學(xué)前幼教科學(xué)學(xué)前通用版中班中班下-3.2機械能(動能)-公開課

教學(xué)目標概述動能的概念，知道動能的大小與物體的質(zhì)量和物體的運動速度有關(guān)為什么滾動的小球能把障礙物推開？具有動能定義：物體由于運動而具有的

能量叫做動能。怎么比較推開障礙物的沙壺球動能大小呢？動能大小滑塊移動距離大?。ㄞD(zhuǎn)換法）那么，物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)呢？建立假設(shè)：與物體的速度有關(guān)與物體的質(zhì)量有關(guān)控制變量法任務(wù)1：選取合適的器材，設(shè)計實驗探究影響動能大小的

因素思考：1、實驗中自變量、無關(guān)變量如何控制？2、探究的是哪個物體的動能？比較的是哪個時刻的動能？

3、實驗中物體速度大小如何控制或改變？

不同質(zhì)量的小球帶刻度的長木板斜面單擺小木塊物體進入水平面的速度大小只與滑下的高度有關(guān)，與質(zhì)量大小無關(guān)！速度大小如何控制或改變？比較的是什么時刻的動能？探究的是哪個物體的動能？動能的大小如何比較？小球動能大小滑塊移動距離大?。ㄞD(zhuǎn)換法）控制小球釋放高度，分析剛進入水平面的動能總結(jié)：123456釋放高度滑塊移動距離速度物體質(zhì)量物體動能大小平均距離鋼球釋放高度越高滑塊被推得越遠鋼球質(zhì)量越大結(jié)論1：質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能就

越大。結(jié)論2：運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能就

越大。次數(shù)單位cm一個物體質(zhì)量越大、速度越大，其動能就會越大。總結(jié)出物體的動能與哪些因素有關(guān)：（1）物體的質(zhì)量(m)（2）物體的運動速度(v)為什么對機動車的行駛速度進行限制？(請用能量的角度分析)汽車的速度越大，動能越大，造成的事故越嚴重，所以要對車輛加以限速為什么在同樣道路上，不同的車型的限速不一樣？因為汽車質(zhì)量越大，動能也越大，越不容易停下，所以大型客車的限制速度比小型客車小。課堂反饋1．利用本節(jié)課所學(xué)知識解釋：嚴禁超速！嚴禁超載！物體質(zhì)量/kg速度/(m/s)動能／J貨車300010150000小轎車1000304500002、下表記錄的是某型號的貨車和小轎車的相關(guān)數(shù)據(jù)質(zhì)量和速度，哪個量對物體的動能影響更大？說出你的判斷依據(jù)？速度由表中數(shù)據(jù)可知，小轎車質(zhì)量是貨車的1/3,速度是貨車的3倍，而動能卻是貨車的3倍。3、某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實驗中，所用的實驗裝置如圖所示：A為小球，B為木塊。實驗數(shù)據(jù)如表：次數(shù)小球質(zhì)量m下落的高度h木塊移動距離s/cml大h060.82中h048.23小h024.5（1）寫出該實驗的探究結(jié)論：

。（2）如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外。在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：

。（3）如果用圓柱體代替小球?qū)嶒?，好處?/p>