2023年★教導(dǎo)主任述職報(bào)告篇

2023年★教導(dǎo)主任述職報(bào)告篇教育主任述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任工作將近三年時(shí)間了。三年來(lái)，感謝與慚愧、責(zé)任與迷惘始終伴隨著我。三年來(lái)，我時(shí)刻牢記“在其位謀其政”的為事之道和“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道。工作當(dāng)中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每件事情，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)固樹立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，老師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)絕不能放松，更要起到帶頭作用，本年度，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)中我能堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書；結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。

2、注意課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，主動(dòng)開拓教學(xué)思路。課余，我還虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力。與此同時(shí)，和語(yǔ)文組的其他他同事們主動(dòng)進(jìn)行集體備課，相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教育處工作：

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，剛好擬定教學(xué)教研安排，科學(xué)合理支配好課程，發(fā)放各類教學(xué)用具。重視教學(xué)效果，仔細(xì)支配組織中末期考試和閱卷工作，能以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成果，剛好回收并歸檔。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦并落實(shí)各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，完成其他事務(wù)，全力以赴貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)安排，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作。重視教案的簽字檢查工作，期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作的下達(dá)任務(wù)，并剛好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，剛好將學(xué)校的各種支配傳達(dá)給師生，快速將師生的狀況反饋給領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，各項(xiàng)決策措施順當(dāng)實(shí)施。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深化和細(xì)致，沒有靜下心來(lái)總結(jié)許多老師的教學(xué)閱歷。深化課堂、深化班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解老師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教育處許多工作還是在原來(lái)的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。

3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和閱歷性。

4、缺乏工作方法，工作實(shí)力嚴(yán)峻不足，缺乏耐性。如期初排課，初衷是想使每位老師都滿足，結(jié)果不能達(dá)到，使部分老師在此受了委屈，在此我真誠(chéng)的說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

總之，在這三年中我取得了一點(diǎn)成果，也存在一些缺陷。六、今后的努力方向：

1、不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。

2、虛心謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)實(shí)力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，向課堂要效率。

以上是我的工作的簡(jiǎn)潔回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。今日借述職的機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們指責(zé)指正。

教育主任述職報(bào)告2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！伴隨著....前進(jìn)的步伐，我們一起走過了20xx?；厥滓荒陙?lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！總結(jié)這一年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的五年多我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問、才智、情感和我全部的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西。俗話說(shuō)，“教育工作像個(gè)筐，什么東西往里裝”。的確，教育處的工作任務(wù)許多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)。

一、政治思想方面

本人忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會(huì)公德和老師的行為規(guī)范。堅(jiān)固樹立教化是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻相識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求老師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)叮囑的事，盡自己的努力去辦好;老師須要解決問題，盡自己的所能去解決,工作從不推諉懈怠。

二、教學(xué)工作

本人能堅(jiān)固樹立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名老師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，一年來(lái)我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)95班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每一節(jié)課我都細(xì)心謀劃，細(xì)心打算，常常課前至少寫兩塊小黑板，這樣上課時(shí)就不會(huì)奢侈時(shí)間，而且也拓展了學(xué)生的學(xué)問面。課堂上注意培育學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，經(jīng)常全班學(xué)生為探討一個(gè)難題各抒己見，讓學(xué)生在開心的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到學(xué)問，在課堂學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，堅(jiān)決聽從組織確定，辦事公允公正，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不計(jì)酬勞，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教化教學(xué)和教改教研工作，下面就我負(fù)責(zé)的工作說(shuō)說(shuō)我的做法。

日常工作

1.剛好仔細(xì)做好相關(guān)資料的上報(bào)工作。

2.開學(xué)初對(duì)全部老師的工作作了支配和分工，進(jìn)行了工作量的核定，重新編排了課表。

3.對(duì)班級(jí)考評(píng)每周、每月都進(jìn)行了評(píng)比、小結(jié)和表彰，對(duì)老師有開學(xué)工作考評(píng)、月考評(píng)、期末考評(píng)，每次考評(píng)都細(xì)心統(tǒng)計(jì)、小結(jié)和表彰。

4.能夠做好病事假老師的課務(wù)支配調(diào)度工作，說(shuō)實(shí)話，這是件很頭痛的事，好在全部代課的老師都能理解我的難處，能夠接受支配，有時(shí)我不想讓老師們太辛苦就自己看班。

教學(xué)常規(guī)管理

1.開學(xué)初和校領(lǐng)導(dǎo)一起細(xì)心制訂教育處工作安排，工作目標(biāo)明確，工作思路清晰，工作要求詳細(xì)，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2.組織中層干部和教研組長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)性的工作每個(gè)月都進(jìn)行一次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)等。

3.課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，我們平常工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，學(xué)期開學(xué)其次周我就起先進(jìn)入課堂聽課，堅(jiān)持平均每周聽兩節(jié)課，并對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行教改教研，本學(xué)期的教研課有雷后發(fā)的語(yǔ)文課、胡小艷的作文課、陳偉的數(shù)學(xué)課、鄧小勇的體育課和彭艷芬的英語(yǔ)課，這些教研課給青年老師起到了引領(lǐng)作用，其次組織實(shí)習(xí)老師相互聽課、評(píng)課，有效地指導(dǎo)了實(shí)習(xí)老師的成長(zhǎng)。

4.提高教學(xué)質(zhì)量仍舊是教化的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，平常要求每個(gè)任課老師，教一單元考一單元，并看一單元，并且每次老師月考評(píng)都要進(jìn)行檢查，并評(píng)出本月優(yōu)秀老師。每期的期中、期末教育處都會(huì)仔細(xì)出臺(tái)方案進(jìn)行組織考試、閱卷和統(tǒng)計(jì)，并進(jìn)行質(zhì)量分析，最終開好總結(jié)表彰大會(huì)。

5.走進(jìn)課堂進(jìn)行聽、評(píng)課也是我的必修課，我關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“優(yōu)質(zhì)課”，而且聽后必與教研組長(zhǎng)、老師共同研討溝通，分析不足，幫助他們不斷改進(jìn)。對(duì)于一些共性問題，我們會(huì)通過一系列活動(dòng)不斷改進(jìn)和提高。通過進(jìn)課堂，對(duì)于老師的課堂教學(xué)水平，做到心中有數(shù)，從而提煉出一些普遍性的問題，在日常教學(xué)中作為教學(xué)專題來(lái)研討。一年來(lái)，聽課達(dá)到60余節(jié)。

一年以來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校老師圍繞“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”，開展了教學(xué)研討活動(dòng)，并取得了肯定的成果，如我校ｘｘ老師參與鎮(zhèn)學(xué)區(qū)組織的“教壇新秀”比武，榮獲一等獎(jiǎng)；ｘｘ老師參與市教化局組織的“教壇新秀”比武榮獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)；并且我校常常送老師外出參觀學(xué)習(xí)，如ｘｘ老師，本期參與了省級(jí)示范課聽課，這樣通過送老師外出學(xué)習(xí)和參與教學(xué)比武以及學(xué)校組織的一些活動(dòng)，我們的教學(xué)研討氛圍變濃了，老師們的研討水平、課堂教學(xué)實(shí)力有了肯定提升。一年來(lái)我們共開展了10次教研活動(dòng)。

做老師的服務(wù)者

作為教育主任，我并沒有把自己當(dāng)作是一名“官”，而是老師們的服務(wù)者，在工作中對(duì)于同事我總能做到有求必應(yīng)，全力以赴幫助他們，始終將自己最先進(jìn)的、最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給大家，用自己的人格魅力去影響四周的老師，和他們一起成長(zhǎng)?？吹嚼蠋燀氁獛椭鷷r(shí)，我總是主動(dòng)幫忙，每天學(xué)校樓上樓下到處都是我的身影。甚至于老師的一節(jié)常態(tài)課設(shè)計(jì)，有問題找到我，我也是不厭其煩的賜予指導(dǎo)，直到老師滿足為止。學(xué)校老師少，有事有病請(qǐng)假在所難免，每到這時(shí)候只要我有時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)去代課。我想：我們的工作應(yīng)當(dāng)以為老師服務(wù)為宗旨。

四、反思存在不足

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：比如工作缺乏創(chuàng)建性，組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠;教學(xué)管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際動(dòng)身，把主動(dòng)進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來(lái)，使自己的思想相識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，也是自己錘煉的方向，信任在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力氣為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教育主任述職報(bào)告3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！

時(shí)間如梭，消逝的時(shí)間中映射著我們走過的痕跡?；仡檹氖陆逃魅蔚倪@一年半時(shí)間，我是在不斷摸索、請(qǐng)教的過程中懵懂前行。這一路走來(lái)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與幫助，有同事們的支持和激勵(lì)，在此，我表示誠(chéng)心的感謝！過去的20xx，本著踐行“務(wù)本力行”的精神和看法，在不斷努力著。今日的述職，圍繞三個(gè)“努力”綻開。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到服務(wù)于教學(xué)

俗話說(shuō)，在其位，務(wù)其職，思其政。作為教育主任，我首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立三種意識(shí)。

1、強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)。

作為一名中層，必需做到“上情下達(dá)，下情上曉”，起到橋梁溝通作用，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)好教育處其他成員的相關(guān)工作。在工作中，主動(dòng)主動(dòng)溝通、參加協(xié)調(diào)、相互合作，使學(xué)校的教學(xué)工作能正常較好地運(yùn)作，中心工作更好地落實(shí)到位。

2、突出服務(wù)意識(shí)。

教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處的工作瑣碎而繁雜，課職務(wù)的調(diào)代、轉(zhuǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)檢測(cè)、轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的學(xué)籍登記、每月的“五仔細(xì)”考核、績(jī)效的考核、學(xué)籍的管理、各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)的支配、安排的制定、過程的落實(shí)、期末考務(wù)支配等等，每天迎接我的都是滿滿的工作量。就拿轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既要遵循政策，又要考慮生源，這屆轉(zhuǎn)入學(xué)生就歷經(jīng)兩次入學(xué)考核，一共有60多名不同年級(jí)學(xué)生考核，組卷、監(jiān)考、批卷、登記、辦理學(xué)籍網(wǎng)的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，花費(fèi)了我整整半個(gè)月的時(shí)間，再說(shuō)學(xué)籍管理，要確保全校1361名學(xué)生信息正確、擁有自己的的學(xué)籍號(hào)，實(shí)行學(xué)籍管理終身制，要經(jīng)班主任多次排查，當(dāng)有學(xué)生的學(xué)籍出現(xiàn)缺失或無(wú)法更正信息的問題時(shí)，都要和局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通尋求幫助，網(wǎng)上查找缺失的學(xué)生學(xué)籍，更正與修改學(xué)生信息，光去年一個(gè)學(xué)期，我校就出現(xiàn)了20幾名問題學(xué)籍學(xué)生，從取證、到再次申請(qǐng)、佐證、審批，整整又是一周時(shí)間才把全部問題學(xué)籍修改正確，還有常見的跨省轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)等等……因?yàn)槿兄行W(xué)都在開學(xué)時(shí)間段集中運(yùn)用這個(gè)系統(tǒng)，所以導(dǎo)致白天工作時(shí)間網(wǎng)絡(luò)癱瘓，只能利用晚上、雙休日的時(shí)間進(jìn)行。在學(xué)籍管理這塊上要感謝各位班主任，戴雪峰老師的主動(dòng)協(xié)作與大力支持，再次也要再次懇求一年級(jí)班主任老師們，登記新生信息時(shí)務(wù)必細(xì)心。

3、重視質(zhì)量意識(shí)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。作為教育主任，我深感責(zé)任之重大。如何提高教學(xué)質(zhì)量是本年度教學(xué)工作的核心工作。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂。所以從錘煉課堂著手，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。20xx年度，結(jié)合綜合督導(dǎo)，重點(diǎn)開展了為期兩個(gè)月的有效教學(xué)探討月活動(dòng)；還著重提高老師的命題實(shí)力，在6月份，組織了全體學(xué)科老師的命題競(jìng)賽，在校級(jí)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，選擇了六位老師參與了市命題競(jìng)賽，獲得了個(gè)一等獎(jiǎng)、三個(gè)二等獎(jiǎng)的好成果，11月份開展的校級(jí)三優(yōu)課暨課堂大比武活動(dòng)，更是把課堂探討推向了深處。

我努力通過名師領(lǐng)銜、集體備課，激發(fā)群才智。教學(xué)探討月，我從起先上課老師的選擇、磨課組成員的精選、再到磨課表的支配、以及一次磨課結(jié)束整改后二次磨課表的出臺(tái)，讓老師們真正體會(huì)到：好課是磨出來(lái)的，正是因?yàn)檫@一系列扎實(shí)的磨課研課，讓上課老師聽課老師共同成長(zhǎng)，所以在今年上半年的綜合督導(dǎo)課中，我校好課率在同類學(xué)校中名列前茅。

在校命題競(jìng)賽中，我要求每位參賽老師先學(xué)習(xí)這近三年畢業(yè)會(huì)考試卷，然后仿照出題，然后在教研組內(nèi)說(shuō)命題思路、命題出處、命題依據(jù)，然后全組老師評(píng)議題目的難度、創(chuàng)新度，結(jié)合我們集體才智，目的也是為了提高老師的命題實(shí)力，能更好地把握教學(xué)重難點(diǎn)，為教學(xué)質(zhì)量的提高作保證。

在校級(jí)三優(yōu)課暨課堂大比武活動(dòng)中，我要求以教研組為單位即時(shí)進(jìn)行評(píng)課議課，要求組內(nèi)的每一個(gè)老師都主動(dòng)參加，針對(duì)課堂的環(huán)節(jié)設(shè)置、細(xì)微環(huán)節(jié)處理、重難點(diǎn)把握等進(jìn)行深度的剖析與再處理。我希望，這種全員參加的議課辯課能成為今后教研活動(dòng)的一種習(xí)慣。一年級(jí)的常規(guī)與教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研、期中階段性質(zhì)量調(diào)研，有助于我們剛好了解教學(xué)的狀況，以便作出調(diào)整與整改。

二、身正為范，努力做到示范與引領(lǐng)

身為教育主任，我深知，在做好學(xué)校中心工作的同時(shí)，教學(xué)更是我的主陣地，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)多做一些來(lái)不斷錘煉自己，所以在去年和今年連續(xù)擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)，雖然教育處的工作千頭萬(wàn)緒，六年級(jí)教學(xué)有時(shí)焦頭爛額，可我始終覺得，呆在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)中能夠獲得歡樂，這里我也要感謝我們六年級(jí)組的每一位老師對(duì)我工作的支持與幫助，只要是我提出的工作，你們都毫無(wú)怨言接受，正是因?yàn)橛辛四銈?，我們才能?0xx年的質(zhì)量百分考核中取得滿分的好成果，再次感謝你們。在分管數(shù)學(xué)工作上也是身先士卒，總是主動(dòng)把自己的一些收獲一些迷茫剛好在組內(nèi)和老師們一起探討，一起進(jìn)步。

我信任“一個(gè)人，可以走得很快；但一群人，就可以走得很遠(yuǎn)?！毙湃卧谖覀兊墓餐ο?，我們可以一起在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)……

三、求真務(wù)實(shí)，努力不斷完善與提高

20xx度，我也在自身提高上不斷努力。本學(xué)年，三篇文章分別獲得教海探航、行知杯、藍(lán)天杯三等獎(jiǎng)、一篇文章獲無(wú)錫市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、一篇論文獲宜興市三優(yōu)化論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

20xx，在大家的主動(dòng)協(xié)作，大力支持之下，我們以滿分的好成果通過了市局的常規(guī)飛行督查評(píng)估，以滿分的好成果獲得了質(zhì)量百分考核，各項(xiàng)活動(dòng)與命題競(jìng)賽、三優(yōu)課賽教也都取得了優(yōu)異的成果。

我深知，絢爛之極歸于平淡。在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)保持奮勉向上的姿態(tài)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力把這份工作做優(yōu)、做強(qiáng)。

教育主任述職報(bào)告4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師你們好！

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年即將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教學(xué)教研工作中應(yīng)當(dāng)做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標(biāo)，更貼近老師的心理，我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，因此我始終用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一．仔細(xì)落實(shí)教學(xué)安排，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

常規(guī)教學(xué)管理要常抓不懈。教學(xué)工作并非一朝一夕的事，須要持之以恒，堅(jiān)持不懈，有人說(shuō)：“老師就是學(xué)生的樣子”我看“教育主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿的熱忱對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。

常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學(xué)生作業(yè)處理等狀況檢查，是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實(shí)教學(xué)安排的根本保證。因此，我始終仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范老師教學(xué)行為。從學(xué)期初起先，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)教研工作安排和工作記錄，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評(píng)比相結(jié)合，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。

本學(xué)期我們學(xué)校的校級(jí)月考制度正常執(zhí)行，考察科目不但涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有英語(yǔ)、科學(xué)和品社。期中考試，與花橋小學(xué)、東升小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)合，并進(jìn)行了仔細(xì)的分析，對(duì)于提高我校的質(zhì)量起到了很好的作用，今后，我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍浮?/p>

二、為老師的發(fā)展著想，對(duì)老師負(fù)責(zé)。

新課程對(duì)老師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，同樣老師今后要生存要發(fā)展必需具有過硬的本事。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了以人為本的校本教研安排，通過數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文組集體備課－上課－聽課－說(shuō)課——評(píng)課研討這樣的教研活動(dòng)觀摩，讓更多的老師參加到校本教研活動(dòng)中來(lái)，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。我校老師都能主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，努力做一個(gè)科研型老師，涌現(xiàn)出一大批青年骨干老師，撰寫了對(duì)大量的教研論文在各級(jí)各類獲獎(jiǎng)或發(fā)表，共有42篇在各級(jí)獲獎(jiǎng)，其中省級(jí)獎(jiǎng)22篇，市級(jí)獎(jiǎng)3篇，縣級(jí)獎(jiǎng)15篇，在各級(jí)各類發(fā)表26篇，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表11篇，豐碩的收獲激勵(lì)著老師們向著更高志向努力。其中本人獲獎(jiǎng)8篇，發(fā)表13篇。

三、營(yíng)造教化教學(xué)探討氛圍，扎實(shí)推動(dòng)課程改革

教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，本學(xué)期來(lái)我校把教研目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、規(guī)范教科研行為。堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持教學(xué)反思制度，督促老師完善成長(zhǎng)檔案，在老師們的主動(dòng)參加下，順當(dāng)完成老師教學(xué)實(shí)力自評(píng)和校評(píng)，組織參與各級(jí)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行校本教研培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)。開展老師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。不論哪個(gè)學(xué)科都要求全部任課老師主動(dòng)參與，為每位老師搭建自我展示學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。我校劉麗麗老師參與鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比獲二等獎(jiǎng)，劉麗麗、孫海玲參與英語(yǔ)課堂競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，范金蓮參與語(yǔ)文課堂競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。

其次，重視課題管理。抓好各類課題的試驗(yàn)過程管理，做好課題問卷調(diào)研、探究實(shí)踐、階段總結(jié)等環(huán)節(jié)，抓好試驗(yàn)過程的資料建設(shè)。我們針對(duì)作文教學(xué)難、學(xué)生寫作難普遍現(xiàn)狀，范金蓮老師申報(bào)了“中高年級(jí)體驗(yàn)作文”課題探討。課題組成員，在平常專心探討實(shí)踐，一個(gè)個(gè)好的教法、學(xué)法、想法從腦海中應(yīng)運(yùn)而成：有的班，讓學(xué)生寫班隊(duì)日志，每名學(xué)生輪番寫，循環(huán)往復(fù)，堅(jiān)持不懈，形成班級(jí)特色；有的班將平常寫得好作文，整理“出版”在班里展示；讓學(xué)生自己辦雜志，出專集……發(fā)表自己的文章！我針對(duì)老師參與校本培訓(xùn)的主動(dòng)性不高的現(xiàn)狀申報(bào)了《農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)中提高老師主動(dòng)性的實(shí)踐與思索》，通過探討制定了一系列的規(guī)章制度和一系列的探討成果。被確定為南通市重點(diǎn)課題；正在打算開題。

四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

作為教育主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各處，工作，做好在以下幾方面的工作：

1、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好學(xué)科愛好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。在鎮(zhèn)組織的各種競(jìng)賽中，我校學(xué)生獲獎(jiǎng)率很高。

2、協(xié)調(diào)解決老師在教化教學(xué)中的疑難，學(xué)校老師人數(shù)多，事務(wù)多，出現(xiàn)許多麻煩問題，能剛好解決。

3、組織人員初步完成教學(xué)管理、教化督導(dǎo)等資料的搜集、整理、自查工作。

4、完成科學(xué)、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教科書循環(huán)運(yùn)用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。

五．組織老師參與各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校常規(guī)教學(xué)管理和師生基本功訓(xùn)練，鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化取得的成果。我校于四月份開展了老師優(yōu)秀教案和班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，活動(dòng)有效的推動(dòng)了學(xué)校寫字教學(xué)，在南通市級(jí)寫字競(jìng)賽中我校三（1）班獲得市二等獎(jiǎng)，四（1）班、五（1）班獲得市三等獎(jiǎng)。

一學(xué)期來(lái)，我校結(jié)合校情開展學(xué)科及其他各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高，增加輔導(dǎo)時(shí)間，提高指導(dǎo)水平，參賽時(shí)取得優(yōu)異的成果。1、數(shù)學(xué)口算、試題競(jìng)賽；日記、作文競(jìng)賽；英語(yǔ)聽力筆試競(jìng)賽等，學(xué)生參加面大，影響廣返，促進(jìn)了各班學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的提高。在鎮(zhèn)各種競(jìng)賽中我校學(xué)生的獲獎(jiǎng)率名列前茅。

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。教育處工作好還存在有很多需改進(jìn)的地方如，為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，剛好搜集教化信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀教化信息共享。

作為教育主任，在學(xué)校負(fù)有肯定的責(zé)任，感到有肯定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位老師合作得都特別開心，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠相互諒解，正是有大家對(duì)教學(xué)工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時(shí)能夠順當(dāng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，取得了滿足的成果，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我也期盼著明年，花小的教學(xué)更上新的臺(tái)階。

教育主任述職報(bào)告5

時(shí)間過的很快，一學(xué)年的工作又結(jié)束了?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年，最大的感受就是累并收獲著！

一、學(xué)校教學(xué)——在不斷的嘗試中積累

作為一名年輕的教育主任，我感覺自己最大的優(yōu)勢(shì)就是有的是年輕，敢于嘗試，但是這也反襯出一個(gè)不足就是閱歷的缺乏，因此，這一個(gè)學(xué)年就是在已有基礎(chǔ)上對(duì)新生事物的不斷嘗試，同時(shí)又在不斷的積累。

這一學(xué)年，我除了接著擔(dān)當(dāng)學(xué)校的教學(xué)管理、檔案管理工作外，還有一些臨時(shí)性的工作，可以說(shuō)學(xué)校小，因此工作顯得雜一些，但是假如能夠?qū)Ｐ娜プ?，?huì)有許多的收獲。

（一）檔案工作明確分工，責(zé)任到人。

在校長(zhǎng)的提議下，我們一起把學(xué)校檔案做了明確的分工，召開老師會(huì)，責(zé)任到人，學(xué)期中利用自己的空余時(shí)間適時(shí)整理，期末的時(shí)候裝訂成卷，這樣就不用集中時(shí)間在整理檔案，檔案管理有序而有效。

（二）教學(xué)工作緊抓務(wù)實(shí)，提高質(zhì)量。

1、中青搭配，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

本學(xué)期，教學(xué)工作作了一些調(diào)整，老師同軌年級(jí)采納中年老師和青年老師合作，青年老師有精力，有創(chuàng)意，中年老師有閱歷，有方法，二者結(jié)合明顯提高了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，特殊是三年級(jí)成果提高特殊明顯。

2、開展活動(dòng)，全面發(fā)展

一學(xué)年來(lái)，針對(duì)教學(xué)工作我們開展了單元過關(guān)、偏差生抽測(cè)、數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽、語(yǔ)文朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)積累活動(dòng)、課外練筆本展示、作業(yè)評(píng)價(jià)等多項(xiàng)活動(dòng)，從規(guī)范學(xué)生的書寫到培育學(xué)生的自信念，從擴(kuò)展學(xué)生的視野到培育學(xué)生的積累實(shí)力等方面，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，增加學(xué)生的榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的自信念。歡迎你

（三）主題研修全員參加，卓見成效。

1、主題探討，合作開展。歡迎你

主題校本研修是豐潤(rùn)區(qū)大力提倡的，我校始終堅(jiān)持在做。

第一，我校老師主體分為兩個(gè)教研組，數(shù)學(xué)教研組和語(yǔ)文教研組，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期初制定自己研修主題，針對(duì)主題選取講課內(nèi)容，全校開展一次校內(nèi)講課評(píng)比活動(dòng)，大約從第三周起先，每周兩位老師，包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、反思幾項(xiàng)內(nèi)容，全員參加，打算老師講課，其他老師聽課、評(píng)課，全員參加研討，跨學(xué)科研修。學(xué)期末針對(duì)自己的研修專題進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)，裝入自己成長(zhǎng)記錄袋。

其次，基地研修中，主動(dòng)開展“仿課”活動(dòng)。數(shù)學(xué)語(yǔ)文均有四位老師參與，語(yǔ)文仿課課例《賜予樹》，數(shù)學(xué)仿課課例《分?jǐn)?shù)的相識(shí)》，得到聽課老師及基地學(xué)校老師的一樣好評(píng)。在探討教材，打算課的過程中，我們參加老師的業(yè)務(wù)水平都得到了熬煉和提高。幾位老師都獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的嘉獎(jiǎng)。

第三，教研課競(jìng)賽活動(dòng)中，主動(dòng)指導(dǎo)老師參加活動(dòng)。本學(xué)年我校有兩位老師分別參與了市級(jí)競(jìng)賽課活動(dòng)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文各一節(jié)。在我們共同探討下，分別獲市級(jí)嘉獎(jiǎng)。

第四，刊物主導(dǎo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。我校老師人手一份教化刊物，每學(xué)期要求針對(duì)自己研修專題寫下不少于15篇的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)提高老師個(gè)人素養(yǎng)起到了重要的作用。

第五，開展反思活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)、班級(jí)管理寫下自己的反思，每學(xué)期10篇，選出優(yōu)秀作品參與區(qū)里競(jìng)賽，有幾位老師獲獎(jiǎng)。

2、網(wǎng)絡(luò)研修，由點(diǎn)到面。

第一，因?yàn)椴┛脱杏憚偤糜行У奶攸c(diǎn)，我校老師人人建立了自己的個(gè)人博客，發(fā)表日志，寫下教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人均訪問量已達(dá)到1萬(wàn)以上，有幾位老師博客訪問量達(dá)到了4萬(wàn)人次以上。

其次，本學(xué)期有兩位老師參與遠(yuǎn)程研修，分別獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。我校下一步確定讓更多老師參加進(jìn)來(lái)，由點(diǎn)及面全面提高老師素養(yǎng)。

3、校本課程及綜合實(shí)踐課程開發(fā)的嘗試。

本學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視察，我校打算了一節(jié)高年級(jí)校本研修課——古詩(shī)的分類、兩節(jié)綜合實(shí)踐課——縫口袋、下棋，得到教研室專家的指導(dǎo)，也為我校下一步課程的接著開發(fā)做了很好的范例。

二、班級(jí)教學(xué)工作——教學(xué)相長(zhǎng)讓我傾聽花開的聲音

作為教育主任，我深知教學(xué)工作是自己始終不能放松的，因此這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)話，接班的時(shí)候壓力很大，五年級(jí)測(cè)試成果很差，六年級(jí)面臨畢業(yè)會(huì)考，我怎樣能夠讓孩子們?cè)谝荒甑臅r(shí)間中有新的改變呢？我在思索也在嘗試。

1、深化細(xì)致地備好課。在備課中,我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)有效的上好課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)地培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3、抽出時(shí)間仔細(xì)剛好批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)采納激勵(lì)式的評(píng)語(yǔ)。留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。單元測(cè)驗(yàn)做到了剛好有效。

4、通過競(jìng)賽活動(dòng)促學(xué)生提高。開學(xué)初我制定活動(dòng)安排，開展了一系列數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如單元過關(guān)小組評(píng)分制，讓孩子們變成一個(gè)一個(gè)的集體來(lái)相互幫助，教學(xué)互動(dòng)有張有弛，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、剛好與學(xué)生溝通，親其師才能信其道。課堂中，注意學(xué)生微小改變，通過學(xué)生的反饋剛好了解班級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和嚴(yán)格的要求，把握好寬嚴(yán)的尺度，讓學(xué)生在一個(gè)主動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)。

一個(gè)學(xué)年過去了，孩子們會(huì)考的成果名列全鎮(zhèn)第四，沒有取得第一我很缺憾，但是我們一起努力了，這就是一種求索的過程，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

三、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)——遠(yuǎn)程研修受益匪淺

這學(xué)期，我有幸參與了教化部組織的20xx年春季新課程遠(yuǎn)程研修。這次研修歷時(shí)半年，我作為其中的一名數(shù)學(xué)學(xué)員受益匪淺。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)地研讀文本課程，剛好觀看視頻錄像，并且結(jié)合自身實(shí)際，保質(zhì)保量的完成作業(yè)，我的一篇作業(yè)，兩篇感言入選國(guó)家課程簡(jiǎn)報(bào)。最終，我被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”?？梢哉f(shuō)，遠(yuǎn)程研修開拓了我的視野，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。

今年4月份，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《豐碑》獲得市級(jí)教案評(píng)比一等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲》獲得區(qū)及論文一等獎(jiǎng)；《立足學(xué)生現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生將來(lái)》獲區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)；《分?jǐn)?shù)的相識(shí)》被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)示范課。

這就是我一學(xué)年平凡而瑣碎的工作，在這些工作中我和我的領(lǐng)導(dǎo)一起探討學(xué)校工作，讓我歷練和成長(zhǎng)；我很我的同事?lián)从岩黄鹧行?，不斷提升老師?duì)伍整體素養(yǎng)；我和我的學(xué)生一起努力學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，傾聽花開得聲音。在這個(gè)過程中，我在努力的成長(zhǎng)，漸漸的體會(huì)自己的收獲，也在體驗(yàn)著累并歡樂著的華蜜，在新課程與學(xué)校教學(xué)兩個(gè)目標(biāo)中，我不斷調(diào)整自己始終歡樂華蜜的走下去。

教育主任述職報(bào)告6

大家好！今日在這里進(jìn)行述職，首先我真誠(chéng)地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持，讓我有機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上開展工作。

暑假期間，看了幾個(gè)關(guān)于佛理的小故事，為自己的心靈沖洗了一下。其中，給我印象最深刻的是關(guān)于佛祖的一個(gè)思索：佛祖一生都在思索著一個(gè)問題：我是誰(shuí)？我為何而來(lái)？我將要到哪里去？佛祖的這個(gè)問題，我也在想，但是，想不通。不然我也成佛了。不過，在擔(dān)當(dāng)教育主任的這一年里，我的確在不停地問自己，我該做什么？我該怎么做？我還要做什么？我想，這幾個(gè)問題不但在過去的一年里會(huì)讓我進(jìn)行思索，信任在將來(lái)的日子里，我也將會(huì)不斷地對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行不斷的思索，并從工作中驗(yàn)證自己的思索，從而加深對(duì)問題的相識(shí)。今日，我就自己不太成熟的反思，再結(jié)合一年以來(lái)的工作，以這幾個(gè)問題為提綱，向校長(zhǎng)和各位老師進(jìn)行述職。

一、我該做什么？

這個(gè)問題，似乎不成問題，在去年的這個(gè)時(shí)候，我在一樓的多媒體功能室里，就競(jìng)選教育主任這個(gè)位置進(jìn)行演講和答辯，在競(jìng)崗稿里面自己清晰地說(shuō)出了教育主任的崗位職責(zé)。如做好校長(zhǎng)的助手、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)行相關(guān)的教化教研活動(dòng)，老師的考勤和學(xué)生質(zhì)量管理等等。原本以為，這些事情都會(huì)水到渠成地完成，但是，在實(shí)行的過程中最終明白到什么叫做知易行難，許多時(shí)候，話說(shuō)出來(lái)可以輕輕松松，但事做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)潔的事情了?；仡櫼荒陙?lái)，（因?yàn)槿チ艘粋€(gè)學(xué)期掛職，事實(shí)上只有一個(gè)學(xué)期）自己在教育主任的崗位上做的實(shí)在不多：加強(qiáng)了對(duì)早讀午讀的組織和管理，讓學(xué)生能夠在一個(gè)寧?kù)o的環(huán)境中進(jìn)行讀書；結(jié)合上級(jí)部門要求開展讀書活動(dòng)，組織了老師們?cè)阪?zhèn)教化指導(dǎo)中心視導(dǎo)之前的公開課打算；組織了老師們開展恒常的科組學(xué)習(xí)；在復(fù)習(xí)期間讓科組長(zhǎng)對(duì)各自科組進(jìn)行復(fù)習(xí)課的研討，再加上日常完成教化指導(dǎo)中心的常規(guī)任務(wù)。這里的每一件事，都讓我全力以赴，力倦神疲，這是因?yàn)樽约旱拈啔v不足，也是因?yàn)樽约旱膶?shí)力水平?jīng)]有達(dá)到相關(guān)的要求。但是所做的這一切，對(duì)于自己在競(jìng)崗演講里面說(shuō)的，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)于在這個(gè)崗位上，究竟該做什么，我還是須要一個(gè)不短的時(shí)間去進(jìn)行不斷的思索，如：如何能夠做到既能提高課堂教學(xué)效率，又能減輕老師們的負(fù)擔(dān)，如何能夠做到既學(xué)得快樂，有學(xué)得有效？既顧及到現(xiàn)代化的課程改革，又可以發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。這些問題，實(shí)實(shí)在在地放在我的面前，在這些問題面前，我該做什么呢？

二、我該怎么做？

為了解決“我該怎么做？”這個(gè)問題，我嘗試從書本上找出答案，所以我逼自己看相關(guān)的書籍，沉悶的理論讓我看得味同嚼蠟，但又不能不看，逼自己去思索有關(guān)的問題，逼自己去從書本上汲取精華進(jìn)而運(yùn)用到事實(shí)上面。但是，在過去的一年的時(shí)間里面，我發(fā)覺古人說(shuō)的一句話非常精辟和合理：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樵谖夜ぷ鞯倪^程中，發(fā)覺味同嚼蠟的書本只能是把道理寫在上面，沒有實(shí)踐的聯(lián)系和運(yùn)用，再精辟的理論都淪為空談，變成盡信書不如無(wú)書的圈子了。所以，我把上面的這句話改為：讀萬(wàn)卷書不如有好同事。因?yàn)樵谶@里，有一個(gè)關(guān)切我的校長(zhǎng)，有閱歷豐富有熱心幫助我的朱主任，有教學(xué)教研實(shí)力強(qiáng)的科組長(zhǎng)，更有各有所長(zhǎng)的老師們。有了這一批的好同事，在過去的一年里，許多問題都能夠迎刃而解。在我苦惱如何開展工作的時(shí)候，校長(zhǎng)賜予了我一個(gè)明晰的指引；在我不清晰日常教學(xué)常規(guī)的運(yùn)作時(shí)，朱主任做了我堅(jiān)實(shí)的后盾；在苦苦思索如何開展教學(xué)教研工作的時(shí)候，科組長(zhǎng)為我打開了局面；但我無(wú)從下手的時(shí)候，總有各有特長(zhǎng)的老師賜予我熱忱的幫助。是因?yàn)樵谧母魑?，為我填補(bǔ)了因?yàn)殚啔v不足而導(dǎo)致的疏忽；是因?yàn)樵谧母魑?，為我粗枝大葉的做法供應(yīng)了精細(xì)的解決方案。通過在學(xué)校的實(shí)踐，我信任，在更加深化的思索和各位同事的幫助下我會(huì)漸漸明白我該怎么做。

三、我還要做什么？

對(duì)于這個(gè)問題，真的很難回答，作為一篇述職報(bào)告，應(yīng)當(dāng)不須要談還沒有發(fā)生的事，但是，今日的設(shè)想可能在以后的日子里對(duì)自己有一個(gè)提示和督促的作用，所以我還是在這里談一下我還要做什么的問題。

1、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

無(wú)論在學(xué)校里的工作崗位如何，我們首先是一位老師，教書育人是我們的首要工作任務(wù)。所以，學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻牽動(dòng)我們的心。對(duì)于任教班級(jí)的學(xué)生，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)?，學(xué)生的向師性很強(qiáng)，老師的一言一行都影響著一批人。在新課程背景下還要轉(zhuǎn)變觀念，把酷愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)切愛惜學(xué)生。在實(shí)踐中我們可以知道：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教化。要想盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。不管工作有多忙，堅(jiān)持鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。我想，這除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

2、為老師的發(fā)展作想，對(duì)老師負(fù)責(zé)

假如我們不改行，一輩子就離不開學(xué)生，了解學(xué)生，教好學(xué)生是我們義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中，假如方法得當(dāng)，會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，老師也會(huì)收獲勝利的喜悅；反之，學(xué)生懊惱，老師苦不堪言。所以進(jìn)行教學(xué)探討，就是為了我們和孩子共同度過的生活，都更充溢、更高效、更歡樂一些。

教育主任述職報(bào)告7

曾經(jīng)做班主任時(shí)心中有個(gè)志向要當(dāng)教化家，這個(gè)定位是高了點(diǎn)，但自己始終在努力，學(xué)校教育主任述職報(bào)告。今日當(dāng)上了教育主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充溢朝氣，走出自己的特色，辦成百姓滿足學(xué)校。為此，從步入教育處以來(lái)始終都在虛心學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，探尋求索，不斷反思，在工作中歷練自己、在學(xué)習(xí)中提升自己。一年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)教育處的副主任職務(wù)，并依據(jù)學(xué)校須要隨時(shí)兼課，這一年中覺得自己的進(jìn)步還是突飛猛進(jìn)的，發(fā)覺自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。所以每當(dāng)這時(shí)，我都想說(shuō)一句，感謝我的校長(zhǎng)，感謝四周關(guān)切幫助我的同事。

一、思想上不斷成熟，提升了對(duì)事業(yè)的酷愛。

四周的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還常常通過思想溝通使我不斷進(jìn)步。這一年來(lái)我由一名入黨主動(dòng)分子光榮地通過了黨組織的考核，成為了一名正式黨員，原來(lái)對(duì)這個(gè)詞沒有什么理解，但今日真為自己成為黨員而傲慢了?？磫栴}能站在肯定高度了，想問題能全面考慮了，做事情能以大局為重了。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。

根據(jù)學(xué)校的制度與支配，每周我都有一次早晨站崗的機(jī)會(huì)。起先還覺得很辛苦，可不知從什么時(shí)候起，我已愛上了這一天。喜愛看老師們穿著整齊精神飽滿地步入學(xué)校，喜愛看學(xué)生們歡快雀躍地踏入校門，喜愛看家長(zhǎng)們滿懷期望地目送自己的孩子，喜愛聽老師們暖和地問候一聲天冷了要多穿點(diǎn)，喜愛聽學(xué)生們仰著可愛的笑臉說(shuō)老師早上好，喜愛聽家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開前一句又一句的叮囑。因?yàn)橛腥牡膼鄣母冻鏊酝瑯右搏@得了來(lái)自方方面面的收獲，從而發(fā)覺自己對(duì)教化事業(yè)的這份酷愛更提升了高度。

二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任。

從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作教育主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？因而當(dāng)走出自己的課堂后我便會(huì)虛心地踏入老師們的課堂，從老師們的課堂走出后我又會(huì)帶著問題步入自己的課堂，在這樣周而復(fù)始的上課、聽課、評(píng)課中，自己的業(yè)務(wù)也在不斷提升。課堂上會(huì)不斷有創(chuàng)新的火花產(chǎn)生；聽課中會(huì)為失敗的課堂而深思，為精彩的課堂而激烈；聽課后與老師們的切磋溝通中，更是提升了彼此間的教學(xué)水平。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地相互促進(jìn)中，發(fā)覺自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。

因?yàn)樯罡屑缟系呢?zé)任之重，我還常上網(wǎng)點(diǎn)擊名家名師博客，學(xué)習(xí)他們的閱歷，了解最新的動(dòng)態(tài)，并期盼著與他們?cè)诰W(wǎng)上溝通，通過網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)他們的教化世界。假如說(shuō)原來(lái)是個(gè)教書匠，那現(xiàn)在正向教研匠發(fā)展。原來(lái)走進(jìn)辦公室手中拿的是一本書一本教參，現(xiàn)在又多了課標(biāo)、多了教科研雜志。回想當(dāng)班主任時(shí)想到的更多的是自己怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)?，F(xiàn)在我更多關(guān)注的是教化的最新動(dòng)態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們須要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多；家長(zhǎng)們想的是什么，怎樣能讓家長(zhǎng)更滿足。是的，在工作中我慢慢讀懂了，這就是自己的責(zé)任。

三、工作中熬煉實(shí)力，樹立了服務(wù)的意識(shí)。

因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ鳎佑|了很多新的工作任務(wù)，這些工作熬煉了我的實(shí)力，同時(shí)也樹立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。

1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從早自習(xí)的檢查到每月老師教案、本簿的檢查；從組織全校每月的月考到組織老師的每月自評(píng)考核；從組織全校的期中測(cè)試到期末的終結(jié)性考核。由于工作中能一步一個(gè)腳印，因而學(xué)校的教學(xué)工作在有序進(jìn)行，各班的教學(xué)質(zhì)量在不斷提升。我校的早自習(xí)從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩(shī)文積累、美文觀賞到走進(jìn)英語(yǔ)世界已逐步形成了自己的特色。老師的特性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。每月的本簿檢查已成了大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)期末各種本簿的展示，不僅展示了孩子一學(xué)期的收獲與成果也書寫了老師的辛苦與汗水。

2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)研、安排并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動(dòng)。上半年組織了實(shí)效教學(xué)評(píng)優(yōu)課大賽活動(dòng)，經(jīng)過全體老師的講課、聽課、評(píng)課，評(píng)審組按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、?？平M分別評(píng)出了特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。下半年依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，依據(jù)老師評(píng)課存在的問題，組織開展了層次性、遞進(jìn)式的“實(shí)效教學(xué)，評(píng)課研討”教研活動(dòng)。各組通過集體備課－上課－聽課－評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評(píng)課，通過評(píng)課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高老師的教研實(shí)力。教研活動(dòng)，讓更多的老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，提高了老師的課堂教學(xué)水平。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同看法和建議也特別樂意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們相識(shí)問題、發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高，尤其是本學(xué)期開展的專題探討活動(dòng)，提高了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)行探究和探討的實(shí)力。

3、抓好老師的培訓(xùn)提高工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下每周組織老師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對(duì)一個(gè)問題綻開研討，使學(xué)校內(nèi)形成了深厚的教研氛圍。組織老師參與網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，隨時(shí)幫助老師解決網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種問題。每月組織老師自評(píng)，幫助校長(zhǎng)完成每月對(duì)老師的.考評(píng)。

教育主任述職報(bào)告8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！

回顧這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教化工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的一年來(lái)我感到特別有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业膶W(xué)問、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，在全身心地投入教化工作以后，從中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一、作為老師，我堅(jiān)持讀書與學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素養(yǎng)

作為一名老師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來(lái)解決，才智來(lái)自細(xì)心的視察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來(lái)，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，李希貴的《學(xué)生其次》，黃愛華的《黃愛華與活的課堂》等教化專著。同時(shí)在##市教研室ME博客網(wǎng)注冊(cè)的博客文章以達(dá)82篇，點(diǎn)擊率以突破一萬(wàn)，在網(wǎng)上我牢固了##芳等名師，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。

因此新課程實(shí)施以來(lái)，我努力轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持與學(xué)生同等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教育，盡到教書育人的職責(zé)。因此我所教的班級(jí)學(xué)生學(xué)的輕松，思維活躍，實(shí)力強(qiáng)，敢于發(fā)表自己的觀念，一學(xué)年來(lái)我班有近40名學(xué)生發(fā)表了自己的數(shù)學(xué)小論文。我信任，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中也有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

二、作為教育，我堅(jiān)持協(xié)調(diào)與引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步前進(jìn)

大家都知道教育主任的工作特點(diǎn)就是“煩、雜”，好在我有兩位身手不凡的校長(zhǎng)，大事他們?cè)跊Q策，有問題他們會(huì)提示；我有一批年輕哥們姐們，他們教學(xué)觀念新，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)，語(yǔ)數(shù)外、計(jì)算機(jī)樣樣能教，我有一批個(gè)個(gè)敬業(yè)，閱歷豐富父輩老師。有幾個(gè)須要我的“教”“導(dǎo)”呢？因此，我所要作的就是協(xié)調(diào)與引導(dǎo)工作。

1、在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，和教研組長(zhǎng)共同協(xié)商，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)工作安排、教研安排、青年老師培訓(xùn)安排并組織實(shí)施，使學(xué)校教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷。

2、制訂教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作，為學(xué)?？荚u(píng)老師供應(yīng)依據(jù)。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排，各教研組教學(xué)教研安排，組織全校教化教學(xué)探討和閱歷溝通，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)切全體學(xué)生的全面發(fā)展，支配好愛好小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一學(xué)年來(lái)我首先改革了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和升旗制度，廣播臺(tái)由少先隊(duì)專人負(fù)責(zé)，但由各班學(xué)生自己設(shè)置欄目，自己組稿，審稿，播出，大大培育了學(xué)生的實(shí)力，升旗手改由班級(jí)輪值，一周由一個(gè)班級(jí)推選出有閃光點(diǎn)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)升旗手，讓升旗手的教化作用得到充分的體現(xiàn)。組織了“國(guó)慶”書畫大賽，學(xué)生課文誦讀競(jìng)賽、個(gè)人才藝競(jìng)賽等。

5、組織好備課、聽課、評(píng)課工作。組織“同課異構(gòu)”探討給老師們帶來(lái)很大的啟發(fā)，使全校的教研熱忱空前提高。

6、重點(diǎn)抓好學(xué)生和老師的讀書活動(dòng)，努力形成“書香校內(nèi)”。制定了學(xué)校讀書活動(dòng)的規(guī)章制度，每個(gè)班級(jí)都建成了圖書角，并支配讀書課，讓老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行陪讀，一年來(lái)，學(xué)生讀書熱忱高漲。

6、組織人員完成“現(xiàn)代化教化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、學(xué)生電子檔案、“普九”資料的搜集、整理、自查工作，順當(dāng)通過上級(jí)的檢查驗(yàn)收。

三、重點(diǎn)抓好學(xué)校教科研工作，努力形成學(xué)校的特色。

學(xué)校開展教化科研的動(dòng)身點(diǎn)是提高教化教學(xué)質(zhì)量，著力點(diǎn)是老師素養(yǎng)的提升，落腳點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而提升師生的生命價(jià)值。為此，我們明確提出了“向科研要質(zhì)量，實(shí)施科研興?！钡霓k學(xué)思路，經(jīng)過一年的努力，我校在這方面已經(jīng)形成肯定的特色。

搞教化科研，老師就必需有相應(yīng)的素養(yǎng)，我們通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、壓擔(dān)子等方法激勵(lì)老師搞課題探討，寫教學(xué)反思。本學(xué)年，我校共擔(dān)當(dāng)微型課題4個(gè)，占了全鎮(zhèn)的三分之一，一年來(lái)已經(jīng)獲得的很多探討成果，即將結(jié)題。老師論文紛紛獲獎(jiǎng)：省級(jí)論文獲獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)8篇；市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，三等獎(jiǎng)6篇（包括優(yōu)秀獎(jiǎng)）；市級(jí)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)3篇，三等獎(jiǎng)9篇，教學(xué)案例一等獎(jiǎng)1篇，科學(xué)試卷一等獎(jiǎng)一篇。論文頻頻發(fā)表：教研文章：《小學(xué)教學(xué)參考》和《新課程教化探討》《教化探討與發(fā)展》共3篇，《教化探討》8篇。教輔文章：在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)報(bào)》、《少年智力開發(fā)報(bào)》《歡樂數(shù)學(xué)》《數(shù)學(xué)大王》《數(shù)學(xué)小靈通》《小學(xué)生必讀》《國(guó)際教化周刊》等發(fā)表四百多篇，老師競(jìng)賽屢屢獲獎(jiǎng)：在市級(jí)課堂競(jìng)賽中我校獲一等獎(jiǎng)2人次、二等獎(jiǎng)3人次，其中本人獲獎(jiǎng)7篇，發(fā)表教海探航2篇，教學(xué)隨筆一篇，教輔文章二百多篇；數(shù)學(xué)課獲市二等獎(jiǎng)、科學(xué)備課一等獎(jiǎng)、科學(xué)課堂競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、德育課件省三等獎(jiǎng)。學(xué)生競(jìng)賽捷報(bào)頻傳：書信大賽二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人，紀(jì)念長(zhǎng)征征文一等獎(jiǎng)1人。

四、反思存在不足，對(duì)工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。反思一年的工作還存在有很多需改進(jìn)的地方：

1、集體教研活動(dòng)開展有力，但個(gè)人深化到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、青年老師的培育，應(yīng)創(chuàng)建更多的機(jī)會(huì)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名老師。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，剛好搜集教化信息傳達(dá)給老師，老師搜集的優(yōu)秀教化信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，供應(yīng)給老師，形成良好的教化導(dǎo)向。

4、學(xué)生活動(dòng)開展還不夠正常，尤其書香校內(nèi)的建設(shè)還大量的工作要做。

教育主任述職報(bào)告9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁：

大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來(lái)的指導(dǎo)和幫助，感謝全體老師的支持與協(xié)作，用我對(duì)教化事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教化工作中，詮釋了我對(duì)“負(fù)責(zé)”的真正理解。

一年來(lái)，依據(jù)學(xué)校行政支配，我分管學(xué)校教育處工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教化管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容，是維持正常教學(xué)秩序，實(shí)施基本教學(xué)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證。隨著素養(yǎng)教化的推動(dòng)，教學(xué)改革的逐步深化，時(shí)代的不斷改變，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機(jī)會(huì)我就如何立足教學(xué)管理崗位，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。

1、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)

(1)、教學(xué)管理須要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標(biāo)準(zhǔn)，是考核的依據(jù)。比如：備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。

在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生溝通的平臺(tái)，批改不僅僅停留在錯(cuò)了一把叉的基礎(chǔ)上，錯(cuò)了要指出錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)，將學(xué)生的錯(cuò)誤與學(xué)生平常上課狀況相結(jié)合寫上一些溝通評(píng)語(yǔ)等等，并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信，批改即溝通”。(我想這應(yīng)當(dāng)是我校的一大亮點(diǎn)。這一點(diǎn)我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

(2)、常規(guī)管理工作檢查做到公允、公正、公開。

“檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則，在我擔(dān)當(dāng)教育主任并分管教學(xué)的八年里，我始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、老師相互檢查相結(jié)合。教育處對(duì)老師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。如：本期一學(xué)月教研組檢查，二學(xué)月教研組長(zhǎng)相互交叉檢查，三學(xué)月老師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教育處隨機(jī)抽樣：每個(gè)辦公室抽5名老師，每個(gè)年級(jí)10名學(xué)生作業(yè)(一個(gè)學(xué)生全部科目)檢查前提出總體要求：1、實(shí)事求是2、一個(gè)辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同3、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。

(3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實(shí)效。

①實(shí)行“免檢”與“重點(diǎn)檢查”相結(jié)合;

依據(jù)老師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度，比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等，雖然教學(xué)閱歷非常豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線，但他們依舊自覺的備詳案，作業(yè)批改非常精細(xì)，(楊正軍老師的作文批改：行批、眉批、尾批三批齊全，三批具體。)同時(shí)他們還要求學(xué)生每周、沒人必需向老師詢問一個(gè)問題，老師做好記載并納入對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點(diǎn)檢查，每月的教育處抽樣檢查這些人就是重點(diǎn)對(duì)象。

②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”。

所謂“嚴(yán)中有活”就是對(duì)待不同的老師不同的標(biāo)準(zhǔn)，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改一直是語(yǔ)文老師最傷腦筋的事情但它又是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，于是我制定了“精改略閱”制度，即是將一個(gè)班的學(xué)生分成ABC三個(gè)組，精改A組、批閱B組、略閱C組，每個(gè)作文相互輪番?！盎钪杏行隆奔词抢蠋煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新，專心思索，凡是有效的工作都認(rèn)可，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同。例如初三的輔導(dǎo)方式老師自己制定的“學(xué)生每日一問”，納入對(duì)學(xué)生的考評(píng)，這些教育處都認(rèn)可。

2、用課堂督導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)

建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人、骨干老師、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教育處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》。督導(dǎo)的重點(diǎn)是畢業(yè)年級(jí)的課堂，主要形式是聽課、講課、溝通、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，重在溝通，督導(dǎo)工作每月進(jìn)行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報(bào)告，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。

我校的教學(xué)督導(dǎo)組依據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長(zhǎng)和組員，以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語(yǔ)文組：**老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(初三年級(jí)組長(zhǎng)，常年從事初三語(yǔ)文教學(xué))。數(shù)學(xué)組：**老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(工會(huì)主席，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語(yǔ)組：**老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(教育主任，曾從事六年初三英語(yǔ)教學(xué)。)物理組：**老師任組長(zhǎng)、主評(píng)(副校長(zhǎng)，常年從事初三物理教學(xué)。)對(duì)于教學(xué)督導(dǎo)組的工作，我只確定每月一次，不定時(shí)間，實(shí)行推門課的形式，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)。

3、用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué)

教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。將目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)到每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班、每個(gè)任課老師。比如：教學(xué)成果階段目標(biāo)為：每期期末統(tǒng)考成果各項(xiàng)指標(biāo)(單科)，必需名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級(jí)內(nèi)單科成果班級(jí)間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時(shí)制定到年級(jí)，如：初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實(shí)，制定到班、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率，有效優(yōu)生人數(shù)，目標(biāo)達(dá)成狀況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標(biāo)是責(zé)任、是壓力、更是動(dòng)力，目標(biāo)與責(zé)任明確了，也就鎖定了教學(xué)的詳細(xì)任務(wù)與努力方向。

4、用命題探討、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測(cè)，剛好發(fā)覺教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測(cè)的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理，符合教學(xué)實(shí)際，符合學(xué)生的實(shí)際。檢測(cè)的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。

我校以年級(jí)學(xué)科組為命題組，年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)為命題組長(zhǎng)，命題組長(zhǎng)的任務(wù)是對(duì)每次命題結(jié)構(gòu)的把握，如英語(yǔ)中：聽力占?%，其中多少為聽單詞，多少為聽短語(yǔ)，多少為聽句子，多少為聽語(yǔ)篇……其余的命題組成員則根據(jù)組長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行命題，最終組長(zhǎng)批閱通過。

檢測(cè)結(jié)果人人做分析，書面交教育處，要求分析到題，分析到人頭。

多年來(lái)，我們始終堅(jiān)持對(duì)命題和質(zhì)量分析的的探討，在提升成果過程中，老師們看到了成果。

教育主任述職報(bào)告10

敬重的教代會(huì)各位代表：

回顧20xx—20xx學(xué)年的教育處工作用“負(fù)重前行”四個(gè)字一點(diǎn)不假，一則由于20xx—20xx學(xué)年的教化局質(zhì)量評(píng)估學(xué)校出現(xiàn)了歷史性滑坡；二則由于老師隊(duì)伍漸漸老化，完小部分老年老師尤其是民轉(zhuǎn)公部分嚴(yán)峻不適應(yīng)課程要求，完小老師不足由代課老師添位，師資隊(duì)伍良莠不齊，眾多因素給教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)嚴(yán)峻制肘；再則教育處人手驚慌，教育處兩位工作人員被雜務(wù)性工作糾纏也給教學(xué)指導(dǎo)與管理帶來(lái)極大不便。沉重的思想壓力與工作負(fù)擔(dān)讓有時(shí)我們應(yīng)接無(wú)暇，調(diào)課及工作支配難免有不盡人意的地方敬請(qǐng)大家諒解。今年六月的畢業(yè)考試后，我們始終處于特別驚慌的狀態(tài)，我們幾乎是每天一個(gè)電話，關(guān)切每個(gè)學(xué)科的成果狀況，關(guān)切學(xué)校各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)定狀況，有時(shí)甚至一天幾個(gè)詢問電話到教研室，怕只怕學(xué)校教學(xué)質(zhì)量接著下滑讓學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)一蹶不振，特別欣慰的是這一年有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力支持，有全體教職員工的體諒與共同努力，學(xué)校又重回教化局表彰單位的行列。這一年對(duì)我來(lái)個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)生思政工作從教育處中剝離，使得我有更多的時(shí)間和精力思索學(xué)校教學(xué)和加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，現(xiàn)將我這一年的思想和工作向教代會(huì)報(bào)告如下：

一、努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)問不斷充溢自己。

在這一年里，我在仔細(xì)參與教化局教研室、學(xué)校組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還堅(jiān)持了其他多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、自主學(xué)習(xí)每天1小時(shí)，每天中午和下班后的空余時(shí)間我堅(jiān)持讀書1小時(shí)，內(nèi)容涉獵學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生心理健康以及義務(wù)教化法律法規(guī)等；

2、重視外出學(xué)習(xí)實(shí)效，在今年4月，我參與了四川省組織的《有效教學(xué)培訓(xùn)》，為期3天，回校后我依據(jù)自己學(xué)習(xí)所得和自身的工作實(shí)際，撰寫了學(xué)習(xí)6000字左右的溝通材料《讓我們的教學(xué)回來(lái)本位》一文，發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)溝通。

3、每天晚上堅(jiān)持網(wǎng)上學(xué)習(xí)溝通，這一年我基本做到每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀北京景山小學(xué)、成都市泡桐樹小學(xué)、成都市試驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)名校的教學(xué)管理閱歷，感受名校文化氣息。我還利用空余時(shí)間自建個(gè)人博客，將自己多年的教化教學(xué)感受和感悟整理成文，曬在博上，一是督促自己反思自己的工作，二是便于在博友的幫助下改進(jìn)自己的工作。

二、反思改進(jìn)，讓教學(xué)管理更加符合學(xué)校辦學(xué)理念和當(dāng)今課改理念。

在這一年中，我重點(diǎn)探討和修訂學(xué)校教化質(zhì)量考核方案即老師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。依據(jù)學(xué)?！耙匀藶楸?，創(chuàng)新為魂，諧動(dòng)發(fā)展”的辦學(xué)理念，我們把標(biāo)記學(xué)校教學(xué)質(zhì)量生命線的四大指標(biāo)：鞏固率、合格率、優(yōu)生率、平均分確定為基本目標(biāo)，將標(biāo)記老師特性發(fā)展的教學(xué)探討成果（擔(dān)當(dāng)科研課題探討、擔(dān)當(dāng)探討示范教學(xué)、發(fā)表獲獎(jiǎng)?wù)撐模┡c指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展（參賽獲獎(jiǎng)和發(fā)表作品）等確定為老師發(fā)展目標(biāo)，初步構(gòu)建了老師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系“基本目標(biāo)+發(fā)展目標(biāo)”的雛形。遵循“量變質(zhì)變規(guī)律”，我們進(jìn)一步相識(shí)到終結(jié)結(jié)果即是過程的積累，為加強(qiáng)過程管理，所以我們后來(lái)又將每月的績(jī)效考核提升到突出的位置，并將全期月績(jī)效考核成果作為終結(jié)目標(biāo)考核的重要組成部分，占到了基礎(chǔ)目標(biāo)的50%，這樣我們的期末教學(xué)考核就將過程考核和終結(jié)性考核結(jié)合起來(lái)……逐步將評(píng)價(jià)改革引向多元化發(fā)展的趨勢(shì)。隨著對(duì)“以人為本”相識(shí)的深化，我們?cè)瓉?lái)將基本目標(biāo)的四大指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由“額定標(biāo)準(zhǔn)”變更為學(xué)校平均數(shù)（中心校或完小平均數(shù)），現(xiàn)又定位于全縣平均數(shù)，規(guī)定合格率、平均分達(dá)全縣平均數(shù)，優(yōu)生率超全縣5個(gè)百分點(diǎn)（縣教化局下達(dá)目標(biāo)）為基本目標(biāo)，而超越該基本目標(biāo)的優(yōu)異成果則納入發(fā)展目標(biāo)予以嘉獎(jiǎng)，主見“下要保底，上不封頂”的激勵(lì)方法提倡老師為學(xué)校教化質(zhì)量的提高做出創(chuàng)建性貢獻(xiàn)。為促進(jìn)學(xué)校和老師個(gè)人的和諧共長(zhǎng)，20xx年下期我們?cè)賹€(gè)人榮譽(yù)與學(xué)校榮譽(yù)一同納入老師自主目標(biāo)嘉獎(jiǎng)范圍，進(jìn)一步具化了學(xué)校辦學(xué)理念“諧動(dòng)發(fā)展”的思想。

三、務(wù)實(shí)工作，讓教學(xué)管理有效實(shí)施。

依據(jù)學(xué)校的支配，我將自己的工作劃分為以下版塊。

1、教育處常規(guī)工作

⑴團(tuán)結(jié)教育處的其他成員共同研討，制訂好學(xué)校的教化教學(xué)安排和學(xué)校德育工作安排，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教化教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性；⑵組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)教化活動(dòng)安排、各教研組教學(xué)教研安排，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；⑶制訂好教育工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度；⑷做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測(cè)工作，組織對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)；⑸關(guān)切、學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的各類競(jìng)賽活動(dòng)并獲得優(yōu)異成果。

2、日常工作：⑴每天堅(jiān)持在雙流教化網(wǎng)查閱接受工作任務(wù)，匯報(bào)工作進(jìn)展，發(fā)布學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)信息；⑵定期進(jìn)行活動(dòng)申報(bào)、組織和后續(xù)匯報(bào)工作，本期勝利組織縣級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)4次；⑶根據(jù)學(xué)校常規(guī)和平安工作要求每天堅(jiān)持到教學(xué)樓、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所巡察，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況；⑷深化完小12次，深化課堂第一線聽課80多節(jié)，參加評(píng)課議課68節(jié)。

3、創(chuàng)新工作：

⑴為幫助老師進(jìn)一步駕馭駕馭課堂的技能，解讀優(yōu)質(zhì)課堂密碼，領(lǐng)會(huì)教化大家風(fēng)采，我聯(lián)系聞名的全國(guó)特級(jí)老師、小語(yǔ)專家首次來(lái)到華陽(yáng)，勝利舉辦了“全國(guó)聞名特級(jí)老師、小語(yǔ)專家支玉恒老師講學(xué)雙流行”活動(dòng)，活動(dòng)得到了縣教化局、教研室和華陽(yáng)街道黨工委、街道辦事處的高度重視，華陽(yáng)街道黨工委、街道辦事處在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上予以了大力支持，全縣500多名老師參與了此次活動(dòng)。活動(dòng)的勝利組織讓老師們受益非淺，更極大地提高了學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。

⑵編撰校本教材，為探究教學(xué)方式的變革，我聯(lián)合中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程四川秘書處，在學(xué)校啟動(dòng)了“健康上網(wǎng)高效學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)，提倡學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式和老師多元化教學(xué)方式，提倡老師無(wú)紙化辦公和學(xué)生無(wú)紙化作業(yè)，提倡高效利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和名校資源提升老師教化教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。組織學(xué)校行政和信息技術(shù)教研組老師勝利編寫出國(guó)內(nèi)第一本小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教材，活動(dòng)得到各級(jí)黨政廣泛關(guān)注，共青團(tuán)省委、縣委多次組織到?？疾?，成都市黨報(bào)《成都日?qǐng)?bào)》就此活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，中心電視臺(tái)曾聯(lián)系宣揚(yáng)報(bào)道事宜。這本教材被省內(nèi)外多所學(xué)校借鑒。

4、黨支部工作：由于我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校黨支部組織委員，仔細(xì)做好了黨員的發(fā)展和轉(zhuǎn)正工作，本學(xué)年經(jīng)嚴(yán)格考察（仔細(xì)做好了入黨主動(dòng)分子的社會(huì)關(guān)系外圍調(diào)查、群眾座談、黨員大會(huì)等工作）為黨組織輸送簇新血液2名，轉(zhuǎn)正黨員3名；按時(shí)收齊和上繳了黨費(fèi)，組織黨員和主動(dòng)分子參與學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)5次，豐富了基層當(dāng)組織的文化生活。

5、其他工作：

⑴根據(jù)學(xué)校支配做好了節(jié)假日期間的值班和匯報(bào)工作；⑵今年暑假，組織20多位老師對(duì)教育處所管轄的功能室管理進(jìn)行規(guī)范，冒酷暑加班20余天，整改學(xué)校教化技術(shù)管理工作18項(xiàng)，目前學(xué)校試驗(yàn)、圖書管理已經(jīng)得到教儀站好評(píng)；⑶深化第一線和師生交心，傾聽老師工作和學(xué)習(xí)的心聲，聽取學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的建議和老師們對(duì)學(xué)校教化教學(xué)管理的合理化建議，依據(jù)學(xué)生建議和看法和老師交換工作看法12人次，依據(jù)老師合理化建議修改學(xué)校輪換實(shí)施方案四次19處，修改老師發(fā)展性評(píng)價(jià)6處，調(diào)整月績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)3次，使得教育處出臺(tái)的工作制度更加符合老師心聲和學(xué)校實(shí)際，也規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理。由此我也深深領(lǐng)會(huì)了“天圓地方”這一經(jīng)典理念的精髓，學(xué)校的各項(xiàng)制度只有來(lái)源于學(xué)校實(shí)際并回來(lái)學(xué)校實(shí)際，將規(guī)范要求和學(xué)校實(shí)際有機(jī)整合，才能煥發(fā)出制度應(yīng)有的活力與朝氣。

教育主任述職報(bào)告11

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下，我漸漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教育主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)探討，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：

一、身正為范，主動(dòng)做好上級(jí)布置的各項(xiàng)工作

俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層干部，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的看法，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，制訂好中學(xué)教育處的工作安排，并組織實(shí)施，使中學(xué)工作更有安排性、針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教化教學(xué)方面的閱歷，剛好召開各種會(huì)議，使中學(xué)教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平常工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位凹凸，實(shí)力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，只有這樣才能贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求別人做到的，我自己首先要做到，對(duì)待同志看法要謙和，和老師建立起同等的合作關(guān)系，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受實(shí)力。

二、求真務(wù)實(shí)，努力工作

一年來(lái)，緊緊圍繞“老師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展”這個(gè)中心，主動(dòng)探究適合老師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教化方式；以堅(jiān)決的信念、飽滿的熱忱、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教育處工作；根據(jù)教學(xué)安排和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作安排，主持教育處人員會(huì)議和中學(xué)教職工會(huì)議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查教化教學(xué)全過程，做到檢查務(wù)實(shí)，考核公正、公允，獎(jiǎng)罰分明；做好畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教育處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理，逐步探究和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，每學(xué)期都制定了考核方案，有效地促進(jìn)了教化教學(xué)工作的開展，使各年級(jí)組、廣闊老師心中有目標(biāo)，行動(dòng)有指導(dǎo)，教學(xué)有效果。

做到學(xué)期有工作安排、有總結(jié)，每周有工作支配、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與教育處負(fù)責(zé)教研的同志主動(dòng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式，在教研活動(dòng)中，主動(dòng)探究、主動(dòng)實(shí)踐。教研活動(dòng)熬煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出，對(duì)別人提出的不同看法和建議特別樂意接受。嚴(yán)格根據(jù)課程安排，開足上好各門課程，有安排組織開展新課改培訓(xùn)和新課改示范課、青年老師賽課活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們相識(shí)問題、發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也慢慢提高。

教學(xué)是一項(xiàng)須要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，須要依靠才智來(lái)解決，才智來(lái)自細(xì)心的視察，來(lái)自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書，我參與在職研修，努力提高自己各方面的水平。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，仔細(xì)備好上好每一節(jié)，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，做