2023年高二第一學(xué)期班主任工作計劃（通用篇）

2023年高二第一學(xué)期班主任工作計劃（通用篇）高二第一學(xué)期班主任工作安排篇1

一、班級狀況分析：

高二（5）班是一個生物、物理混合班。班級成員來自原高一的七個班。全班現(xiàn)有49人。其中選修物理14人，選修生物35人。其學(xué)習(xí)狀況，以高一期末考試為準(zhǔn)，在語、數(shù)、外年級前100名中僅占4人，年級后30名中，我班占有6名，全部集中在選修生物的學(xué)生中。這些學(xué)生中既有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的，又有思想品德和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)雙差的?？傮w說來，選修生物的學(xué)生絕大多數(shù)是年級中中下水平的學(xué)生，其中有相當(dāng)一部分是物理、化學(xué)基礎(chǔ)很差，而又怕文科的記、背的投機分子。

二、班級口號：

針對這樣一批學(xué)生，不管他們以前的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，對于高二選科、重新組班這樣一個契機，我想絕大多數(shù)同學(xué)還是滿懷信念，抱著重新起先的看法邁入新學(xué)期的，因此，我在班中提出了“自信、自強、自尊、自愛”的班級口號，激勵我們（5）班的同學(xué)樹立信念，刻苦學(xué)習(xí)，加強自我約束實現(xiàn)自我超越。

三、班級管理：

1、加強班干部隊伍建設(shè)

開學(xué)伊始，即召開班干部會議，明確班干部的分工職責(zé)，制定班級公約，要求班干部能以身作則，激勵他們大膽工作，幫助老師一同管理班級。

2、完善班級規(guī)章制度，約法三章，變“他律”為“自律”。

針對以往班級管理中出現(xiàn)的遲到、不交作業(yè)以及課堂紀(jì)律松散等里手問題，開學(xué)初制定出學(xué)生在校的一日常規(guī)。其中包括學(xué)生自修、上課表現(xiàn)、作業(yè)、值日生工作等方面，并將學(xué)生違反狀況與學(xué)期末的考評和團員考評相結(jié)合。讓學(xué)生相識到其日常表現(xiàn)干脆與其切身利益有關(guān)，并闡明其中的厲害關(guān)系。變“他律”為“自律”

3、開展勝利教化，重點關(guān)注后進生

利用好早自修及班會的時間，動員學(xué)生利用報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)收集勵志故事，在班中溝通，培育學(xué)生形成不怕困難，堅韌刻苦的意志品質(zhì)。留意學(xué)生的點滴進步，剛好激勵，尤其關(guān)切、激勵學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心情和放棄心理，持之以恒，積小勝為大勝，爭取跟上班級集體的步伐。

四、本學(xué)期主要開展工作：

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，貫徹“兩綱”精神和“做人與求知”的學(xué)校育人理念，結(jié)合學(xué)校的重點工作，主要開展以下內(nèi)容的教化：

（一）加強行為規(guī)范教化，主動爭創(chuàng)“星級榮譽班”。

（二）開展誠信教化，動員全體學(xué)生爭創(chuàng)“免監(jiān)考生”。

（三）開展“長征精神”系列活動：做到“三個一”。

1、寫一篇周記

2、出一期黑板報

3、開一次主題班會

（四）開展找尋心中的偶像系列活動。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇2

本學(xué)期我?guī)Ц叨?班班主任，本班是一個一般文科班，是一個重新組合的班級。重新整合意味著重新起先。經(jīng)文理分班以后，學(xué)生學(xué)習(xí)的方向基本明確，針對全體同學(xué)而言，高二結(jié)束時的學(xué)業(yè)水平考試是第一關(guān)，這一關(guān)有一部分同學(xué)存在問題。高三結(jié)束時的高考是其次關(guān)，至于這一關(guān)，有的學(xué)生走文化課，還有一半以上的學(xué)生走藝體類。而當(dāng)前學(xué)校每年高考的狀況是，走文化課本科的很少，絕大部分都是藝體生，這就是這個學(xué)校的高考現(xiàn)狀。除此外，如何教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康成長也是一個重要的內(nèi)容！

因此，梳理下自己的帶班思路，明確個安排，特排列如下。

1、放手、引導(dǎo)，讓學(xué)生實現(xiàn)自主管理。

我的班級管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點實現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就起先放手。班級會存在這樣那樣的問題，但班主任不用干脆去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦？

這個工作，我主要做的是。

（1）不干脆管理班級，特殊是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作。

（2）主動培育班干部隊伍，班干部可以民選，由班長組團。

（3）促進班干部探討班級的問題并提出解決措施。

（4）打造班干部團隊，分工協(xié)作、培育團隊精神。

（5）通過班會、課堂之外的活動教化和培育學(xué)生。

（6）班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強調(diào)，做事應(yīng)堅決、睿智、到位。班級好比一艘大船，班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或GPS，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教化，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2、班級規(guī)章制度的維護者，培育學(xué)生底線、規(guī)則意識。

必需要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成果。要關(guān)切學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不行能的，但學(xué)校和社會都自己的規(guī)章制度即規(guī)則，做人有做人的規(guī)則、做事有做事的規(guī)則，規(guī)則是底線，不破壞這個底線便是自由的。

這個工作，我主要做的是。

（1）學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

（2）制定班級的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班。

（3）班干部依據(jù)班級的狀況，制定相關(guān)有針對性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任賜予協(xié)作。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教化，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必需發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)建班級文化，讓學(xué)生行動起來，實現(xiàn)自我教化、相互教化，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不行能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、歡樂的。這樣學(xué)生愛班級、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個工作，我主要做的是：

（1）建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行，上好佳。

（2）班級花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生疼惜，能找到家的感覺。

（3）優(yōu)秀作業(yè)評比、學(xué)習(xí)閱歷共享也可以相互傳遞。

（4）開好班會，班會可以不那么死板，班主任的班會可以制作微課，每次一個主題，也可以探討，總之要學(xué)有所獲。另外學(xué)生干部組織班會也可以，立個主題或反饋班級狀況，既可以熬煉學(xué)生，也可以促進學(xué)生成長。

（5）依據(jù)實際狀況，開展課外活動，用活動來教化和培育學(xué)生。

（6）班級正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的狀況，高二的第一學(xué)期須要做如下一些事情。

（1）學(xué)困生，也許是后15名，從現(xiàn)在起先主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)。

（2）藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進行分類，要主動激勵，留意抓成果，促進其扎實學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率。

（3）中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實現(xiàn)突破。

（4）做人的教化，紀(jì)律教化。

（5）心理輔導(dǎo)工作。

（6）在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

5、班主任的學(xué)習(xí)

班級管理的各種書籍和雜志可以多看看，多寫寫。也多向其他老師多學(xué)習(xí)，請教。

工作過程中，關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當(dāng)?shù)姆椒?、方式，關(guān)愛學(xué)生，變更學(xué)生。既要嚴(yán)格要求，又要愛惜學(xué)生。工作過程中，虛心聽取家長的看法和建議，不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多做有益的嘗試、創(chuàng)新，希望把工作做好，實現(xiàn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇3

一、班級概況：

高二（1）班現(xiàn)共有41名學(xué)生，其中男生19名，女生22名。經(jīng)驗了一個學(xué)年的融合，我們班學(xué)生相處得較為融洽，是一個團結(jié)友愛、互幫互助、具有凝合力的集體。高二的第一學(xué)期，我們將主動迎接各項新的挑戰(zhàn)——職業(yè)生涯體驗。雖說同學(xué)們在高一的寒假和暑假已經(jīng)有所嘗試，但都是3到5天的短時間體驗，此次為期兩周的職業(yè)生涯體驗肯定會成為同學(xué)們中學(xué)學(xué)習(xí)生活中最難忘、最有意義的活動之一。

二、班級文化的建設(shè)：

本學(xué)期，我校將主動推動德育工作，大力開展德育微課程建設(shè)。在班級層面，承接上學(xué)期“傳遞校內(nèi)正能量”的德育工作中心，本學(xué)期我們班將利用周一的晨會以及周二的班會開展德育課程的建設(shè)，接著以“幻想”為德育關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生在樹立目標(biāo)的同時不忘確立自己的幻想，并為之努力奮斗。

主動推動德育教化，開展涉及行為規(guī)范、文明網(wǎng)絡(luò)、法制意識、同學(xué)交往、感恩教化和心理輔導(dǎo)等各方面的常態(tài)化和展示型班會，同時嘗試開展同伴教化，推動德育工作的有效實施。德育教化離不開各項工作與活動，我將通過動員每一位同學(xué)都主動參加其中，讓班級留下屬于每一個人的獨特烙印，從而培育大家對于班級的歸屬感與認(rèn)同感，加強同學(xué)們的集體意識及集體榮譽感，讓41個獨一無二的個體組成一個獨一無二的集體。每一個人都是班級文化的一部分，我們應(yīng)建立良好的同學(xué)間以及師生間的關(guān)系，讓班級氛圍更加融洽和諧。

三、關(guān)于校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活

高二的第一學(xué)期相較高一而言，在學(xué)問量、學(xué)問的難度等方面都有著更高的要求。我將盡力幫助同學(xué)們適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)節(jié)奏，加強他們的學(xué)習(xí)主動性，提倡自主學(xué)習(xí)，剛好克服、適應(yīng)心理落差，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。高二學(xué)生須要參與四個科目的上海市學(xué)業(yè)水平考試，所以我們應(yīng)當(dāng)各科平衡發(fā)展，不留漏洞不留短板。同時同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互幫互助、取長補短，不落后不掉隊，集體共同進步創(chuàng)建優(yōu)異的成果。

繁忙的學(xué)業(yè)同時，學(xué)校的各種活動以及工作也將接踵而來：

9月中下旬打算9.30的國慶通宵晚會（班級節(jié)目的選取和彩排）

10月初班委改選

10月底全校運動會（項目的選報和訓(xùn)練）

10月底期中考試（迎考復(fù)習(xí)）

11月中下旬職業(yè)生涯體驗

12月底新年音樂會（參加成員打算）

1月上旬班級評優(yōu)（利用班會課進行民主投票選?。?/p>

1月上旬期末考試（做好迎考打算）

這些都是這個集體將要迎來的任務(wù)和挑戰(zhàn)。我肯定會與同學(xué)們同心協(xié)力，共同打算，發(fā)揮每位同學(xué)的特長，為班級爭光。

我有信念能夠帶領(lǐng)1班同學(xué)共同成長，在往后的時間里我會盡自己最大努力將1班帶出特色，使1班的每一個同學(xué)都能在這個大家庭中強壯成長。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇4

一、班上基本狀況

全班共53人，其中33個男生，20個女生，43人住宿，10人走讀。班上男學(xué)生比較多，且愛好體育運動，要面對學(xué)習(xí)自覺性差的問題，須要更多的檢查督促。女生盡管少，然而要關(guān)注思想心情問題。全班總平均成果不是很志向，尖子生也不是特別突出，部分學(xué)生偏科嚴(yán)峻。

二、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作

高二文理分班，全部的學(xué)生都重新大整合，53個來自16個不同的班級的學(xué)生組成的新集體，做好穩(wěn)定工作顯得非常必要。在開學(xué)初的兩周，同學(xué)老師之間還不算非常熟識，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣非常重要。因此，通過視察，選定負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)臨時班委，并在兩周內(nèi)成立正式班委及相關(guān)制度如：衛(wèi)生值日制度、晚修值日制度、班級規(guī)章制度、請假制度、交作業(yè)制度等。

此外，從思想上給學(xué)生講清面臨高考的嚴(yán)峻形勢。高二就像是一個跳板，是一個承前啟后的階段！高二是中學(xué)生活的關(guān)鍵，高二可以說是中學(xué)三年中最難把握的一年，針對這種狀況一要抓好立志教化，每人都應(yīng)當(dāng)樹立一個清楚的目標(biāo)；其次還要培育學(xué)生打長久戰(zhàn)的思想打算，因為中學(xué)階段是最艱苦的，不僅考驗?zāi)X力，還是對身體素養(yǎng)的一種考驗；三要培育學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就肯定能夠勝利。

三、本學(xué)期工作重點

指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力氣，進一步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教化”、“勝利教化”等方法引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。加強對重本臨界生的關(guān)注，爭取最大限度的實現(xiàn)“全員奔重本”的雄偉目標(biāo)。

四、實行的措施：

（一）德育方面

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成進步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，爭取達(dá)到年級的總目標(biāo)“優(yōu)秀”。

2、培育班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

3、完善各類規(guī)章制度：針對本班的實際狀況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度：班干部責(zé)任承包制度、衛(wèi)生值日制度、晚修值日制度、班級規(guī)章制度、請假制度、交作業(yè)制度等，以及個人成長記錄檔案，學(xué)生的一言一行，表現(xiàn)的優(yōu)劣，都會記錄在案。

4、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學(xué)生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

5、抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、

張揚學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動協(xié)作學(xué)校，結(jié)合實際搞好各項活動：三人籃球賽、校運會、藝術(shù)節(jié)、各主題的墻報宣揚等。

6、加強心理輔導(dǎo)：高二年級是學(xué)生成長的一個分水嶺，學(xué)生思想問題多，有部分學(xué)生很驚慌，有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就有點自曝自棄，有部分學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步。在工作中通過多種渠道，了解學(xué)生，多與學(xué)生談心，找到問題所在，力爭讓學(xué)生放下包袱，輕裝上陣。

（二）學(xué)習(xí)方面

1、剛好了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對學(xué)問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

2、多與科任老師溝通：一個班級成果的好壞，不在于某一科的強弱，也不在于一個學(xué)生的優(yōu)劣；因此，應(yīng)多與各科任老師溝通，剛好了解學(xué)生在各學(xué)科上的表現(xiàn)，也能剛好將學(xué)生存在的問題很好的解決，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的最優(yōu)化。

3、加強后進生管理：面對全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動身，了解關(guān)切學(xué)生。多與學(xué)生和家長溝通剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

4、家校結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班真正成為一個團結(jié)向上的班集體。堅持做到每周五以互教通的形式反饋學(xué)生在校的狀況，剛好與家長做好溝通。

5、加強優(yōu)生的培育：優(yōu)生在心理上會存在優(yōu)越感，由此需將學(xué)生的心態(tài)擺正，并且?guī)椭浯_立一個合理而遠(yuǎn)大的目標(biāo)。此外，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、盡可能給與其更多、更深層次的輔導(dǎo)。同時，也要訓(xùn)練優(yōu)生受挫的實力，因為優(yōu)生長期處于金字塔的頂端，很少會遭受挫折或者冷落，因此，心理承受實力也相對較弱，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)要適當(dāng)?shù)呐嘤齼?yōu)生的受挫實力。要讓學(xué)生意識到：站在肯定高度的人，想要取得點滴的進步都是不簡單，所以應(yīng)激勵學(xué)生不斷超越自我，戰(zhàn)勝自我

6、對于目標(biāo)的堅決：人的一生的每一個階段，都應(yīng)當(dāng)清晰明白為何而來。同樣，應(yīng)當(dāng)讓每一個學(xué)生意識到在學(xué)校所須要完成的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)如何去完成，如何可以做得更好。目標(biāo)對于人生具有巨大的導(dǎo)向作用，應(yīng)時刻提示學(xué)生并堅決班級目標(biāo)“全員奔重本”，個人目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)清楚

總之，做好的本學(xué)期的工作就能為下學(xué)期打下堅實的基礎(chǔ)。仔細(xì)從學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)學(xué)生，順當(dāng)度過這個學(xué)期，工作要走到前面，任何事都當(dāng)成一件大事仔細(xì)處理，盡量做好。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇5

俗話說：良好的開端是勝利的一半。高二是轉(zhuǎn)型年級，確定著學(xué)生將來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二（4），（5）班班主任工作安排如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班為文理分科新組建的班級，狀況比較困難，生源參差不齊。

1、學(xué)生狀況分析：5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。

2、優(yōu)勢與不足：

（1）優(yōu)勢：5班班上文科類整體狀況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從老師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔(dān)當(dāng)。

（2）不足：

在班級班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對同學(xué)不夠熟識，對于工作的開展，有肯定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習(xí)熱忱不高，對自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級管理的一個難點

5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。

班委會核心成員實力都比較強，但是有的自我限制實力不強，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際實力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學(xué)成果比較差，個別學(xué)生上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想：

一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù);將學(xué)生培育成具有社會責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路：

總體目標(biāo)：圍繞創(chuàng)建四星級一般中學(xué)這一中心，教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。

一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體;

二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的學(xué)業(yè)+特長共同發(fā)展模式;

三是學(xué)會自我管理：通過班長負(fù)責(zé)制培育學(xué)生的管理實力，增加他們的集體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作目標(biāo)：

1、營造主動上進的班級氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，短暫后進的學(xué)生不能作亂。

2、名人知多少讀書活動;

3、建立班級青春書架（因為無班費，打算發(fā)動學(xué)生自愿捐書;本人安排捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，支配專人管理。）

4、堅持寫周記，對本周的狀況進行總結(jié)反思。

（三）營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到我要學(xué)，根除要我學(xué)的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢希望，力求進取。

堅持用面對中上，以高帶低，全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進入中學(xué)就是為了考取高校。中學(xué)學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問內(nèi)容要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學(xué)生的留意力集中狀況，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有常常，有目的的反復(fù)視察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。預(yù)防重于治療，從他們的學(xué)習(xí)愛好，安排，方法，看法上加以指導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展一幫一，一對紅的結(jié)對幫扶活動。

3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇6

新的一學(xué)年又起先了。這正如我的騰訊網(wǎng)名所附的特性化簽名一樣---“輪回”。簡潔的重復(fù)勞動，當(dāng)然是令人乏味的。如何在輪回中，走一條螺旋上升的曲線，爭取有很大的突破。這才更富有挑戰(zhàn)性。終歸年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。

這學(xué)期時間短，但在中學(xué)的三年中，卻又是頗為重要的一個階段。懵懵懂懂的高一結(jié)束了，會考迫近，高考尚且還遠(yuǎn)，教學(xué)進度飛速。在這種環(huán)境狀態(tài)下，學(xué)生一方面課業(yè)壓力大，另一方面又茫茫然無所適從，是一個艱難的過渡階段。從這一意義上說，明顯本學(xué)期的教學(xué)尤其是班主任工作是特別重要的。

對于班主任工作，我有自己的理解。大多數(shù)的班主任都把班級管理的主要內(nèi)容不自覺地定位在日常的事務(wù)性工作、突發(fā)事務(wù)處理和簡潔的行為規(guī)范的約束教化上，學(xué)生的吃喝拉撒睡成了主要內(nèi)容。這種工作內(nèi)容的定位，使班主任充當(dāng)了一個保姆兼管教的角色。一方面工作千頭萬緒，紛繁困難，問題層出不窮，班主任疲于應(yīng)付，另一方面又往往簡單與學(xué)生產(chǎn)生沖突甚至對立，使班主任與學(xué)生成了管理與被管理者的關(guān)系，整人教化的成分很深厚。停留在這種層面上的班主任工作，盡管人人都可以枚舉出把愛傾注給學(xué)生的事例，但我們其實很清晰，這種愛惜其實已被降格為一種管理手段，是為了達(dá)到管理的目的，使學(xué)生自愿接受管理而選擇的一種方式而已。某種意義上，這種對學(xué)生的愛惜與反其道而行的諸如體罰、打罵、處理等特別手段是沒有什么本質(zhì)意義上的區(qū)分的。

那什么樣的班主任工作才是高層次的呢？以下是我的看法和本學(xué)期將堅持的一系列行之有效的作法：

1、實行班級學(xué)生自我管理和學(xué)生自律相結(jié)合的管理模式。

學(xué)生自我管理，首先要發(fā)揮班干部的作用。3班的班干部是少而精的，每個班干部都身兼數(shù)職且工作實力強。充分調(diào)動他們的工作主動性，就可以實現(xiàn)班級工作一盤棋，學(xué)習(xí)、德育、衛(wèi)生、班級事務(wù)等各方面，都可以通過班干部帶領(lǐng)各組組長得以實現(xiàn)。而學(xué)生的自律，則須要建立可操作性的班級一日常規(guī)，并不斷進行監(jiān)督，遇有問題剛好進行談話溝通和善意指責(zé)。久而久之，班級良好的風(fēng)貌自然就形成了。

2、引入競爭機制。

在自己的桌子上張貼警示語，時刻提示自己朝目標(biāo)奮斗；

動員全體學(xué)生自由組合成十個同層面競爭小組，每次大考后勝出者將獲得嘉獎；

利用升降班制度和學(xué)生德育量化評價制度激勵文科重點班的學(xué)生樹立憂患意識和競爭意識；

通過逐個談話為學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)，激勵趕超先進，縮小差距等等。

往屆和本屆高一時的實踐證明，同學(xué)們的競爭意識被充分的調(diào)動了起來，馬不揚鞭自奮蹄，班級學(xué)習(xí)氣氛和競爭氛圍異樣濃烈，有時甚至火藥味十足，極大地推動了學(xué)生成果的提高。本學(xué)期將在這一基礎(chǔ)上，實行目標(biāo)跟蹤，對部分缺乏斗志和進取心的學(xué)生，對部分可以有機會沖擊名校的學(xué)生，對部分面臨降班壓力的學(xué)生，進行一對一的溝通，幫助其樹立追逐目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)安排，由制度性的面對全體的建立競爭機制發(fā)展到更深化的幫助部分學(xué)生學(xué)會如何投入競爭。

3、教學(xué)生學(xué)會反思、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成效，以理性的目光去分析自己。

這一做法也是始終以來一貫堅持的我獨有的方法。先召開班會給學(xué)生講學(xué)段反思的重要性，教授反思的方法，然后規(guī)定每天晚上在床頭反思當(dāng)天，每周日返校后上交每周反思，每月考后反思月考復(fù)習(xí)，每學(xué)期反思假期學(xué)習(xí)和全學(xué)期。并對下學(xué)段的學(xué)習(xí)提出改進看法。我不僅要看每位學(xué)生的反思總結(jié)，更要在每個反思的后面進行點評，甚至有必要的狀況下找學(xué)生談話，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，確立下段的安排。多年以來，書寫點評多數(shù)，談話更是習(xí)以為常。然讓人欣慰的是，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣于進行反思，習(xí)慣于主動支配下學(xué)段的學(xué)習(xí)安排。這對于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是大有補益的。本學(xué)期將進一步得到堅持和改進。

4、幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)安排：有規(guī)律有安排的學(xué)習(xí)是一個中學(xué)學(xué)生必備的本事。

這一方法，對于我也是輕車熟路了，但問題的關(guān)鍵就是時間。

5、推行激勵教化，做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。

我很喜愛也自認(rèn)為很擅長于與學(xué)生談話。我認(rèn)為我就是資源，在家長會上面對全年級家長，我也直言不諱的如是說。本學(xué)期學(xué)生的課業(yè)量特別重，加上面臨升降班的壓力，心情起伏特別大。更有很多的同學(xué)，學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，意志力不強，但也曾有過想要發(fā)奮努力的念頭。

身為班主任和年級主任，不能剛好了解學(xué)生的苦惱和心情的改變，不能剛好感覺到學(xué)生曾經(jīng)或正在下定決心，還一味的以老眼光或變色眼鏡對待學(xué)生，就有可能把剛剛萌發(fā)的脆弱得一點希望都?xì)У袅?！我的激勵教化貫穿于從教以來的始終。家長會上，學(xué)生每次的總結(jié)反思上，網(wǎng)上QQ上，e-mail上，辦公室里面對面的溝通等等，無所不能。更令我感到欣慰的是，家長們也被我的精神和激勵手段所感動，對自己的孩子實行賞識教化。收到了奇效！本學(xué)期也將接著堅持這一做法。

6、建立與家長常常溝通的機制。

溝通能增進了解，更能形成合力。每周五放學(xué)后，我會坐在電腦旁借用網(wǎng)上和電話，與每位家進步行一遍溝通，成效特別顯著。這是必需長期得到堅持的。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇7

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。班主任須要制定新學(xué)期的工作安排，制定詳情如下：

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點放在使班集體同心協(xié)力、團結(jié)一樣、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過對學(xué)生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節(jié)約、法制平安等教化，使他們的意識逐步提高，增加社會實踐及生活自理實力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，接著以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長。

二、增加學(xué)生的信念和自尊心

班主任在教化和教學(xué)中，常常會遇到這樣一個問題：許多學(xué)生在成長過程中，對人生沒有信念，對學(xué)習(xí)沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教化和教學(xué)中，增加學(xué)生的信念，培育他們的自尊心。本班為我們學(xué)校的首屆民族班，同時也是理科創(chuàng)新班之一，學(xué)生們?nèi)渴巧贁?shù)民族，來自我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家庭相對比較貧困。學(xué)生們都比較敏感，而且自尊心都比較強，這就須要我與他們多溝通，多激勵，講究方式方法。

1、把學(xué)生當(dāng)成教化的主體，充分發(fā)揮其主動性、創(chuàng)建性和主動性，從而形成教化教學(xué)的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。

2、要敬重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可靠的摯友。

3、要給學(xué)生以激勵性期盼性的評價。這樣做，不僅可以強化學(xué)生的某一優(yōu)點，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對學(xué)生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應(yīng)剛好賜予確定和贊許。班主任平常應(yīng)對學(xué)生充溢期四年級班主任工作安排第一學(xué)期盼，關(guān)愛備至。只有這樣，學(xué)生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個班主任，不行能每天守在教室里，只有走進學(xué)生中，關(guān)切他們，了解他們，愛惜他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。

三、班主任要做“六心”人

1、熱心。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、酬勞少的狀況下搞好班主任工作。

2、愛心。班主任要滿腔熱忱地愛每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成果差或有許多缺點，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教化和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)切。班主任要關(guān)切學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，剛好駕馭每一個學(xué)生思想動態(tài)和心理，剛好引導(dǎo)和教化，以防患于未然。

4、耐性。班主任要駕馭學(xué)生的心理發(fā)展特點，對犯錯誤的同學(xué)要寬容、有耐性。應(yīng)當(dāng)對犯錯誤的學(xué)生，留有改正缺點的機會。用冷靜的看法幫助學(xué)生找出緣由，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過的空間和時間，不要急于立竿見影。事物都有一個改變過程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯誤學(xué)生的閃光點，耐性細(xì)致的引導(dǎo)，主動表揚和激勵。這樣，才能收到教化的后果。

5、誠意。師生之間要以誠相見，班主任更應(yīng)當(dāng)如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也情愿接受班主任的教化，自覺地學(xué)習(xí)。誠意乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信念。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信念，要信任“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

四、努力實現(xiàn)班級管理科學(xué)化、制度化，培育班干，樹立好班風(fēng)

班級是一個小社會，在這個社會，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科

學(xué)化、制度化。是班主任實施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強化學(xué)生的管理職能，而且注意培育學(xué)生的組織實力。檢驗一個班管理是否科學(xué)，

要看它是否建立一個全面、和諧發(fā)展有凝合力創(chuàng)建力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培育學(xué)生特性特長;是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)當(dāng)長期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;安排性和科學(xué)性相結(jié)合

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇8

新的學(xué)期，新的起先。作為高二學(xué)生的班主任老師，面對學(xué)生們的升學(xué)和前程，我感到肩上的擔(dān)子很重。因為班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動、健康、生活等工作的老師，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。一個班級的好壞主要是看班主任工作的看法及實力。我想在新的一學(xué)期里肯定要信念百倍地搞好班級工作，把我們的班建成一個團結(jié)、友愛、和諧、進步的優(yōu)秀班級。為此我仔細(xì)思索，依據(jù)學(xué)生的心理特點和工作須要，我對自己新學(xué)期的工作有一個較清楚的思路。

一、要先了解學(xué)生，熟識學(xué)生。

班主任只有深化、全面地了解學(xué)生，才能真正相識學(xué)生，駕馭學(xué)生的品質(zhì)和特點，才能制定切實可行的班主任工作安排，提高班主任工作的針對性、預(yù)見性，順當(dāng)?shù)亟?yōu)良的班集體。為此，首先，我仔細(xì)地、細(xì)致地閱讀了記載全班學(xué)生狀況的書面材料，這樣教化才會得心應(yīng)手；其次，我還想在這學(xué)期里多跟學(xué)生溝通、溝通，努力做到跟全班同學(xué)溝通，這樣有利于深化了解學(xué)生；最終，爭取盡量多的機會跟家長聯(lián)系、談話，這樣有助于全面地了解學(xué)生。假如這三部曲能順當(dāng)完成的話，我的班主任工作將會進步一大步。

二、做到小事找班干部，大事找班主任。

班級管理首先是要選好班干部，然后在班主任的限制下逐步放手讓他們開展工作。班主任首先要明確班級有何有關(guān)事項，把開學(xué)初要做的工作和班干部探討，明確班級工作的任務(wù)，主要是衛(wèi)生、出勤、作業(yè)和紀(jì)律這四大塊內(nèi)容。再將這些事項劃分為若干條，由班干部分頭負(fù)責(zé)，指導(dǎo)班干部把分管的工作細(xì)化，明確責(zé)任，分工到人，班級“人人有事做，事事有人做”，并且配上一套獎罰措施。力求使全班學(xué)生不遺余力，也使班干部在工作時“有法可依”。這樣班主任基本上退出班級的詳細(xì)日常事物，同時也能培育學(xué)生的管理實力，調(diào)動學(xué)生的主動性。學(xué)生由被管理者轉(zhuǎn)為相互管理者。使學(xué)生自我意識和自我約束、自我服務(wù)實力得到加強。當(dāng)然，這種管理一起先是比較累的。開學(xué)一段時間，要全天跟蹤班級。然后讓班干部在自己的跟蹤下工作，工作之前要匯報、探討，引導(dǎo)他們較全面科學(xué)地工作。雖然剛起先班主任工作很辛苦，但學(xué)生在養(yǎng)成了習(xí)慣和形成了實力之后，班主任工作自然就得心應(yīng)手了。

三、建立良好的班風(fēng)，加強培育學(xué)生集體榮譽感，增加班級凝合力。

班主任從一起先就要視察全班同學(xué)，發(fā)覺問題就要向主動方面去引導(dǎo)，來壓住邪氣，樹立正氣，讓同學(xué)們明辨是非。我認(rèn)為只有班風(fēng)好，才會學(xué)風(fēng)好，才會成果好。對于增加學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感，應(yīng)當(dāng)以傳統(tǒng)美德教化、優(yōu)秀文化教化、現(xiàn)代文明教化為重點，增加學(xué)生的道德意識和審美意識，讓學(xué)生擁有健全的人格和較強的自我限制力，同時培育他們能夠關(guān)切體諒他人的品行，使他們富有責(zé)任心。詳細(xì)做法上，我想班會是一項最為重要的內(nèi)容，一個學(xué)期通過幾次有打算的主題班會，有效地開展，能更好地實現(xiàn)班級的目標(biāo)，加強班級的凝合力。

為此，我安排在學(xué)期起先都要和班委們安排開展各種內(nèi)容廣泛、形式多樣的主題班會，重點是提高學(xué)生的思想修養(yǎng)，培育他們良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，目的是強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參加班級，促進學(xué)生之間的理解和相互協(xié)調(diào)，增進彼此友情，進而升華為集體感情。我想今后應(yīng)多搞些集體活動。例如在班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、課外活動和勞動等方面進行評比，在小范圍內(nèi)培育學(xué)生的榮譽感和凝合力，另外還可以聯(lián)合其它班級搞些活動，如籃球競賽，足球競賽等，從而激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，增加班級凝合力。

四、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于中學(xué)的學(xué)生來說，成果對于他們還是最重要的，成果的好壞凹凸，都會影響到學(xué)生心情的起伏。所以首先我想教化他們有刻苦學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，比如早讀和晚讀早到，學(xué)會整理筆記，不會的或者聽不懂的留意整理到筆記本上，便于復(fù)習(xí)。學(xué)會限制自己、管理自己，激勵他們努力和其他學(xué)生競爭。時間一長，學(xué)生就會主動的去加強學(xué)習(xí)。另外加強學(xué)法指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)成果。充分利用黑板報介紹學(xué)習(xí)方法，召開一次學(xué)法閱歷溝通會。

其實學(xué)生的智商都差不了多少，成果的好壞主要取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，假如學(xué)生自己情愿學(xué)了，那么一切都不成問題。對于這部分學(xué)生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助視察、了解，在班級內(nèi)部，找班干部以及跟他們要好的同學(xué)激勵他們，這樣在心理上就過了一道關(guān)；另一方面，要激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，找到他們愛好點，并且盡量將此與各學(xué)科聯(lián)系，使其對學(xué)習(xí)感愛好，從而能夠主動地去學(xué)習(xí)，將成果提高。

五、搞好自身的教化教學(xué)工作。

因為作為班主任同時也是一位任課老師，假如由于班主任工作占去了大量的時間，而影響了你的備課與上課，那么你在學(xué)生心中的形象會大打折扣。所以當(dāng)你用你的教學(xué)水平折服學(xué)生時，學(xué)生就會佩服你，就會更加的協(xié)作你的班級管理工作。

總之，中學(xué)班主任的工作是很重要的，因為就人的一生來說，中學(xué)階段是人的世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時候，而中學(xué)班主任是對這階段最有影響的。我想班主任假如能夠多思索、多學(xué)習(xí)、多反思和多總結(jié)，那么肯定能找出自己的工作方法來，也肯定能把中學(xué)班主任工作做好。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇9

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二理科試驗班班主任工作。依據(jù)年級文理分科、分班的方案，本班是在原高一班的基礎(chǔ)上組建而成的，全班共xx人。依據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級的規(guī)劃、學(xué)校目標(biāo)現(xiàn)擬定班主任工作安排如下：

一、詳細(xì)目標(biāo)

協(xié)作政教處和年級小組進一步培育本班學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

二、詳細(xì)措施

抓好學(xué)生的思想工作針對個別學(xué)生進行耐性的談話，直到行之有效。多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生做好心理專家和引導(dǎo)者。利用時間進行家訪剛好與家長溝通狀況統(tǒng)一思想。對要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

三、常規(guī)工作

主動開展各項評比活動形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。適當(dāng)調(diào)整班干部組織每月進行一次班干部會議并做好記錄，激勵班干部主動主動并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實力。加強對學(xué)生的心理健康教化，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。激勵學(xué)生主動參與志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增加他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)

常常與各門學(xué)科的任課老師進行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。做好優(yōu)生的成果穩(wěn)定工作和后進生轉(zhuǎn)化工作。加強對學(xué)生綜合實力、創(chuàng)建精神的培育，利用班會開展形式多樣的活動。加強學(xué)生早、晚自習(xí)等時段的自主管理。

五、詳細(xì)安排支配（分階段）

1、利用班會時間把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教化剛好總結(jié)。

2、開展“團結(jié)友愛”活動形成人人關(guān)切集體、關(guān)切他人的好風(fēng)氣，同時做好紀(jì)律教化和平安教化工作，提升班級整風(fēng)光 貌。

3、進行前途志向教化。有效利用學(xué)校教化資源進行專題講座堅固樹立“今日我以學(xué)校為榮明天學(xué)校以我為榮”的意識。

4、同時做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。對期中考試進行分析總結(jié)對有進步的同學(xué)表揚、激勵對成果不志向的同學(xué)指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)愛好。

5、此外對學(xué)生進行集體主義教化，通過主動參加學(xué)校和年級開展的各種有益活動為班級爭光添彩。對整個班級的學(xué)習(xí)狀況進行針對性總結(jié)做好期末考試動員和結(jié)束工作。

作為班主任，我會勤奮學(xué)習(xí)，不斷探究，重視班級的德育工作，努力協(xié)作教務(wù)處，主動協(xié)調(diào)各科教學(xué)，爭取把本班打造成一個各方面都優(yōu)秀的班集體！

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇10

一、重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果是特別重要的，雖然經(jīng)過高一九年的學(xué)習(xí)有了肯定的基礎(chǔ)，但是高二突然少了幾門課，而且相關(guān)的科目學(xué)問點也是更加的深邃了，對于學(xué)生們的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)更是要抓牢，和任課老師協(xié)作好。每次月考都留意分析學(xué)生的成果，遇到一些異樣的狀況要剛好和學(xué)生溝通，了解他們學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況。避開學(xué)生出現(xiàn)成果突然變差的狀況。

二、常規(guī)紀(jì)律管理

加強日常的紀(jì)律管理，上課的紀(jì)律，下課的紀(jì)律，平常的生活紀(jì)律都是要抓牢的，特殊是課堂上，學(xué)生們假如出現(xiàn)不仔細(xì)的狀況，要剛好的處理，和學(xué)生們談心，了解他們的近況，是學(xué)問點太難，還是什么其他的狀況導(dǎo)致的。平常也是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一切以學(xué)習(xí)為主，盡量避開出現(xiàn)違反嚴(yán)峻紀(jì)律的狀況發(fā)生。

三、強化體育熬煉

身體是學(xué)習(xí)的本錢，體育課，課間操，還有冬季的晨跑都是要抓牢，反復(fù)和學(xué)生們強調(diào)，要多參與體育活動，只有這樣，才能讓他們更有精力去進行學(xué)習(xí)，而不是因為體質(zhì)差而導(dǎo)致常常生病或者學(xué)習(xí)簡單犯困等狀況發(fā)生。讓他們從心底重視體育運動。

四、轉(zhuǎn)化中下等生

雖然我們班的差生比例較小，但是還是有一些，這些學(xué)生平常的紀(jì)律要嚴(yán)抓，同時要多關(guān)切他們，了解他們的心理狀況，避開出現(xiàn)厭學(xué)，或者違紀(jì)的現(xiàn)象，特殊是剛進入高二的這個階段，更是要重點抓，終歸一個暑假剛過去，學(xué)生們許多習(xí)慣可能還停留在假期里面的，而沒有剛好的把角色轉(zhuǎn)化過來，到學(xué)習(xí)當(dāng)中，那樣的話，也是很簡單出現(xiàn)一些不好的狀況發(fā)生。

五、加強家長協(xié)作

每次考試的成果要和家長通報，同時要召開家長會議，讓家長了解學(xué)生們在學(xué)校的狀況，以及多和家長溝通，避開家長過高的期望而給學(xué)生們太多的壓力，從而讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)上，不能放松下來，好好的學(xué)習(xí)，而是被壓力逼迫著學(xué)習(xí)，那么也是簡單出現(xiàn)不好的狀況發(fā)生的。

總之，高二第一學(xué)期的工作是為了讓學(xué)生們盡快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)，同時把基礎(chǔ)打好，為了明年高三的學(xué)習(xí)做好打算，讓學(xué)生們能有一個全面的提升，即使成果不好，也要努力，不能有出現(xiàn)退步的狀況發(fā)生。在實際的工作當(dāng)中，我也是依據(jù)詳細(xì)的狀況，調(diào)整安排，為學(xué)生們做好服務(wù)，讓他們能更好的學(xué)習(xí)和生活。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇11

本學(xué)期學(xué)生將步入高二學(xué)習(xí)，這是很關(guān)鍵的一年。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習(xí)對高三的學(xué)習(xí)有著重要的影響，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)的信念與動力、學(xué)習(xí)的品質(zhì)等等方面，因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊、抓好，要做到目標(biāo)明確、安排嚴(yán)謹(jǐn)、落實有效，出成果、出成果。

本學(xué)期初步擬定從以下方面入手：

一、指導(dǎo)思想：

“一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)”；將學(xué)生培育成具有社會職責(zé)感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

二、工作思路：

總體目標(biāo)：教化學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。

一是學(xué)會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；

二是學(xué)會學(xué)習(xí)：在學(xué)習(xí)方法上著重強調(diào)自覺、思索、理解、歸納、演繹；在學(xué)習(xí)方式上，著重強調(diào)自主、合作、探究、共享；學(xué)習(xí)規(guī)劃上強調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長為輔的“學(xué)業(yè)+特長”共同發(fā)展模式；

三是學(xué)會自我管理：經(jīng)過班長負(fù)責(zé)制培育學(xué)生的管理本領(lǐng)，增加他們的團體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發(fā)展，構(gòu)成團結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

三、確定目標(biāo)，樹立規(guī)范，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力

1、開學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標(biāo)及實施安排，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而奮力拼搏。

2、確立學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，在班干部會上審議完善，再經(jīng)過班會課組織同學(xué)們探討并進一步完善，以使各種規(guī)范更貼合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實際。同時也以這種方式組織同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)范要求，深化體會這些要求，為今后驚慌有序的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。

選拔并進一步培育好班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設(shè)，加強學(xué)生自治。

1、一周之后，由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的團支部，調(diào)整原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學(xué)汲取進班委和團支部，以讓更多的同學(xué)有機會在班干部隊伍中得到訓(xùn)練。

2、定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升，改善工作，提高效率。

3、抓好契機，剛好找班干部談心，激勵先進，調(diào)準(zhǔn)方向，改正不足。

4、創(chuàng)建機會，讓班干部真正得到熬煉。

四、營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成果

引導(dǎo)同學(xué)找尋自我的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要常常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信念，對將來充溢期望，力求進取。

堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和專業(yè)成果?？朔煞N不良思想傾向：

一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過；

二是進入中學(xué)就是為了考取高校。

中學(xué)學(xué)習(xí)不一樣于初中學(xué)習(xí)，它的學(xué)問資料要更加豐富，學(xué)問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進入高校是不行能的。

1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學(xué)生的'留意力集中情景，心情表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。僅有常常，有目的的反復(fù)視察學(xué)生相同與不一樣的方面，才能從許多感性材料基礎(chǔ)上，從許多表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

2、和班級中成果比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，做到“進門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)愛好，安排，方法，看法上加以指導(dǎo)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。

3、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。

4、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)堅持寧靜，課堂活躍睿智。

激勵有特長和愛好的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的特性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級將來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。

中等生和后進生以激勵為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所提高。

接著加強家校聯(lián)系。家長老師親密協(xié)作，老師須要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利明白孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協(xié)作促進孩子成長。

五、本學(xué)期工作安排

九月份：

1、帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》加強對學(xué)生的養(yǎng)成教化。

2、指導(dǎo)開好“慶祝老師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。

3、慶佳節(jié)黑板報出刊。

4、學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。

5、平安教化——食品與健康學(xué)問講座。

十月份：

1、向?qū)W生進行平安教化。

2、學(xué)法溝通黑板報出刊。

3、“關(guān)愛生命”主題交通平安教化班會課。

4、組織參與學(xué)校第八屆運動會。

5、慶祝國慶。

6、確定班級“特長生”和“后勁生”。

十一月份：

1、儀容、儀表大檢查。

2、組織參與演講競賽。

3、心理健康教化講座。

4、加強平安教化。

5、班級讀書活動。

6、期中考試。

十二月份：

1、班級學(xué)習(xí)?？隹?。

2、觀摩主題班會。

3、參與藝術(shù)節(jié)活動。

4、建立班級網(wǎng)頁。

5、慶元旦班級文娛活動活動。

6、平安教化。

元月份：

1、加強法制平安教化。

2、本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。

3、期末考試動員會。

4、期末考試。

5、填寫素養(yǎng)教化報告書。

6、放寒假，平安教化。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇12

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校德育工作安排為指針，全面貫徹年級工作思路，以培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理實力和習(xí)慣為抓手，以提升學(xué)生特性品質(zhì)為核心，開展行之有效的班級日常管理工作。教會學(xué)生低調(diào)做人，高調(diào)做事。始終牢記“自信是前提，自主是關(guān)鍵，自律是保證?！边@一勝利宗旨。

二、班級目標(biāo)：

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個人品質(zhì)，打造名副其實的優(yōu)秀班級。

三、詳細(xì)措施：

1、確立目標(biāo)。一是每個學(xué)生均確立學(xué)考目標(biāo)，即人人全科達(dá)優(yōu)；二是每個學(xué)生均確立高考目標(biāo)，即人人上重點高校。并已經(jīng)制成了PPT課件，打算在九月第一次主題班會上展示；三是少數(shù)尖子學(xué)生要沖擊清華、北大等一流高校；四是人人參加爭創(chuàng)周先進班集體。

2、整章建制。開學(xué)伊始，先后有如下制度和支配出臺、并已依此起先實施：高二C1723值日值周輪番支配表；高二C1723教室及走廊空間逐日抹拖記載表；高二1723班寢室衛(wèi)生及管理逐周輪番支配表（含寢室門簽、特性化命名、共同愿景等）；

3、干部培育。一是通過競選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班干部隊伍，包括班委會、團支部、科代表、寢室長、組長（每次編位每組第三位同學(xué)為法定組長）。他們是班級日常管理的先鋒隊員。二是分類召開干部會，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地、創(chuàng)建性地開展本職工作，要求以身作則，樂于奉獻，爭先創(chuàng)優(yōu)。

4、班級文化。一是張貼了985高校名單、211高校名單；二是讓教室后面空空如也的書柜充溢起來，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室后面放置一張簡易桌，由班主任供應(yīng)一臺電腦，讓學(xué)生在課余時間上網(wǎng)查找資料、制作班會課件、了解重大新聞，擴高校生的視野。四是籌備制作好后黑板、南北側(cè)的宣揚專欄，成為展示班級文化的一個重要窗口。

5、扶尖補弱。一是分科確立對象；二是定點定時定內(nèi)容；三是注意實效。

6、主題班會。一是依據(jù)年級期初的整體支配，有序召開主題班會；二是針對班級實際，不定時地每學(xué)期召開1—2次班級特性化的主題班會；三是班級主題班會必需由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計并制作PPT課件。四是主題班會必需有針對性，實效性等。

7、和諧機制。一是學(xué)生之間要和諧；二是老師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級之間要和諧。

8、學(xué)習(xí)過程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規(guī)范化；三是聽課思維化；四是作業(yè)考試化；五是糾錯剛好化；六是反思常態(tài)化；七是探討常?；?。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇13

期初，學(xué)校對高二年級提出了“整肅氛圍，提升成果”的總體目標(biāo)。為此，年級提出了“以習(xí)慣為抓手，強化過程管理；以備課為引導(dǎo)，優(yōu)化課堂實效；以訓(xùn)練為依托，落實學(xué)科考練”等方面的整體工作思路。

結(jié)合學(xué)校和年級要求，又考慮到新組建的文科班女生多、男生少、習(xí)慣差、基礎(chǔ)弱、心思重、惰性強等特征，對于本班學(xué)生，我將本著耐性與敬重、寬容而嚴(yán)格的原則，從以下幾個方面開展日常管理工作：

一、凝心聚氣，樹立目標(biāo)

1、介紹本年級前幾年文科班高考學(xué)考成果，讓學(xué)生感受到團隊的力氣。

2、介紹本人歷年帶班成果與教學(xué)效果，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生高度的信任感。

3、介紹班級十位任課老師的優(yōu)秀特征和教學(xué)成果，為老師們樹立威信。

4、介紹本人帶班理念，并提出本學(xué)期的班級目標(biāo)，明確全班努力的方向。

二、突出重點，管理過程

（一）以培育習(xí)慣為抓手，整肅班級風(fēng)紀(jì)

1、儀容儀表。提倡大方得體的服飾裝扮，嚴(yán)格管理學(xué)生的發(fā)型、著裝、飾品等方面，防止班級不良之風(fēng)擴散。

2、做事守時。要求學(xué)生嚴(yán)格把握好做操、第一節(jié)課、第五節(jié)課、第一節(jié)自主學(xué)習(xí)以及就寢的時間節(jié)點，對遲到學(xué)生進行肅穆指責(zé)教化。

2、手機進校。教化學(xué)生手機進校的危害，并制定好手機進校后的違規(guī)處理制度，防止學(xué)生因手機耽擱學(xué)習(xí)和休息。

3、學(xué)習(xí)紀(jì)律。重視課堂、自習(xí)紀(jì)律，對課堂自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生進行肅穆處理，打擊自由散漫的行為。

4、寢室管理。重視寢室內(nèi)務(wù)整理和就寢紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊深夜閑聊、看小說等惡習(xí)，以保證學(xué)生足夠的睡眠。

5、兩操質(zhì)量。要求學(xué)生兩操集合快速，動作規(guī)范，幅度到位，反對慵懶拖沓的歪風(fēng)邪氣。

6、勞動衛(wèi)生。通過明確分工，責(zé)任到人的支配，培育學(xué)生責(zé)任心和班級榮譽感。反對我行我素的做派。

7、考試舞弊。通過抽考、周考、月考，整肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)厲打擊偷奸?；屯稒C取巧的心理。

（二）以落實考練為平臺，營造班級學(xué)風(fēng)

1、落實抽考：

目標(biāo)：人人得高分，周周奪紅旗

措施：

（1）以抽查為主要手段，督促學(xué)生（含專業(yè)生）用心聽課，做到眼到、口到、手到、心到，以營造良好的課堂氛圍；

（2）督促學(xué)生完成作業(yè)，并用紅筆糾錯，學(xué)習(xí)組進步行檢查，并匯報給任課老師或班主任；

（3）班主任對抽考優(yōu)秀的學(xué)生宣揚表揚，對抽考不及格的學(xué)生進行個別談話教化，并要求整改落實到位。

2、重視周考

目標(biāo)：力爭各科周考練位居年級前三名

措施：

（1）嚴(yán)格周考練要求，座位調(diào)到最大間距，桌面無雜物，嚴(yán)禁上廁所，禁止偷看他人答案等；

（2）利用一切可以利用的邊角時間和自習(xí)時間鞏固落實近段所學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)由學(xué)習(xí)委員和課代表支配。邊角時間主要在操前、第一節(jié)課前、第五節(jié)課前、晚餐后、課間零碎時間、睡覺前等。

3、學(xué)法指導(dǎo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)制定學(xué)習(xí)安排；

（2）指導(dǎo)學(xué)生如何提高課堂效率；

（3）指導(dǎo)課代表、小組長如何科學(xué)支配和管理學(xué)習(xí)過程

（三）以班級文化為導(dǎo)向，塑造學(xué)生人格魅力

1722班班級文化導(dǎo)向是，全班師生打造和諧奮進的班級文化氛圍。主要包括：

（1）組建一支強悍的班干部隊伍來引領(lǐng)班級向前發(fā)展；

（2）形成班級各項公約，如寢室公約、自習(xí)公約等

（3）師生之間相互敬重、甘苦與共；

（4）學(xué)生之間互幫互助，比學(xué)趕超；

（5）老師之間精誠團結(jié)，同舟共濟。

期盼在這樣的和諧班級文化氛圍下，學(xué)生對班集體產(chǎn)生“班興我榮，班衰我恥”的深厚情感，全體同學(xué)愿為爭創(chuàng)優(yōu)秀班級努力奮斗，更期盼在師生共處的過程中產(chǎn)生深厚的情感，培育學(xué)生獨特的人格魅力。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇14

新學(xué)期伊始，學(xué)生從青澀高一步入了穩(wěn)重的高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏越來越驚慌，高二一學(xué)年對學(xué)生的發(fā)展影響也特別大，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育奮勉向上的班風(fēng)，取得優(yōu)異滿足的成果，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想與目標(biāo)

新課標(biāo)強調(diào)要面對全體學(xué)生，通過對學(xué)生各方面的教化使學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。本安排主要依據(jù)新課標(biāo)的各方面都要求，把握住年級的管理思路：班級管理從人心抓起；班級管理挖掘更多的資源；班級管理要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)；加強班級管理中的有效性。制定符合班情的班級管理制度，讓每個學(xué)生都能成長為一名有上進心、有社會責(zé)任感、有優(yōu)秀的實踐實力、腳踏實地的人。

二、詳細(xì)措施

（一）班級建設(shè)

1、班級集體榮譽感的培育

高二開學(xué)，各位學(xué)生都面臨著“新教室、新老師、新同學(xué)”，故在班集體建立之初，最為緊要的就是要培育全班同學(xué)集體榮譽感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。在形成“集體”的同時，提倡班級的民主管理，提高學(xué)生的自我管理實力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種深厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建歡樂學(xué)習(xí)班集體。

2、確立班級體的奮斗目標(biāo)

一個班級的共同奮斗目標(biāo)，是全班學(xué)生集體的志向和前進的方向，學(xué)生假如有了共同追求的奮斗目標(biāo)，就會有推動前進的動力。所以，要建立一個班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。該目標(biāo)主要分為三個方面：一是學(xué)習(xí)方面，各項指標(biāo)力爭前三；二是常規(guī)管理方面，力爭周周優(yōu)秀，不在常規(guī)管理上出差錯；三是學(xué)生個人素養(yǎng)方面，將學(xué)生培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年。

在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個學(xué)生的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程我教化的過程，要讓學(xué)生共享集體的快樂和華蜜，從而進一步鞏固對班級的集體的榮譽感和責(zé)任感。

3、班團干部隊伍建設(shè)

結(jié)合學(xué)生的高一的表現(xiàn)以及平常的視察和學(xué)生的舉薦，選拔了一批得力的班級管理小助手。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)要加強對各位班級干部的管理，讓他們能更好的管理班級事務(wù)。每兩個星期組織一次班干部會議以及科代表會議（班主任到場），支配中心發(fā)言人，讓班主任從不同的視角了解半個月以來班級的動向以及學(xué)習(xí)氛圍狀況。

（二）學(xué)生個人品質(zhì)、習(xí)慣的培育

1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育

以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，強化過程管理。在兩個語言學(xué)科上，每天支配“練字非常鐘”，力爭作文字跡印象分；在數(shù)理化生方面，嚴(yán)格要求學(xué)生不許運用計算器，不許運用修正帶，留意大題的過程書寫。在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生多問多思多總結(jié)，要牢記“靜，則能進”的思想，使學(xué)生能靜下來，安心學(xué)習(xí)，踏實學(xué)習(xí)。

2、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作

好的心理環(huán)境能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。處于高二階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；高一基礎(chǔ)不牢使得高二學(xué)習(xí)壓力大；以及青春期的一些心理特征，很簡單讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對學(xué)生進行科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀的教化引導(dǎo)，開展了一系列主題班會，給他們補充各種正能量。剛好的發(fā)覺這方面須要加強引導(dǎo)的學(xué)生，進行私下的談話溝通，使學(xué)生擁有健康的心理，同時也對學(xué)生的自我教化實力進行教化引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生通過自我相識、自我激勵達(dá)到自我評價、自我監(jiān)督和自我改正，讓學(xué)生自己教化自己，自己管理自己。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。有了競爭，才有動力，學(xué)習(xí)氛圍才能深厚。

2、作為班主任應(yīng)當(dāng)要常常與各學(xué)科的任課老師進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。激勵學(xué)生多于老師溝通，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，駕馭各學(xué)科的學(xué)習(xí)要點。

3、要面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優(yōu)工作，做好后進生的幫扶工作，做好中間生的促穩(wěn)工作。對學(xué)生剛好的賜予表揚，將精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

4、緊密聯(lián)系家長，學(xué)生的教化應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)，與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的相識學(xué)生，做到真正的因材施教。建立班級微信群，剛好告知家長學(xué)生的在校狀況。

5、每日作業(yè)檢查制度?？拼碓诶蠋熒险n前非常鐘要隨機抽查幾位學(xué)生的作業(yè)完成狀況，同時在每天的自主學(xué)習(xí)起先前，將今日須要完成的作業(yè)公布于黑板，使學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本安排本著將本班建設(shè)成為具有“好學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、愛學(xué)”的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體的原則，一切以學(xué)生為主體，在將來的時間里去努力付出，用自己最大的熱忱和精力來建設(shè)輝煌的1710、

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇15

很榮幸從高三下來之后又立刻到高二年級帶班。依據(jù)以往的工作閱歷，我認(rèn)為高二是承上啟下的一年，是行為習(xí)慣漸漸規(guī)范，學(xué)業(yè)成果飛速提高的一年，有人這樣說，誰抓住了高二，誰就贏得了高考。因此在這一學(xué)年的第一學(xué)期，針對我班的詳細(xì)狀況，特制定了如下的安排。

一、狠抓學(xué)習(xí)成果

學(xué)習(xí)成果是一個學(xué)生立身的基礎(chǔ)，一個班級的學(xué)習(xí)成果好不好干脆關(guān)系到班級的信念和凝合力。我打算以寢室為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。對每次考試的成果進行分析統(tǒng)計，嘉獎進步總名次最高的男女各兩個寢室。通過肯定的手段使班上的成果能夠始終保持在年級前二分之一

二、狠抓班風(fēng)建設(shè)

良好的班級風(fēng)貌是學(xué)業(yè)成果的有力保證，沒有好的班風(fēng)就沒有良好的班級文化，就不行能有好的學(xué)習(xí)成果。我打算仍舊以寢室為單位對每個學(xué)生進行量化管理。從兩操、遲到、拖欠作業(yè)、衛(wèi)生打掃、曠課、小說、手機登方面入手。每周進行一次統(tǒng)計，排名靠后的寢室賜予嚴(yán)厲懲處。

三、狠抓就寢紀(jì)律

學(xué)生的相當(dāng)一部分活動場所在寢室，通過抓就寢紀(jì)律、毫無養(yǎng)分價值的色情、兇殺、玄幻小說，營造良好寢室文化，凈化寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境，通過相互監(jiān)督。是每個同學(xué)都具備比學(xué)趕幫的精神。

四、本學(xué)期籌備的幾個活動

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但假如一天到晚、一年四季只搞學(xué)習(xí)，那人就不是人了，是機器。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，開拓眼界、熬煉實力，本學(xué)期本人還打算籌備如下幾項活動

1、主動籌備十月實行的“體育文化藝術(shù)節(jié)”，對于重頭戲開幕式，放手讓學(xué)生去干。充分發(fā)揮學(xué)生的聰慧才智。爭取獲得運動成果和精神文明雙豐收，提升班級士氣！

2、書法競賽

針對學(xué)生書寫較差，實行書法競賽，將字體工整、有形有體的作品與字跡潦草、胡寫亂畫的作品一起展出，從視覺上給人以沖擊。

3、朗誦競賽

針對學(xué)生表達(dá)實力不強，害怕，在公共場合不善言談，不能很好地表達(dá)自己的思維和想法，所以本人打算籌備這項活動。

五、主動籌備班團活動

班級行進到肯定程度都會遇到不同的問題，我認(rèn)為班團活動能夠很好地解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)等方面的問題，是興奮劑、是強心針、是必不行少的精神食糧。依據(jù)閱歷本人初步確定在本學(xué)期召開如下幾個主題的班團活動——“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會看書”、“時政報告”。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇16

高二階段是中學(xué)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時期，而班主任又是班級發(fā)展的核心，是全班同學(xué)實現(xiàn)志向前途的引導(dǎo)者與促進者，因此班主任對班級的管理，必需要經(jīng)過仔細(xì)思索、細(xì)心規(guī)劃與細(xì)致部署。本學(xué)期為了更好的管理班級，提高學(xué)生的自覺性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，突出學(xué)生的特性化發(fā)展，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以下幾點是班主任工作的重點：

一、仔細(xì)確定好班干部

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的主動分子，是班主任的助手，能剛好溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的詳細(xì)行動，然后再去教化和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特別的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。因此，要從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔以后，要予以指導(dǎo)，大膽運用，嚴(yán)格要求，加強教化。同時也要加強對班干部的管理，要常常召開班干部會議，指出干部中存在的一些問題，并落實好解決的方法，要讓全班的同學(xué)認(rèn)為干部的確是他們學(xué)習(xí)的榜樣。

二、激勵每個學(xué)生制定好自己的奮斗目標(biāo)

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷進步的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共憐憫感，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充溢信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進。要主動協(xié)作年級學(xué)校開展好社團活動，常常性的對學(xué)生進行前途志向教化、人生觀教化。

三．營造好的文化氛圍培育優(yōu)良班紀(jì)班風(fēng)

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。好的文化氛圍、正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)記。它以無形的力氣幫助班主任影響和教化學(xué)生，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力氣要有效得多。用校紀(jì)校規(guī)來要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。依據(jù)學(xué)生實際狀況，制定相應(yīng)的班級公約。在緊抓學(xué)習(xí)的同時，行為規(guī)范是否做得好干脆會影響到整個班級的風(fēng)氣。某種程度上來說，也是對學(xué)生個人綜合素養(yǎng)的培育。

四．抓量化管理，促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成

以年級提出的量化管理為依據(jù)，本學(xué)期將緊抓行為習(xí)慣，以年級每周的綜合評比為契機，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。對班內(nèi)的各項工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰出了問題誰負(fù)責(zé)，對問題嚴(yán)峻的同學(xué)進行適當(dāng)懲處。同時同學(xué)們之間相互協(xié)作、互助性幫助、相互監(jiān)督，把班里的每件事都做好。

五．抓班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

依據(jù)年級的統(tǒng)籌支配，年級支配周考、抽考制度，這對于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性有很大的影響，班主任要加強正面引導(dǎo)，對于考試的成果要剛好的予以分析、評價，同時也要剛好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)不仔細(xì)的少數(shù)學(xué)生要賜予指責(zé)教化，同時也要剛好與學(xué)生進行溝通與溝通，培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)愛好。在班級要擅長發(fā)覺典型，多表揚與激勵。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇17

新學(xué)期伊始，接手新的高二1714班。依據(jù)我校的辦學(xué)理念和本年級的目標(biāo)要求，結(jié)合本班實際，著力培育學(xué)生書寫的習(xí)慣、思索的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，特制定此班主任工作安排：

工作思路與工作目標(biāo)

面對全體學(xué)生，培育健全的人格，逐步形成正確的人生觀。以年級的目標(biāo)要求為藍(lán)本，通過抓人心、立目標(biāo)、造氛圍、研學(xué)情等班級常規(guī)管理讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展，為高二的學(xué)考全通過，一半以上同學(xué)達(dá)優(yōu)秀奠定良好的基礎(chǔ)。

詳細(xì)措施

1、班級規(guī)則、個人目標(biāo)的制定

新的學(xué)年、新的老師、新的同學(xué)都要求我們確立新的班級規(guī)則。開學(xué)初讓大家探討參加班規(guī)的制定，共同建設(shè)美妙的家園。奮斗目標(biāo)是學(xué)生前進的動力，所以，要建立個人的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。

2、班團干部隊伍的建設(shè)

結(jié)合學(xué)生在高一的表現(xiàn)及學(xué)生的自薦，選拔了一批得力的班級管理助手。本學(xué)期加強對干部的引導(dǎo)與方法的指導(dǎo)，逐步放權(quán)讓學(xué)生實行自我管理。定期召開主要干部會，以便從不同的角度了解班級和每個學(xué)生。

3、充分利用班會課，真正發(fā)揮班會課的德育教學(xué)管理功能

依照學(xué)校的德育要求仔細(xì)打算好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行德育，促進學(xué)生的發(fā)展。追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。適時的和學(xué)生談心，從思想上重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)教化，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心里狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心情，剛好進行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服傲慢自滿心情，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信念。同時教化學(xué)生要正視生活中所遇到的種種難題，英勇地面對挫折，教化他們懂得“看法確定一切”的道理，許多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做、想不想做好的問題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動性、主動激發(fā)自己的潛能。

4、加強與科任老師、家長的聯(lián)系，形成教化的合力

進一步加強跟任課老師的溝通，剛好駕馭學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動態(tài)。激勵學(xué)生多與科任老師溝通，讓科任老師找個別學(xué)生談，顯示出科任老師對學(xué)生也是很重視的，也幫助科任老師進一步在班級中樹立威信。加強與家長的聯(lián)系，剛好反饋學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活狀況，形成家校教化的合力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5、適當(dāng)減壓

中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個老師都經(jīng)驗過來的，都有著深刻的體會。所以，我覺得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要留意通過文體課和課外活動課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，留意引導(dǎo)學(xué)生加強熬煉，讓學(xué)生相識到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗個人的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，一方面要具有加強的心理承受實力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\動，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。

班級管理的對象是一個個鮮活的生命，雖無定法，但只要懷著為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的心態(tài)，我信任班主任工作肯定可以做的很好。

高二第一學(xué)期班主任工作安排篇18

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)1704班班主任，依據(jù)本學(xué)期學(xué)校和年級教化教學(xué)工件安排，針對高二學(xué)生的特點，結(jié)合本班實際狀況，立足學(xué)考，著眼高考，以實現(xiàn)教化教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作安排：

一、指導(dǎo)思想

高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題、成果分化情形可能大面積產(chǎn)生，班主任又是班級發(fā)展的核心，是全班同學(xué)實現(xiàn)志向前途的引導(dǎo)者與促進者，因此首先任務(wù)就是要盡快熟識學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能歡樂成長。要引導(dǎo)好學(xué)生做好從高二到高三的打算，形成一個好的基礎(chǔ)，要擅長專心視察，發(fā)覺問題，剛好解決，擅長用一切