中班美術(shù)陶藝活動(dòng)教案：有趣的臉教案及反思

教案系列中班美術(shù)陶藝活動(dòng)教案：有趣的臉教案及反思中班美術(shù)活動(dòng)好玩的臉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)建議，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過觀看、觸摸、欣賞，感知五官及表情變化，重點(diǎn)關(guān)注臉部的凸起部分。學(xué)習(xí)用泥皮、泥條、泥團(tuán)捏塑一張較完整的臉。適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班美術(shù)陶藝活動(dòng)好玩的臉教案吧。幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動(dòng)：好玩的臉

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀看、觸摸、欣賞，感知五官及表情變化，重點(diǎn)關(guān)注臉部的凸起部分。

2．學(xué)習(xí)用泥皮、泥條、泥團(tuán)捏塑一張較完整的臉。

3．能大膽想象創(chuàng)作，體驗(yàn)制造的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．立體雕塑臉若干。

2．陶泥及操作工具人手一份。

活動(dòng)過程：

1．談話導(dǎo)入。

(1)老師：請(qǐng)你們相互看看對(duì)方的頭部，頭部有什么？（頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等）

(2)老師：請(qǐng)認(rèn)真看，我的五官怎么了？（老師做鬼臉）

(3)依據(jù)幼兒的發(fā)言，老師小結(jié)：原來讓臉上的五官動(dòng)一動(dòng)，會(huì)造成或產(chǎn)生各種表情，比如哭臉、笑臉、兇臉、俏皮的臉有了表情的臉看起來生動(dòng)好玩！

●老師生動(dòng)而好玩的變臉，讓幼兒感覺到老師的可愛和滑稽這對(duì)幼兒細(xì)致地觀看以及接下來幼兒的變臉起到良好的示范作用。

2．集體欣賞雕望臉。

老師：藝術(shù)家也做了許多生動(dòng)好玩的臉。請(qǐng)你挑一個(gè)最好玩的臉，說說自己的感受。

●通過欣賞以及老師的激勵(lì)、引導(dǎo)，幼兒動(dòng)手一試的欲望更加劇烈。

3．出示泥皮、泥條、泥團(tuán)，幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

(1)老師：要想用陶泥勝利地創(chuàng)作一張好玩的臉可不是件簡潔的事！我們先要熟悉一下泥的兄弟們。

(2)老師：泥老大就像我們常用的餃子皮，名字叫泥皮；泥老二長得像油條，名字叫泥條；泥老三好像我們吃過的麻團(tuán)，名字叫泥團(tuán)。

(3)老師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們用“泥家三兄弟”來制作一張生動(dòng)好玩的臉吧！

4．幼兒操作，老師指導(dǎo)。

5．展評(píng)幼兒作品。

幼兒相互參觀、溝通、評(píng)價(jià)，選出“誰的表情最好玩”“誰的五官最突出”“誰的裝飾最好玩”。

活動(dòng)建議：

☆區(qū)角活動(dòng)①美術(shù)區(qū)：鼓舞幼兒運(yùn)用“泥家三兄弟”創(chuàng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用多種手段表現(xiàn)臉（泥條盤臉，泥球、泥皮做五官；泥球做臉，泥皮、泥條做五官；泥皮做臉，泥條、泥團(tuán)做五官），充分感受“泥家三兄弟”協(xié)作運(yùn)用造成或產(chǎn)生的不同效果。供應(yīng)紙筆，讓幼兒畫一畫好玩的臉。②語言區(qū)：供應(yīng)各種不同表情的臉譜，玩“看表情、說表情”的嬉戲。

☆家園共育鼓舞幼兒在家用“泥家三兄弟”分開或組合制作，如，用泥皮做餅、餃子等，用泥條做麻花、耳環(huán)等，用泥團(tuán)做饅頭、湯圓等，和爸爸媽媽比一比誰想得多、誰做得多。

【評(píng)析】

把泥皮、泥條、泥團(tuán)生動(dòng)地比方為“泥家三兄弟”，對(duì)于幼兒來說比較親切，從而在操作和運(yùn)用中更加有愛好。由于