廣東省云浮市2022-2023學(xué)年三年級下學(xué)期期末語文試卷

2022-2023學(xué)年廣東省云浮市三年級（下）期末語文試卷1．（1分）我能讀拼音寫漢字。dàolǐfēnglìfùzéfēnfāngnuòruò2．（3分）填空“匠”的筆順是，最后一筆是。3．（3分）下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．別致蓮篷飄動 B．嘆氣厲史趕集 C．花瓣神氣襯衫4．（3分）下列詞語中，不是擬聲詞的是（）A．叮咚 B．嘮叨 C．沙沙5．（3分）“蔞蒿”這個詞最有可能的意思是（）A．一種植物 B．一座高樓 C．一個巖洞6．（3分）對課文理解正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文后，我們知道植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 B．《三衢道中》的作者是蘇軾，這首詩寫的是江南早春的景色 C．“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是端午節(jié)這一天。7．（3分）判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（1）午時花是中午十二點(diǎn)左右開花的。（2）蔡倫是我國西漢時代的人。（3）《絕句》是唐代詩人杜牧寫的。8．（15分）按要求改寫句子。（1）火紅的太陽從天邊緩緩地升起。（縮句）（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）（3）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為被字句）（4）慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（5）爸爸多次反復(fù)地講這個故事，我都記住了。（修改病句）9．（10分）按課文內(nèi)容填空。（1），路上行人欲斷魂。（2），春來江水綠如藍(lán)。？（3）是生活的一面鏡子。（4）文房四寶：（5）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的和，是我國寶貴的。（6）《肥皂泡》的作者是，原名。10．（5分）口語交際樂園。有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。你看見了，想勸他別這么做。你會怎么勸？請寫一寫。11．（16分）我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草?？傻搅饲锾?，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，沒幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學(xué)之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它們平凡、樸素，卻又那么頑強(qiáng)。人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。（1）認(rèn)真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在橫線上。①自然界②不呆板③表示理所當(dāng)然A．一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。B．大自然真是神奇美妙。C．只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會取得好成績。（3）用“”畫出文中的反問句，并改成陳述句。（4）讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？A．B．C．D．（5）人們需要學(xué)習(xí)野菊花的什么精神？12．（30分）妙筆生花。我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆。要求：（1）寫作之前為自己的習(xí)作定一個題目。（2）語句通順，將內(nèi)容寫具體些，不少于200字。（3）書寫工整，不寫錯別字。

2022-2023學(xué)年廣東省云浮市三年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．（1分）我能讀拼音寫漢字。dàolǐ道理fēnglì鋒利fùzé負(fù)責(zé)fēnfāng芬芳nuòruò懦弱【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱览礓h利負(fù)責(zé)芬芳懦弱【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．（3分）填空“匠”的筆順是一ノノ一丨∟，最后一筆是∟?！痉治觥靠疾榱嘶竟P畫和筆順規(guī)則?；竟P畫是組成漢字的不間斷的各種形狀的點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。筆順規(guī)則就是按照漢字的書寫順序進(jìn)行書寫漢字?！窘獯稹俊敖场钡墓P順是：一ノノ一丨∟，最后一筆是“∟”。故答案為：一ノノ一丨∟∟【點(diǎn)評】筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。3．（3分）下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．別致蓮篷飄動 B．嘆氣厲史趕集 C．花瓣神氣襯衫【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，蓮蓬：蓮花開過以后，花托漸大，呈倒圓錐形，稱為「蓮蓬」。內(nèi)含蓮子，通常一個蓮蓬里有十?dāng)?shù)顆蓮子。故“蓮篷”的“篷”錯誤。B.有誤，歷史：自然界和人類社會的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展過程或個人的經(jīng)歷。故“厲史”的“厲”錯誤。C.正確。故選：C?！军c(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（3分）下列詞語中，不是擬聲詞的是（）A．叮咚 B．嘮叨 C．沙沙【分析】考查了擬聲詞。認(rèn)真閱讀所給詞語，根據(jù)平時的積累作答即可?！窘獯稹繑M聲詞（別稱：象聲詞、摹聲詞、狀聲詞）是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分。A、C都是模擬自然界聲響的詞語都是擬聲詞。B.“嘮叨”不是模擬自然界聲響的詞語，不屬于擬聲詞。故選：B。【點(diǎn)評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。5．（3分）“蔞蒿”這個詞最有可能的意思是（）A．一種植物 B．一座高樓 C．一個巖洞【分析】本題考查根據(jù)偏旁部首理解漢字的意思。結(jié)合題目中所給的字詞，然后結(jié)合平時的學(xué)習(xí)與積累進(jìn)行猜測即可?！窘獯稹俊笆V蒿”的偏旁均為“艸”?！捌H”同“草”，俗稱“草頭”或“草字頭”，用作偏旁表示與草木相關(guān)的一些含義，和草木有著各種各樣的聯(lián)系。故“蔞蒿”這個詞最有可能的意思是一種植物。故選：A?！军c(diǎn)評】偏旁是合體字的構(gòu)字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，就能做到舉一反三。6．（3分）對課文理解正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文后，我們知道植物開花的時間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。 B．《三衢道中》的作者是蘇軾，這首詩寫的是江南早春的景色 C．“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是端午節(jié)這一天?！痉治觥靠疾榱苏n文理解、作家及其作品、詩歌內(nèi)容概括及詩歌詞句理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼、B正確。C.有誤，“每逢佳節(jié)倍思親”的意思是：每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人?！凹压?jié)”指的是重陽節(jié)這一天。故選：C。【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．（3分）判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。（1）午時花是中午十二點(diǎn)左右開花的?！蹋?）蔡倫是我國西漢時代的人?！粒?）《絕句》是唐代詩人杜牧寫的。×【分析】考查了課文的理解、作家及其作品。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹浚?）正確。（2）有誤，蔡倫出生于1900多年前的東漢中期，蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，發(fā)明了“蔡侯紙”。（3）有誤，《絕句》是唐代詩人杜甫寫的。故答案為：（1）√；（2）×；（3）×?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。8．（15分）按要求改寫句子。（1）火紅的太陽從天邊緩緩地升起。（縮句）太陽升起。（2）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（3）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為被字句）尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。（4）慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）慶齡說，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。（5）爸爸多次反復(fù)地講這個故事，我都記住了。（修改病句）爸爸多次地講這個故事，我都記住了?！痉治觥靠疾榱苏Z句改寫、縮句、修改病句。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫?！窘獯稹浚?）縮句，刪去“火紅的”“從天邊緩緩地”。（2）改為陳述句，“怎么”改為“不”，刪去“呢”，問號改為句號。（3）改為被字句，“尖頭綠螞蚱”和“河北人”交換位置，“把”改為“被。（4）改為轉(zhuǎn)述句，刪去引號，冒號改為逗號，“我”改為“她”。（5）語義重復(fù)，刪去“反復(fù)”或“多次”。故答案為：（1）太陽升起。（2）它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（3）尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。（4）慶齡說，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。（5）爸爸多次地講這個故事，我都記住了?！军c(diǎn)評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。9．（10分）按課文內(nèi)容填空。（1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（3）寓言是生活的一面鏡子。（4）文房四寶：筆墨紙硯（5）趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（6）《肥皂泡》的作者是冰心，原名謝婉瑩?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫、作家及其作品、傳統(tǒng)文化、課文理解。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）出自唐代杜牧的《清明》。（2）出自唐代白居易的《憶江南》。（3）出自第二單元導(dǎo)語。（4）文房四寶：筆墨紙硯。（5）出自《趙州橋》。（6）出自《肥皂泡》。故答案為：（1）清明時節(jié)雨紛紛；（2）日出江花紅勝火能不憶江南；（3）寓言；（4）筆墨紙硯；（5）智慧才干歷史文化遺產(chǎn)；（6）冰心謝婉瑩?！军c(diǎn)評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。10．（5分）口語交際樂園。有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。你看見了，想勸他別這么做。你會怎么勸？請寫一寫。小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。【分析】考查了口語交際，完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題要從這種行為的危險后果方面進(jìn)行勸說，注意言語懇切，使人樂于接受?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋盒⊥瑢W(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。【點(diǎn)評】勸告別人時，語氣要委婉，做到禮貌用語，有理有據(jù)，讓人信服。11．（16分）野菊花我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強(qiáng)，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，沒幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。我回北方上學(xué)之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭āＲ熬栈ㄍ辽灵L，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。它們平凡、樸素，卻又那么頑強(qiáng)。人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。（1）認(rèn)真讀短文，給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2）給畫線詞語選擇合適的解釋，把序號填在橫線上。①自然界②不呆板③表示理所當(dāng)然A．一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)。②B．大自然真是神奇美妙。①C．只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會取得好成績。③（3）用“”畫出文中的反問句，并改成陳述句。（4）讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？A．消炎止血B．清熱敗火C．治感冒D．泡茶喝（5）人們需要學(xué)習(xí)野菊花的什么精神？人們需要學(xué)習(xí)野菊花樸素、頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神。【分析】短文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先寫“我”喜歡野菊花，然后寫了菊花的外形、味道以及用途，結(jié)束照應(yīng)開頭，抒發(fā)情感，表達(dá)了作者對野菊花的喜愛和贊美之情?！窘獯稹浚?）考查了給短文擬題的能力，短文主要圍繞野菊花展開敘述，可擬題《野菊花》。（2）考查了多義字的辨析。A．閱讀句子“一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實(shí)”可知，這句話中“自然”的意思是不呆板。B．閱讀句子“大自然真是神奇美妙”可知，這句話中的“自然”的意思是自然界。C．閱讀句子“只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，自然會取得好成績”可知，這句話中的“自然”的意思是表示理所當(dāng)然。（3）考查學(xué)生改寫句子的能力。閱讀句子“人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？”可知，這句話是一個反問句，表達(dá)肯定的含義。反問句變陳述句，去掉否定詞“不”，去掉“嗎”，問號變句號。即：人也需要有一點(diǎn)野菊花的精神。（4）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，野菊花的用途有：A．消炎止血B．清熱敗火C．治感冒D．泡茶喝。（5）考查了文章的中心思想。短文采用總分總的結(jié)構(gòu)，先寫“我”喜歡野菊花，然后寫了菊花的外形、味道以及用途，結(jié)束照應(yīng)開頭，抒發(fā)情感，表達(dá)了作者對野菊花的喜愛和贊美之情。也告訴人們要學(xué)習(xí)野菊花樸素、頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神。故答案為：（1）野菊花；（2）A．②B．①C．③；（3）人不也需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？人也需要有一點(diǎn)野菊花的精神。（4）A．消炎止血B．清熱敗火C．治感冒D．泡茶喝；（5）人們需要學(xué)習(xí)野菊花樸素、頑強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的精神?！军c(diǎn)評】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。3．深入了解主題