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2011年南川區(qū)社會實踐調(diào)查報告一等獎關于留守兒童的社會實踐調(diào)查報告地區(qū):重慶市南川區(qū)學校:南川中學校班級:高2012級8班資料收集整理:梁代緣【編者語】為了更好的了解到我區(qū)留守兒童的真實現(xiàn)狀,我們走訪了城區(qū)各居委、鳴玉鎮(zhèn)、大有鎮(zhèn)、三泉鎮(zhèn)馬嘴村、大觀鎮(zhèn)等等,了解到了大量關于“留守兒童”的資料,并收集整理了相關資料,情況如下:【前言】隨著時代的進步、社會的發(fā)展,農(nóng)村青壯年勞動力外出務工,許多孩子被留在家中讓老人或親戚撫養(yǎng),時間一久,形成了一個數(shù)量龐大的特殊群體——留守兒童。據(jù)我們通過網(wǎng)絡相關資料調(diào)查,由于長期與父母分離,一些農(nóng)村留守兒童在生活、學習、教育、心理、品行、安全等方面存在著不同程度的問題,影響其健康成長,留守兒童合法權益受到侵害和違法犯罪現(xiàn)象也時有發(fā)生。解決留守兒童教育問題已刻不容緩。針對這一情況,我們走訪政府相關部門得知,南川區(qū)在不斷加強未成年人思想道德建設的基礎上,堅持“黨政引導,部門聯(lián)動,社會參與;以人為本,精確設計,結對幫扶,創(chuàng)新機制,科學管理,全面提高”的原則,大力實施“關愛留守兒童教育工程”,積極探索建立留守兒童及流動兒童教育體系,較好地解決了留守兒童教育管理問題。一.留守兒童簡介留守兒童(Childrenleftathomepaythepriceofmigration),是指父母雙方或一方外出到城市打工,而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人,或者與上輩親人,甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。二.社會問題現(xiàn)狀(一)南川區(qū)總體情況通過走訪相關地方、觀看“南川新聞”、查閱《南川報》、瀏覽南川相關網(wǎng)站,我們得知,南川區(qū)74654名在校接受義務教育的學生中,父母雙方外出的有16804人,占22.5%;按全國通行統(tǒng)計標準計算,留守兒童比例高達40%以上。目前南川區(qū)戶籍總人口64.31萬人,0-14歲農(nóng)村兒童總人數(shù)有108054人,0-14歲農(nóng)村留守兒童總人數(shù)就占了62132人,占本地區(qū)農(nóng)村兒童總人數(shù)的57.50%,占全市留守兒童總人數(shù)的2.64%。不得而知,這是個不能忽視的問題。

(二)產(chǎn)生這一問題的原因根據(jù)我們走訪的城區(qū)居委、鳴玉鎮(zhèn)、大有鎮(zhèn)、三泉鎮(zhèn)馬嘴村、大觀鎮(zhèn)等等,我們得知,留守兒童暴露出的許多問題是學校、家庭、社會等多種因素綜合作用的結果。①留守兒童家庭經(jīng)濟普遍困難。針對這一問題,我們利用適當機會,去鳴玉鎮(zhèn)進行了相關調(diào)查,調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童家庭經(jīng)濟普遍比較困難,通過走訪鳴玉中學附近的副食店,我們發(fā)現(xiàn),大量副食店多是老人在打理,家中青壯年已外出打工掙錢,這一情況促使我們借助了網(wǎng)絡工具,通過網(wǎng)絡,我們得到重要數(shù)據(jù),留守兒童家庭年收入在1萬元以下的占留守兒童家庭的62%,1萬元-2萬元的占留守兒童家庭的22%,2萬元-3萬元的占留守兒童家庭的13%,3萬元以上的占留守兒童家庭的3%,留守兒童人均生活費每月在200元以內(nèi)的占50%,200-300元的29%。成千上萬的年青父母離開土地最質樸的出發(fā)點,就是為了多掙錢,為子女提供較好的學習和生活條件。由于經(jīng)濟困難,使外出務工父母無法將孩子帶出共同生活。

②父母的文化和家教知識缺乏。

針對這一問題,我們決定對“大有鎮(zhèn)”展開調(diào)查,由于城區(qū)距大有鎮(zhèn)較遠,我們只好采取電話工具進行相關調(diào)查,通過與大有鎮(zhèn)的同學聯(lián)系后,他幫助我們聯(lián)系了大有鎮(zhèn)相關部門,在他們的協(xié)助下,我們得知調(diào)查得知相關信息,信息反映,留守兒童父母中,具有小學文化程度的占48%,具有初中文化程度的占34%,具有高中及以上文化程度的占18%,婆婆、爺爺?shù)奈幕潭雀鸵恍M瑫r,他們在家庭教育孩子的知識和方法很差,針對性不強。特別是爺爺奶奶、外公外婆,往往與孩子和教師缺乏必要的溝通,甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學校的哪個年級、哪個班、哪個是班主任都不知道。即使是他們對孩子進行教育管理,孩子們往往允耳不聞或者聽而不從,很難形成有效的約束力。③寄宿制學校經(jīng)費困難針對這一問題,我們選擇了離城區(qū)較近的“三泉鎮(zhèn)”,并驅車前往,達到此地時,因是假期,我們看到許多孩子聚在一起嬉戲打鬧,在這其中,不免排除留守兒童。因在假期期間,學校自然調(diào)查不了,我們只好走訪到相關老師家中,與其面對面交談,交談中,我們得知,因“三泉鎮(zhèn)”與城區(qū)相對較近,寄宿制學校經(jīng)費困難問題不是很嚴重,可以得到及時有效地解決,可偏遠的地區(qū)學校不得而知,學校方面是一個不容忽視的問題。在走訪城區(qū)居委過程中,我們得知,大量“留守兒童”是存在于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,我發(fā)動社會各界共同關愛農(nóng)村留守兒童。⑤部門聯(lián)動,優(yōu)化育人環(huán)境充分發(fā)揮職能部門優(yōu)勢,加強溝通協(xié)作,各司其職、各盡所能,有力促進留守兒童工作。宣傳、文化等部門組織開展豐富多彩的宣傳文化體育活動,極大地豐富了未成年人精神文化生活;公安、工商等部門大力開展校園及周邊環(huán)境專項整治;教育、民政等部門按照國家“兩免一補”及其它相關政策,扶助貧困留守兒童,并加快寄宿制學校建設,目前全區(qū)已建好7所寄宿制學校,其中海外三泉希望小學是第一所留守兒童寄宿制示范學校;司法、婦聯(lián)、團委、關工委等部門組建校外輔導團和未成年人維權中心,長期堅持到校為留守兒童作法律和相關知識講座,幫助留守兒童依法維權。通過兩年多來的探索和實踐,該區(qū)“關愛留守兒童教育工程”收到較好成效。一是促進了留守兒童健康發(fā)展。留守兒童的學習成績和心理健康狀況均普遍提高,他們都能積極參加各種文體活動和社會公益活動。很多留守兒童的心胸變得開朗,不良行為習慣得到糾正。二是建立了健康和諧的人際關系。留守孩子生活有人關心、成長有人引導、學習有人輔導,外出務工農(nóng)民群眾發(fā)自內(nèi)心地感謝黨委、政府,感謝“代理家長”們,密切了黨群干群關系,密切了“代理家長”與留守兒童家長、托管人、教師等的關系,促進了人與人之間的和睦友好相處。三是推動了農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展。關愛留守兒童,解決了很多外出務工人員的后顧之憂,使他們在外安心工作,增長了見識,學到了技術,增加了經(jīng)濟收益。據(jù)統(tǒng)計,全區(qū)進城務工農(nóng)民達15.46萬人,2007年務工收入突破11億元,是我區(qū)當年財稅收入的2倍,務工收入對農(nóng)民人均純收入的貢獻率達到42.89%。四是得到了社會各界的廣泛贊譽。全國婦聯(lián)農(nóng)村留守兒童家庭教育狀況調(diào)查組于2006年8月到該區(qū)開展調(diào)研工作;重慶市婦聯(lián)對該區(qū)留守兒童工作高度關注,多次深入該區(qū)指導工作。2007年2月,由全國婦聯(lián)、中國婦女發(fā)展基金會、環(huán)球視觀媒體有限公司、重慶市婦聯(lián)聯(lián)合引進的馬來西亞“小老師”留守兒童項目在該區(qū)落戶,125名貧困學齡前留守兒童享受到免費教育。鳴玉中學留守兒童家長學校榮獲首批“全國農(nóng)村留守兒童示范家長學?!保?zhèn)東州春蕾小學留守兒童之家負責人李建文被評為第六屆“全國十佳春蕾園丁”。中央電視臺、《人民日報》、《半月談》、《重慶日報》等主流媒體進行了專題報道;浙江、湖南等地派團來該區(qū)考察學習??偠灾@些政策措施歸納為:南川模式:

■“代理家長”

社會各界人士與留守兒童結對,組成代理家長,每月陪留守兒童做一頓飯、擺一回“龍門陣”、輔導一次作業(yè)、打一個親情電話、參加一次戶外活動。

■“寄宿之家”

在寄宿制學校建立“留守兒童之家”,由教職工組成“家務委員會”,按“家務”性質劃分住宿、生活、學習、活動、物資等分項,讓留守兒童“吃得好、住得好、學得好”。

■“還原教育”

讓留守兒童的親戚作為托管人,與留守兒童組建“臨時家庭”,對留守兒童缺失的家庭教育進行“還原”,同時使留守兒童父母和托管人員共同體驗家庭教育。

■“社區(qū)共育”

聘請離退休干部、教師和社會愛心人士擔任輔導員,每個輔導員聯(lián)系一個社區(qū)、掛鉤一所學校,關愛一些需要援助的留守兒童。按月開展輔導活動,一些街鎮(zhèn)、社區(qū)還建立“愛心·親情”、“親情聯(lián)系室”,為留守兒童與父母溝通提供平臺。社會各界也積極投入,盡己所能,最為突出的就是:2010年11月17日上午,重慶澳美傳媒留守兒童教育成長中心建設基金捐贈儀式在南川區(qū)大觀鎮(zhèn)中心校隆重舉行。市婦聯(lián)副主席方俐、重慶澳美傳媒集團董事長項華,南川區(qū)區(qū)委常委、區(qū)總工會主席胡曉,南川區(qū)婦聯(lián)

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