2023小學語文教育教學總結

2024小學語文教育教學總結2024學校語文訓練教學總結1

一學期的時間就這樣過去了，我深深的感受到老師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔當著教學工作，更擔當著管理全班同學的重任。以下是我的工作總結：

一、思想方面

作為一位學問分子，就應當關懷國家大事。所以我在平常樂觀參與政治學習，常上網(wǎng)查看新聞。保持與時俱進的思想觀。訓練思想先進，訓練目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤學刻苦。敬重各位同仁，與同事相處開心。

二、教學方面

在指導師的指導下，擺正心態(tài)，急躁的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關書籍，集中別人的優(yōu)缺點來漸漸的確定自己的教學思路，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學備課還是很生疏，于是每一次科學備課，我都特別專心，至少都要兩個小時。后來，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點。

上課時我仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造造性思維，培育同學仔細觀看和科學操作試驗及真實匯報其良好的科學態(tài)度，使同學小組合作開心，培育其團隊精神。在試驗操作時，我還巡回做個別指導，并依據(jù)問題的難易程度叫成果不同等的同學回答，力求讓每個同學參加到課堂中。

三、班主任工作

班主任是同學班集體的訓練者、組織者、和，也是學校訓練工作特殊是思想品德訓練工作的主力軍。始終覺得只有當了班主任，才與同學能走得更近。感謝學校給了我這個機會，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導。其實，對于同學的德育訓練，我一力主見是“愛的訓練”。我相信：沒有教不起的同學，只要我們老師賜予他們足夠的愛心和急躁，每一個同學都不會成為社會的廢品。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我盼望自己終身喜愛訓練事業(yè)，將自己最寶貴的愛奉獻給同學們，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。

2024學校語文訓練教學總結2

一個學期的訓練教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們?nèi)嗉壢w師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和急躁幫忙下；圓滿地完成了訓練教學工作任務，我擔當?shù)恼Z文學科也取得了必需的成果，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

語文學科是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新本領，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。在課堂教學中，我力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。

1、留意新課導入新奇。愛好是最好的老師。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展現(xiàn)畫面讓同學入情景；也可用敘述故事的方式導入，激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。

2、培育進取探究習慣，進展求異思維本領。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的閱歷，學問的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經(jīng)過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要資料。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練構成有序、趣味、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了寬闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。此外，留意學科間的整合。讓同學從不一樣角度，采納不一樣的途徑獲得學問，培育本領。

三、培育同學良好的行為習慣

有人說：好的習慣是勝利的一半。也有人說：習慣打算了成敗。的確是這樣，有不少同學之所以學習成果不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習慣差，或者了學習習慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象消失，我在教學中努力培育同學多方面的好習慣。首先是做人的習慣，教同學要懂禮貌，要團結同學，關懷團體等。其次是生活習慣，自已的事自己做，在家要適當?shù)刈隽λ芗暗募覄眨獙W會自己整理書包等。再次是學習習慣，如課前預習、課后復習，仔細聽課、仔細寫作業(yè)，常常查工具書，學會搜集資料，愛看課外書等習慣。經(jīng)過行為習慣的培育，同學的精神面貌和學習成果均有必需程度的提高。

四、擴大語文學習范圍

俗話說，生活到處是語文。要提高同學的語文成果，光憑課堂教學，光靠書本上有限的學問是遠遠不夠的，僅有用大語文觀才能培育出高素養(yǎng)的同學來。我在教學中，除了完成教科書上的任務外，還鼓舞同學到生活中去學語文，如給同學增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學學問，向同學推舉古今中外的名著，指導同學如何在生活中找到學語文的素材、和寫作的材料。

五、仔細做好幫教工作

對雙有生的幫教工作，本人一向在仔細地做，特別是對學習成果不幻想、學習方面有困難的同學，常常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓舞增加學習信念，幫忙他們補缺補差，交給他們必需的學習方法，讓他們能跟大多數(shù)同學一道提高。

2024學校語文訓練教學總結3

轉(zhuǎn)瞬一學期就要結束了，作為一名一班級語文老師，這一學期過得很勞碌、很辛苦，但也很充實、很歡快。

一、抓好同學的基礎學問教學

1、重視寫字訓練。

寫字教學是一班級語文教學工作的難點。所以，在平常的教學工作中，我特別留意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂的示范。其次，我充分利用一體機里的寫字軟件，引導同學學會讀帖、展筆順、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學寫好字的同時，我更注意同學有良好的寫字習慣。

2、重視識字方法的引領與激趣。

識字教學始終是學校低班級同學的教學重點，所以，我對一班級同學在識字方面非常重視。一改以往的帶拼音讀，去掉拼音讀，加一加、減一減等方法，而是在識字教學過程中注意傳統(tǒng)文化的滲透，注意愛好的引領。比如：教學“青”“包”等采納自族識字法，以一個字帶出一串字，并在詳細的語境中區(qū)分運用。再如，教學“米”字時，就采納字理識字，既加深了印象，又激發(fā)了同學探究漢字的欲望。還能夠采納做動作的方式識記生字，如“摘、捧、抱、扔”等。多元的方法才能調(diào)動學主動學習的愛好。

3、重視詞語的積累與遷移。

隨著課文的教學，教材中會逐步消失一些多類型的詞語，編排的意圖也是讓同學有意識有層次的進行積累與運用。在教學中，我也比較重視。比如“蜻蜓展翅、蝴蝶飄舞”這種由“名次+動詞”的短語，在學習課文時，一邊引導同學經(jīng)過合作說一說、做動作表演的方式感受短語的構成方式，并進行積累與遷移訓練。再如，學習《棉花姑娘》一課時，就引導同學積累“碧綠碧綠的葉子、潔白潔白的棉花”，并進行遷移訓練，再經(jīng)過比較的方法，引導同學這樣詳細表達會使句子更加生動。

4、重視提取信息本領的培育。

本冊教材中消失了21篇課文，在教學課文中，除了引導朗讀之外，還有就是有目的性的培育同學提取信息的本領。如《小猴子下山》就能夠引導同學梳理資料，小猴子看到了什么，做了什么等等，引導同學用不一樣的符號在書上畫一畫，說一說，再演一演。

二、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)

愛好是最好的老師。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。讓同學一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。培育進取探究習慣，進展求異思維本領。

三、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來

學校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要資料。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們能夠在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。

四、強調(diào)同學的實踐活動

《語文課程標準》指出：語文是一門實踐性課程，同學的語文本領是在實踐中構成的，不是老師講會的。所以我非常注意同學的實踐活動。比如：在《天地人》這一課教學中設計了兩個運用“你我他”三個生字的活動：一是借助“你我他”，介紹彼此姓名；二是借助“你我他”，介紹彼此關系。重視同學學習活動的設計，能夠變以老師教為主的語文課堂為同學學為主的語文課堂，最大程度引導同學參加學習，發(fā)揮同學學習主動性和進取性，讓同學在親身參加的活動中提高聽、說、讀、寫本領，增加同學的獲得感，從而激發(fā)他們學習語文的愛好和動機。

五、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、同學的課外閱讀習慣還未養(yǎng)成，閱讀本領還需進一步提高。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中。今后，我將更加努力學習，潛心鉆研，百尺竿頭更進一步。

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一個學期的工作即將結束，這個學期我擔當一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細履行老師職責。下頭我就從以下幾方應對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學方式，培育同學良好的學風和學習習慣，幫忙同學提高學習質(zhì)量，培育同學自學和獨立思索的本領，在語文教學中滲透思想品德訓練。為了讓同學把握最好的，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級的特點動身，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調(diào)動同學的進取性。一切從同學動身，使同學成為學習的主體，務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學中，我總是鼓舞同學多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學習有困難的同學發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱忱，學習愛好和求知欲，培育同學的制造力，提高同學的語文素養(yǎng)。

對于學困生的輔導和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚其所長，讓他們也體會到學習的愛好。除此之外，我還組織同學“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同提高，既培育了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

在語文教學不斷改革和探究的新時期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學的創(chuàng)新本領和實踐本領。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了同學的喜愛以及老師們的確定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的.同時，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔當了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任或許不難，但要做一個好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進生，又培育了一批優(yōu)秀的同學。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛同學，就必需擅長走進同學的情感世界，就必需把同學當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從同學關懷的事尋求最佳訓練時機，給同學春風沐浴般的訓練。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓同學覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單理解你的訓練，很快地加以改正。這種愛，有對同學思想構成的正確引導，更有對同學生活上實實在在的關懷。

2、細心、急躁、誠意這是做好工作的基礎。訓練同學不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了同學的錯誤，坦誠地和同學溝通，共同探討解決問題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學是能夠理解的。久而久之，同學就會喜愛你、相信你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

同學的學校訓練和家庭訓練有著親密的關系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著必需的幫忙和促進。應對孩子在學習和其他方面消失的問題，我和家長會進取取得聯(lián)系，準時溝通，共同探討訓練孩子的方法，使家長的訓練更具理性。使同學、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

2024學校語文訓練教學總結5

本期的訓練教學工作已接近尾聲，為總結閱歷，吸取教訓，在今后的訓練教學工作中揚長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結如下：

一、政治思想方面

這學年來，本人在訓練教學工作中，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念，樂觀參與校本培訓，并做了許多的筆記，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，廣泛獵取各種學問，構成比較完整的學問結構，不斷提高自我的教學水平。面對全體同學，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻。

二、訓練教學方面

課前預備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問