(rèn)知P”針對人們的生活方式而言；

D.“思考T——情感F”代表著各人不同的精力來源。

006.職業(yè)技能可以分為（）。

A.知識技能B.自我管理技能

C.可遷移技能D.學(xué)習(xí)技能

007.職業(yè)能力作為人們從事某種職業(yè)活動的多種能力的綜合，主要包括以下幾種

基本要素（）。

A.任職資格；B.職業(yè)素質(zhì)；

C.職業(yè)生涯管理能力D.知識技能

008.評估職業(yè)能力用STAR法編寫成就故事，成就故事的寫作內(nèi)容包括（）。

A.當(dāng)時的背景B.面臨的任務(wù)/目標(biāo)

C.采取的行動/態(tài)度D.取得的結(jié)果

009.根據(jù)職業(yè)能力傾向測試確定職業(yè)方向，語言能力比較強(qiáng)的個體最適合從事的

職業(yè)有（）。

A.教師、律師B.播音員、節(jié)目主持人

C.自然科學(xué)家、軍官D.家具設(shè)計師、美容師

010.下面對職業(yè)價值觀的描述正確的是（）。

A.職業(yè)價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。

B.很少有一份工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀。

C.即使個人所處的生涯發(fā)展階段、社會環(huán)境的不同，需求發(fā)生改變，個人的

價值觀不會變化。

4

D.價值觀是個體對周圍事物的評價或態(tài)度，是人們在一定環(huán)境中的動機(jī)、目

的和情感意志的綜合體現(xiàn)。

011.職業(yè)具備以下特征（）。

A.目的性B.社會性

C.規(guī)范性D.差異性

012.預(yù)期的職業(yè)庫職業(yè)來源包括（）0

A.頭腦風(fēng)暴出所有可能的職業(yè)；

B.自己喜歡的、期待的職業(yè)；

C.親朋好友提供的職業(yè)，

D.來自自我職業(yè)興趣、性格、能力、價值觀探索定位的職業(yè)。

013.職業(yè)生涯規(guī)劃有“四定”，分別是（）。

A.定向B.定點

B.定位D.定心

014.擇業(yè)前要對自己的（）等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。

A.水平B.能力

B.薪資期望D.心理承受力

015.大學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃需要遵守以下原則（）。

A.人職匹配的原則B.“四定”原則

C.可操作原則D.動態(tài)發(fā)展性原則

016.在做職業(yè)目標(biāo)定位時應(yīng)該遵循以下原則（）。

A.擇己所愛B.擇己所長

C.擇世所需D.擇己所利

017.職業(yè)生涯規(guī)劃書必須對自我進(jìn)行評估，自我評估內(nèi)容包括（）。

A.職業(yè)興趣—喜歡干什么。

B.職業(yè)能力一一能夠干什么。

C.個人特質(zhì)（性格）一一適合干什么。

D.職業(yè)價值觀---最看重什么。

018.大學(xué)階段是高校學(xué)生職業(yè)生涯的最后準(zhǔn)備階段，也是職業(yè)生涯真正的起點,

大學(xué)階段的主要任務(wù)是（）。

A.學(xué)會做人B.學(xué)會學(xué)習(xí)

C.學(xué)會做事D.學(xué)會共處

019.社會活動包括（）。

A.社團(tuán)活動B.專業(yè)學(xué)習(xí)

C.社會實踐D.素質(zhì)提高

5

三、判斷題

001.在生涯規(guī)劃中選擇比努力更重要。（）

002.興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素，在規(guī)劃

未來職業(yè)目標(biāo)時，個人的、家庭的、社會現(xiàn)實等因素不需要考慮。（）

003.職業(yè)興趣理論是由美國約翰?霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授，美國著名的職業(yè)

指導(dǎo)專家約翰?霍蘭德（JohnHolland）提出的。（）

004.職業(yè)興趣類型中“研究型”可以用字母“I”表述。（）

005.職業(yè)興趣類型內(nèi)心關(guān)系中，屬于相對關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點比較

多。（）

006.性格是先天遺傳，后天影響不大。（）

007.技能是上天賦予每個人的特殊才能，它是與生俱來的。（）

008.自我管理技能通常是指一個人的行事風(fēng)格或特點，一般用名詞來描述。（）

009.職業(yè)能力測試中社會交往能力強(qiáng)，采購員、推銷員、公共關(guān)系人員等是最適

宜從事的職業(yè)。（）

010.興趣和性格在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用。

（）

011.美國著名的職業(yè)生涯管理學(xué)家美國約翰?霍普金斯提出了職業(yè)錨理論。（）

012.職業(yè)價值觀類型屬于安全/穩(wěn)定型，他們追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們

因為能夠預(yù)測到穩(wěn)定的將來而感到放松。（）

013.職業(yè)活動的最基本的目的是獲得謀生的經(jīng)濟(jì)來源。（）

014.從社會角度來說，職業(yè)勞動創(chuàng)造社會財富，從而為社會的存在和發(fā)展奠定物

質(zhì)基礎(chǔ)。（）

015.按心理的個別差異進(jìn)行分類，美國職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德創(chuàng)立的“人格-職業(yè)”

類型匹配理論，把人格類型劃分為五種職業(yè)類型。（）

016.職業(yè)資格包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。（）

017.認(rèn)識職業(yè)世界，是個體正確和合理地進(jìn)行職業(yè)選擇的前提和基礎(chǔ)。（）

018.職業(yè)生涯訪談中可以通過親戚朋友介紹或毛遂自薦，在每個職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?/p>

不少于3位在職資深工作者或至少三年以上工作經(jīng)驗者作為生涯人物，定為訪

談對象。（）

019.職業(yè)生涯規(guī)劃定位指的是擇業(yè)前要對自己的水平、能力、薪資期望、心理

承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。（）

020.職業(yè)生涯規(guī)劃一定確定，是可以毫不調(diào)整適用終生的。（）

021.在做職業(yè)目標(biāo)定位是須遵循以下原則擇己所愛大于擇己所長。（）

022.職業(yè)目標(biāo)確定要謹(jǐn)慎，一旦決定向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線

6

發(fā)展，就不能改變。（）

023.有效的職業(yè)生涯規(guī)劃由認(rèn)識自我、評估環(huán)境、確立目標(biāo)、確定生涯策略四個

環(huán)節(jié)組成。（）

024.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)

行及時評估與修正。（）

025.“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有強(qiáng)健體魄的新一代?！边@應(yīng)該就是

高校大學(xué)生應(yīng)該樹立的做人的標(biāo)準(zhǔn)。（）

026.專業(yè)學(xué)習(xí)在一定程度上決定了大學(xué)生人生發(fā)展的基本領(lǐng)域和空間。（）

027.帷幕型知識結(jié)構(gòu)以所學(xué)的專業(yè)知識為中心，與其他專業(yè)相近的、有較大相互

作用的知識作為網(wǎng)狀連接的點，這種知識結(jié)構(gòu)適應(yīng)性強(qiáng)，能夠在較大空間發(fā)揮作

用，具有這種知識結(jié)構(gòu)的求職者在就業(yè)過程中能憑借自身的知識結(jié)構(gòu)的彈性與應(yīng)

變能力在市場競爭占據(jù)主動位置，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這種人才越來越受

歡迎。（）

四、名詞解釋

001.興趣

002職業(yè)興趣

003.性格

004.價值觀

005.職業(yè)價值觀

006.職業(yè)

007.崗位

008.職業(yè)認(rèn)知

五、簡答題

001.興趣與職業(yè)選擇有什么關(guān)系？

002.職業(yè)興趣類型的內(nèi)在關(guān)系有幾種？有什么特點？

003.簡述職業(yè)能力對職業(yè)的影響表現(xiàn)在哪幾個方面。

004.簡述職業(yè)價值觀與職業(yè)選擇之間的關(guān)系。

005.職業(yè)具備什么特征？

006獲取職業(yè)信息有什么途徑？

007.簡述生涯人物訪談流程。

008.簡述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。

009.簡述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則。

010.職業(yè)目標(biāo)定位的原則是什么？

7

Oil.大學(xué)階段的主要任務(wù)是什么？

012.在大學(xué)階段要學(xué)會做事指的是什么？

013.霍蘭德職業(yè)興趣理論認(rèn)為人格可分為幾種類型？

014.MBTI職業(yè)性格類型的4個維度指什么？

015.職業(yè)能力中能力傾向指什么？

六、案例分析

案例一

某高職院校畢業(yè)生曉麗，高中畢業(yè)時覺得導(dǎo)游能整天游山玩水，于是高考志

愿就選擇了旅游管理專業(yè)?？纱髮W(xué)三年讀下來，一點也不喜歡這個專業(yè)，畢業(yè)后

不想干導(dǎo)游，工作太累了。如果轉(zhuǎn)到酒店行業(yè)，又覺得酒店普遍工資低，在酒店

工作沒地位。前些天，家人發(fā)動各種關(guān)系托人幫她找工作。人家問她想做什么工

作，她腦子卻一片空白。“這個我還真沒想過！”、“不知道”、“不清楚”、

“您看我能干什么吧！”她只能這么回答。除了不想當(dāng)導(dǎo)游之外，對自己要找一

份怎樣的工作，還真沒有很慎重地考慮過。只覺得大學(xué)畢業(yè)后，找份工資3000

元左右，不要太辛苦，離家稍微近一點的工作就行了。如今半年過去了，她的工

作還是沒著落。

從期待到失望，曉麗找一份工作怎就這么難呢？

案例二

本學(xué)期，我參加了解決問題能力能力訓(xùn)練公共選修課的學(xué)習(xí)，課程采用分組

學(xué)習(xí)、項目教學(xué)的形式，老師要求每個小組必須完成一個實踐項目，課程結(jié)束時,

各組要進(jìn)行項目成果展示，用PPT進(jìn)行一次演示講解。根據(jù)小組項目工作分工，

我負(fù)責(zé)項目成果展示PPT的制作。

在此之前，我沒有學(xué)過如何制作PPTo

我請同班同學(xué)用了大約六十分鐘的時間教我如何使用PowerPoint軟件，我

自己在電腦上琢磨了一下午，并向同學(xué)請教了幾個不太清楚的問題。我選定了我

要使用的PPT模板以后，上網(wǎng)查找相關(guān)的資料和圖片，然后制作了十分鐘項目成

果展示匯報PPTo

在課堂講解演示中，由于我制作的PPT圖片精美、文字與內(nèi)容搭配適當(dāng)，成

果展示匯報環(huán)節(jié)，我們小組獲得了95分的高分，得到了老師和同學(xué)的一致稱贊。

分析“我”的成就事件看看我具備什么技能？（最少寫出三點）哪些是可遷

移技能，哪些是自我管理技能，哪些是知識技能？

七、論述題

職業(yè)生涯規(guī)劃有哪幾個步驟？

2.談?wù)勀愕呐d趣。并談?wù)勁d趣與個人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。

8

專題一《職業(yè)目標(biāo)確立》測試題參考答案

一、單項選擇題參考答案

001.D002.AB003.C004.C005.C006.D007.D008.A

009.D010.C011.D012.A013.D014.AC015.B016.B

017.A018.C019.B020.A

二、多選題參考答案

001.ABCD002.ABCD003.ABCD004.ABC005.ABC006.ABC

007.ABC008.ABCD009.AB010.ABCOil.ABCD012.ABCD

013.ABCD014.ABCD015.ACD016.ABCD017.ABCDOil.ABC018.ABCD

019.AC

三、判斷題參考答案

001.V002.X003.V004.V005.006.X

007.X008.X009.V010.XOil.X012.V

013.V014.V015.X016.V017.V018.V

019.V020.X021.X022.X023.X024.V

025.0026.V027.X028.V

七、名詞解釋

001.興趣是指個體認(rèn)識某種事物或從事某種活動的心理傾向。

002職業(yè)興趣是個體對不同類型的工作、活動的心理偏好程度。

003.性格是個體對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義

的個性心理特征。

004.價值觀作為個體用來區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)行為的心理傾向系統(tǒng)，是個體對周

圍事物的評價或態(tài)度，是人們在一定環(huán)境中的動機(jī)、目的和情感意志的綜合體現(xiàn)。

005.職業(yè)價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從

另一個角度來講，職業(yè)價值觀就是你最期待從工作中獲得的東西。

006.職業(yè)是人們參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和

精神財富，獲取合理報酬作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

007.組織要求個體完成的一項或多項責(zé)任以及為此賦予個體的權(quán)力的總和就是

崗位。

008.職業(yè)認(rèn)知就是職業(yè)探索，是對自己喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實際

調(diào)研的過程，目的是對目標(biāo)職業(yè)有充分的了解，并在明確與職業(yè)的差距中制定求

9

職策略，從而有效地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

八、簡答題

001.（1）興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。

（2）興趣是職業(yè)目標(biāo)選擇的重要依據(jù)。

（3）在選擇職業(yè)目標(biāo)的時候，不能單純考慮興趣這一個方面，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合

個人的、家庭的、社會現(xiàn)實等因素來考慮。

002.（1）相鄰關(guān)系。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點比較多。

（2）相隔關(guān)系，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點比相鄰關(guān)系少。

（3）相對關(guān)系，相對關(guān)系的人格類型共同點少。

003.（1）一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。

（2）不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層

次相對應(yīng)。

（3）某些職業(yè)而言對從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在相當(dāng)大程度

上決定了所要從事的職業(yè)類型。

（4）選擇職業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用，選擇最能運用其優(yōu)勢能力的

職業(yè)。

004.（1）價值觀在人們的職業(yè)生涯發(fā)展中起到極其重要的、決定方向性的作用。

（2）很少有一份工作能夠完全滿足一個人所有的重要價值觀，生活中亦是

如此。

（3）即使工作并不能完全滿足我們的價值觀，但依然有很多方法可以把你

的價值觀與工作環(huán)境結(jié)合起來。

005.（1）目的性。（2）社會性。（3）穩(wěn)定性。（4）規(guī)范性。（5）差異性。

006（1）互聯(lián)網(wǎng)。（2）書面材料。（3）關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。（4）見習(xí)與頂崗實習(xí)。（5）生涯人物

訪談。

007.⑴了解自我。⑵尋找生涯人物。⑶設(shè)計訪談問題。⑷預(yù)約生涯人物。⑸采訪

生涯人物。

008.（1）對內(nèi)在起到激勵作用。

（2）培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識，促進(jìn)高校學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

（3）促使大學(xué)生做好大學(xué)期間的發(fā)展規(guī)劃。

（4）有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)核心競爭力。

（5）幫助大學(xué)生理性選擇職業(yè)發(fā)展道路。

（6）夯實未來事業(yè)成功的基礎(chǔ)。

10

009.（1）人職匹配的原則。（2）可操作性原則。（3）動態(tài)發(fā)展性原則。

010.（1）擇己所愛。（2）擇己所長。（3）擇世所需。（4）擇己所利。

Oil.（1）學(xué)會做人。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)。（3）學(xué)會做事。（4）學(xué)會共處。

012.學(xué)會做事就是掌握做事的本領(lǐng)，具備勝任某種工作所應(yīng)有的特征。做事的本

領(lǐng)不僅僅限于硬技能，而且還包括軟素質(zhì)。

013.現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型、社會型、管理型（也叫企業(yè)型）和常規(guī)型六種類

型。

014.MBTI把性格分為4個維度，“外向——內(nèi)向”、“感覺一直覺”、“思考

一情感”、“判斷一認(rèn)知”。

015.能力傾向是上天賦予每個人的特殊才能（音樂、運動能力等），它是與生俱

來的，不過也有可能未被開發(fā)而荒廢。因此，這是一種潛能。

九、案例分析

案例一

（1）客觀來說，曉麗所學(xué)專業(yè)并不偏門。隨著我國旅游業(yè)的不斷發(fā)展，對旅游

管理人才的需求日漸增加.

（2）曉麗求職困難根本原因在大學(xué)階段不知如何準(zhǔn)確定位，也沒有分析自

身優(yōu)勢、劣勢和了解職業(yè)環(huán)境，沒有做好職業(yè)規(guī)劃。

（3）大學(xué)生應(yīng)該盡早做好職業(yè)定位和生涯規(guī)劃，并針對職業(yè)目標(biāo)不斷進(jìn)行

調(diào)整和修正，努力打造職業(yè)的核心競爭力。

案例二：

（1）評估個人的職業(yè)能力可以采用STAR法編寫成就故事，分析成就事件可

以從中了解自己的職業(yè)能力。

（2）通過分析“我”的事件可以得出我涉及的技能是：快速學(xué)習(xí)；善于利

用人際資源；尋找?guī)椭?；清晰地溝通；搜索信息；圖片文字的處理、編輯和組織;

面對新情況，表現(xiàn)出靈活性和很強(qiáng)的適應(yīng)能力；敢于迎接挑戰(zhàn)；積極主動；耐心；

關(guān)注細(xì)節(jié)；克服壓力；PPT的制作方法。

（3）技能分為知識技能、自我管理技能和可遷移技能。通過分析前面六

項是可遷移技能，中間六項是自我管理技能，最后一項是知識技能。

十、論述題

1.職業(yè)生涯規(guī)劃有以下六個步驟一一

⑴自我評估

①職業(yè)興趣——喜歡干什么。

②職業(yè)能力一一能夠干什么。

③個人特質(zhì)（性格）一一適合干什么。

④職業(yè)價值觀一一最看重什么。

⑤自我評估小結(jié)。將自我評估和他人評估相結(jié)合,對自我分析結(jié)果進(jìn)行總結(jié),

11

明晰自身優(yōu)勢和劣勢。

⑵職業(yè)環(huán)境分析

對于影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。主要從家庭環(huán)境、

學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、崗位、企業(yè)、工作地域分析等進(jìn)行全面客觀、

正確的分析。最后進(jìn)行環(huán)境分析小結(jié)。

⑶確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

可以采取SWOT分析法來確定適合自己的發(fā)展目標(biāo)，發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢，

抓住機(jī)會，勇面威脅。注意通常目標(biāo)可分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)和人

生目標(biāo)。

⑷設(shè)定發(fā)展路線

對目標(biāo)進(jìn)行分解，制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，進(jìn)行落實目標(biāo)的具體

措施。

⑸實施策略

要制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要注意去落實這一行動方案。具體執(zhí)行計劃要求

分大一、大二、大三、大四四個學(xué)年來寫(高等職業(yè)院校學(xué)生寫3個學(xué)年)，執(zhí)

行計劃中應(yīng)包含每學(xué)年的分目標(biāo)、策略或措施。

⑹評估和修訂

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)

行及時評估與修正。一般要寫出評估的內(nèi)容、評估的時間和調(diào)整的原則。

2.(1)例如：我對閱讀很感興趣，它可以幫助我增長見識、鍛煉語言和書

寫能力以及從多角度看問題的能力；打乒乓球、羽毛球等運動可以使我精神高度

集中，鍛煉我隨機(jī)應(yīng)變的靈活能力以及運動協(xié)調(diào)和動手能力。

興趣與職業(yè)生涯發(fā)展有密切的關(guān)系，主要體現(xiàn)在一一

①興趣有利于提高工作效率和充分發(fā)揮聰明才智，是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成

功的重要因素，因此，興趣是職業(yè)目標(biāo)選擇的重要依據(jù)。

②職業(yè)興趣是個體對不同類型的工作、活動的心理偏好程度。它反映個體對

待工作的態(tài)度和對工作的適應(yīng)能力，表現(xiàn)為有從事相關(guān)工作的愿望和熱情。因此

興趣可以增強(qiáng)職業(yè)生涯的適應(yīng)性。

③興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。它能

幫助人們自覺克服各種艱難困苦，獲取工作的最大成就，并能在活動過程中不斷

體驗成功的愉悅。一個人如果能根據(jù)自己良好而穩(wěn)定的興趣愛好去選擇職業(yè)目

標(biāo)，就會具有高度的自覺性和積極性，能充分發(fā)揮主動性，反之，如果對所從

事的職業(yè)不感興趣，就會影響積極性的發(fā)揮，難以從職業(yè)生活中得到心理上的滿

足，不利于工作成就的取得。

12

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》

專題二《職業(yè)素質(zhì)修煉》測試題

一、單項選擇題

001.下列那項不屬于職業(yè)道德的構(gòu)成要素（）

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德意識

C.組織管理能力

D.職業(yè)道德行為

002.下列哪項屬于愛崗敬業(yè)的涵義（）

A.樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、實業(yè)

B.不求有功，但求無過

C.三心二意，敷衍了事

D.明哲保身，怕負(fù)責(zé)任

003.以下大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法中不合理的是（）

A.時時提醒自己“慎思、慎言、慎行”

B.時時告誡自己“自重、自警、自勵、自律”

C.安于現(xiàn)狀，懶懶散散

D.立志、學(xué)習(xí)、“慎獨”、推己及人

004.以下不屬于《公民道德建設(shè)實施綱要》提倡的職業(yè)道德基本規(guī)范是（）

A.愛崗敬業(yè)、誠實守信、

B.辦事公道

C.解放思想

D.服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會

005.關(guān)于決策能力，以下錯誤的說法是（）

A.決策能力在社會各個領(lǐng)域和各個時代的人身上都有體現(xiàn)

B.凡事都讓別人拿主意就行了

C.遇事要勤思考，忌懈惰

D.培養(yǎng)和訓(xùn)練決策能力要從日常小事做起

006.下列哪項不符合誠實守信原則：（）

A.忠誠，誠實勞動，不弄虛作假

B.關(guān)心單位、團(tuán)體發(fā)展，維護(hù)國家、集體、團(tuán)體的信譽(yù)和形象

C.信守承諾，遵守合同、協(xié)議和契約等

D.以次充好，斤斤計較，處處鉆營

007.下列哪個選項不符合從業(yè)人員要做到辦事公道的是：（）

A.遵紀(jì)守法，堅持原則

B.廉潔奉公，公私分明

C.照章辦事，公平公正，光明磊落

D.人情關(guān)系，可以“走后門”

13

008.下列哪項不屬于服務(wù)群眾的職業(yè)道德要求：（）

A.為服務(wù)群眾著想，做任何事情都要時刻考慮到服務(wù)對象的利益

B.提供熱情、周到、耐心的服務(wù)，使服務(wù)對象有賓至如歸的感覺

C.有事再說，事不關(guān)己，高高掛起

D.熟練掌握服務(wù)技能，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)

009.創(chuàng)新能力的要素構(gòu)成不包含以下哪項：（）

A.創(chuàng)新意識

B.創(chuàng)新思維

C.創(chuàng)新技能

D.操作技能

010.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認(rèn)為錯誤的是（）

A.職業(yè)道德是一般社會道德在人們職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)

B.職業(yè)道德是對本行業(yè)從業(yè)人員在職業(yè)活動中行為準(zhǔn)則的要求

C.職業(yè)道德是本行業(yè)從業(yè)人員對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)

D.職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠社會強(qiáng)制規(guī)定

011.社會主義職業(yè)道德一切基本規(guī)范的核心和基礎(chǔ)是（）

A.愛崗敬業(yè)

B.誠實守信

C.服務(wù)群眾

D.辦事公道

012.以下不屬于職業(yè)活動中的“奉獻(xiàn)社會”內(nèi)涵的是（）

A.奉獻(xiàn)是一種真誠自覺的付出

B.通過兢兢業(yè)業(yè)地工作，自覺為社會和他人做貢獻(xiàn)

C.奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的本質(zhì)特征

D.應(yīng)該先己后人，先私后公

013.以下與“誠實守信”不相符的是（）

A.誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則

B.誠實守信是基本的職業(yè)道德要求

C.誠實守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾

D.誠實守信就是要信守承諾

014.下列關(guān)于“職業(yè)社會能力”的說法，不正確的是（）

A.一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力

B.既是基本生存能力，又是基本發(fā)展能力

C.是勝任崗位工作和在工作中開拓進(jìn)取的重要條件

D.主要是獨立學(xué)習(xí)、獲取新知識、新技能，處理信息的能力

015.以下說法，不符合團(tuán)隊意識的是（）

A.一個好漢三個幫

B.一箭易斷，十箭難斷

C.三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮

D.各人自掃門前雪，休管他家瓦上霜

016.（）是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點所要求的道德

準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

A.職業(yè)技能

B.職業(yè)意識

14

C.職業(yè)行為

D.職業(yè)道德

017.學(xué)習(xí)能力不包含以下哪項（）

A.記憶、觀察、注意、想象等獲得新知識的能力

B.實踐操作、使用工具的能力

C.文獻(xiàn)資料查閱、檢索，收集和處理信息的能力

D.語言交流能力、邏輯思辨能力

018.下列不屬于口頭表達(dá)能力要求的是（）

A.豐富性、流暢性

B.靈活性、藝術(shù)性

C.抽象性

D.語音的標(biāo)準(zhǔn)性

019.以下哪項不符合責(zé)任意識要求（）。

A.責(zé)任無處不在，存在于每一個職業(yè)角色中

B.上班打工，“差不多”就行了

C.盡心盡力做好“分內(nèi)應(yīng)該做的事”

D.責(zé)任意識是一種自覺意識

020.下列情況不符合服務(wù)溝通要求的是（）

A.時間不恰當(dāng)不談

B.信口雌黃、口無遮攔

C.對象不恰當(dāng)不談

D.氣氛不恰當(dāng)不談

021.職場禮儀是人們在從業(yè)活動中所應(yīng)遵循的一系列（）規(guī)范的總稱。

A.道德B.行為

C.禮儀D.心理

022.在人際交往中，特別是人與人之間的初次交往中，（）是一種最基本、

最常規(guī)的溝通方式，是相互交流、溝通的出發(fā)點。

A.握手B.稱呼

C.介紹D.問候

023.以下稱呼方式中屬于錯誤的是（）

A.稱呼技術(shù)職稱B.稱呼職業(yè)名稱

C.稱呼對方姓名D.地域性稱呼

二、多項選擇題

001.職業(yè)素質(zhì)的基本特征包括（）、發(fā)展性。

A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)在性D.整體性

002.影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素主要包括：（）

A.受教育程度B.實踐經(jīng)驗

C.社會環(huán)境D.自身的基本情況

003.職業(yè)道德具有（）紀(jì)律性等特征。

A.職業(yè)性B.繼承性

C.實踐性D.多樣性

004.愛崗敬業(yè)包含的涵義：（）

A.樂業(yè)

15

B.勤業(yè)

C.精業(yè)

D.實業(yè)

005.大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的方法：（）

A.立志B.學(xué)習(xí)C.慎獨D.推己及人

006.職業(yè)意識的內(nèi)涵主要包括：規(guī)范意識、責(zé)任意識、（）

A.服務(wù)意識B.團(tuán)隊意識

C.質(zhì)量意識D.誠信意識

007.下列哪些能力屬于一般職業(yè)能力：（）

A.數(shù)字運用能力

B.形體知覺能力

C.語言文字運用能力

D.手眼協(xié)調(diào)能力

008.學(xué)習(xí)能力包括：（）

A.記憶、觀察、注意、想象等獲得新知識的能力；

B.對文獻(xiàn)資料的查閱、檢索能力；

C.收集和處理信息的能力；

D.語言交流能力、邏輯思辨能力等。

009.大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的主要途徑有哪些？（）

A.主動積極參與各類課程的學(xué)習(xí)

B.積極參與第二課堂活動

C.參加職業(yè)技能培訓(xùn)

D.廣泛參與社會實踐

010.培養(yǎng)服務(wù)意識，可以從哪些方面入手（）

A.可以通過培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練形成

B.對工作滿懷熱情，發(fā)自內(nèi)心地為他人服務(wù)

C.提高自己為他人服務(wù)的職業(yè)技能

D.掌握服務(wù)溝通技巧，尊重他人

011.屬于《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的職業(yè)道德內(nèi)容的是（）、奉獻(xiàn)

訃A

愛崗敬業(yè)

B.誠實守信

C.辦事公道

D.服務(wù)群眾

012.從業(yè)人員要做到辦事公道就必須：（）

A.遵紀(jì)守法，堅持原則

B.廉潔奉公，公私分明

C.照章辦事，公平公正

D.光明磊落，胸襟坦蕩

013.服務(wù)群眾的職業(yè)道德要求做到：（）

A.為服務(wù)群眾著想，做任何事情都要時刻考慮到服務(wù)對象的利益

B.提供熱情、周到、耐心的服務(wù)，使服務(wù)對象有賓至如歸的感覺

C.熟練掌握服務(wù)技能，為群眾提供高質(zhì)量的服務(wù)

D.聽取群眾意見，了解群眾需要，端正服務(wù)態(tài)度

16

014.文明禮貌的基本內(nèi)容包括：（）

A.儀表，包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等

B.舉止，主要人的行為、動作

C.語言，也就是人的語言表達(dá)形式

D.表情，從面部或姿態(tài)的變化上表達(dá)內(nèi)心的思想情感

015.以下說法中，符合團(tuán)隊意識的是（）

A.一個好漢三個幫

B.一箭易斷，十箭難斷

C.三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮

D.各人自掃門前雪，休管他家瓦上霜

016.團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體要求包含：（）、互相幫助，加強(qiáng)協(xié)作。

A.正確處理好個人與他人、集體的關(guān)系

B.努力做到互相尊重，以誠相待

C.互相配合，顧全大局

D.互相學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎

017.當(dāng)問候他人時，在態(tài)度上需要注意（）。

A.主動B.熱情

C.自然D.專注

018.介紹自己，俗稱自我介紹，它是由本人擔(dān)任介紹人，自己把自己介紹給別人。

在介紹自己時，通常需要注意：（）

A.內(nèi)容要真實B.穿著要得體

C.時間要簡短D.形式要標(biāo)準(zhǔn)

019.接受名片的禮儀正確的是：（）

A.名片要現(xiàn)場收藏B.接過名片一定要看

C.如果沒有帶名片，可以告訴對方名片回應(yīng)對方用完了或者名片沒有帶

D.起身迎接，用雙手接下，表示謝意的客套話，并回敬對方名片

三、判斷題

001.職業(yè)素質(zhì)包括職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)行為、職業(yè)意識、職業(yè)技能等

方面。（）

002.一般來說，勞動者能否順利就業(yè)并取得職業(yè)成功，在很大程度上取決于

個人的職業(yè)素質(zhì)。（）

003.職業(yè)是人生意義和價值的根本所在，職業(yè)生涯既是人生歷程中的主體部

分，又是最具價值的部分。（）

004.職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求。（）

005.職業(yè)不同，對從業(yè)人員的要求也不相同。（）

006.就個體而言，職業(yè)素質(zhì)具有一定的穩(wěn)定性。（）

007.思想品德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)是用人單位人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn)。

（）

008.從事特定的職業(yè)只需要特定的知識和技能，不需要遵守特定的職業(yè)道德

規(guī)范。（）

009.誠實守信既是做人的基本準(zhǔn)則，也是基本的職業(yè)道德要求。（）

010.職業(yè)意識的核心是愛崗敬業(yè)精神。（）

011.所有從業(yè)人員在本職工作中，要以國家法律、各種紀(jì)律以及公共道德準(zhǔn)

則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正、公開地處理問題。（）

17

012.作為社會主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，遵紀(jì)守法是對從業(yè)人員的基本

要求。（）

013.在職場里，工作就是打工賺錢，事情“差不多"‘湊合事”就行了。（）

014.大學(xué)生要成功找到工作，可以適當(dāng)給自己的簡歷加“水分”，造點假。

（）

015.工作做多了難免會出錯，干脆少做點或者不做事。（）

016.從業(yè)者在職業(yè)活動中要強(qiáng)化規(guī)范意識，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。（）

017.大學(xué)生只要成功入職工作單位，可以不用再進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修了。（）

018.大學(xué)生要能“聞一以知十”“舉一而反三”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)能力。（）

019.大學(xué)校園里的“第二課堂”，如講座、報告會、社團(tuán)活動等，對于大學(xué)

生的職業(yè)能力培養(yǎng)具有重要幫助作用。（）

020.職業(yè)素養(yǎng)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有決定性作用。（）

021.選擇正確的、適當(dāng)?shù)姆Q呼，既反映自身的教養(yǎng)，又體現(xiàn)了對對方的重視,

有時甚至還體現(xiàn)雙方關(guān)系親疏程度。（）

022.在人際交往中，特別是人與人之間的初次交往中，介紹是一種最基本、

最常規(guī)的溝通方式，是相互交流、溝通的出發(fā)點。（）

023.介紹外人與家人相識時，應(yīng)當(dāng)先介紹外人，后介紹家人。（）

024.介紹客人與主人相識時，應(yīng)當(dāng)先介紹客人，后介紹主人。（）

025.介紹上司與下級相識時，應(yīng)當(dāng)先介紹上司，后介紹下級。（）

026.打電話時，說話態(tài)度要和藹，語言要清晰，不要裝腔作勢、嬌聲嬌氣。

（）

027.與他人握手時，應(yīng)當(dāng)神態(tài)專注、認(rèn)真、友好。在正常情況下，握手時應(yīng)

目視對方雙眼，面含笑容，并且同時問候?qū)Ψ健＃ǎ?/p>

028.握手的時候，用力既不可過輕，也不可過重。若用力過輕，有怠慢對方

之嫌；不看對象而用力過重，則會使對方難以接受而心生反感。（）

四、名詞解釋

001.職業(yè)素質(zhì)

002.職業(yè)道德

003.職業(yè)意識

004.職業(yè)能力

005.職業(yè)方法能力

006.職業(yè)社會能力

007.慎獨

008.規(guī)范意識

009.責(zé)任意識

010.團(tuán)隊協(xié)作能力

011.人際交往能力

012.創(chuàng)新能力

五、簡答題

001.職業(yè)素質(zhì)的基本特征是什么？

002.影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素主要包括哪些方面？

003.從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)的基本要求包含哪些？

004.不同類型的職業(yè)對從業(yè)者知識結(jié)構(gòu)的共性要求是什么？

005.現(xiàn)代各類職業(yè)要求從業(yè)者知識“程度高、內(nèi)容新、實用性強(qiáng)”，指的是

18

什么？

006.職業(yè)道德包括哪些方面的內(nèi)容？

007.職業(yè)道德具有什么特征？

008.職業(yè)道德的構(gòu)成要素包含哪三個方面？

009.職業(yè)道德具有什么作用？

010.什么是“愛崗敬業(yè)”？

011.誠實守信的具體要求是什么？

012.大學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？

013.培養(yǎng)良好的職業(yè)意識對大學(xué)生具有什么意義？

014職業(yè)意識的內(nèi)涵主要包括哪些方面？

015.大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的主要途徑有哪些？

016.開拓創(chuàng)新的基本要求是什么？

017.團(tuán)結(jié)協(xié)作的具體要求包含哪些方面？

六、案例分析

001.有一位護(hù)士專業(yè)的畢業(yè)生到一家大醫(yī)院進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，實習(xí)期滿，如能

讓院方滿意，就可留下當(dāng)正式護(hù)士。一天，來了一位生命垂危的傷員，實習(xí)護(hù)士

被安排做主刀醫(yī)生的助手。手術(shù)從清晨一直做到黃昏，眼看患者的傷口就要縫合，

這名實習(xí)護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著主刀醫(yī)生說：“我們用了12塊紗布，可您只取出

來了11塊。”“我已經(jīng)全部取出來了，一切順利，立即縫合！”主刀醫(yī)生頭也

不抬，不顧一切地回答。“不，不行！”實習(xí)護(hù)士高聲抗議道：“我記得清清楚

楚，手術(shù)中我們共用了12塊紗布！”主刀醫(yī)生沒有理睬她，命令道：“聽我的，

準(zhǔn)備縫合！”這名護(hù)士毫不示弱，大聲叫了起來：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”

直到這時，主治醫(yī)生冷漠的臉上才浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起右掌心握著的第

12塊紗布，向在場的人宣布：“這是我最滿意的助手！”于是這名實習(xí)生成了

這家大醫(yī)院的正式護(hù)士。

問：請您根據(jù)職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，分析一下以上案例。

002.某家大公司準(zhǔn)備為董事長高薪聘用一名專職司機(jī)，經(jīng)過嚴(yán)格的層層篩選

和考試之后，剩下三位應(yīng)聘者。主考官都問了他們一個問題：“如果你開著車，

載著領(lǐng)導(dǎo)，車旁邊剛好是懸崖，你可以開車距離懸崖多近而不會掉下去呢？”第

一位說：“1米?！钡诙坏靡庋笱蟮卣f：“50公分?！钡谌粍t說：“懸崖邊

上開車太危險，我要盡量遠(yuǎn)離懸崖，安全為好?！弊詈螅谌槐讳浻昧?。

問：請你分析以上案例，為什么第三位被錄用了。說說你的理解。

七、論述題

001.有人說：責(zé)任心是職業(yè)道德的內(nèi)核。責(zé)任無處不在，存在于每一個職業(yè)

角色中。這句話應(yīng)該怎么理解呢？

002.一個人要立足社會并成就一番事業(yè)，除了必須刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代

科技文化、專業(yè)知識和技能，更為重要的是應(yīng)注重道德修養(yǎng)，形成良好的道德品

質(zhì)。大學(xué)生在今后工作的職業(yè)活動中，該如何強(qiáng)化職業(yè)道德行為，提高職業(yè)道德

修養(yǎng)呢？

19

專題二《職業(yè)素質(zhì)修煉》測試題參考答案

、單項選擇題參考答案

001.C.002.A003.C004.C005.B006.D007.D008.C

009.C010.DOil.A012.D013.C014.D015.D016.D

017.B018.C019.B020.B021.C022.C023.D

二、多選題參考答案

001.ABCD002.ABCD003.ABCD004.ABCD005.ABCD006.ABCD

007.ABCD008.ABCD009.ABCD010.ABCDOil.ABCD012.ABCD

013.ABCD014.ABCD015.ABC016.ABCD017.ABCD018.ACD

019.ABCD

三、判斷題參考答案

001.V002.X003.V004.J005.V

006.V007.V008.X009.V010.V

Oil.V012.J013.X014.X015.X

016.V017.X018.V019.V020.V

021.J022.J023.X024.X025.X

026.V027.V028.V

四、名詞解釋參考答案

1.職業(yè)素質(zhì)是從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎(chǔ)上，通過教育培訓(xùn)、職業(yè)

實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中起決定性作用的、內(nèi)在

的、相對穩(wěn)定的基本品質(zhì)。

2.職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點所要求的道德

準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。

3.職業(yè)意識是從業(yè)者在特定的社會條件和職業(yè)環(huán)境影響下形成的，對所從

事的職業(yè)勞動的認(rèn)識、評價、情感和態(tài)度等心理成分的綜合反映。

4.職業(yè)能力是指順利完成某種執(zhí)業(yè)活動所必需的并影響活動效率的個體主

觀條件。

、5.職業(yè)方法能力主要是獨立學(xué)習(xí)、獲取新知識、新技能，處理信息的能力，

包括自我學(xué)習(xí)能力、信息處理、數(shù)字應(yīng)用等能力。

6.職業(yè)社會能力一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。包

括與人交流、與人合作、解決問題、革新創(chuàng)新、外語運用等方面的能力。

7.慎獨就是指在無人監(jiān)督的情況下，仍能堅守道德信念，自覺地遵守道德

規(guī)范的要求達(dá)到很高的道德境界。

8.規(guī)范意識，就是按照規(guī)章制度和不成文的習(xí)慣性規(guī)定，自覺履行崗位職

責(zé)，規(guī)范自身行為的意識。

9.責(zé)任意識是自覺地履行崗位職責(zé)，按照要求認(rèn)真落實各項任務(wù)的意識。

10.團(tuán)隊協(xié)作能力是指建立在團(tuán)隊基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊精神、互補(bǔ)互助以達(dá)

到團(tuán)隊最大工作效率的能力。

11.人際交往能力是指建立組織內(nèi)外關(guān)系、與他人相處以及處理沖突的能

力，包括與周圍環(huán)境建立廣泛聯(lián)系和對外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力，以及正確處

理上下左右關(guān)系的能力。

12.創(chuàng)新能力是人們運用現(xiàn)有知識、理論或材料，以用相關(guān)學(xué)科的前沿知識,

在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實踐活動領(lǐng)域中不斷創(chuàng)造具有經(jīng)濟(jì)價值、社會價值的

20

新事物、新思想、新理論、新方法、新觀點和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新的實質(zhì)就是創(chuàng)

造性地解決問題。

五、簡答題參考答案

1.答：

A.職業(yè)性

B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)在性

D.整體性

E.發(fā)展性

2.答：

A.受教育程度

B.實踐經(jīng)驗

C.社會環(huán)境

D.自身的基本情況

3.答：

A.思想品德素質(zhì)

B.職業(yè)道德素質(zhì)

C.科學(xué)文化素質(zhì)

D.專業(yè)素質(zhì)

E.生理心理素質(zhì)

F.社會交往和適應(yīng)素質(zhì)

G.學(xué)習(xí)能力素質(zhì)

H.創(chuàng)新能力素質(zhì)

4.答：

A.扎實的基礎(chǔ)理論知識

B.廣博精深的專業(yè)知識

C.大容量的新知識儲備

D.不斷調(diào)整與完善的知識結(jié)構(gòu)

5.答:

A.“程度高”是指知識層次高，知識面廣；

B.“內(nèi)容新”是指從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)中應(yīng)以反映當(dāng)今科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r

的新知識、新信息為主；

C.“實用性強(qiáng)”是指從業(yè)者的知識在生產(chǎn)、工作中有很強(qiáng)的實用價值。

6.答:

A.職業(yè)觀念

B.職業(yè)情感

C.職業(yè)理想

D.職業(yè)態(tài)度

E.職業(yè)良心

F.職業(yè)作風(fēng)

7.答:

A.職業(yè)性

B.繼承性

C.實踐性

21

D.多樣性

E.紀(jì)律性

8.答：

A.職業(yè)道德規(guī)范

B.職業(yè)道德意識

C.職業(yè)道德行為

9.答:

A.職業(yè)道德是維護(hù)職業(yè)活動秩序的根本保證

B.職業(yè)道德是提高勞動者整體素質(zhì)的關(guān)鍵要素

C.職業(yè)道德是形成良好社會風(fēng)氣的重要保障

D.職業(yè)道德是發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求

E.職業(yè)道德是提升企業(yè)競爭力的重要因素

10.答：

愛崗敬業(yè)就是從業(yè)人員在特定的社會形態(tài)中，認(rèn)真履行所從事崗位的職責(zé)，

對本職工作一絲不茍的行為，以及在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、

任勞任怨的強(qiáng)烈事業(yè)心和忘我精神。愛崗敬業(yè)是為人民服務(wù)和集體主義精神的具

體體現(xiàn)，是社會主義職業(yè)道德一切基本規(guī)范的核心和基礎(chǔ)。

11.答：

A.忠誠，誠實勞動，不弄虛作假；

B.關(guān)心單位、團(tuán)體發(fā)展，維護(hù)國家、集體、團(tuán)體的信譽(yù)和形象；

C.信守承諾，遵守合同、協(xié)議和契約等。

12.答：

A.在日常生活中培養(yǎng)

B.在專業(yè)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練

C.在社會實踐中體驗

D.在自我修養(yǎng)中提高

E.在職業(yè)活動中強(qiáng)化

13.答:

A.良好的職業(yè)意識有利于提升職業(yè)素質(zhì)

B.良好的職業(yè)意識有利于促進(jìn)職業(yè)發(fā)展

C.良好的職業(yè)意識有利于實現(xiàn)人生價值

14.答：

A.規(guī)范意識

B.責(zé)任意識

C.服務(wù)意識

D.團(tuán)隊意識

E.質(zhì)量意識

F.誠信意識

15.答：

；主動積極參與各類課程的學(xué)習(xí)

B.積極參與第二課堂活動

C.參加職業(yè)技能培訓(xùn)

D.廣泛參與社會實踐

16.答：

22

A.兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地；

B.勤于思考，善于學(xué)習(xí)；

C.獨立思考，敢于質(zhì)疑；

D.堅定信心，意志頑強(qiáng)；

E.百折不撓，積極進(jìn)取。

17.答:

A.正確處理好個人與他人、集體的關(guān)系

B.努力做到互相尊重，以誠相待

C.互相配合，顧全大局

D.互相學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎

E.互相幫助，加強(qiáng)協(xié)作

六、案例分析參考答案

1.答：

（-）職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的、符合職業(yè)特點所要求的道

德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。職業(yè)道德包括職業(yè)觀念、職業(yè)情感、職業(yè)

理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)等多方面的內(nèi)容。職業(yè)道德既是對本行業(yè)

從業(yè)人員在職業(yè)活動中行為準(zhǔn)則的要求，又是其對社會所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù)。

要成為一個合格的職業(yè)人，首先必須遵守職業(yè)道德。

（二）案例中的實習(xí)護(hù)士體現(xiàn)了一名護(hù)士該有的職業(yè)道德。在其崗位上，盡

力配合醫(yī)生做好手術(shù)；并且清晰記得手術(shù)中共用了幾條紗布，在醫(yī)生少取出一條

紗布的情況下，堅持要找到紗布才能縫合，正視體現(xiàn)了對病人患者生命健康的重

視，也正是其作為護(hù)士該具備的最基本的職業(yè)道德。所以她能被錄用，就是因為

她良好的職業(yè)道德體現(xiàn)。

（三）職業(yè)道德是一般社會道德在人們職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。人們在職

業(yè)生活中所形成的具有職業(yè)特征的職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德意識、職業(yè)道德行為,

構(gòu)成一個完整的職業(yè)道德體系。一個人要立足社會并成就一番事業(yè)，除了必須刻

苦學(xué)習(xí)，努