2023學(xué)年完整公開(kāi)課版習(xí)作2

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作2今天，我們來(lái)為別人畫(huà)一張像，可以畫(huà)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，還可以畫(huà)想象中的人。畫(huà)好了再寫(xiě)一寫(xiě)，除了寫(xiě)外貌，還要寫(xiě)寫(xiě)他的性格、愛(ài)好。請(qǐng)看趙建設(shè)為他的好朋友武建設(shè)畫(huà)的像和寫(xiě)的習(xí)作。

我的朋友武建設(shè)也許是我們都叫“建設(shè)”的緣故吧，從一年級(jí)起，我們就成了形影不離的好朋友。武建設(shè)比我胖，比我高，在班里他是最高的。他喜歡留小平頭。眼睛不大，一笑起來(lái)幾乎看不見(jiàn)眼珠，但視力很好。他飯量大，力氣也大，連走路都帶風(fēng)。他是學(xué)?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員，最喜歡穿一身藍(lán)色球衣。有一次和外校比賽，他投中了一個(gè)“三分球”。從此，我們都叫他“大三”，他聽(tīng)了感到很自豪。［習(xí)作要求］這次作文要求我們?yōu)閯e人畫(huà)一張像，可以畫(huà)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，還可以畫(huà)想象中的人。畫(huà)好了再寫(xiě)一寫(xiě)，除了寫(xiě)外貌，還可以寫(xiě)寫(xiě)他的性格、愛(ài)好。［習(xí)作指導(dǎo)］1.選擇生活中你最熟悉的人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，讓人一看就知道你寫(xiě)的是怎樣的一個(gè)人。當(dāng)然，你也可以寫(xiě)你想象中的人物。

2.要抓住所描寫(xiě)的人物的特點(diǎn)，如說(shuō)話的聲音、學(xué)習(xí)的習(xí)慣等等。不必面面俱到，只選典型的寫(xiě)，注意詳略得當(dāng)。3.還可以選擇一兩件典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，使人物的形象更鮮明、更飽滿。小小書(shū)法家在一陣鞭炮聲和掌聲中，一位矮個(gè)子大眼睛的同學(xué)大步流星地登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——他獲得了我市小學(xué)生柳體書(shū)法競(jìng)賽冠軍！俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。練出一手好字不是一件容易的事。他讀一年級(jí)時(shí)，［范文］開(kāi)始在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)柳體書(shū)法，冬練三九，夏練三伏，整整苦練了3年。每天早上，當(dāng)同學(xué)們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，他就起床了迎著晨風(fēng)到學(xué)校去練習(xí)書(shū)法；中午，當(dāng)別人在盡情玩耍的時(shí)候，他卻在專(zhuān)心致志地臨帖；晚上，當(dāng)別人在欣賞電視節(jié)目的時(shí)候，他卻照樣揮動(dòng)著手中的毛筆。有一次，電視臺(tái)正在播放他喜歡的電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》，正在習(xí)字的他真有點(diǎn)坐不住了，巴不得去看個(gè)痛快。他剛一站起來(lái)，目光又落在正在書(shū)寫(xiě)的兩排字上：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。他馬上轉(zhuǎn)變了念頭，干脆關(guān)上門(mén)窗，堵住外面的聲響，埋頭寫(xiě)了起來(lái)……是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是因?yàn)楦冻隽似D苦的努力，他才取得了今天的成功！說(shuō)到這里，我想你們一定知道他是誰(shuí)了吧，他就是我們班的小小書(shū)法家——李均。

同學(xué)們，你們也可以學(xué)習(xí)小作者的這種寫(xiě)作方式哦！以兩句名言為中心，“冰凍三尺，非一日之寒”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，著重介