第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展同步練習(xí) 高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)

第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展基礎(chǔ)訓(xùn)練1．據(jù)（隋書》記載.剛場帝采納裝蘊(yùn)建議.在全國徹底清查戶口，命令州縣官員“大索貌閱”?！爸T郡計(jì)帳進(jìn)丁二十四萬三千.新附口六十四萬一千五百"。隋煬帝這樣做意在A．加強(qiáng)對(duì)地方州縣的控制 B．促進(jìn)國家人口快速增長C．增加國家財(cái)政賦稅收入 D．滿足個(gè)人窮奢極欲生活2．英國“在1855年至1870年的文官制度改革期間，……最大膽的舉措是借鑒和采用了中國科舉制度原則，對(duì)英國文官錄用制度作出了革命性的變革”，孫中山因此認(rèn)為“中國的考試制度，就是世界最好的制度?！背执擞^點(diǎn)的理由是中國科舉制度A．公開考試，公正、擇優(yōu)錄取體現(xiàn)了自由競爭原則B．以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容，光大了儒學(xué)C．統(tǒng)一了知識(shí)分子的思想，便于鞏固中央集權(quán)D．創(chuàng)立于中國古代的唐朝盛世時(shí)期3．魏晉南北朝時(shí)期，朝廷要職多由世家大族擔(dān)任，世家大族子弟依靠門第即可當(dāng)官。這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)行了A．九品中正制 B．科舉制 C．分封制 D．察舉制4．北魏孝文帝改革中，使地方政權(quán)真正掌握在國家手中的措施是A．均田制 B．遷都洛陽 C．俸祿制 D．三長制5．“觀于物，見山水崖谷，鳥獸蟲魚，草木之花實(shí)，日月列星，風(fēng)雨水火，雷霆霹靂，歌舞戰(zhàn)斗，天地事物之變，可喜可愕，一寓于書……變動(dòng)猶鬼神，不可端倪，以此終其身而名后世?！表n愈的這段描述贊美的是A．王維繪畫之清新脫俗 B．杜甫詩歌之凝練蒼勁C．張旭草書之狂放抒情 D．蘇軾文章之揮斥方道6．2010年春晚歌曲《龍文》描繪了一種傳統(tǒng)藝術(shù)：“一彈戲牡丹，一揮萬重山；一橫長城長，一豎字鏗鏘；一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點(diǎn)茉莉香?！边@種藝術(shù)形式是()A．書法藝術(shù) B．戲劇表演 C．舞蹈藝術(shù) D．繪畫藝術(shù)7．魏晉時(shí)以阮籍、嵇康為代表的“竹林七賢”重視個(gè)體的精神自由，鄙視封建禮教，但阮籍卻以孝子聞名，嵇康臨終寫《家誡》教育子孫奉行儒家倫理。據(jù)此可知這一時(shí)期A．社會(huì)名流言行不一 B．新的思想體系萌發(fā)C．儒學(xué)失去正統(tǒng)地位 D．佛教信仰出現(xiàn)危機(jī)8．《新唐書》載，“司空李勣（jì）修定《本草》并圖，合五十四篇……帝曰：“善，其書遂大行”。該《本草》是（

）A．世界上最早由國家頒行的藥典 B．對(duì)中國古代臨床學(xué)的系統(tǒng)總結(jié)C．中國古代中醫(yī)理論的奠基之作 D．中國古代第一部醫(yī)學(xué)專著9．司馬光曾談及唐初名臣裴矩道：“裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也。君惡聞其過，則忠化為佞，君樂聞直言，則佞化為忠?！边@種現(xiàn)象的形成主要得益于A．貞觀之初的社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以復(fù)興 B．唐太宗虛懷納諫C．唐朝初期吏治清明、學(xué)術(shù)自由 D．三省六部制發(fā)揮了實(shí)效10．東晉政府采取"僑置"措施，就是在長江南北流民集中地區(qū)設(shè)置以北方州郡命名的地方行政機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)管理流民事務(wù)，其管轄的流民單立戶冊(cè)，并夾注原籍，免除租稅和徭役負(fù)擔(dān)。"僑置"的實(shí)施A．削弱了士族政治勢力 B．增加了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)C．穩(wěn)定了南方統(tǒng)治秩序 D．簡化了東晉地方建制11．論及中國古代某一制度，有學(xué)者指出：“前此選舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何?！边@一“制度”A．將官職限定在貴族范圍內(nèi) B．以官舉士，百姓不得從中參與C．有利于防止官員貪污腐敗 D．破除世家大族壟斷官場的情形12．魏晉南北朝時(shí)州的數(shù)目逐漸增多。西晉時(shí)有19個(gè)州，至南北朝末期，南陳有42個(gè)州，北周更激增到211個(gè)州，南北合計(jì)竟有253個(gè)州。這一現(xiàn)象（

）A．加劇了政權(quán)的更迭 B．有利于南方地區(qū)的開發(fā)C．加重了百姓的負(fù)擔(dān) D．消除了地方勢力的膨脹13．以下是中國古代的幾種選官制度，其選拔方式與主要依據(jù)搭配正確的是①軍功爵制

②察舉制

③九品中正制

④科舉制A．①——軍功；②——考試成績；③——品行；④——門第聲望B．①——軍功；②——品行；③——門第聲望；④——考試成績C．①——考試成績；②——品行；③——門第聲望；④——軍功D．①——考試成績；②——軍功；③——品行；④——門第聲望14．唐初，將賦稅征收對(duì)象定為21至59歲的成年男子。除租、調(diào)外，男子不去服役的可以納絹或布代役，稱為庸。以庸代役A．保證農(nóng)民生產(chǎn)時(shí)間 B．抑制地主土地兼并C．導(dǎo)致政府財(cái)政危機(jī) D．加強(qiáng)農(nóng)民人身控制15．某賦稅制度規(guī)定：“每丁歲入粟二石。調(diào)則隨鄉(xiāng)土所差，綾、絹、絕各二丈，布加五分之一。輸綾、絹、絕者，兼調(diào)綿三兩；輸布者，麻三斤。凡丁，歲役二旬。若不役，收其庸，每日三尺。有事而加役者，旬有五日免其調(diào)，三旬則租調(diào)俱免?！辈牧纤鲋贫冉⒌幕A(chǔ)是A．莊園制 B．井田制 C．屯田制 D．均田制16．[中國古代民族關(guān)系]材料一自東漢以來，匈奴、鮮卑等邊疆民族大規(guī)模內(nèi)遷。西晉末年，政治黑暗，漢族大量流向邊遠(yuǎn)地區(qū)，從而擴(kuò)大了漢文化的影響，邊疆民族在漢文化的影響下得到進(jìn)一步發(fā)展，向中原地區(qū)展開更大規(guī)模的遷徙。晉室東渡，漢族大量南遷，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展……內(nèi)遷各族積極推行漢化政策，并以建大一統(tǒng)之功為己任，以華夏正統(tǒng)自居；在政治上逐漸由割據(jù)走向統(tǒng)一的同時(shí)，文化程度不斷提高，大量漢人南遷，促進(jìn)了漢族與南方各族的交融以及漢文化在南方地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展。這為后來隋唐大規(guī)模統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?！幾詣⒄吨袊鴼v史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》材料二唐朝對(duì)待不同的民族問題采取相應(yīng)的政策措施，設(shè)立軍事行政機(jī)構(gòu)針對(duì)的是解決北方突厥、回紇民族問題，以及東北靺鞨民族問題；冊(cè)封制度針對(duì)的是回紇、靺鞨、南詔民族；和親政策針對(duì)的是緩和唐朝和吐蕃的關(guān)系。唐朝統(tǒng)治階級(jí)能夠從各個(gè)民族問題產(chǎn)生原因出發(fā)去解決或緩和矛盾，實(shí)行開明的政策，在總體原則上依然牢牢把握著“以和為主”這一政策尺度?！幾择R曉琳《淺析唐代民族政策的主要措施及其評(píng)價(jià)》材料三唐朝前期疆域和邊疆各族分布圖（669年）(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括三國兩晉南北朝時(shí)期民族交融的方式。(2)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝民族政策的特點(diǎn)，并分析其影響。17．閱讀下列史料并回答問題：“唐制，取士之科，多因隋舊，然其大要有三。由學(xué)館者曰生徒，由州縣者曰鄉(xiāng)貢，皆升于有司而進(jìn)退之。其科之目，有秀才，有明經(jīng)，有后生，有進(jìn)士，有明法，有明字，有明算，有一史，有三史，有開元禮，有道舉，有童子。而明經(jīng)之別，有五經(jīng)，有三經(jīng)，有二經(jīng)，有學(xué)究一經(jīng)，有三禮，有三傳，有史科。此歲舉之常選也。其天子自詔者曰制舉，所以待非常之才焉?！薄缎绿茣肪?4《選舉》上請(qǐng)回答：(1)通過材料可知唐代的選官途徑主要有哪些?(2)談?wù)勀銓?duì)隋唐科舉制度的認(rèn)識(shí)。參考答案：1．C2．A3．A4．D5．C6．A7．B8．A9．B10．C11．B12．C13．B14．A15．D16．(1)方式：少數(shù)民族內(nèi)遷；中原漢族流向邊疆；北民南遷；漢化改革。(2)特點(diǎn)：以和為主；因俗而治。影響：加強(qiáng)了對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的控制，促進(jìn)了國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定；加強(qiáng)了對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的文化統(tǒng)一和控制，促進(jìn)了文化的交流和融合。17．(1)途徑：科舉入世；門蔭得官；流外和雜色入流。(2)①隋唐在官員選拔上最大的貢獻(xiàn)是創(chuàng)建了科舉制。隋文帝廢除了漢代以來的地方長官自行辟除下屬的權(quán)力，停止魏晉以來的九品中正制，隋的科舉制度處于開創(chuàng)階段，在隋煬帝時(shí)期，設(shè)立了進(jìn)士科，科舉制逐漸成為國家按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度。②唐代的科舉分為?？坪椭婆e。?？剖前凑罩贫纫?guī)定定期舉行的科目，也稱為貢舉、常貢；制舉是由皇帝特別下詔舉行的選拔特別人才的考試。③科舉制同察舉制最大的區(qū)別，在于察舉制由他人推薦，考試為輔；科舉制為自我推薦，以考試定取舍。④宋代以后科舉制度發(fā)生改變，廢明經(jīng)等科，專以進(jìn)士科取士。隨著科舉制的發(fā)展，逐漸成為選官的唯一的途徑。⑤科舉制度在唐朝起了重要的作用。改變了前代選官制度的權(quán)力下移之弊，適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，把官吏的選拔權(quán)徹底收歸中央；擴(kuò)展了統(tǒng)治集團(tuán)的統(tǒng)治