新教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總(含實(shí)驗(yàn)問答題)

新教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總（含實(shí)驗(yàn)問答題）第一單元微小世界1.放大鏡特點(diǎn)：中央(厚)、邊緣(薄)的(透明)物體。功能：能把圖像(放大)，顯現(xiàn)人眼看不清的(細(xì)微)之處，使我們獲得更多的信息。放大鏡的鏡片又叫(凸透鏡)，放大倍數(shù)與(凸度)有關(guān)；凸度越大，放大倍數(shù)越大。2.光學(xué)顯微鏡：主要由(目鏡)、(調(diào)節(jié)旋鈕)、(物鏡)、(載物臺(tái))、(反光鏡)等組成。目鏡3.電子顯微鏡可把物體的圖像放大到大約(200萬倍)。目鏡物鏡調(diào)節(jié)旋鈕4.顯微鏡的發(fā)明把人類帶進(jìn)了一個(gè)嶄新的物鏡調(diào)節(jié)旋鈕反光鏡載物臺(tái)微觀世界反光鏡載物臺(tái)5.光學(xué)顯微鏡的使用可以分5個(gè)步驟：安放、對(duì)光、上片、調(diào)焦、觀察。6.通過(放大鏡)能觀察到蒼蠅的(復(fù)眼)、蝴蝶的翅膀上布滿的彩色小鱗片是(扁平的細(xì)毛)。7.放大倍數(shù)越大，物體的圖像越(大)，視野反而越(小)。8.制作洋蔥玻片標(biāo)本的步驟可以概括為撕、滴、展、蓋、染、吸。9.洋蔥的表皮是由(細(xì)胞)構(gòu)成的。洋蔥表皮結(jié)構(gòu)像一個(gè)個(gè)(小房間)，房間內(nèi)有(小黑點(diǎn))。10.第一個(gè)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的人是羅伯特·胡克。發(fā)現(xiàn)血紅細(xì)胞的科學(xué)家是簡·施旺麥單。11.細(xì)胞的形態(tài)生物標(biāo)本都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其形態(tài)是(多種多樣)的。不同生物體的細(xì)胞是(不同)的，生物體不同組織或器官的細(xì)胞也是(不同)的。12.微生物的特征：對(duì)環(huán)境有一定的需求，對(duì)外界的刺激有反應(yīng)；會(huì)運(yùn)動(dòng)，能繁殖。13.除病毒外，絕大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞組成的。細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。14.草履蟲、線蟲等為單細(xì)胞生物。15.微生物種類：細(xì)菌、(霉菌)、病毒等。16.微生物的運(yùn)用：可用于處理有機(jī)垃圾和污水、(食品發(fā)酵)、生物制藥、增加土壤肥力等。第二單元地球的運(yùn)動(dòng)1.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)：由(地核)、(地幔)、(地殼)組成。2.地球表面主要由(海洋)和(陸地)組成。3.不同的地球模型，表達(dá)的(研究方向)和(地球知識(shí))不同，(制作方法)不同。4.晝夜交替現(xiàn)象是由于地球(自轉(zhuǎn))引起的。自轉(zhuǎn)方向自西向東，自轉(zhuǎn)一周24小時(shí)（一天）假設(shè)：①地球不動(dòng)，太陽圍著(地球)轉(zhuǎn)；②太陽不動(dòng)，地球圍著(太陽)轉(zhuǎn)；③(地球)自轉(zhuǎn)；④地球圍著(太陽)轉(zhuǎn)，同時(shí)(地球)自轉(zhuǎn)。人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史：①(托勒密)的“地心說”②(哥白尼)的“日心說地球會(huì)繞(地軸)自轉(zhuǎn)，地球的(自轉(zhuǎn))產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象；地球還會(huì)繞著太陽(公轉(zhuǎn))。7.地球(自西向東)繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周(24)小時(shí)，并形成了天體(東升西落)的現(xiàn)象。實(shí)例：東邊的北京比西邊的烏魯木齊(先)迎來黎明。影長的四季變化：正午時(shí)，物體影子隨季節(jié)變化呈(有規(guī)律)的變化。8.日影的四季變化規(guī)律：從春到夏、從冬到春，物影漸漸變短；從夏到秋、從秋到冬，影子漸漸變長。一年之中夏季影子最短，冬季影子最長。9.(圭表)是中國古代測(cè)量正午時(shí)刻的日影長度的天文儀器。10.地球(自西向東)圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周是一年。四季變化與地球(公轉(zhuǎn))有關(guān)。11.晝夜交替和四季變化影響著生物的(生長與生活)。地球運(yùn)動(dòng)和地球上的一些現(xiàn)象有(因果)關(guān)系。第三單元工具與技術(shù)1.工作時(shí)所用的器具都可以稱之為(工具)，比如剪刀、手機(jī)等?；顒?dòng)中用到的所有的方法和手段就是(技術(shù))。工具和技術(shù)是(緊密聯(lián)系)的。2.利用(斜面)滑道從上往下搬運(yùn)物體十分省力；利用斜面從下往上搬運(yùn)物體比直接搬運(yùn)物體要(省力)。3.作用：利用(杠桿)可以幫助我們翹起一些重物。4.改變支點(diǎn)的位置、支點(diǎn)的高度會(huì)影響(杠桿)的作用效果。5.杠桿是一種簡單機(jī)械，它在人類的生活中發(fā)揮著重要作用。6.杠桿是由用力點(diǎn)、阻力點(diǎn)以及支點(diǎn)三部分組成。7.支點(diǎn)距離阻力點(diǎn)近，離用力點(diǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，杠桿比較省力；支點(diǎn)距離阻力點(diǎn)遠(yuǎn)，而離用力點(diǎn)近的時(shí)候，杠桿越不省力。生產(chǎn)生活中的杠桿：打撈網(wǎng)的木頭手柄、塔吊的吊臂以及挖掘機(jī)的挖掘臂都運(yùn)用了杠桿原理，這些地方運(yùn)用杠桿主要是為了利用杠桿省力的作用。筷子、鑷子、釣魚竿、船槳等都是利用了杠桿的原理。（但不省力）8.車輪是一種(輪軸)，由半徑較大的(輪)和半徑較小的(軸)組成。用有輪的推車運(yùn)送物品比較(省力)、(靈活)。9.剪刀是一種(組合)工具，它具有(斜面)和(杠桿)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。形式多樣的剪刀也是多項(xiàng)技術(shù)組合的產(chǎn)物，用以解決不同人的需求。10.剪刀的刀刃和錐形的刀尖是斜面，刀刃和把手繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看作杠桿，將兩片刀刃連起來的鐵芯就是剪刀的支點(diǎn)。組合多項(xiàng)技術(shù)是工具發(fā)展的一個(gè)重要方向。11.(活字印刷)是重要的印刷技術(shù)之一。分為檢字、(刷墨)、(拓印)、晾制四步。12.印刷術(shù))的出現(xiàn)和發(fā)展，推動(dòng)了工具與技術(shù)的不斷發(fā)展。13.信息的(交流)與(傳播)驅(qū)動(dòng)工具和技術(shù)的發(fā)展。不同的信息傳播工具會(huì)影響到人們(接收信息)的效果。第四單元能量1.形式：自然界存在(聲、光、電、熱、磁)等各種能量的表現(xiàn)形式。2.機(jī)械能：能量的表現(xiàn)形式雖然各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化為(機(jī)械能)。(機(jī)械能)可以使物體運(yùn)動(dòng)起來。2.家庭里經(jīng)常使用的能量形式有(聲)能、光能、(電)能、熱能、太陽能等。每一種能量形式都需要付出一定的(經(jīng)濟(jì)成本)和(環(huán)境代價(jià))。3.功率是指工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)耗電量的大小。功率為1000瓦的電器，1小時(shí)的耗電量就是1度。功率的單位是瓦特，符號(hào)是W。4.電可以轉(zhuǎn)化為(磁)。丹麥科學(xué)家(奧斯特)最先發(fā)現(xiàn)(電流的磁效應(yīng))。5.由線圈和鐵芯組成的裝置叫作(電磁鐵)；(電磁鐵)具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。6.改變電流(方向)會(huì)改變電磁鐵的南北極。電能和磁能可以(相互轉(zhuǎn)換)，也能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。7.釘尖和釘帽指南北的方向，與電流的方向有關(guān)。在不改變接線方式的情況下，按不同的方向繞線圈，得到的方向結(jié)果不同。8.電磁鐵的磁性(強(qiáng)弱)是可以改變的。線圈匝數(shù)多磁性(強(qiáng))，線圈匝數(shù)少磁性(弱)；電流大磁性(強(qiáng))，電流小磁性(弱)。9.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)系。線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；線圈匝數(shù)越少，電磁鐵的磁性越弱。電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；電流越小，電磁鐵的磁性越弱。10.(電動(dòng)機(jī))是利用電能產(chǎn)生動(dòng)力的機(jī)器。雖然他們大小懸殊、構(gòu)造各異，但是工作的基本原理是相同的：用電產(chǎn)生磁，利用(磁)的相互作用推動(dòng)轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)。11.小電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造：小電動(dòng)機(jī)由外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分組成。轉(zhuǎn)子部分由鐵芯、線圈和換向器三部分組成。12.(太陽)是自然界最大的能量來源。(電能)是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換來的。13.能量有多種形式，可以儲(chǔ)存在一些(物質(zhì))中，也能相互(轉(zhuǎn)換)。學(xué)好小學(xué)科學(xué)的具體措施1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每—節(jié)課。2.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程。4.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。5