面積和面積單位教學(xué)案例教學(xué)實(shí)錄

PAGE"面積與面積單位"教初九年級數(shù)學(xué)初九年級數(shù)學(xué)初九年級數(shù)學(xué)學(xué)案例學(xué)內(nèi)容:教版《》三年級下冊"面積與面積單位"。教學(xué)目地:一,知識技能知道面積地意義,認(rèn)識常用地面積單位,建立一方厘米,一方分米,一方米地表象;培養(yǎng)學(xué)生分析,概括,動手操作等多種能力。二,過程方法經(jīng)歷面積概念,單位面積地形成過程,體驗(yàn)概括,比較地?cái)?shù)學(xué)思想與方法。三,態(tài)度情感培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新意識與創(chuàng)新精神,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活地密切聯(lián)系,調(diào)動學(xué)與積極與主動。教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):理解面積地意義,建立一方米,一方分米,一方厘米地表象。教具學(xué)具準(zhǔn)備:一方厘米,一方分米地面積單位若干,一方米地大塑料每組一張。教學(xué)過程:一,創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入:在我們地教室里,有好多好多物品。誰愿意把我們教室里地物品給大家介紹一下？（學(xué)生自由匯報(bào)）二,探究體驗(yàn)（一）,探究面積地意義。一,感知物體表面地面積。師:這些物體都有表面。大家看,黑板地面與課桌地桌面相比,哪個(gè)面大,哪個(gè)面小？學(xué)生說出:黑板地面大,課桌地面小。師講解:黑板地面大,也就是說黑板面地面積大。課桌地桌面小,也就是課桌桌面地面積小。仔細(xì)觀察我們地周圍,妳還能比較其它一些物體表面面積地大小嗎？學(xué)生可能說出:生:我比較地是課桌桌面與數(shù)學(xué)書封面,課桌地面積大。生一:觀察出來地。師:觀察地方法。生二:我比較地是數(shù)學(xué)書地封面與練本地封面,數(shù)學(xué)書地封面小。生三:我把數(shù)學(xué)書放在了練本地上面,比較出來地。法）師:重疊地方法。小結(jié):看來觀察地方法,重疊地方法都能比較出物體表面面積地大小。二,認(rèn)識面圖形地面積。（一）出示圖形。提問:這兩個(gè)圖形,哪個(gè)大,哪個(gè)??？生:圓形大,三角形小。師講解:這兩個(gè)圖形,圓形大也就是圓形地面積大,三角形小也就是三角形地面積小?？磥砻鎴D形地面積也有大有小。（二）投影出示:①②提問:妳能比較這兩個(gè)圖形地大小嗎？學(xué)生可能說出:①長方形地面積大。②不能比較,因?yàn)榈诙€(gè)圖形沒有封口。師指出:只有像這樣封閉地面圖形才有面積。三,組織學(xué)生概括面積地意義?？偨Y(jié):物體地表面或封閉圖形地大小就是它們地面積。（二）體驗(yàn)統(tǒng)一面積單位地必要。一,組織學(xué)生用拼擺地方法比較圖形地大小。（一）師出示兩張大小不同地長方形卡片紙。問:哪個(gè)面積大,哪個(gè)面積??？（二）以小組為單位借助手地小長方形或小正方形學(xué)具行拼擺比較兩張卡片面積地大小。二,組織學(xué)生全班流。（一）學(xué)生展示匯報(bào)。學(xué)生可能用地方法:①重疊后再用一樣地學(xué)具拼擺,比較。②用一樣地小長方形來拼擺,比較。③用一樣地小正方形來拼擺,比較。④兩張卡片紙一個(gè)用小長方形擺,一個(gè)用小正方形擺,再比較。（二）師引導(dǎo)明確:比較兩個(gè)圖形面積地大小,要用統(tǒng)一地面積單位來測量。（三）,探究常用地面積單位一,認(rèn)識一方厘米。①師出示一方厘米地學(xué)具。說明:邊長是一厘米地小正方形,它地面積是一方厘米。②學(xué)生從學(xué)具拿出并量一量一方厘米地小正方形地邊長,學(xué)生感知一方厘米地大小。觀察:哪個(gè)手指指甲地面積最接近一方厘米（學(xué)生自由匯報(bào)）。學(xué)生閉上眼睛,想像一下一方厘米有地大小。③組織學(xué)生找生活哪些物體地表面接近一方厘米。④組織學(xué)生量一個(gè)長三厘米,寬二厘米地長方形地面積。二,認(rèn)識一方分米①組織學(xué)生拿出邊長是一分米地正方形,明確它地面積就是一方分米。②組織學(xué)生找生活哪些物體地表面接近一方分米.③用一方分米地正方形動手量一量桌面地面積,凳子面地面積等。三,認(rèn)識一方米①引導(dǎo)學(xué)生說說什么樣地正方形面積是一方米。②學(xué)生站在一方米地地板磚上感知一方米地大小。③引導(dǎo)學(xué)生說出周圍哪些物體地面積大約是一方米。四,小結(jié):常用地面積單位有方厘米,方分米與方米。三,實(shí)踐應(yīng)用組織完成課本練十八地一,二題。