安徽省黃山市2022-2023學年三年級上學期語文期末試卷（含答案）

安徽省黃山市2022-2023學年三年級上學期語文期末考試試卷一、基礎知識。1．我會根據語境寫詞語。xiàyè，天忽然下起了bàoyǔ，樹枝在狂風中yáohuànɡ，似乎在tiàowǔ，豆大的雨點qiāojī著玻璃窗，雷聲震耳欲聾，大地在yǎnzòu著一曲歡快激昂的交響樂。我ɡǎnjǐn跑回房間，上床shuìjiào了。2．我會根據情境來注音。（1）爸爸挑了一個大紅蘋果給奶奶，可奶奶舍不得吃，又給了我。（2）屋子里明晃晃的，暖烘烘的，賣火柴的小女孩多想也進去暖和暖和身體?。。?）小胖趴在媽媽背上，聽著聽著就睡著啦。（4）答應今天歸還，就應該說到做到，不能失信。（5）這磨盤太重了，你讓我一個人搬，豈不是折磨我？3．我會補充詞語并作答。（1）把下面的四字詞語補充完整。頭腦 五彩 秋風 爭恐面方 無聲 大吃 波瀾 （2）通過聯系上下文，我知道“五彩繽紛”的意思是。（3）類似“（）頭（）腦”這樣的詞語我還能再寫兩個：、。（4）有新鮮感的詞往往能引發(fā)我們的想象，看著“（）無聲”，我的腦海中仿佛浮現出這樣的畫面：4．我會根據要求寫句子。（1）黃黃的葉子像一把把小扇子。（寫一個比喻句）____________________________________________________________________________________________（2）媽媽從菜市場賣回了青菜、蘿卜、蘋果等蔬菜。（用修改符號修改句子）____________________________________________________________________________________________（3）用“陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)”填空，并選擇一個詞語寫一個句子。①關上門，媽媽坐在沙發(fā)上打毛衣。②醫(yī)護人員已經一個月沒有休息了。③電影快開始了，觀眾們走進電影院。

（4）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（用加點的字寫句子）____________________________________________________________________________________________（5）他跑得像兔子一樣快。 得 。5．我會根據情境來填空。（1）詩人筆下有四季。我們在《山行》“，”的詩句里觀賞到了秋日里漫山的紅葉，我們在《飲湖上初晴后雨》“瀲滟，空蒙”的詩句里欣賞到夏日西湖奇麗的美景……我還喜歡描寫季的一首詩，詩中這兩句我特別喜歡：，。詩人筆下有童趣?！恫缮徢分小?，”的詩句帶我們去看古代兒童采蓮的場景，《夜書所見》中“，夜深籬落”帶我們一起去看古代兒童捉蛐蛐的場面……（2）這學期，我們收獲很多。我們認識了的孫中山，砸甕救人的，在“粗瓷大碗”感人的故事中認識了革命英雄，還走進了這本永遠讀不完的大書。我們明白了做什么事都要講道理，正所謂“在于力，在于理”，還明白了“團結就是力量”的道理，正所謂“二人同心，?！?．我會跟你說一說。我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。這不，軍軍在上學路上就看到了這樣的行為（見下圖），你對這種行為有什么看法呢？請把你的想法寫下來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解我能行。（18分）課內閱讀。總也倒不了的老屋（節(jié)選）“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹枝被砍光了，我找不到一個安心織網抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就再站一會兒□小蜘蛛飛快地（）進屋子，在墻角（）了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子（）到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子（）掉?！跣≈┲搿跄愠燥柫藛帷趵衔輪枴酢鯖]有□沒有□小蜘蛛一邊忙著補網□一邊回答□老屋老屋□我給你講個故事吧□老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。7．在□里加上合適的標點。8．在括號里填上表示動作的詞。9．這幾段文字寫的是，故事中的老屋的精神令人感動。10．你能猜到后面還會發(fā)生什么嗎？趕緊為故事續(xù)寫一個結尾吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。抽陀（tuó）螺（luó）“楊柳活，抽陀螺?！边@是我童年時學過的一首童謠中的兩句，說的是初春時節(jié)，孩子們常常玩的一種游戲。陀螺，是一種很簡單的玩具，小孩子們自己都可以制作：找一塊木頭，削（xiāo）成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭（biān）子，就可以玩兒起來。玩的時候，先得用鞭梢一圈一圈（）住陀螺的腰身，然后直（）在地上，用手指輕輕（）住陀螺頂端，用力一（）鞭繩，陀螺就在地上旋轉起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽轉得越快。為了讓陀螺轉得更輕快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼（pī）啪（p?。┼枧卷?，陀螺滴溜滴溜轉。盡管春寒料峭，誰也不覺得冷，倒是常常玩兒得滿頭大汗。在我的印象里，抽陀螺似乎是男孩子的游戲。現在想起來，大約是因為這種游戲刺激性較強，你必須一下下地抽打，它才轉；稍一?。╠ài）慢就會東倒西歪。抽陀螺，還可以玩兒得很有攻擊性，方法是：幾個人在一起，各自抽打自己的陀螺，常常是揚鞭猛抽下，讓自己的陀螺以極快的轉速去撞擊別人的陀螺，誰把別人的撞倒誰就是贏家。有時候，大人們在一旁看著看著，也會走上前來，和我們一起抽幾鞭子。11．根據下面的意思寫詞語。形容物體傾斜不正。臉上、頭上流出許多汗來。12．文中有一句童謠，請找出來抄在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________13．請選擇合適的動詞填在第四自然段的括號里。（只填序號）①按②纏（chán）③拉④放14．陀螺是怎么做成的，請你找出相關句子，抄下來。陀螺還可以怎么玩兒呢？也請你找到玩陀螺的句子抄下來。做陀螺：玩陀螺：15．短文最后說“大人們在一旁看著看著”，猜測一下，他們一邊看一邊會說些什么呢？請你想象畫面寫一寫。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、我會按要求習作（20分+書寫10分）16．同學們，抽陀螺是一種多么有趣的游戲??！生活中，相信你也一定玩過很多種游戲，請你選擇自己最喜歡的一種游戲去寫一寫吧！要求：語句通順，重點把玩的方法（過程）寫清楚，如果能寫出一些有新鮮感的句子就更好了。不要忘了給你的作文起一個吸引人的題目哦！

答案解析部分1．【答案】夏夜；暴雨；搖晃；跳舞；敲擊；演奏；趕緊；睡覺【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構：搖、跳、敲、演、睡。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結構：夏、夜、暴、晃、舞、奏、緊、覺。書寫上下結構的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

獨體字結構：雨、擊。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。

半包圍結構：趕。書寫時注意先外后里。故答案為：夏夜；暴雨；搖晃；跳舞；敲擊；演奏；趕緊；睡覺【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】（1）tiāo；shě（2）huǎng；huo（3）bèi；zháo（4）dā；huán（5）mò；mó【解析】【分析】考查多音字。（1）挑：表示1.用肩擔著。2.挑、擔的東西。3.量詞。用于成挑的東西。4.挑選。5.挑剔。讀“tiāo”。表示用細長的東西的一頭把東西舉起或弄起。用細長的或有尖的東西撥開或撥出。挑動。一種刺繡方法。用針挑起經線或緯線，連針帶線從底下穿過去，以構成花紋、圖案等。也叫提。漢字的一種筆畫，即“?”讀“tiǎo”。

挑了中的“挑”讀“tiāo”。

舍：表示1.房屋；住所。2.旅館。3.謙稱自己的親屬（一般用于比自己輩分低或年紀小的人）。4.謙稱自己的家。5.飼養(yǎng)家畜的窩、棚、圈。6.量詞。古代行軍三十里為一舍。讀“shè”。表示1.放下；放棄。2.除開。3.停止。4.施舍。讀“shě”。

舍不得中的“舍”讀“shě”。

（2）晃：表示1.搖動；擺動。讀“huàng”。表示1.明亮。2.（光芒）照耀。3.很快地閃過。讀“huǎng”。

明晃晃中的“晃”讀“huǎng”。

和：平和；和緩。和諧；和睦。結束戰(zhàn)爭或爭執(zhí)。（下棋或賽球）不分勝負。姓。連帶。引進相關或比較的對象。表示聯合；跟；與。加法運算中，一個數加上另一個數所得的數，如6+4=10中，10是和。也叫和數。指日本讀“hé”。表示和諧地跟著唱。依照別人詩詞的題材和體裁做詩詞讀“hè”。

表示粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌使成較稀的東西。用于洗東西換水的次數或一劑藥煎的次數讀“huò”。表示在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性。讀“huó”。表示打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求，取得勝利。讀“hú”。

暖和中的“和”讀“huo”。

（3）背：表示1.脊背，軀干上跟胸和腹相對的部位。2.某些物體的反面或后部。3.以背對著（跟“向”相對）。4.違背；違反。5.不順利。6.離開。7.不當面；瞞著。8.背誦。9.偏僻。讀“bèi”。表示1.用肩背把東西馱著。2.承受；負擔。讀“bēi”。

背上的“背”讀“bèi”。

著：表示1.穿（衣）。2.接觸；挨上。3.使附在別的事物上。4.從某處進行。5.下落。6.依靠。7.派遣。8.指令；命令（多用于舊時公文）。讀“zhuó”。表示1.接觸；挨上。2.遭受（某種侵襲）。3.陷入（某種狀態(tài)）。4.用于動詞后，表示有了結果或達到了目的。5.入睡。6.點燃。讀“zháo”。表示1.下棋布子，走一步叫一著。2.辦法；計策。3.放置。4.用于口語。表示贊同的答詞。讀“zhāo”。表示1.助詞。①用于某些動詞、形容詞后，表示動作正在進行，狀態(tài)繼續(xù)保持；②用于兩個動詞之間構成連動式；③用于某些動詞或形容詞后表示命令、要求；④用于動詞后使變成介詞。讀“zhe”。

睡著的“著”讀“zháo”。

（4）答：表示1.應允；同意。2.回答。3.還報。4.對問題的解答或數學上運算的結果。讀“dá”。表示1.義同“{答}”（dá）。專用于口語“答應、答理”等詞。讀“dā”。

答應的“答”讀“dā”。

還：表示1.返回。2.恢復。3.交還；歸還。4.回報；報復。5.通“{環(huán)}”。環(huán)繞。讀“huán”。表示1.副詞。表示持續(xù)，相當于“仍然”；。2.表示重復，相當于“再”“又”；。3.表示程度增加，相當于“更加”；。4.用在形容詞前，表示勉強過得去（一般是往好的方面說）；用在上半句話里，表示陪襯，下半句進而推論，多用反問的語氣；尚且。表示沒想到如此，而居然如此（多含贊嘆語氣）。表示早已如此讀“hái”。

歸還的“還”讀“huán”。

（5）磨：表示1.把糧食碾碎的工具。2.用磨碾碎。3.掉轉方向。4.拉下臉面。讀“mò”。表示1.用磨具加工玉石等堅硬材料。2.摩擦。物體間緊密接觸并來回移動。3.使物體與磨具反復摩擦，以達到光滑、鋒利等目的。4.（因時間久而逐漸）消失。5.消耗時間；拖延。讀“mó”。

磨盤的“磨”讀“mò”。折磨的“磨”讀“mó”。

故答案為：（1）tiāo；shě；（2）huǎng；huo；（3）bèi；zháo；（4）d??；huán（5）mò；mó

【點評】多音字是指具有固定字形的一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。對于多音字，我們要根據具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學習過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。3．【答案】（1）搖；晃；繽紛；習習；先；后；四；八；鴉鵲；一驚；壯闊（2）顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。（3）披頭散發(fā)；提心吊膽（4）整個會場鴉雀無聲，一片靜悄悄的。【解析】【分析】（1）考查補充詞語。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。五彩繽紛：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指各種顏色。繽紛：錯雜繁多的樣子。形容色彩繁多艷麗。也作“五色繽紛”。秋風習習：意思是和煦的秋風暖暖地，慢慢的吹動的樣子。用于晚秋的景色。爭先恐后：爭著向前，惟恐落后。四面八方：指各個地方或各個方面。也作“四方八面”。鴉雀無聲：形容非常安靜。大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準備。波瀾壯闊：1.瀾：大波浪。壯闊：雄壯寬廣。形容江河湖海等水勢遼闊。2.比喻聲勢浩大，規(guī)模宏偉。

（2）考查詞語解釋。五彩繽紛：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指各種顏色。繽紛：錯雜繁多的樣子。形容色彩繁多艷麗。也作“五色繽紛”。

（3）考查仿寫詞語。根據詞語“搖頭晃腦”可知帶有身體部位，這樣的詞語有：手忙腳亂、手舞足蹈、七嘴八舌、披頭散發(fā)、提心吊膽

（4）考查詞語造句。鴉雀無聲：形容非常安靜。造句為：整個會場鴉雀無聲，一片靜悄悄的。

故答案為：（1）搖；晃；繽紛；習習；先；后；四；八；鴉雀；一驚；壯闊；（2）顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。（3）披頭散發(fā)；提心吊膽；（4）整個會場鴉雀無聲，一片靜悄悄的。

【點評】對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。4．【答案】（1）月亮像一個大玉盤。（2）媽媽從菜市場買回了青菜、蘿卜等蔬菜。（3）繼續(xù)；連續(xù)；陸續(xù)；這個月已經連續(xù)下了三天雨了。（4）媽媽又勤勞又善良。（5）這天氣讓人熱；直冒汗【解析】【分析】（1）考查仿寫句子。根據例句和要求要寫一個比喻句，要有本題，喻詞和喻體。

（2）考查修改病句。不合邏輯，“賣”改成“買”；蘋果不是蔬菜，去掉“、蘋果”。

（3）考查選詞填空。陸續(xù)：表示有先有后，時斷時續(xù)。繼續(xù)：連續(xù)下去，不中斷進程。連續(xù)：是相連接續(xù)。①根據語境“關上門”可知是連續(xù)下去，沒有中斷進程。選擇“繼續(xù)”。②根據“一個月沒有休息了”可知是相連接續(xù)，選擇“連續(xù)”。③根據語境，觀眾們有先后的走進電影院，應選擇“陸續(xù)”。結合詞語的含義，任選一個詞語造句即可。

（4）考查造句，要用上加點詞又……又……。

（5）考查句子仿寫，要寫出主語、謂語和情態(tài)狀語。故答案為：（1）月亮像一個大玉盤。（2）媽媽從菜市場買回了青菜、蘿卜等蔬菜。（3）繼續(xù)；連續(xù)；陸續(xù)；這個月已經連續(xù)下了三天雨了。（4）媽媽又勤勞又善良。（5）我高興；跳起來【點評】仿寫是在綜合性學習的考查中出現頻率比較高的一種題型，學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。5．【答案】（1）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；水光；晴方好；山色；雨亦奇；夏；小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭；荷葉羅裙一色裁；芙蓉向臉兩邊開；知有兒童挑促織；一燈明（2）不懂就要問；司馬光；趙一曼；大自然；一時強弱；萬古勝負；其利斷金【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫。分別出自唐代詩人杜牧的《山行》，宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，唐代杜甫的《絕句》，唐代王昌齡我《采蓮曲》，宋代葉紹翁的《夜書所見》。

（2）考查諺語、俗語及慣用語，有課文理解。分別出自《不懂就問》《司馬光》《一個粗瓷大碗》《讀不完的大書》?！耙粫r強弱在于力，萬古勝負在于理”意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理?！岸送模淅麛嘟稹北扔髦灰獌蓚€人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。故答案為：（1）停車坐愛楓林晚；霜葉紅于二月花；水光；晴方好；山色；雨亦奇；夏；小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上頭；荷葉羅裙一色裁；芙蓉向臉兩邊開；知有兒童挑促織；一燈明（2）不懂就要問；司馬光；趙一曼；大自然；一時強弱；萬古勝負；其利斷金【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。6．【答案】建議：乘坐公交車時往窗外扔垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生、存在危險隱患，正確做法是不能把垃圾投向窗外?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榱丝捶ńㄗh。圍繞話題，如圖所示亂扔垃圾，把頭探出窗外的危險提出建議。例：有些人經常在公交車上往外扔垃圾，那是一種極不文明和危險的行為。我們應該愛護公共環(huán)境，不亂丟垃圾，遵守文明公約，做一個文明的市民。

故答案為：乘坐公交車時往窗外扔垃圾，影響環(huán)境衛(wèi)生、存在危險隱患，正確做法是不能把垃圾投向窗外。

【點評】完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。看法建議是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?．：“，。，。”“，？”?！?，！”，，“，！”8．爬，織，撞，吃9．小蜘蛛請求老屋幫忙，讓它在墻角織網抓蟲；為不讓老屋倒下，小蜘蛛給老屋講故事。；樂于助人10．小蜘蛛的故事一直也沒講完，嗯，老屋也就一直沒有倒下去。終于有一天，秋天到了，小蜘蛛要死了，它對老屋說：“請你能再站到春天嗎？我要死了，但我把我的孩子留在了這里”。說完，蜘蛛便死去了，留下老屋照看它的孩子們……【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。7．考查對標點符號的掌握情況。要注意對話中提示語的位置，提示語在前，“說”后面用冒號；提示語在后，“說”后用句號；提示語在中間，“說”后面用逗號。說話內容結束時，我們可根據說話的語氣選用句號、感嘆號、問號。因此，加標點符號的時候，還要注意揣摩說話人的心理和說話人想表達的感情。

故答案為：：“，。，?！薄埃?？”?！?，！”，，“，！”8．考查對課文內容的識記能力。選自《總也倒不了的老屋》根據原文：小蜘蛛飛快地爬進屋子，在墻角織了一張又大又漂亮的網。偶爾有蟲子撞到網上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。在橫線上填入表示動作的詞。

故答案為：爬；織；撞；吃9．考查了文章內容的理解和概括。這是一篇童話故事，主要描寫了老屋已經活了一百多歲了，正準備往旁邊倒去的時候，為了幫助小貓、母雞、蜘蛛而又繼續(xù)堅持的故事，贊揚了老屋的愛心和他的善良品質。

故答案為：小蜘蛛請求老屋幫忙，讓它在墻角織網抓蟲；為不讓老屋倒下，小蜘蛛給老屋講故事；樂于助人10．考查拓展閱讀。結合故事情節(jié)進行續(xù)寫，

故答案為：小蜘蛛的故事一直也沒講完，嗯，老屋也就一直沒有倒下去。終于有一天，秋天到了，小蜘蛛要死了，它對老屋說：“請你能再站到春天嗎？我要死了，但我把我的孩子留在了這里”。說完，蜘蛛便死去了，留下老屋照看它的孩子們……【答案】11．東倒西歪；滿頭大汗12．楊柳活，抽陀螺。13．②④①③14．陀螺是怎樣做成的：找一塊木頭，削（xiāo）成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭（ｂｉ?。睿┳樱涂梢酝鎯浩饋?。；玩陀螺的句子：句子1：玩的時候，先得用鞭梢一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋轉起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽轉得越快。句子2：為了讓陀螺轉得更輕快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼（pī）啪（p?。┼枧卷?，陀螺滴溜滴溜轉。盡管春寒料峭，誰也不覺得冷，倒是常常玩兒得滿頭大汗。句子3：抽陀螺，還可以玩兒得很有攻擊性，方法是：幾個人在一起，各自抽打自己的陀螺，常常是揚鞭猛抽下，讓自己的陀螺以極快的轉速去撞擊別人的陀螺，誰把別人的撞倒誰就是贏家。15．他們一邊看一邊會說：“玩陀螺真有意思！難怪孩子們這樣喜歡?？次乙瞾沓閮杀拮舆^過癮?！薄窘馕觥俊军c評】考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。11．考查對詞語的理解。東倒西歪：形容物體傾斜不正。滿頭大汗：指臉上、頭上流出許多汗來。

故答案為：東倒西歪；滿頭大汗12．考查讀文獲取有用信息的能力。根據文中第①段““楊柳活，抽陀螺?！蓖{即是：楊柳活，抽陀螺。

故答案為：楊柳活，抽陀螺。13．考查了選詞填空?！鞍础庇檬謮夯蜣??！袄睜浚?。“纏”指用繩子盤繞、捆扎。“放”解除約束，使自由。根據語義應填：玩的時候，先得用鞭梢一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋轉起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽轉得越快。

故答案為：②④①③。14．考查對內容的理解。根據文中第③段寫做陀螺的句子是：找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了。再做一根鞭子，就可以玩兒起來。

根據文中第④⑤⑦段文中寫玩陀螺的句子有三處：①玩的時候，先得用鞭梢一圈一圈纏住陀螺的腰身，然后直放在地上，用手指輕輕按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上旋轉起來，再用鞭子不斷地抽打，越抽轉得越快。②為了讓陀螺轉得更輕快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉。盡管春寒料峭，誰也不覺得冷，倒是常常玩兒得滿頭大汗。③抽陀螺，還可以玩兒得很有攻擊性，方法是：幾個人在一起，各自抽打自己的陀螺，常常是揚鞭猛抽下，讓自己的陀螺以極快的轉速去撞擊別人的陀螺，誰把別人的撞倒誰就是贏家。15．考查想象和語言表達。想象要合理，語句要通順。如：大人們在一旁看著看著，他們一邊看一邊會說：“玩陀螺真有意思！難怪孩子們這樣喜歡?？次乙瞾沓閮杀拮舆^過癮?！?/p>

故答案為：他們一邊看一邊會說：“