人才是發(fā)展的第一資源

人才是發(fā)展的第一資源“擇天下英才而用之”，自十八大以來，習近平總書記在人才工作方面做出了一系列重要指示，透過這些指示我們也慢慢能夠體會到，人才對于一個地區(qū)、一個城市的發(fā)展的重要性。而習近平總書記的這些重要指示也從側(cè)面揭示了，人才對于民族振興、國家強大的重要性，而從這些論述中，我們也可以看到，面對日益強的國家，打造一支強而有力的高素質(zhì)人才隊伍，是我們實現(xiàn)民族夢、中國夢的一把利刃，而從地方發(fā)展的角度來看，長久以來的發(fā)展思路和桂娟也越來越跟不上這日新月異的發(fā)展，轉(zhuǎn)變思想、改革發(fā)展勢在必行，為發(fā)展注入新的活力，新的思想，人才是必不可少的。一、新觀念-“走出來，引起來”三十多年前，鄧小平總書記在我國的南方畫下一個圈，至此南方經(jīng)濟的發(fā)展開始了“走出去，引進來”的模式，而地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展也慢慢走向成功?，F(xiàn)如今隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，我們不難發(fā)現(xiàn)許多地區(qū)的發(fā)展資源、技術(shù)都相似的情況下，如何突破發(fā)展，為地區(qū)注入新的活力，那就是人才。自改革開放后，我們再現(xiàn)有資源、技術(shù)、物質(zhì)都物盡其用知識，更渴求如何將這些現(xiàn)有的資源利用的更好，那么就需要專業(yè)性的人才，有創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力的人，將這些資源再利用，以此達到一個新的高度。近年來，政府雖在不斷地優(yōu)化隊伍建設，迫切的想要為經(jīng)濟社會的發(fā)展注入新的活力，但是還是不能夠完全的放手去做，思想中仍然保持著平穩(wěn)發(fā)展才是硬道理的這種思想。但是在習近平總書記關(guān)于人才工作的論述中我們可以看到，綜合國力的不斷提升，讓我們在世界占據(jù)一席之地，然而想要更進一步，更需要創(chuàng)新的助力，而人才是創(chuàng)新第一資源，人才能夠帶動創(chuàng)新發(fā)展，科學合理的利用人才對一個地區(qū)來說至關(guān)重要。而當前許多地區(qū)人才工作的開展，僅僅只圍繞在本地區(qū)，而并不邁出第一步。俗話說的號：“人往高處走，水往低處流”，人才總是會出現(xiàn)在一個具有無限發(fā)展?jié)摿?，且有志同道合的伙伴的地方。因此地區(qū)的人才工作，更應該大膽的“走出去，引進來”，要像其他優(yōu)秀省份學習他們關(guān)于人才發(fā)展工作的方式方法，更要橋面的利用本地區(qū)的資源優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?，吸引人才，為人才的大展身手提供一定空間。許多人會說，本地區(qū)的人才已經(jīng)足夠了，不需要外來人的插手，這是絕對錯誤的想法，本地區(qū)的人才地區(qū)發(fā)展的中流砥柱，但長此以往他們也需要一些有著新想法新思路的伙伴們的交流與溝通，以便他們能迸發(fā)出新的思路與想法。人通過“走出去”，我們能看到其他地區(qū)發(fā)展的狀況，從而能夠發(fā)現(xiàn)本地區(qū)的不足、而“引進來”，更是為當前人才注入新鮮血液，能夠使地區(qū)處于瓶頸期的發(fā)展，帶來一絲光明，“引進來”更要看的長遠，不僅僅是國內(nèi)的技術(shù)人才，更可以使那些在國外的有志之士，我們更要重視外來的歸國留學人員，因為在他們的身上帶著國外的新思想、新思路，而這些更能促進我們當前地區(qū)的發(fā)展。。而在人才的帶動下，地區(qū)的發(fā)展將會有新的方向和思路。因此，人才作為發(fā)展的第一資源，我們更應該用新的觀念來看待——“走出去，引進來”。二、新思路-“挖潛力，重培養(yǎng)”聚天下英才于此，發(fā)展更應該有規(guī)劃有思路。人才工作的開展，并不是“走出去，引進來”這么簡單的工作，人才作為發(fā)展的第一資源，如何去利用是才是人才工作的重中之重。人才總有一身本領(lǐng)，更需要及時的引導和培訓，他們第一次接觸地區(qū)的相關(guān)工作，更需要一定的了解和引導，因此對于人才的培訓是必不可少的，同時也要建立起用人的長效機制。對于人才而言，工作就是他們的感召力，環(huán)境吸引他們留下來，而良好服務使人才更具凝聚力。人才引進來后，之后的發(fā)展更要有良好的規(guī)劃，要幫助其學習新知識、新的技術(shù)，以此來拓寬新視野，熟悉掌握新方法，巧妙運用新技能。讓他們在一線崗位上，在恰當?shù)奈恢蒙铣袚匾椖康拈_發(fā)和建設，在使用過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。要提供優(yōu)越的學習和工作條件，讓他們有用武之地。我們要對人才更有信心，給與他們一定的信心，讓他們能夠好好的發(fā)揮自己的專長，更好的為地區(qū)的發(fā)展帶來新的活力，而對于那些歸國留學人員，更應該加強對她們的培養(yǎng)，使他們能夠更好的發(fā)揮出自己身上的能力，良好的引導他們能夠了解地區(qū)當前的現(xiàn)狀，從而有新的想法和思路。其次，我們要立足實際，著眼長遠發(fā)展，優(yōu)化資源配置，加大投入力度，為人才工作的發(fā)展積蓄潛力。雖然我們可以將人才引進來，但是長遠來看，我們更要()從本地人才市場中不斷挖掘、留住本地人才。更要加強本地人才的培養(yǎng)，使他們能夠與引進人才，更好的配合，多多創(chuàng)造機會讓他們能夠坐在一起勤交流、多溝通。同時對于本地人才的培養(yǎng)，我們更要多多組織培訓，發(fā)展職業(yè)教育和成人教育，對于專業(yè)技術(shù)人才的在培養(yǎng)，更要隨著技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，更新知識、思想和理念。而對于那些想要積極發(fā)展的人們，我們更要搭建起一個學習平臺，為他們提供一片天地，能夠從現(xiàn)在開始學習，多層次，多領(lǐng)域的去發(fā)展人才，打造出長效的人才培養(yǎng)發(fā)展機制。人才雖為發(fā)展的第一資源，但是如何不合理利用，放任其發(fā)展，對地區(qū)進步與成長也是毫無益處，更浪費了地區(qū)資源。而重點挖掘，培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造更加良好的環(huán)境，能夠使人才的隊伍更具有團結(jié)和凝聚力，對于地區(qū)的發(fā)展更能夠帶來良好影響，更能夠促進本地區(qū)的發(fā)展。而人才的培養(yǎng)，更是為地區(qū)的發(fā)展埋下了無限的潛力，在未來的發(fā)展中將發(fā)揮出無窮的力量。三、新措施-“幫創(chuàng)業(yè)，促發(fā)展”面對當前日新月異的經(jīng)濟發(fā)展和社會環(huán)境，對于人才我們更要有這樣一種觀念：“不為我所有，但為我所用”。在人才工作中一個錯誤的理念就是，人才一定要在政府機構(gòu)或者事業(yè)單位工作才能發(fā)揮其效用，但在很多地區(qū)發(fā)展中我們?nèi)タ吹?，他們并沒有這樣做，他們更多的是為人才提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以及一些措施來幫助他們創(chuàng)業(yè)。地區(qū)的發(fā)展不僅僅需要政府的引導和有所作為，更需要地區(qū)內(nèi)群眾的群策群力，自主發(fā)展，大力創(chuàng)業(yè)。李克強總理也曾這在達沃斯論壇中提出：“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這樣的號召。許多人才他們更想要利用自己的能力和技術(shù)，自主創(chuàng)業(yè)，而他們的創(chuàng)業(yè)不僅僅能夠為地區(qū)的發(fā)展帶了益處，更能夠解決當前一些就業(yè)問題，因此我們更應該鼓勵一些優(yōu)質(zhì)、有志的人才自主創(chuàng)業(yè)，更要在給他們提供一些便利措施。創(chuàng)造一些條件，構(gòu)建人才發(fā)揮的創(chuàng)業(yè)平臺，讓人才能夠發(fā)揮他們的能力，更要著重對一些高層次人才進行培養(yǎng)，像如是經(jīng)營管理方面、招商引資方面等能力的培養(yǎng)，同時要對一些從事新技術(shù)、新項目的人才提供一些資金支持，大力扶持這部分人才，使他們的創(chuàng)業(yè)之路能夠順利，為地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展帶來一些新的方向。對于人才的發(fā)展，思路要開闊，多層次多領(lǐng)域的促進其發(fā)展。給人才的發(fā)展提供新的方向，讓他們能夠自主的去創(chuàng)業(yè)，幫助他們創(chuàng)業(yè)發(fā)展，使地區(qū)人才工作的開展更加的靈活多變，讓他們能夠更想要留著這里，共同帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。有人曾說：“得人才者，得天下”，發(fā)展更需要許多人一起來做，物盡其用，將本地區(qū)的資源、技術(shù)、人才匯集起來，合理利用，打造一支有力的人才隊伍，來面對當前社會經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題和不足。習近平總書記關(guān)于人才工作開展的論述中，向我們述說了人才在當今發(fā)展中的重要作用。他們就像是早晨八九點鐘的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒，在此基礎(chǔ)上我們更應該好好的守護這一片陽光，使他能夠照耀整片大地。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，人才是創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，我們更要為他們提供一片有潛力的土地，讓他們能夠在這片我圖上肆意揮灑青春。新觀念、新思路、新措施，三個新方向能夠讓我們在未來人才工作的開展中大展身手，更能夠使我們地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展更上一層樓。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談談好嗎？

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學談談好嗎？

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！

水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”