2023年大學生暑期社會實踐支教及調(diào)研實踐報告

2023年大學生暑期社會實踐支教及調(diào)研實踐報告高校生暑期社會實踐支教及調(diào)研實踐報告1

二十一世紀，這是個歷史感極速萎縮的時代。二零一五的暑假，我們站在久負盛名的瓷都景德鎮(zhèn)的土地上，感受著這座城市迎面而來的古典韻味與文化氣息。

滿街的瓷器保潔桶，青花瓷柱，鑲瓷石徑，令我們對制瓷這一古老的傳統(tǒng)文化心馳神往。七月一日上午，我們感受了陶藝的基礎與靈魂藝術(shù)——拉坯。它是將制備好的泥料放在坯車上，用輪制成型方法制成具有肯定形態(tài)和尺寸的坯件的過程。

在昨日的理論課中我們了解到，瓷器的成品過程實則艱辛:共計一坯之力，過手七十二，方克成器。其中微細微環(huán)節(jié)目，尚不能盡也。待到動手揉泥拉坯時，我們才真正地體驗到，即運用盡手勁，也并不肯定能限制好泥團，因此拉坯并不是件易事。

當天下午，我們一行人又前往并參觀了古窯，探尋這千年陶瓷文化的脈絡。在這里，四大名瓷的傳承人向我們展示了高雅秀麗的青花，五彩繽紛的彩繪，斑斕絢麗的色釉，玲瓏剔透的薄胎，巧奪天工的雕塑，無一不令人贊美。

進到真正的古窯內(nèi)，接觸到先人獨創(chuàng)的制瓷技藝，真是不得不感概其才智的超群。與此同時，作為我們的杭電信工陶瓷文化傳播服務團的一員，也欣喜著，我們還能夠接觸到這樣端莊高雅的代表著瓷文化的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而在感受這些傳統(tǒng)文化的美妙的同時，我們卻得知了一個令人扼腕的現(xiàn)實，顏色釉的傳承后繼無人。

因此，在瓷文化前途茫然的時刻，正是須要我們這樣的年輕一代，伸手傳遞那被多數(shù)人遺忘的瓷文化與其背后的雄偉中國!

高校生暑期社會實踐支教及調(diào)研實踐報告2

一、社會實踐項目概述

實踐主題：走進麗水，關注發(fā)達省份的偏僻地區(qū)

實踐時間：XX年7月15日—XX年7月28日

實踐地點：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)

項目簡述：

暑期支教：

7月15日起先在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學進行為期半個月的支教。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國東部大部分地區(qū)教化發(fā)達、交通便利，信息也越來越豐富。于此同時，不行避開地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達省份，但由于自身實際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展遠落后于周邊縣市。它們的經(jīng)濟文化發(fā)展，或許沒有引起全社會像對開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但事實上，它們同樣須要我們的關注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍舊處在一個相對落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教化欠發(fā)達。那里的孩子們，同樣沒有擁有很好的教化資源。

而我們此次支教活動，就是想要把別樣的學問和各種有價值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的樂趣。更希望對他們的人生觀、價值觀產(chǎn)生主動的影響，對他們的將來發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對他們的關懷和激勵，考察他們的學習生活狀況，依據(jù)須要盡力幫助他們。

初步調(diào)研：

團隊首要任務是完成預定的支教安排，為當?shù)睾⒆觽儙ヒ粋€歡樂難忘的暑假。希望進一步通過我們和他們的接觸溝通，進而對他們的今后的生活學習產(chǎn)生主動向上的影響。

在此基礎上，進行“麗水市經(jīng)濟發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動。鑒于調(diào)研課題的深度以及團隊實踐的時間，將實行“每年持續(xù)”制。團隊將每年暑假前往該地支教調(diào)研，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調(diào)研報告。希望引起社會關注，增加人們對發(fā)達省份偏僻地區(qū)的關注，掃除社會的“關注盲區(qū)”。

二、項目實施安排及內(nèi)容

第一階段：前期打算（4月初——6月初）

1、項目擬定：確定實踐的主題和相關內(nèi)容，并擬寫策劃書方案

2、團隊組建：招募具備相關實力的志愿者，組成一支精煉的隊伍。

3、相關聯(lián)系：實踐對接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。

其次階段：實踐過程（7月15日——7月28日）

（1）XX年7月14日到達麗水，隊長帶領到實踐對接點，團隊整頓。

（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實踐活動

●支教

教學形式：結(jié)合理論學問與素養(yǎng)拓展教學為一體。為活躍氣氛和調(diào)動學生的主動性，還打算了各種嬉戲和文藝節(jié)目。

具體支配如下：

時間地點主要活動設備要求

7月15日

上午教室開學第一課：溝通學習，感悟生活，暢談人生

下午教室結(jié)對深化相識

室外簡潔介紹接下去兩周課程支配話筒

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研資料電腦等

7月16日

上午教室語言表達培訓，提升孩子們的交際實力；部分隊員調(diào)研電腦，音響，相機，調(diào)研紙等設備

下午教室隊員與結(jié)對孩子進行深化學習生活溝通

教室；室外數(shù)學課；課外體育課，趣味嬉戲增進感情作業(yè)本；跳繩，籃球等

晚上寢室總結(jié)當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等

7月17日

上午教室我愛我家鄉(xiāng)：介紹當?shù)仫L土人情，以及其他一些地方的狀況，寫作練習

下午室外班會相機

室外小組表演前期打算的“立題”調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算其次天工作電腦等

7月18日

上午教室英語口語練習，提升孩們的口語水平多媒體

教室趣味歷史課電腦

下午教室觀看英語卡通片，從而學習口語電腦、音響設備等

教室教授英語兒歌

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月19日

上午教室作文講評，評比優(yōu)秀作文

教室科學小試驗，提升孩子們的試驗愛好試驗儀器

下午教室音樂，教授“我是火焰”

教室美術(shù)，主要是折紙折紙

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月20日

上午教室家庭自救小學問講座話筒

教室趣味辯論賽，評出名次

下午室外戶外活動，老師和學生一起玩嬉戲足球，跳繩等

室外走訪當?shù)爻擎?zhèn)，一般家庭等，了解當?shù)亟?jīng)濟現(xiàn)狀調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結(jié)當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等

7月21日

成天

室外走訪2-3個學生，調(diào)查家庭學習狀況、生活現(xiàn)狀等，了解當?shù)亟袒l(fā)展水平調(diào)查紙、相機等

晚上寢室總結(jié)當天工作，整理調(diào)研資料，打算其次天工作電腦等

7月22日

上午教室數(shù)學，尤其側(cè)重趣味數(shù)學，數(shù)學科學界的歷史大事，趣事

教室音樂，號召大家一起合唱

下午教室或室外依據(jù)第一周，設置調(diào)整課，上孩子們最喜愛的課

室外體育，側(cè)重教孩子們太極拳喇叭

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算其次天工作電腦等

7月23日

上午教室語文，側(cè)重環(huán)境愛護及生態(tài)文明介紹

教室英語詩歌朗誦競賽

下午教室美術(shù)，暢想環(huán)保，描繪心中的美妙世界畫筆，畫紙等

室外班會，共同嬉戲

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算其次天工作電腦等

7月24日

上午教室科學小試驗試驗儀器等

教室詩歌閱讀，詩歌創(chuàng)作

下午教室環(huán)保培訓，結(jié)合當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設

室外戶外活動，趣味傳統(tǒng)嬉戲

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月25日

上午教室歷史，中國名著歷史學問講解

教室語文，近現(xiàn)代名人故事講解并描述

下午室外舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練音響

室外班會，趣味運動會，綁腿跑等相應道具

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月26日

上午教室英語，閱讀理解，詞匯練習

教室學生演講，“我的幻想”主題話筒

下午教室依據(jù)第一周狀況，調(diào)整上學生最喜愛的課

室外小組表演，表演事先抽取的“立題”

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦等

7月27日

上午教室歷史，講解并描述近現(xiàn)代中國歷史，西方歷史

教室趣味辯論賽，最好能用英語

下午室外班會，告辭小晚會話筒，電腦燈

晚上寢室總結(jié)當天工作，打算調(diào)研，打算其次天工作電腦燈

7月28日

全天室外調(diào)研總結(jié)，探訪當?shù)厥懈私庠摰亟甑陌l(fā)展狀況調(diào)研紙，相機等

晚上寢室總結(jié)一天調(diào)研成果電腦等

●調(diào)研

時間：上課期間，沒有課程支配的隊員進行周邊調(diào)研。每周日，全隊統(tǒng)一進行走訪調(diào)研。

形式：

1.將實行走訪記錄為主，向當?shù)厥姓鐣＠麢C構(gòu)等尋求幫助，主要獲得當?shù)亟?jīng)濟發(fā)呈現(xiàn)狀的了解。

2.對當?shù)剌^富足家庭，一般家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活狀況。

3.對當?shù)乩夏耆耍心耆?，年輕人以及小孩進行采訪了解，