浙江大學(xué)普通化學(xué)-模擬試卷一

PAGE普通化學(xué)模擬試卷（一）選擇題（每題只有一個(gè)正確答案,每題2分，共30分）：1.下列物質(zhì)中酸性最弱的是…………（）A．H3AsO3B.H3AsO4C.H3PO4D.HBrO42.在H2O分子和CO2分子之間存在的分子間作用力是…………（）A．取向力，誘導(dǎo)力B.誘導(dǎo)力，色散力C．取向力，色散力D.取向力，誘導(dǎo)力，色散力3.以公式ΔU=Q–pΔV表示的熱力學(xué)第一定律,其適用條件是……（）

A.封閉系統(tǒng) B.封閉系統(tǒng)，不做非體積功

C.封閉系統(tǒng)，不做非體積功的等壓過(guò)程 D.封閉系統(tǒng)，不做非體積功的等溫等壓過(guò)程 4.決定多電子原子電子的能量E的量子數(shù)是……………（）A．主量子數(shù)nB.角量子數(shù)lC.主量子數(shù)n和角量子數(shù)lD.角量子數(shù)l和磁量子數(shù)m5.固態(tài)時(shí)為典型離子晶體的是…………（）A．AlCl3B.SiO2C.Na2SO4D.CCl46.NaHCO3-Na2CO3組成的緩沖溶液pH值為……（）7.下列水溶液中pH值最大的是……………（）A.0.1mol·dm-3HCNB.0.1mol·dm-3NaCNC.0.1mol·dm-3HCN+0.1mol·dm-3NaCND.0.1mol·dm-3NaAc8．往0.1mol·dm-1的NH3·H2O溶液中加入一些NH4Cl固體并使其完全溶解后，則……………………（）

A.氨的解離度增加 B.氨的解離度減小C.溶液的pH值增加 D.溶液的H+濃度下降9．下列物質(zhì)中熔點(diǎn)最高的是…………（）A．AlCl3B.SiCl4C.SiO2D.H2O10.下列化合物中哪種能形成分子間氫鍵……………（）A．H2SB.HIC.CH4D.HF11.AgCl固體在下列哪一種溶液中的溶解度最大？……（ ）

A.0.01mol·dm-1氨水溶液 B.0.01mol·dm-1氯化鈉溶液 C.純水 D.0.01mol·dm-1硝酸銀溶液12.下列有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的敘述,不正確的是………………（）臭氧層的破壞也會(huì)導(dǎo)致大氣溫度的升高“赤潮”是海洋水體富養(yǎng)化造成的“無(wú)氟冰箱”是指冰箱制冷劑中不含氟元素的環(huán)保型冰箱水體中的重金屬污染物可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體,危害人類健康13.下列關(guān)于氨基酸的描述,不正確的是…………………（）A.必需氨基酸是指人體必需而自身不能合成的氨基酸B.非必需氨基酸是人體非必需的氨基酸C.氨基酸是蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單元D.氨基酸是既有酸性又有堿性的兩性物質(zhì)14.下列電池中，哪個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)與Cl–離子的濃度無(wú)關(guān)？……………（）A:Zn(s)|ZnCl2(aq)|Cl2(g)|Pt(s)B:Zn(s)|ZnCl2(aq)KCl(aq)|AgCl(s)|Ag(s)C:Ag(s),AgCl(s)|KCl(aq)|Cl2(g)|Pt(s) D:Hg(l)|Hg2Cl2(s)KCl(aq)AgNO3(aq)|Ag(s)15．電鍍工藝是將欲鍍零件作為電解池的………………（）A.陰極B.陽(yáng)極C.任意一個(gè)電極二、填空題：（共38分）1.(共2分)反應(yīng)A+B=C的Ea(正)=600kJ·mol-1,Ea(逆)=150kJ·mol-1,則該反應(yīng)的為。2.（共2分）已知平衡時(shí)HAc溶液中HAc的解離度為0.050，則該溶液的HAc濃度為。[已知(HAc)=1.8×10-5]3.(共6分)已知BeCl2、BF3、SiCl4三種分子的電偶極矩都等于零，試填下表：BeCl2BF3SiCl4中心原子雜化軌道類型分子空間構(gòu)型4.（本小題4分）反應(yīng)2Cl2(g)+2H2O(g)=4HCl(g)+O2(g)，>0，達(dá)到平衡后，若分別采取下列措施，試將下列指定物物理量的變化（填增大、減小或不變）填入空格中：（1）降低體系總壓：會(huì)使O2的量；K。（2）升高溫度：會(huì)使K；HCl的量。5.（本小題13分）（1）填充下表：元素原子序數(shù)原子的外層電子分布式周期區(qū)族原子的未成對(duì)電子數(shù)+2價(jià)離子外層電子分布式甲38乙4VIIB（2）比較上述兩元素的金屬性，甲乙；電負(fù)性，甲乙。6.（本小題2分）于20世紀(jì)90年代初開(kāi)始實(shí)施的,有美、日、德、法、英和中國(guó)參與的計(jì)劃，與曼哈頓原子彈計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃一起，被譽(yù)為20世紀(jì)人類的三大宏偉計(jì)劃；該計(jì)劃的核心是測(cè)定序列。7.（本小題3分）在一封閉系統(tǒng)中，在-10℃和100kPa大氣壓力下，H2O(l)變成H2O（s）的結(jié)冰過(guò)程中，熱力學(xué)函數(shù)：ΔS0，ΔH0，ΔG0。（填>、<或=）8.（本小題2分）在298.15K，P（O2）=10kPa，pH=6.00的溶液中，電對(duì)的電極電勢(shì)（O2/OH-）=。（已知φ（O2/OH-）=0.401V）。9.（本小題2分）2NO+Cl2===2NOCl是一基元反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)速率方程式為，它的反應(yīng)級(jí)數(shù)是。10.（本小題2分）用兩個(gè)鉑電極電解NaOH溶液時(shí)，開(kāi)始時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)是；陰極反應(yīng)是。三、計(jì)算題：（共28分，第1，2題各8分，第3，4題各6分）1．298.15K時(shí)，反應(yīng)Ag++Fe2+===Ag+Fe3+，已知φ（Ag+/Ag）=0.80V,φ(Fe3+/Fe2+)=0.77V。試計(jì)算：（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)K。（2）用該反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)態(tài)下的原電池，以原電池符號(hào)表示。（3）當(dāng)c(Fe2+)=c(Fe3+)=1.0mol·dm-3時(shí)，若要使反應(yīng)逆向進(jìn)行，Ag+的濃度應(yīng)控制為多少mol·dm-3？2.已知氧化汞分解的反應(yīng)式及有關(guān)的熱力學(xué)數(shù)據(jù)：2HgO(s)=2Hg(l)+O2(g)HgO(s)Hg(l)O2(g)ΔfGm(298.15K)/kJ·mol-1-58.500ΔfHm(298.15K)/kJ·mol-1-90.800(1)計(jì)算該反應(yīng)的ΔrGm(298.15K)，并指出在298.15K和標(biāo)準(zhǔn)條件下自發(fā)進(jìn)行的方向。(2)計(jì)算該反應(yīng)的ΔrSm(298.15K)。(3)計(jì)算該反應(yīng)的ΔrGm(600K)，并比較298.15K和600K時(shí)HgO分解趨勢(shì)的相對(duì)大小（設(shè)ΔrSm、ΔrHm均與T無(wú)關(guān)）。為防止水在儀器中結(jié)冰，可加入甘油降低凝固點(diǎn)，若需將冰點(diǎn)降至-2℃，每100克水中應(yīng)加入甘油多少克？(已知甘油的摩爾質(zhì)量為92g·mol-1，水的kfp=1.853K·kg.mol-1。)4.某廠排放廢水中含有1.47×10-3mol·dm-3的Hg2+，用化學(xué)沉淀法控制pH為多少時(shí)才能達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)？(已知Hg2+排放標(biāo)準(zhǔn)為0.001mg·dm-3，Hg的摩爾原子質(zhì)量為200.6g·mol-1，Ks{Hg(OH)2}=3.0×10-26。)四、問(wèn)答題:（任選1題，4分）1．有機(jī)高分子材料與另兩大類材料相比，有何特點(diǎn)和不足？2．什么是蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)？蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)中氨基酸殘基間是通過(guò)什么鍵相連的？常見(jiàn)的蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)是什么？模擬試卷（一）答案選擇題1.A2.B3.C4.C5.C6.A7.B8.B9.C10.D11.A12.C13.B14.C15.A填充題1.450kJ·mol-12.0.0072mol·L-13.sp,直線,sp2，平面三角形，sp3,正四面體4．（1）增大；不變。（2）增大；增大。5.(1)甲：5s2,5,S,ⅡA,0,4s24p6乙：25，3d54s2，d，5，3s23p63d5(2)>，<6.人類基因組,人類基因組全部序列7.<,<,<8.0.860V9.v=kc2(NO)c(Cl2),310.4OH--2e=2H2O+O2,2H2O+2e=H2+2OH-(或2H++2e=H2)三、計(jì)算題1．(1）3.216(2)-)Pt∣FeCl3,FeCl2‖AgCl∣Ag(+（3）c(Ag+)<0.316mol·dm-32.(1)ΔrGm(298.15K)=117kJ·mol-1,反應(yīng)逆向進(jìn)行(2)ΔrSm(298.15K)=0.217kJ·mol-1(3)ΔrGm(600K)=51.4kJ·mol-1600K時(shí)的分解趨勢(shì)大3.9.9g4.H>5.39四、問(wèn)答題1．高分子材料與其他材料相比，具有密度小、比強(qiáng)度高、耐腐蝕、絕緣性好、易于加工成型等特點(diǎn)。但也普遍存在四個(gè)弱點(diǎn)，即強(qiáng)度不夠高，不耐高溫、易燃燒和易老化。2．氨基酸的連接方式和排列順序?yàn)榈鞍踪|(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)。肽鏈主鏈?zhǔn)怯甚０锋I平面連接而成的。蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)最重要的是α—螺旋和β—折疊。下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》