部編版一年級語文上冊快樂讀書吧《讀讀童謠和兒歌》公開課教案

《讀讀童謠和兒歌》公開課教案【教學(xué)內(nèi)容】人教2011課標(biāo)版部編教材一年級下冊“快樂讀書吧”【教材分析】本次“快樂讀書吧”主題是“讀讀童謠和兒歌”以一本翻開的書為背景，呈生大膽展示自己的閱讀成果，樂于和同伴分享自己的書籍?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，喜歡讀童謠和兒歌類的書籍。2.樂于展示自己的閱讀成果，愿意和小伙伴分享閱讀感受和書籍。【教學(xué)重難點(diǎn)】對童謠和兒歌產(chǎn)生興趣，樂于和同伴分享自己的書籍?！菊n前準(zhǔn)備】1.多媒體課件。2.錄制“如何閱讀一本書---兒歌篇”微課。3.制作好書推薦卡。4.學(xué)生和家長一起讀書，并準(zhǔn)備一本童謠或兒歌的書帶到學(xué)校。【教學(xué)過程】一、聊聊讀書，童謠游戲揭題1.小朋友們，平時喜歡看書么？看什么書？（貼板書：卡通謠謠）今天呀謠謠想和大家做游戲呢，一起來吧！3.有趣么？誰知道我們讀的是？5.齊讀課題。1/5“謠謠”這個卡通學(xué)習(xí)伙伴，與學(xué)生互動玩童謠游戲，拉近與文本距離，初步感二、讀童謠兒歌，激發(fā)閱讀興趣(一)讀《小刺猬理發(fā)》感受節(jié)奏、趣味。1.聽故事感知兒歌（1）謠謠帶來了一個好朋友，大家看！原來是小刺猬。（2）今天他要講一個關(guān)于自己的故事。想聽么？一起讀讀題目吧。2、讀正確、流利。（1）自由讀。這首兒歌就藏在語文書16頁。請同學(xué)們聽好自讀提示：自由朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通兒歌，遇到難讀的地方多讀幾遍。（2）指名讀小朋友們讀得那么認(rèn)真，誰愿意讀給大家聽？3.讀出兒歌節(jié)奏哎呦瞧瞧她會停頓，讀得特別有節(jié)奏感！咱們像她那樣試一試，可以拍手打節(jié)奏。4.感受兒歌趣味（1）老師范讀。讀得真好聽！老師還想讀一讀，仔細(xì)聽。（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師讀的和你們讀的有什么不同？5.小結(jié)兒歌特點(diǎn)，跟著快板伴奏，帶著感受讀。對了，你很會發(fā)現(xiàn)，讀出節(jié)奏，如果再能讀出趣味就更好了，聽小書蟲打起了節(jié)奏，讓我們再來試一試吧。(二)讀《搖搖船》體會押韻1、聽音樂想象童謠情境送走了小刺猬，我們聽音樂放松一下。請趴下閉上眼睛，邊聽邊想象畫面。2、小朋友們，聽著聽著，你們的眼前仿佛看到了什么？3、自由讀童謠感受節(jié)奏2/54、自由配樂小組練讀。同學(xué)們讀得很投入，如果能配上音樂就更好了，你要配什么樣的呢？緊張個讀兩個聽，然后再輪換下一位讀，開始吧。6、小書蟲讀體會押韻。同學(xué)們都在認(rèn)真的讀呀讀，小書蟲也想表現(xiàn)一下了，請聽：原文：搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包。還有餅兒還有糕。小書蟲改讀：搖搖搖，一搖搖到外婆橋，外婆叫我好寶貝，糖一包，果一袋。還有餅兒還有飲料。反饋交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？讀錯了集體討論：錯了字，意思沒變呀？那這樣讀行不行呢？生：原文很順口、很整齊、有節(jié)奏、朗朗上口……7.揭示概念押韻原來兒歌中的每一句的最后一個字都有韻母ao，這就叫押韻。別有韻味。8.指名鼓勵多種形式讀，體會韻味。讓我們有滋有味的讀一讀吧。誰來試一試？誰還可以讀的更好？3/5（生表演讀、小組讀，兩人合作讀、打節(jié)奏讀……）9、隨音樂唱童謠并律動動一動。三、展示童謠兒歌，感受閱讀快樂1.同學(xué)們，喜歡兒歌童謠么？為什么呢？生：有節(jié)奏、有趣、有韻味……2.誰能把你生活中聽到的一首童謠或兒歌背給大家聽聽。樂！四、推薦交流圖書，展示收獲樂于分享（一）小書蟲推薦想不想看一看？今天小書蟲謠謠把這套書帶來和大家一起分享。首先聽它介紹如何閱讀一本書吧。1.播放微課《如何閱讀一本書—兒歌篇》2.導(dǎo)讀（1）根據(jù)《外婆橋》封面封底和書名猜書的內(nèi)容。（2）哇猜對了，學(xué)以致用，真了不起！媽媽什么時候會唱搖籃曲?。空l的媽媽唱過？悄悄的告訴大家，這些搖籃曲都在這本書中找得到。3.瀏覽目錄4/5多游戲，來我們翻開看這是目錄。趕快自己讀一讀吧！4.閱讀說說對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣？一起翻到那一頁，玩童謠游戲。（二）學(xué)生交流1.多有趣的童謠和兒歌，下面請你也拿出自己帶來的書。的小朋友可以跟著一起讀一讀、背一背。選一首兒歌，以小組為單位展示。2.小組展示讀同學(xué)們在小組里練讀多認(rèn)真啊，哪個小組來展示一下？示自己閱讀收獲，體驗(yàn)閱讀的成就】（三）分享圖書1.小組內(nèi)交換圖書閱讀或兩人共讀一本書。太精彩了，你們書中的兒歌可真有趣！可以把你最喜歡的書推薦給同學(xué)么，咱們交換著讀一讀吧。5/5（生表演讀、小組讀，兩人合作讀、打節(jié)奏讀……）9、隨音樂唱童謠并律動動一動。三、展示童謠兒歌，感受閱讀快樂1.同學(xué)們，喜歡兒歌童謠么？為什么呢？生：有節(jié)奏、有趣、有韻味……2.誰能把你生活中聽到的一首童謠或兒歌背給大家聽聽。樂！四、推薦交流圖書，展示收獲樂于分享（一）小書蟲推薦想不想看一看？今天小書蟲謠謠把這套書帶來和大家一起分享。首先聽它介紹如何閱讀一本書吧。1.播放微課《如何閱讀一本書—兒歌篇》2.導(dǎo)讀（1）根據(jù)《外婆橋》封面封底和書名猜書的內(nèi)容。（2）哇猜對了，學(xué)以致用，真了不起！媽媽什么時候會唱搖籃曲啊？誰的媽媽唱過？悄悄的告訴大家，這些搖籃曲都在這本書中找得到。3.瀏覽目錄4/5多游戲，來我們翻開看這是目錄。趕快自己讀一讀吧！4.閱讀說說對哪首童謠或兒歌產(chǎn)生了興趣？一起翻到那一頁，玩童謠游戲。（二）學(xué)生交流1.多有趣的童謠和兒歌，下面請你也拿出自己帶來的書。的小朋友可以跟著一起讀一讀、背一背。選一首兒歌，以小組為單位展示。2.小組展示讀