中國近代史上冊第二單元說

近代化的探索諸城市辛興初中王君“研、煮、論〞活動第二單元.課程目標課程目標教材編寫意圖編寫體例教學建議近代化的探索立體式整合教材說課標內(nèi)容結構評價建議課程標準內(nèi)容標準課程資源開發(fā)利用.掌握根本的歷史知識、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及歷史概念和歷史開展的根本線索。形成正確的歷史時空概念，豐富的歷史想象力和知識遷移能力初步了解人類社會是從低級向高級不斷開展的、歷史開展是有規(guī)律的等科學的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。

一、課程目標總目標目的目標.中國近代史知識與能力了解中國近代重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國近代歷史開展的根本線索。能夠初步閱讀、理解和歸納一些根本的歷史材料，從不同角度思考和解釋歷史問題。認識中國淪為半殖民地半封建社會的根本原因，抗擊外來侵略、保衛(wèi)國家主權和民族尊嚴是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；樹立民族自尊心和自信心，增強愛國主義情感，知道沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國。過程與方法一、近代史目標情感態(tài)度價值觀.〔1〕洋務派為“自強〞“求富〞而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)?！?〕知道“百日維新〞的主要內(nèi)容?！?〕了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義?！?〕列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物?！?〕評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。〔2〕認識戊戌變法對中國近代社會的影響?！?〕探討辛亥革命的歷史意義。〔4〕了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。知道沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國，堅決為中華民族復興而奮斗的信念。第二單元目標.課程目標教材編寫特點編寫體例教學建議近代化的探索立體式整合教材內(nèi)容結構資源開發(fā)利用

教材編寫意圖編寫體例評價建議.教材編寫意圖戊戌變法洋務運動資產(chǎn)階級革命派學習西方的科學技術，維護清朝的封建統(tǒng)治學習西方的思想文化——追求民主和科學所謂“近代化〞，即是中國人民向西方資本主義學習，尋求新的出路的過程。地主階級、資產(chǎn)階級不能挽救中國的命運，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。新文化運動辛亥革命地主階級洋務派學習西方的政治制度——君主立憲資產(chǎn)階級維新派激進的民主主義者學習西方的政治制度——民主共和，建立資產(chǎn)階級共和國.洋務運動戊戌變法辛亥革命教材分析教材編寫體例〔一〕中國地主階級、資產(chǎn)階級不斷進行經(jīng)濟、政治和思想文化的變革，中國的近代化艱難起步，社會結構開始逐步從傳統(tǒng)社會向近代社會轉型。單元新文化運動單元圖片及提要.正文動腦筋活動與探究教材分析教材編寫體例〔二〕課自由閱讀卡前言和圖片練一練楷體字.課程目標教材編寫意圖編寫體例教學建議近代化的探索立體式整合教材內(nèi)容結構評價建議資源開發(fā)利用內(nèi)容結構.近代史學習主題新民主主義革命的興起中華民族的抗日戰(zhàn)爭人民解放戰(zhàn)爭的勝利近代化的起步6、7、8、9課19、20、21、22課11、12、13課國共合作，國共對峙10課五四運動和中共的成立第15課寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴第14課難忘九一八16課血肉筑長城侵略與反抗3課左宗棠收復新疆1、2、4、5課列強侵華經(jīng)濟、科技與思想文化17課內(nèi)戰(zhàn)烽火18戰(zhàn)略大決戰(zhàn).承擔起自己的責任自覺守法，維護社會秩序洋務運動戊戌變法興起內(nèi)容口號目的作用背景代表人物內(nèi)容歷史意義結果辛亥革命新文化運動背景經(jīng)過評價功績性質局限性失敗原因背景時間根本內(nèi)容歷史意義背景代表人物標志近代化的探索內(nèi)容結構.課程目標教材編寫意圖編寫體例教學建議近代化的探索立體式整合教材內(nèi)容結構資源開發(fā)利用立體式整合教材評價建議.四、立體式整合教材近代化的探索洋務運動辛亥革命新文化運動學習西方的技術創(chuàng)辦軍事工業(yè)民用企業(yè)沒有使中國走上富強的道路由于頑固派的鎮(zhèn)壓失敗中國近代化的開端學習西方的政治制度學習西方的思想文化〔橫向整合〕為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造條件民主科學四提倡四反對變法內(nèi)容武昌起義中華民國成立戊戌變法學習西方的政治制度沒有改變中國的社會性質.戊戌變法辛亥革命新文化運動近代化的探索〔縱向整合〕圖學習西方的科學技術學習西方的政治制度學習西方的政治制度學習西方的思想文化洋務運動圖由器物而制度而文化心理，由表及里，由淺入深，推陳而出新.課程目標教材編寫意圖編寫體例近代化的探索立體式整合教材內(nèi)容結構資源開發(fā)利用教學建議評價建議教學建議.五、教學建議教學建議聯(lián)系社會熱點重視探究結合實際教師學生掌握根底知識自主學習、小組合作運用材料分析歸納問題

落實能力目標

落實情感態(tài)度價值觀方法指導表達學生主體地位.中華民族的屈辱史中國人民的抗爭、探索史鴉片戰(zhàn)爭（1840—1842）第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856—1860）中法戰(zhàn)爭（1883—1885）甲午中日戰(zhàn)爭（1894—1895）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900）日本侵華戰(zhàn)爭（局部侵華1931—1936；全面侵華1937—1945）農(nóng)民階級：太平天國運動；義和團運動地主階級〔洋務派〕：洋務運動資產(chǎn)階級〔維新派〕：戊戌變法資產(chǎn)階級〔革命派〕：辛亥革命激進民主主義者：新文化運動中國近代化的探索所謂“近代化〞，即是中國人民向西方資本主義學習，尋求新的出路的過程。無產(chǎn)階級〔中共〕：新民主主義革命中國近代史.中國近代化的探索洋務運動〔地主階級洋務派〕〔學習西方的科學技術，維護清朝的封建統(tǒng)治〕戊戌變法〔資產(chǎn)階級維新派〕辛亥革命〔資產(chǎn)階級革命派〕〔學習西方的政治制度——君主立憲〕〔學習西方的政治制度——民主共和，建立資產(chǎn)階級共和國〕新文化運動（激進的民主主義者）（學習西方的思想文化——追求民主和科學）.

洋務運動興起內(nèi)容口號目的作用時間：人物：19世紀60到90年代中央---奕訢地方---曾國藩、李鴻章、左宗棠

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)創(chuàng)辦民用工業(yè)籌劃海防創(chuàng)辦新式學堂

---南海、北洋、福建

---京師同文館〔第一所正規(guī)學?！匙詮?--求富---創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)創(chuàng)辦民用工業(yè)強兵富國，擺脫內(nèi)外困境，維護清朝統(tǒng)治沒有使中國走上富強的道路，但是客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和開展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。.洋務派主觀目的洋務運動實際結局洋務運動破產(chǎn)原因洋務運動積極作用學習西方先進技術，強兵富國，擺脫內(nèi)外困境，維護清朝統(tǒng)治清政府敗于甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆滅，宣告洋務運動破產(chǎn)封建制度的腐朽才導致中國落后，洋務派不但沒有改變封建制度，反而力圖維護第一，引進了西方資本主義國家的一些近代科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和開展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。評價洋務運動.戊戌變法〔1898年〕背景代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等內(nèi)容歷史意義結果：慈禧太后發(fā)動戊戌政變，變法失敗。階級根底：民族資產(chǎn)階級的產(chǎn)生和壯大思想根底：維新思想的宣傳和傳播組織根底：保國會的成立，呼吁救國，宣傳變法政治經(jīng)濟文化軍事.辛亥革命背景思想根底組織根底：軍事根底：中國同盟會的成立資產(chǎn)階級革命思想的傳播各地武裝起義經(jīng)過各地響應，清政府瓦解成立中華民國臨時政府袁世凱竊權1912年3月袁在北京就任臨時大總統(tǒng)武昌起義.辛亥革命評價性質：功績：局限性（失敗之處）敗因：是一次反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命推翻了兩千多年的封建君主制度使民主共和的觀念深入人心沒有完成反帝反封建的任務，沒有改變中國社會的性質沒有使中國走上民主富強的道路資產(chǎn)階級政治上的軟弱性沒有依靠和發(fā)動廣大人民群眾.新文化運動前期后期代表人物：根本內(nèi)容——四提倡四反對意義〔性質、作用〕背景：開始時間：標志：北洋軍閥推行尊孔復古的反動政策1915年陳獨秀創(chuàng)辦《青年雜志》，后改名為《新青年》，成為主要陣地陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等旗幟：民主和科學十月革命后，轉向宣傳馬克思主義，為五四運動的爆發(fā)作了思想上的準備.四次探索的比較：運動名稱洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動時間原因政治派別主張、內(nèi)容領導人李鴻章、曾國藩等康有為、梁啟超等孫中山陳獨秀、李大釗等性質作用十九世紀60－90年代清政府內(nèi)外交困甲午戰(zhàn)敗，民族危機加重認清只有推翻清政府才能救中國反對尊孔復古的逆流師以長技變法維新推翻清朝統(tǒng)治，建立民主共和國前期：民主、科學后期：馬克思主義地主階級領導的自救運動資產(chǎn)階級領導的變法運動資產(chǎn)階級領導的民主革命進步知識分子領導的思想解放運動促進了民族資本主義的產(chǎn)生和開展。有利于中國資本主義的開展推翻了清朝統(tǒng)治，使民主共和觀念深入民心空前思想大解放運動，為馬克思主義傳播準備了條件1898年1911年1915年地主階級洋務派資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派進步的知識分子.結合建議運用學案導學來落實教學發(fā)學案先自學情境導入，認定目標自主學習，合作交流組際展示，質疑解難聯(lián)系生活，拓展提升盤點收獲，方法歸納教師主導學生自主.課程目標教材編寫意圖編寫體例教學建議近代化的探索立體式整合教材內(nèi)容結構資源開發(fā)利用資源開發(fā)利用評價建議評價建議.六、評價建議教學評價過程與結果評價并重觀察、記錄、調查、訪問、討論、作業(yè)、測驗、考試、評議、檔案知識、歷史技能和情感態(tài)度價值觀在紙筆測驗中注重考核學生解決實際問題的能力注重活動表現(xiàn)評價重視學生自我