2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)_第1頁(yè)
2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)_第2頁(yè)
2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)_第3頁(yè)
2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)_第4頁(yè)
2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)_第5頁(yè)
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2023年高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)(通用23篇)高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇1

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期,我聽(tīng)從校內(nèi)分工擔(dān)當(dāng)高三文科班47班的班主任工作。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

讓學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó),樹(shù)立志向,增加群眾主義觀念,同心同德把班群眾的事情辦好,以構(gòu)成良好的班風(fēng)班貌。

二、教化學(xué)生學(xué)好各門(mén)功課。

學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問(wèn),是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫忙學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)看法,改善學(xué)習(xí)方法,溝通學(xué)習(xí)閱歷,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成果,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開(kāi)展了辯論賽將來(lái)須要綜合人才還是專(zhuān)業(yè)人才?如何看待高考?并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)閱歷溝通、開(kāi)展了學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會(huì)考、高考總動(dòng)員等主題班會(huì)。

三、組織學(xué)生參與各類(lèi)文體活動(dòng)及勞動(dòng)。

通過(guò)每周的主題班會(huì)及校內(nèi)組織的體育競(jìng)賽(冬運(yùn)會(huì)),增加學(xué)生的群眾觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過(guò)每周的群眾勞動(dòng),增加了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分常常板上出名)。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解學(xué)生,努力構(gòu)成優(yōu)秀的班群眾。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)困難程度的加重,簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信念。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度,通過(guò)各種方式,既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng),在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,而不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志教化、如何做時(shí)間的主子、習(xí)慣養(yǎng)成教化、健康教化、高考高校的相關(guān)宣揚(yáng)等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五、專(zhuān)心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教化和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的看法對(duì)待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對(duì)他們到處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐性相幫,真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。

六、專(zhuān)心主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)校內(nèi)各方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商,傾聽(tīng)、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系,在處理師生沖突時(shí),盡量避開(kāi)了激化沖突,在這方面,我平常留意到多教化學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的中學(xué)生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更困難,因此,這就須要我不斷的努力、刻苦,剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成果。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇2

在21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展快速的今日,競(jìng)爭(zhēng)是必不行免的,曾我們?cè)谡螘?shū)上有過(guò)這樣一句話(huà),“現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)歸根究竟就是人才的競(jìng)爭(zhēng)”,這句話(huà)無(wú)不體現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)高科技的人才的需求,想成為社會(huì)有用的人就必先學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)做人現(xiàn)在的學(xué)生充溢活力,簡(jiǎn)單沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我限制實(shí)力差,喜愛(ài)逍遙自在,自由自在地學(xué)習(xí)和消遣,隨著社會(huì)風(fēng)氣的困難化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心常常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐性,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思索新時(shí)期的管理模式。

“火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,依據(jù)初中的檔案及一段時(shí)間的摸索,管理一個(gè)月,效果較好;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,始終管理下來(lái),效果良好。我本著人人參加班集體管理,換位思索,使得每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

盡管《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在初中已經(jīng)學(xué)過(guò),進(jìn)入新學(xué)校要結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,在高一年級(jí)尤其要留意養(yǎng)成教化,它對(duì)三年的中學(xué)學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要作用,學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框,就聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、緣由和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問(wèn)題剛好比照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

一個(gè)班主任,首先要摸清每個(gè)學(xué)生的特性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性看法,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間主動(dòng)參加,充分展示其才華,既要看過(guò)程,也要看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也要指出其不足,對(duì)于差生,更要發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班楊振同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺(jué),習(xí)慣特別差。但他有著劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分確定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺(jué)他的上進(jìn)心不差,激勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成果也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

依據(jù)校紀(jì)班規(guī),比照文明標(biāo)兵和學(xué)習(xí)楷模,我在工作中常常開(kāi)展一系列有益的活動(dòng),如班會(huì)、周記、談話(huà)、調(diào)查、走訪,與學(xué)生溝通。在規(guī)定好目標(biāo)后,充分信任學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施,培育自我管理自我成才的實(shí)力。如鄧陽(yáng)同學(xué)紀(jì)律煥散、基礎(chǔ)差,無(wú)明確學(xué)習(xí)目的,他通過(guò)談話(huà)、周記等形式,將自己的缺點(diǎn)列舉出來(lái),并且列了一個(gè)改正缺點(diǎn)的明細(xì)表,提出讓老師和同學(xué)監(jiān)督,在實(shí)際行動(dòng)中的確做到了從我做起,從身邊的小事做起,前后對(duì)比,明顯變了一個(gè)人,成果也有所進(jìn)步?,F(xiàn)在大部分同學(xué)都實(shí)行了類(lèi)似措施,自?shī)^自強(qiáng)。

樓口中學(xué)取勝的關(guān)鍵,在于集體才智,一個(gè)英雄三個(gè)幫。班干部對(duì)期中的得失進(jìn)行了仔細(xì)分析,依據(jù)學(xué)生層次不同,將學(xué)生分為a、b、c三等,讓a等同學(xué)對(duì)c等同學(xué)進(jìn)行一幫一的傳幫帶,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活在一起,對(duì)幫扶對(duì)象了解得更加全面細(xì)致,同學(xué)們站在同一條起跑線上,有著更貼近的心理,彼此溝通,幫助的效果又是彌補(bǔ)家長(zhǎng)老師的不足,a等同學(xué)主動(dòng)關(guān)切幫助,指出改進(jìn)方法,幫助檢查解疑,c等同學(xué)也較虛心,主動(dòng)提問(wèn),協(xié)作默契,相互提高。b等同學(xué)互幫互學(xué),共同提高,相互激勵(lì),攜手前進(jìn)。期中考試之后,實(shí)行了一系列措施,使班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)起先深厚起來(lái),班上已形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好局面。

總之,當(dāng)班主任很辛苦,但也很充溢,有許多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到許多感受,使自己在各方面要求更高,心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,真是其樂(lè)無(wú)窮。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇3

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高一22班的班主任工作,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、科任老師及本人的辛勤努力下,各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成果,為了將來(lái)能更好地工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理,常抓不懈

日常班級(jí)管理,須要在班主任的主導(dǎo)下,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在初步駕馭班級(jí)實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全面分析和探討,結(jié)合班級(jí)管理閱歷,確定在班級(jí)日常管理中實(shí)行以下兩種模式:

1、實(shí)行副班長(zhǎng)輪番值日全面負(fù)責(zé)制。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部,確定8個(gè)兼職副班長(zhǎng)。每周由6位副班長(zhǎng)輪番值日:全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理,該周由另2位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)狀況,其中一位負(fù)責(zé)照實(shí)填寫(xiě)周登記表,另一位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載違紀(jì)狀況。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)行匯總,對(duì)6位副班長(zhǎng)的管理進(jìn)行評(píng)比。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長(zhǎng)與評(píng)比中的第一、第六名進(jìn)行崗位交換。

2、實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制。將全體學(xué)生分為兩批輪番打掃,每批學(xué)生負(fù)責(zé)打掃各防衛(wèi)生區(qū)域,教室、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查,將檢查狀況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生打掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較少,但班級(jí)衛(wèi)生狀況卻始終比較好。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛(wèi)生委員的仔細(xì)負(fù)責(zé)管理。

二、深化全面地了解學(xué)生,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教化學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,平安教化也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,多了解學(xué)生的狀況,多視察學(xué)生的改變哪怕是細(xì)小的改變,以便盡早發(fā)覺(jué)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,剛好解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校狀況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要?jiǎng)偤貌槊骶売?,?duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,剛好加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教化,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,我就先耐性地教他們,如何做好值日工作,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì)的形式具體講解并描述了中學(xué)與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強(qiáng)化班級(jí)管理。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,特殊規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣寧?kù)o,有特地班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)起先前五分鐘必需準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),上午和中午的小自習(xí)全班學(xué)生必需全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間相互幫助,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

三、個(gè)別談心,這很重要

對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教化抓住切入點(diǎn),教化才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也常常和他們促膝長(zhǎng)談,進(jìn)行有針對(duì)性的教化,也達(dá)到了教化的目的。

四、爭(zhēng)取科任老師的協(xié)作,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣,發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)課改班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下,我主動(dòng)找各科任老師尋求解決的對(duì)策,我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,并剛好了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時(shí),我提倡愉悅學(xué)習(xí),即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)快樂(lè)心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),并取了一些成果

本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們班也取得了一些成果,在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下,班級(jí)取得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的好成果,在校實(shí)行的歌詠競(jìng)賽中也取得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的好成果,通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了班級(jí)學(xué)生的風(fēng)采,也增加了班集體的凝合力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成果,得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,得益于全體任科老師的協(xié)作,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深化,對(duì)學(xué)生的關(guān)切還不夠等,今后我會(huì)吸取教訓(xùn),改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信念、耐性、恒心、細(xì)心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足!

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇4

時(shí)間飛逝,20xx學(xué)期的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期度的工作小結(jié)如下:

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹黨的基本路途方針政策,作為黨員老師,系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)遵守法律,愛(ài)崗敬業(yè),具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心,主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),工作看法端正,仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、工作實(shí)力。

和剛走上工作單位時(shí)相比,自己在教化教學(xué)實(shí)力方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任,自己能夠幫助第一班主任參加班級(jí)管理。關(guān)切班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),關(guān)切每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,班級(jí)工作無(wú)小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。

在教學(xué)方面,本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng),以主動(dòng)的看法上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青藍(lán)工程”,仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,自己也進(jìn)行一些教學(xué)探討,把平常在教學(xué)過(guò)程中的所感所想剛好總結(jié)成文字形式,這不僅是一次閱歷的凝練,也是對(duì)教學(xué)的再思索,對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。

在一學(xué)期中自己擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的其次班主任,執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德,一星期10節(jié)課,工作仔細(xì)負(fù)責(zé),主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),沒(méi)有缺席和病假。

回顧這一學(xué)期的工作,學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長(zhǎng)的平臺(tái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)切,老老師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著很多須要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我將接著以務(wù)實(shí)的工作看法,一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作,爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇5

這學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)教學(xué)任務(wù),并且擔(dān)當(dāng)高二二班班主任。在教化教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教化方針,面對(duì)全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的特性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,除了感嘆時(shí)間的飛逝,還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?;仡欉@一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯(cuò)的成果,但還是有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來(lái)越清楚地相識(shí)到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我仔細(xì)參與本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到臨朐試驗(yàn)中學(xué)、進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了他們的好的教學(xué)閱歷,提高了自己的眼界,也充分相識(shí)到了自己的不足。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教化教學(xué)工作,通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、仔細(xì)搞好本職教學(xué)、教研工作

本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)閱歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力氣。在本學(xué)期末,我領(lǐng)先在高一年級(jí)開(kāi)展了書(shū)法模塊教學(xué)。學(xué)生主動(dòng)性很高,在書(shū)法模塊教學(xué)中,我課前仔細(xì)作好充分打算,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,敏捷上好每一堂課,課堂上仔細(xì)傳授,把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),駕馭了書(shū)法的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和創(chuàng)建美,提高了學(xué)生的審美實(shí)力。

在日常教學(xué)中,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好,同時(shí)留意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏

上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其觀賞及藝術(shù)感悟?qū)嵙Γ诒緦W(xué)期搞好社團(tuán)教學(xué),使學(xué)生在課外之余有所收獲。極大地提高了學(xué)生的藝術(shù)水平,為豐富校內(nèi)文化,提高學(xué)校辦學(xué)水平,貢獻(xiàn)著自己的力氣。總之,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培育學(xué)生實(shí)力,提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱忱把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。利用學(xué)校配置的照相機(jī),主動(dòng)協(xié)作其他部門(mén)的宣揚(yáng)工作。在下半學(xué)期的宣揚(yáng)工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責(zé),為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。在本學(xué)期我主要有以下工作:

1、9月舉辦汶城中學(xué)國(guó)慶書(shū)畫(huà)展

2、11月帶領(lǐng)高一年級(jí)赴淄博峨莊進(jìn)行寫(xiě)生(9天)“眼中的色調(diào)”學(xué)生寫(xiě)生匯報(bào)展

3、舉辦汶城中學(xué)合唱競(jìng)賽

4、12月組織舉辦汶城中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)

5、20xx年1月舉辦元旦書(shū)畫(huà)展

四、加強(qiáng)反思,剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來(lái)的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

1、在自身業(yè)務(wù)實(shí)力的提高方面還有所欠缺,尤其是班主任工作、課堂教學(xué)實(shí)踐中思索得還不夠全面,不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度,仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,探討做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們汶城中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇6

一學(xué)期來(lái),我們總務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下,經(jīng)過(guò)全體后勤人員的共同努力,廣闊老師的主動(dòng)協(xié)作,順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校后勤服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于師生的任務(wù)。為了積累閱歷,吸取教訓(xùn),為了能在今后的工作中成為教學(xué)一線的堅(jiān)毅后盾,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的總務(wù)工作回顧如下:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的總務(wù)后勤工作,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這一中心,堅(jiān)持后勤工作為教化教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨,進(jìn)一步提高內(nèi)部管理,全面提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,努力增加服務(wù)意識(shí),力求使后勤服務(wù)落到實(shí)處。

二、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

1、財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理,在資金運(yùn)用上,嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,堅(jiān)持按安排行事,合理運(yùn)用資金,保證專(zhuān)款專(zhuān)用,堅(jiān)持以“少花錢(qián),多辦事,辦好事”為原則,用好學(xué)校每一分錢(qián),提高資金的運(yùn)用效率。本著“量入為出、收支平衡,保證重點(diǎn)”的原則,加強(qiáng)資金管理,合理支配資金,編制好本年度的修購(gòu)經(jīng)費(fèi)及房修費(fèi)安排,開(kāi)源節(jié)流,提高資金運(yùn)用效果,確保學(xué)校教化教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順當(dāng)完成。

2、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高運(yùn)用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上,按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外,還要為教學(xué)供應(yīng)良好的設(shè)施,更要管好、用好這些設(shè)施,確保財(cái)產(chǎn)的平安,充分發(fā)揮設(shè)備的作用,更好地為教化教學(xué)服務(wù)。

3、通勤車(chē)、辦公車(chē)司機(jī)每天早起、晚回,多年來(lái)平安行駛無(wú)事故,留意保養(yǎng)車(chē)輛,隨時(shí)檢查車(chē)輛,使車(chē)輛始終處于良好的工作狀態(tài),為學(xué)校節(jié)約了修理資金;無(wú)論是下雨或下雪,都能平安給每位老師送到家,自己最終一個(gè)到家,早晨提前發(fā)動(dòng)車(chē),無(wú)論是夏季或冬季,使每一位老師上車(chē)都有舒適感覺(jué),開(kāi)心上下班。

4、假期犧牲休息時(shí)間,組織后勤人員安裝籃球板和修理、更換教室門(mén)。

三、后勤常規(guī)工作方面

學(xué)校是培育人的場(chǎng)所,是文明的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象,反映全校師生的精神面貌,必需營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣親密相關(guān)。為此,我們做了以下幾方面的工作:

1、做好老師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的打算工作。開(kāi)學(xué)前,總務(wù)處對(duì)各年級(jí)教室的教學(xué)設(shè)施、老師辦公室教學(xué)設(shè)施及生活用品進(jìn)行全面的整修及部分設(shè)施的更新,保證教化教學(xué)工作可以順當(dāng)開(kāi)展。

2、挖潛學(xué)?,F(xiàn)有資源,拓展學(xué)校教學(xué)活動(dòng)空間。本學(xué)期末總務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,改造新增三個(gè)閱覽室,為學(xué)生獲得大量的課外學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊眼界供應(yīng)了有力的平臺(tái),也使學(xué)校近三萬(wàn)五千冊(cè)書(shū)籍獲得了新生,得到了充分的利用。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中須要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)每天都在發(fā)生,我們都實(shí)力所能及地加以處理好,本著節(jié)約的原則,自己動(dòng)手做些小修理,如:門(mén)窗、門(mén)鎖、電燈等,修理拖布近千把,在進(jìn)行修理時(shí)我們做到隨叫隨到。

4、本學(xué)期我們接著加強(qiáng)對(duì)水電運(yùn)用的管理和檢查力度,并實(shí)行了一系列限制措施,收到了肯定的效果。對(duì)教室和寢室的用電統(tǒng)一開(kāi)關(guān),專(zhuān)人管理;同時(shí)還號(hào)召全體教職工樹(shù)立勤儉辦校意識(shí),以主子翁的姿態(tài)愛(ài)校如家,留意節(jié)約每一度電、每一滴水,增收節(jié)支,開(kāi)源節(jié)流。同時(shí),我們隨時(shí)做好水電常規(guī)管理和修理工作,切實(shí)保證師生工作、學(xué)習(xí)和生活的須要。

5、進(jìn)一步搞好校舍修理,重視校內(nèi)花草管理,做好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪以及澆水等各環(huán)節(jié)的工作,確保校內(nèi)環(huán)境綠化、美化。

6、為了保證師生在冬季能夠在暖和的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活,我們提前對(duì)鍋爐進(jìn)行維護(hù)和修理工作,并對(duì)司爐工進(jìn)行上崗培訓(xùn)和工作監(jiān)督;為了給師生創(chuàng)建一個(gè)寧?kù)o、平安的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們支配了能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)的人員進(jìn)行保安工作,效果顯著。

7、定期對(duì)建筑物進(jìn)行平安檢查,處理好一些突發(fā)的事故隱患,確保了學(xué)校無(wú)任何平安事故發(fā)生。

雖然我們不是奮斗在教化的第一線,但是我們卻是戰(zhàn)斗在為教化服務(wù)的第一線:安裝書(shū)架,我們沒(méi)有雇傭廠家的專(zhuān)業(yè)安裝人員,自己動(dòng)手,邊摸索邊安裝,最終很好的完成了這個(gè)任務(wù);因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)水電工,我們就自己修理水電,疏通下水道和廁所排水,這幾項(xiàng)工作就為學(xué)校節(jié)約資金近萬(wàn)元。

四、工作反思

1、在環(huán)境管理上,保潔工作雖然總體上有了一些提高,但還存在不足的地方。如:旱廁衛(wèi)生狀況還沒(méi)有徹底解決,需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理,來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作,從而使校內(nèi)常年保持潔、凈、美,讓師生在美麗、整齊、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、雖然后勤人員能夠做許多修理方面的工作,但是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的水電工,在處理電路問(wèn)題的時(shí)候存在肯定的平安隱患,因此在新學(xué)期的工作中希望能解決這個(gè)問(wèn)題。

2、由于總務(wù)處事務(wù)繁雜,人手少,因此工作中還有很多地方?jīng)]能做得令人滿(mǎn)足,有待于我們今后的努力。今后要加強(qiáng)做好總務(wù)工作人員的思想教化工作,以提高服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量,力求做好學(xué)校教化教學(xué)的后勤保障工作。

以上是總務(wù)處本學(xué)期的工作總結(jié),我們堅(jiān)信,只要本著一顆一心一意為師生服務(wù)的心,廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干,依靠總務(wù)處全體工作人員的共同努力,我們肯定會(huì)把工作做得更好。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇7

本學(xué)期,我校在上級(jí)教化主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步貫徹以人為本的教學(xué)思想,規(guī)范教化管理,深化教化改革,推動(dòng)教化創(chuàng)新,提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理就是對(duì)人的管理,學(xué)校確立了“校長(zhǎng)總指揮——政教處教務(wù)處全面負(fù)責(zé)——各年級(jí)組分級(jí)管理——班主任包班——任課老師全員協(xié)作”的責(zé)任鏈,在全校教職工的共同努力下,顯示出學(xué)校管理得心應(yīng)手,校內(nèi)面貌日新月異,教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作齊抓共管的良好局面,較好地完成了學(xué)期初預(yù)定的工作目標(biāo)。

一、強(qiáng)化師生德育建設(shè)工作,夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)

1、仔細(xì)開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),實(shí)行上級(jí)黨委精神,組織黨員學(xué)習(xí)十八大會(huì)會(huì)精神做到思想相識(shí)到位,制度安排到位,督察落實(shí)到位,強(qiáng)化了黨員的宗旨意識(shí),增加了黨員的黨性觀念及工作責(zé)任感。

2、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,每周星期五下午堅(jiān)持組織黨員和教職工剛好學(xué)習(xí)貫徹黨和國(guó)家有關(guān)方針政策,上級(jí)黨政的有關(guān)工作看法,緊跟形勢(shì),與時(shí)俱進(jìn),與上級(jí)黨委保持高度一樣。

3、接著狠抓師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè),召開(kāi)座談會(huì),主動(dòng)接受社會(huì)各界監(jiān)督。營(yíng)造和諧的教化軟環(huán)境,大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、一心一意為學(xué)生服務(wù)和依法執(zhí)教精神,堅(jiān)決反對(duì)亂收費(fèi)、亂訂資料,體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

4、高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教化,長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教化主陣地作用,把思想教化滲透到課堂,溶解于平常。充分利用班會(huì)、政治課宣揚(yáng)教化,提高學(xué)生的思想相識(shí),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀。學(xué)校對(duì)各年級(jí)未成年人思想道德建設(shè)均有不同的側(cè)重點(diǎn),初一年級(jí)注意《初中生日常行為規(guī)范》為載體的養(yǎng)成教化,初二年級(jí)以愛(ài)國(guó),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)習(xí)為載體的“五愛(ài)”教化,初三則是以樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀為載體的前途志向教化,使未成年人思想教化,層次分明,實(shí)效性強(qiáng)。

二、仔細(xì)抓好平安工作,確保師生人身平安

1、我們一貫認(rèn)為“學(xué)校平安工作來(lái)不得點(diǎn)滴失誤”,學(xué)校加大對(duì)平安落實(shí)檢查力度,對(duì)食堂小店、教學(xué)設(shè)施、男女生宿舍進(jìn)行多次檢查,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,剛好解決。

2、仔細(xì)貫切學(xué)校大門(mén)、學(xué)校宿舍門(mén)關(guān)鎖的規(guī)定。本期學(xué)校宿舍門(mén)統(tǒng)一由學(xué)校支配值日生關(guān)鎖,確保上課時(shí)間宿舍不留人、入不了人。同時(shí)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的責(zé)任感,仔細(xì)落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度和履行職責(zé)。

3、嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲廳,學(xué)校提出嚴(yán)格要求,并與地方派出所聯(lián)系,對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查。班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤的檢查,凡未經(jīng)請(qǐng)假未到校的學(xué)生馬上于學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、加大對(duì)平安工作的宣揚(yáng)力度,尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生來(lái)回校內(nèi)的路途平安,住校生的錢(qián)物及乘坐校車(chē)的平安,確保了本學(xué)期無(wú)重大的平安事故發(fā)生。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加大檢查力度,注意老師培育,老師業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高

教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而質(zhì)量來(lái)源于嚴(yán)格規(guī)范的管理,嚴(yán)格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。

本學(xué)期學(xué)校管理突出以制度管人,從教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓畢業(yè)班教學(xué)做起,科學(xué)解決常規(guī)工作中存在的弊端,為形成良好的教學(xué)秩序做出保證。這一學(xué)期,改革了僵化的常規(guī)管理,激活管理思維,重點(diǎn)放在抓老師的聽(tīng)課、老師課前的打算、作業(yè)的批改上。對(duì)老師常規(guī)檢查從量過(guò)度到質(zhì),向管理要質(zhì)量,向管理要效益。學(xué)校總體把握好“兩個(gè)凡是”,凡是有利于教學(xué)質(zhì)量提高符合教化規(guī)律的事肯定得辦好,凡是不利于教學(xué)法質(zhì)量提高不符合學(xué)校發(fā)展的事肯定不辦。這一點(diǎn)很大程度上促進(jìn)了老師工作主動(dòng)性的提高,同時(shí)讓老師覺(jué)得為了學(xué)校的發(fā)展,我們還值得去拼搏一番。

1、依法執(zhí)教,開(kāi)足課程。學(xué)校依據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的政策法規(guī),按課程方案開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),地方課程、音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)均根據(jù)相關(guān)要求開(kāi)齊開(kāi)足。

2、接著加大對(duì)骨干老師的培育力度,為教學(xué)注入簇新活力。骨干老師是學(xué)校的財(cái)寶,也是課程改革的中堅(jiān)力氣,所以我們把對(duì)骨干老師的培育作為校本培訓(xùn)的著力點(diǎn),由此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展。為了使他們更快的適應(yīng)新課程,更好的作出示范帶頭作用,在日常工作中主動(dòng)激勵(lì)老師英勇的走出去,參與各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng),并確保老師外出學(xué)習(xí)的資金投入。骨干老師是我校教化教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁,影響、帶動(dòng)老師群體,達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的目的,從而使老師主動(dòng)去適應(yīng)素養(yǎng)教化的要求。

3、結(jié)合實(shí)際狀況,扎實(shí)的開(kāi)展校本教研活動(dòng)。我校以學(xué)年租為單位分為七年組、八年組、九年組、綜合辦公室四個(gè)教研組。根據(jù)校本教研的基本程序就是一位老師供應(yīng)一堂活生生的課,然后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課過(guò)程中首先是授課老師說(shuō)課,然后是同伴互助,接下來(lái)是專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),最終是一個(gè)活動(dòng)總結(jié)。我校加強(qiáng)了對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。首先,規(guī)范制度,落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教育主任、副主任必需親自參與每個(gè)教研組的教研活動(dòng),仔細(xì)整理聽(tīng)課記錄,并發(fā)表自己的見(jiàn)解。每個(gè)教研組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,供應(yīng)教研安排,以月為單位提交階段性的教研總結(jié),并且組織本教研組的教研活動(dòng)。其次,同心同德,突出我校的校本教研的特色??偨Y(jié)以往的閱歷,結(jié)合我校實(shí)際,我們經(jīng)過(guò)全體老師的不斷的探究,我們對(duì)以往的校本教研有所突破。我們的校本教研增加了預(yù)設(shè)性,由教研組的全體成員設(shè)計(jì)一堂志向的課堂,然后根據(jù)設(shè)計(jì)的思路教學(xué),把課堂的實(shí)際效果與預(yù)設(shè)效果進(jìn)行對(duì)比探討,從中總結(jié)閱歷,找出不足,從而指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作。可以說(shuō),我們的校本教研從設(shè)計(jì)思路的一起先就集中了組內(nèi)同志的力氣,提高了課堂的質(zhì)量。再加上在教研活動(dòng)中有其他教研組和領(lǐng)導(dǎo)的參加評(píng)課,提高了我校校本教研的質(zhì)量,同時(shí)也提高了我校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、教化教學(xué)管理穩(wěn)扎穩(wěn)打,狠抓常規(guī)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子值班制度,值班領(lǐng)導(dǎo)要早于老師到校時(shí)間,保障一天工作的順當(dāng)開(kāi)展。教學(xué)要做到定期不定時(shí)的檢查,每次檢查有記錄,有總結(jié),在期末進(jìn)行總評(píng),并納入老師年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)之中。二是嚴(yán)格實(shí)行老師平??己?,努力實(shí)施“過(guò)程性評(píng)價(jià)”,規(guī)范老師行為,對(duì)老師平常的上課、備課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、班級(jí)管理、學(xué)生常規(guī)等做隨機(jī)調(diào)研記錄,通過(guò)聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式,了解老師工作現(xiàn)狀,不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。三是進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對(duì)教化教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。我校加強(qiáng)了教學(xué)工作抽查的力度,定期檢查老師備課、授課和學(xué)生作業(yè)狀況,了解教學(xué)中突出的問(wèn)題,并剛好解決相關(guān)問(wèn)題。

四、做好防流控輟工作,堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù)

本期防流控輟工作取得可喜成果。我們的做法是:

1、仔細(xì)實(shí)行《義務(wù)教化法》,做好服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作,加強(qiáng)學(xué)籍管理,確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教化。

2、建立了“防輟控輟”的管理制度,學(xué)校與各年級(jí)組、年級(jí)組與班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)。

3、落實(shí)老師家訪制度。班主任要做到學(xué)生病事假超一天必訪,無(wú)故曠課必訪,在校發(fā)生意外事故必訪,出現(xiàn)特別狀況必訪制。

4、親密留意學(xué)生輟學(xué)苗頭,剛好做好學(xué)生思想教化,從源頭上防止輟學(xué)。

五、總務(wù)、財(cái)會(huì)管理走向深化

1、堅(jiān)持依法理財(cái),自覺(jué)遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,嚴(yán)格按物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)項(xiàng)目,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),并將財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理,統(tǒng)一核算,各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度健全,賬目設(shè)置合理,審批手續(xù)完備。

2、已形成財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,能在顯要位置,將市教化局、物價(jià)局核定的收費(fèi)項(xiàng)目,標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)和舉報(bào)電話(huà)向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)公開(kāi),自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

3、建立了物資選購(gòu) 申報(bào)制度,規(guī)范了校產(chǎn)管理,期初,期末定期檢查登記,平常抽查。

4、學(xué)校開(kāi)支實(shí)行民主理財(cái)、開(kāi)支兩條線制度,由鎮(zhèn)中心會(huì)計(jì)統(tǒng)一管理,平常學(xué)校開(kāi)支量入為出、節(jié)約開(kāi)支。

5、總務(wù)人員在“勤”字上下工夫,學(xué)校食堂得到整改,飲食平安有了保障。

6、接著深化開(kāi)展愛(ài)心工程。進(jìn)一步做好貧困生、特別生的幫助指導(dǎo)工作,使社會(huì)弱勢(shì)群體中的適齡兒童、少年受教化的權(quán)利受到保障,提高學(xué)校教化的社會(huì)公信度。

7、為主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活,學(xué)校實(shí)行了校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們?nèi)〉每隙ǔ晒?,但還存在著很多不足;展望將來(lái),我們又充溢了自信。在新的學(xué)年里,堅(jiān)決解決存在的問(wèn)題,彌補(bǔ)不足與差距,加強(qiáng)和夯實(shí)我們各項(xiàng)管理與工作,謀取進(jìn)一步的發(fā)展,取得更好的成果,是我們工作重中之重的目標(biāo)與任務(wù)。我們要激發(fā)和帶領(lǐng)全體教職工,充分發(fā)揮自己的聰慧才智,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn),發(fā)奮圖強(qiáng),努力提高教化教學(xué)質(zhì)量,不斷創(chuàng)建更好、更大的成果,奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教學(xué)、發(fā)展的新局面。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇8

在忙勞碌碌中,時(shí)間又來(lái)到了學(xué)期末,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一小結(jié):

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作:

1、學(xué)期初各類(lèi)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和上報(bào),各類(lèi)信息的維護(hù)和更新。目前,人事室維護(hù)的數(shù)據(jù)庫(kù)有工資系統(tǒng)“金益康20xx”,人事檔案書(shū)目系統(tǒng)“CPRS”,學(xué)?!肮芾硗ā毕到y(tǒng)以及用于統(tǒng)計(jì)的全校教職工的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。只要有人員的變動(dòng),便要對(duì)涉及到的數(shù)據(jù)庫(kù)剛好進(jìn)行信息的更新。

2、人事檔案書(shū)目的輸入。為了迎接區(qū)委組織部十月份的檢查,教化局規(guī)定每個(gè)學(xué)校的人事檔案書(shū)目必需運(yùn)用CPRS系統(tǒng)輸入。為了在檢查之前完成書(shū)目的輸入和檔案的整理,整個(gè)七月我?guī)缀醵荚趯W(xué)校加班。辛勤的汗水換來(lái)豐碩的果實(shí),在十月份的檢查中,我校的人事檔案工作受到了教化局人事科的好評(píng),并以全區(qū)前十名的成果獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

二、本學(xué)期常規(guī)工作

八、九月份:

1)人才引進(jìn)工作

2)非在編人員用工制度

3)部分老師的合同簽訂工作

4)出缺勤統(tǒng)計(jì)扣款統(tǒng)計(jì)工作

5)部分人員工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整工作

6)教工花名冊(cè)的編冊(cè)工作

7)教工通訊錄的調(diào)整十月份:

1)老師及職工編制的核編工作

2)老師人事信息的修正工作包括

A、人員基本狀況表

B、學(xué)歷和學(xué)位表

C、專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格狀況表

D、工資表等信息

3)調(diào)進(jìn)人員的手續(xù)辦理工作

4)申報(bào)中高級(jí)老師職稱(chēng)工作

5)就引進(jìn)人員的簽約工作

十一月份:

1)出勤統(tǒng)計(jì)扣款統(tǒng)計(jì)工作

2)人才引進(jìn)聘請(qǐng)工作

十二月份:

1)人才引進(jìn)試講工作

2)勞動(dòng)福利統(tǒng)計(jì)工作

3)勞動(dòng)狀況104表的統(tǒng)計(jì)工作

4)出勤統(tǒng)計(jì)扣款統(tǒng)計(jì)工作

5)年度考核匯總表、個(gè)人表審核、蓋章工作

一月份:

1)年終報(bào)表共十四套表格個(gè)統(tǒng)計(jì)工作

2)人事資料的存檔工作

在進(jìn)行日常工作的同時(shí),我注意材料的積累,為了查閱資料便利,我把本校老師的全部有關(guān)人事資料整理好后輸入電腦,作為我的工作資料,今后很多項(xiàng)目須要查閱時(shí),我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師本人及各方統(tǒng)計(jì)供應(yīng)資料。

有些工作說(shuō)起來(lái)可能只有一句話(huà)或一個(gè)詞,可真正做起來(lái)卻是很困難的,由于人事工作大部分和教職工的切身利益有關(guān),因此我絲毫不敢馬虎。從文件的解讀、政策的把握到詳細(xì)的操作,我都力求規(guī)范、精確。遇到自己沒(méi)把握處理的問(wèn)題剛好詢(xún)問(wèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、局人事科領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的人事干部。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇9

2023-20xx學(xué)年年對(duì)于我校而言是個(gè)不平凡的一年。我們克服了很多困難確保了老師隊(duì)伍的培育、學(xué)校管理的有序、特色項(xiàng)目的開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)中有升,我們搬回了東方路,但我們的校內(nèi)今非昔比……。

一、工作回顧

1.實(shí)施依法治校,行校務(wù)公開(kāi)。

在學(xué)校管理中,我校堅(jiān)持制度管事,依法治校,同心同德。對(duì)于事關(guān)師生切身利益的熱點(diǎn)大事、焦點(diǎn)問(wèn)題,都能通過(guò)黨支部會(huì)議、行政會(huì)議民主探討,民主決策,同時(shí),通過(guò)教職工會(huì)議或校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公開(kāi)公示,接受廣闊群眾監(jiān)督,做到大家都能心服氣順。學(xué)校通過(guò)讓老師參加學(xué)校民主管理,發(fā)揮老師的主子翁作用,凝合了人心,全校上下逐步形成了“校興我榮,校衰我恥”的責(zé)任氛圍。能夠接受合理建議,剛好化解沖突。我校以行風(fēng)監(jiān)督、工會(huì)組織等形式,虛心接受社會(huì)各界群眾和師生提出的合理化建議,高度重視所反映的問(wèn)題,能夠立刻整改的馬上進(jìn)行整改,不能剛好整改的快速做好說(shuō)明工作,對(duì)各類(lèi)不必要事務(wù)的發(fā)生起到了防微杜漸的作用。

2.開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),構(gòu)建和諧家園。

堅(jiān)持以人為本,發(fā)揮工會(huì)職能,關(guān)切教工生活,主動(dòng)為教工做好事、辦實(shí)事,努力營(yíng)造暖和和諧的大家庭。青年老師座談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、羽毛球賽、籃球賽、系列活動(dòng),既陶冶了老師的情操,又豐富了教職工文化生活。我們的自行車(chē)隊(duì)又一次在蘇州市競(jìng)賽中獲團(tuán)體第一,壘球隊(duì)、田徑隊(duì)、航模隊(duì)、合唱隊(duì)等在競(jìng)賽中均取得不俗的成果。科技創(chuàng)新又有新突破,一個(gè)作品獲省一等獎(jiǎng)。

3.關(guān)切老師的生活和疾苦,關(guān)注老師身心健康,發(fā)放適當(dāng)?shù)母@鐾瑫r(shí)努力構(gòu)建老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)。

(1)組織老師體檢,建立老師健康檔案。

(2)關(guān)切慰問(wèn)患病老師、困難老師及退休老師。

(3)努力構(gòu)建老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái):外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),名師培育工程,激勵(lì)課題申報(bào)探討,開(kāi)展教學(xué)技能比武。

4.抓好教化教學(xué)質(zhì)量,提升社會(huì)的滿(mǎn)足度。

(1)大力構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會(huì)三位一體的教化管理網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校,校外輔導(dǎo)員,行風(fēng)監(jiān)督員等的設(shè)置努力構(gòu)建學(xué)校-家庭-社會(huì)三位一體的教化管理網(wǎng)絡(luò)。

(2)抓住機(jī)遇,大力建設(shè)漂亮校內(nèi)。在政府的大力支持下,我校新建工作順當(dāng)進(jìn)行,至今已運(yùn)用一學(xué)年了,除了洋氣的外觀,各類(lèi)設(shè)施設(shè)備無(wú)論質(zhì)量、數(shù)量都走在全市前列,接下來(lái)的主要工作是推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。

(3)加強(qiáng)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是生命線。一年前,我們借用永平小學(xué),克服了交通、教學(xué)設(shè)備、管理陣地、活動(dòng)場(chǎng)地等諸多困難仍舊保證了教學(xué)秩序的正常化和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。這歸功于教務(wù)處對(duì)六仔細(xì)工作的常抓不懈,歸功于德育處對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的常抓不懈,歸功于全體教職工的主動(dòng)協(xié)作。我們有過(guò)起伏,經(jīng)驗(yàn)過(guò)各種考驗(yàn),但我們挺過(guò)來(lái)了。20xx年的中考成果立刻揭曉,從一模、二模狀況看,肯定會(huì)有好消息。

二、存在的主要問(wèn)題:

1.學(xué)校規(guī)模漸大,教職工數(shù)量不斷增加,本人與群眾溝通溝通的次數(shù)不多,教職工的想法不能剛好知曉,辦事易偏。

2.校內(nèi)文化建設(shè)的品位和層次有待進(jìn)一步提升。

3.精細(xì)化管理過(guò)程中存在畏難心情,怕得罪人,在抓落實(shí),抓檢查方面還有待加強(qiáng)。

三、下階段工作準(zhǔn)備:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,扎實(shí)深化推動(dòng)課改工作,實(shí)施“名師工程”,努力打造探討型老師團(tuán)隊(duì)及專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),大力推動(dòng)“學(xué)、導(dǎo)、用”適合教化教學(xué)模式的試驗(yàn)和推廣,全力打造農(nóng)村學(xué)校課改品牌。

2.進(jìn)一步抓好校內(nèi)文化建設(shè),提升辦學(xué)品嘗。努力挖掘和培植學(xué)校精神,打造好文化載體,突出以養(yǎng)成教化為主題的校內(nèi)文化的規(guī)劃與建設(shè)。

3.實(shí)施“陽(yáng)光校內(nèi)”工程,要使生活、工作、學(xué)習(xí)在其中的師生發(fā)展特性,體會(huì)暖和,享受健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)師生形成陽(yáng)光主動(dòng)的生活看法、促進(jìn)師生身心健康和諧發(fā)展。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇10

本學(xué)期,我校仔細(xì)落實(shí)市教化局有關(guān)部門(mén)的看法,圍繞學(xué)校的工作安排,提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)實(shí)施素養(yǎng)教化,減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān),創(chuàng)建和諧的校內(nèi)環(huán)境,詳細(xì)工作總結(jié)如下:

一、主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)檢查評(píng)估

1、本學(xué)年,學(xué)校始終把“依法治?!弊鳛橹攸c(diǎn)工作來(lái)抓,在廣泛征求廣闊老師看法的基礎(chǔ)上,通過(guò)全體行政的努力,在仔細(xì)審稿篩選下,完成了《祝塘中學(xué)管理手冊(cè)》、《祝塘中學(xué)平安管理手冊(cè)》,并在長(zhǎng)涇片學(xué)校溝通,我校將作為示范學(xué)校參與評(píng)比,學(xué)校將圍繞《管理手冊(cè)》制定修改好的相關(guān)條例,進(jìn)一步提升學(xué)校的管理質(zhì)量。

2、經(jīng)過(guò)幾年的努力,學(xué)校環(huán)境得到優(yōu)化,學(xué)校布局重新調(diào)整,行政樓改造一新,試驗(yàn)室也全部按省標(biāo)重新改造,新的教學(xué)樓啟用,道路進(jìn)行黑色化改造,食堂內(nèi)部進(jìn)行改造,校內(nèi)廣場(chǎng)進(jìn)行了改造和綠化,濃郁的校內(nèi)文化,美麗的學(xué)校環(huán)境,已符合無(wú)錫市綠色學(xué)校的要求,12月3日,我校順當(dāng)接受了“無(wú)錫市綠色學(xué)?!彬?yàn)收,并達(dá)到了“無(wú)錫市綠色學(xué)?!钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)校“翰墨樹(shù)人”教化特色也成傳統(tǒng),“寫(xiě)字”始終作為校本教材,進(jìn)入課堂,硬筆書(shū)法碩果累累,近幾年來(lái),學(xué)校先后有50多學(xué)生加入江蘇省書(shū)法協(xié)會(huì),500多人在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽中得獎(jiǎng),20xx年12月12日,江蘇省教化學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)在江陰舉辦,學(xué)校有幸成為承辦單位,全省的書(shū)法家云集祝塘中學(xué)。

4、12月份,我校還相繼創(chuàng)建了“江陰市青春期合格學(xué)?!薄ⅰ捌桨参拿餍?nèi)”,在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一支配下,各項(xiàng)工作開(kāi)年會(huì),推動(dòng)了學(xué)校書(shū)法教化進(jìn)一步發(fā)展。今年,我校被評(píng)為“江蘇省書(shū)法(寫(xiě)字)教化先進(jìn)單位”,有三位老師被評(píng)為“江蘇省書(shū)法(寫(xiě)字)教學(xué)優(yōu)秀老師”。有序開(kāi)展。

5、進(jìn)一步增加了對(duì)圖書(shū)館、試驗(yàn)室、電教、網(wǎng)絡(luò)中心及音體美勞教學(xué)設(shè)備設(shè)施的建設(shè),加大對(duì)這方面的投入,由相關(guān)運(yùn)用負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng),校長(zhǎng)室探討同意,從上級(jí)指定的部門(mén)選購(gòu) ,滿(mǎn)意教化教學(xué)的須要、做好加強(qiáng)物品選購(gòu) 、保管、運(yùn)用、維護(hù)的管理工作,做到了四個(gè)明確,明確責(zé)任人,明確權(quán)限,明確操作程序,明確操作規(guī)范,有效地保證了學(xué)校有限的財(cái)和物的運(yùn)用效能。

二、課題探討及隊(duì)伍建設(shè)

1、在“十一五”規(guī)劃中,我校重點(diǎn)進(jìn)行三個(gè)課題的探討,其中省陶研會(huì)的課題“翰墨樹(shù)人書(shū)法特色教化探討”已進(jìn)入中期評(píng)估,“信息技術(shù)下學(xué)生創(chuàng)新思維實(shí)力培育的探討”及“基于師生共同體的教與學(xué)方式優(yōu)化整合的實(shí)踐探討”兩個(gè)課題都已順當(dāng)開(kāi)題。

2、本學(xué)期在教科室的努力推動(dòng)下,我校大批老師主動(dòng)參與市個(gè)人課題,撰寫(xiě)論文,有十多人分別獲得中國(guó)教化學(xué)會(huì)20xx年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與教化論文一二三等獎(jiǎng),有二十多人次獲江蘇省教化學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文一二三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率達(dá)69.3%。

3、幾年來(lái),學(xué)校通過(guò)一系列的措施,結(jié)合鎮(zhèn)政府“三名工程”,供應(yīng)老師快速成長(zhǎng)的平臺(tái),讓老師參與各級(jí)各類(lèi)的比武活動(dòng),一大批優(yōu)秀老師脫穎而出,今年,又有四位老師獲得了江陰市教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào),為進(jìn)一步加強(qiáng)我?!懊麕煛惫こ探ㄔO(shè),特殊是加強(qiáng)各學(xué)科骨干老師的培育,引導(dǎo)老師走專(zhuān)業(yè)化道路,培育一批學(xué)術(shù)型、導(dǎo)向型、創(chuàng)新型老師,促進(jìn)我校老師隊(duì)伍科學(xué)健康的發(fā)展。今年,我校在中學(xué)第四批骨干老師申報(bào)和評(píng)比的基礎(chǔ)上,向初中部拓展,切實(shí)有效地開(kāi)展初中骨干老師申報(bào)和評(píng)比工作。

4、教務(wù)處也在“踐行新課程理念,落實(shí)新課改精神”引導(dǎo)下,主動(dòng)優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提升自身的修養(yǎng)。本學(xué)期在全校老師中開(kāi)展各級(jí)比武。

①全部在編在崗的專(zhuān)任老師進(jìn)行同課異構(gòu)的教材分析;

②初中學(xué)考試學(xué)科老師中已評(píng)上中一和高級(jí)職稱(chēng)的老師進(jìn)行原創(chuàng)題命題競(jìng)賽;

③教齡≤5年的老師進(jìn)行課堂教學(xué)比武暨新課改優(yōu)課展評(píng)。

三、其他工作

1、迎接省三星級(jí)一般中學(xué)復(fù)審,20xx年3月份,學(xué)校即將面臨省三星級(jí)一般中學(xué)復(fù)審,在原有工作材料的基礎(chǔ)上,比照復(fù)審的詳細(xì)條件,各處室仔細(xì)做好各方面的材料及相關(guān)附件,爭(zhēng)取一次性順當(dāng)通過(guò)復(fù)審。

2、校內(nèi)環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化,校內(nèi)文化建設(shè)豐富了內(nèi)容,提升了內(nèi)涵。

3、切實(shí)根據(jù)市教化局的校長(zhǎng)會(huì)議精神,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間,作息時(shí)間向全社會(huì)公布,確保學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上下學(xué),限制在校時(shí)間。開(kāi)展陽(yáng)光體育,學(xué)生每天在校能夠保證有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

4、加強(qiáng)后勤保障,重點(diǎn)是食堂和宿舍的監(jiān)控,關(guān)切寄宿生,征求學(xué)生的建議,不斷改善寄宿生的生活,為全校師生供應(yīng)教學(xué)生活保障。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇11

在區(qū)教化局在指導(dǎo)下,我校全面地完成了本學(xué)期的研修任務(wù),在本學(xué)期內(nèi)我們依據(jù)我校的實(shí)際,創(chuàng)建性地開(kāi)展工作,取得了良好的成果,形成了可喜的局面。個(gè)人研修、集體研修、各類(lèi)培訓(xùn)三位一體的工作模式已經(jīng)建立,我校老師的整體素養(yǎng)有了顯著提高?,F(xiàn)在將我校本學(xué)期的校本研修工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)研修工作的管理。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視研修工作,學(xué)校成立了以高亞真校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)王艷華為副組長(zhǎng)的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)建了“學(xué)校——教研組——備課組”的校本研修網(wǎng)絡(luò),分層次有安排地開(kāi)展集體備課和研討課為主要形式的校本研修活動(dòng)。切實(shí)抓好研修管理工作,仔細(xì)布置研修活動(dòng)和檢查考核,使管理上更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

為了加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí),學(xué)?;ù罅猓瑸楦鱾湔n組增配了21臺(tái)電腦,并全部連上互聯(lián)網(wǎng),使辦公自動(dòng)化信息化水平大大提高,為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)用效率,為各年級(jí)組增設(shè)了網(wǎng)絡(luò)管理員。

二、校本研修整體狀況

本學(xué)期接著以“學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后教,創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)高效課堂”,推動(dòng)現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容,全部教研活動(dòng)都圍繞這個(gè)主題開(kāi)展。以骨干老師為引領(lǐng),以“集體備課、研討課”活動(dòng)為平臺(tái),進(jìn)一步提高廣闊全體老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為目標(biāo),全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,全面提高教化質(zhì)量。

1、開(kāi)學(xué)初制定了詳盡的安排。各項(xiàng)活動(dòng)支配詳細(xì)。安排的可操作性強(qiáng),執(zhí)行起來(lái)簡(jiǎn)單,便于檢查,便于管理。印發(fā)了“校本研修活動(dòng)支配表”、“教研組、備課組成員一覽表”、“烏伊嶺區(qū)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)表”、“教研課日程表”四個(gè)安排性的表格。

2、保證每月至少有一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。針對(duì)老師在教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題對(duì)全校老師剛好了培訓(xùn),提高了培訓(xùn)的時(shí)效性。

3、對(duì)全校老師進(jìn)行了一次全員文化課測(cè)試及文化理論考試,組織專(zhuān)人評(píng)卷,測(cè)試成果存入個(gè)人研修檔案。

4、對(duì)全校老師進(jìn)行了一次鋼筆字測(cè)試。

5、由于校址搬遷,新樓的計(jì)算機(jī)教室設(shè)備沒(méi)有安裝到位,本學(xué)期安排的漢字錄入測(cè)試及現(xiàn)在教化技術(shù)測(cè)試沒(méi)有如期進(jìn)行。

6、克服經(jīng)費(fèi)不足的困難,每次都盡可能多的派出人員參與上級(jí)組織的培訓(xùn),本學(xué)期派出7名老師赴金山屯參與“國(guó)培”閱歷溝通會(huì),派出14名老師赴鐵力參與全市中考質(zhì)量分析會(huì)。

另派出高穎、潘增華、田華三名老師分別到哈爾濱、石家莊、北京參與國(guó)培。全部派出參與培訓(xùn)的老師,返校后,都將要為全校老師做報(bào)告或者講示范課。使他們?cè)谕鈱W(xué)習(xí)的收獲在我校遍地開(kāi)花。

三、常規(guī)研修制度化

1、激勵(lì)老師自主研修,利用一切可以利用的手段進(jìn)行學(xué)習(xí),報(bào)紙、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)、函授學(xué)習(xí)等有力的推動(dòng)了老師的研修工作。

2、學(xué)校規(guī)定每周至少進(jìn)行一次集體研修活動(dòng),或者以備課為單位,或者以教研組為單位,規(guī)定了校本研修的時(shí)間,地點(diǎn)和參與人,其中:每周一第三節(jié)課為史地政教研組教研活動(dòng)時(shí)間;周一第六節(jié)語(yǔ)文組;周二第六節(jié)英語(yǔ)組;周二第七節(jié)理化生組;周五第三節(jié)數(shù)學(xué)組,地點(diǎn)在會(huì)議室。在規(guī)定的校本研修時(shí)間內(nèi),校領(lǐng)導(dǎo)全面進(jìn)行檢查,保證研修成效。

3、為新老師支配了專(zhuān)人指導(dǎo),以拜師帶徒弟的方式引領(lǐng)他們快速成長(zhǎng)。

本學(xué)期在教化局和教研室領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,組織參與國(guó)培閱歷溝通會(huì)的老師楊海萍、田華、李加民、林志萍、侯兆坤、張晶華分別講了一節(jié)示范課。

本學(xué)期由數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了一次大型教研展評(píng)活動(dòng),這次活動(dòng)中選定由林志萍老師主講,全體數(shù)學(xué)組老師進(jìn)行評(píng)課,全體老師觀摩并寫(xiě)出評(píng)課報(bào)告。

四、特色與成效

我校本學(xué)期的教學(xué)及教研活動(dòng)的內(nèi)容,都是以我校的新課題為核心,老師們探討導(dǎo)學(xué)案的制作和完善,溝通導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用心得,共享學(xué)生探討性學(xué)習(xí)成果,高亞真校長(zhǎng)和王艷華副校長(zhǎng)多次進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo),使我校老師運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的效果有了跨躍性的發(fā)展。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我校仔細(xì)貫徹教化部的“十二五”教化中長(zhǎng)期教化規(guī)劃綱要,貫徹溫州市“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)課堂變革”的文件要求,縣教化局的發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方法。以和合文化為導(dǎo)向,真抓實(shí)干,團(tuán)結(jié)協(xié)作,營(yíng)造深厚的育人氛圍,形成以教學(xué)為中心,德育為首的工作原則,開(kāi)展教化工作和管理工作?,F(xiàn)將半學(xué)期的工作向大家總結(jié)。

20XX下半工作回顧:

我校緊緊圍繞本學(xué)期提出的發(fā)展目標(biāo)“六抓”:抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓隊(duì)伍。以基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性項(xiàng)目督導(dǎo)評(píng)估考核為重點(diǎn),開(kāi)展教化管理工作,取得了比較滿(mǎn)足的效果,增加了師生學(xué)習(xí)的信念,提高了師生主動(dòng)主動(dòng)性。

一.以文化力氣引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以“培育敢于擔(dān)當(dāng),富有自信的現(xiàn)代化中國(guó)公民”為辦學(xué)理念,以“在管理中發(fā)展,在規(guī)范中創(chuàng)新”的管理理念,將校內(nèi)文化定位為“和合文化”,規(guī)劃學(xué)校的社會(huì)、自然和人文生態(tài)環(huán)境。踐行我校的“和合”教化,蘊(yùn)育和合文化,培育“三信”學(xué)生;以此為基礎(chǔ)形成我校特有的學(xué)校精神:“酷愛(ài)生活,發(fā)展自我,收獲華蜜”。學(xué)校使命:讓每一位學(xué)生都做最好的自己;讓每一位老師都能追求教化的華蜜。校訓(xùn):厚德、明理、求實(shí)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng):勤學(xué)、善問(wèn)、尚思、踐行。教風(fēng):樂(lè)教、善學(xué)、博識(shí)、仁愛(ài)。繼承和發(fā)展學(xué)校的傳統(tǒng),形成“愛(ài)生如子,以校為家”的教化關(guān)懷情懷。

二.以“兩核”落實(shí)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以縣基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性督導(dǎo)考核為重心開(kāi)展教化教學(xué)工作,校長(zhǎng)室、工會(huì)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委的工作以“兩核”為線,定安排、有目標(biāo)、有期限的達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。全方面的育人工作格局初步形成,即形成我校139教化教學(xué)格局。

三.以質(zhì)量提高促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教化質(zhì)量的內(nèi)涵和外延很大,教化教學(xué)必需以提高學(xué)生教化質(zhì)量為根本,質(zhì)量以培育學(xué)生德智相結(jié)合的發(fā)展方向,實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活自信、學(xué)習(xí)自信、本事自信的發(fā)展,樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,也是老師教化教學(xué)的前提,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)輕負(fù)的目的。

四.以德育為首促規(guī)范文明

德育工作重在細(xì)微環(huán)節(jié),從細(xì)處抓好學(xué)校的每項(xiàng)常規(guī)管理工作,做好,做實(shí),做出習(xí)慣。落實(shí)“抓小放大”的管理思想,提高學(xué)校的管理效果。

(一)抓日常管理工作。

1、建立行政值日和班主任巡察的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和協(xié)作,加強(qiáng)值日工作總結(jié),規(guī)范學(xué)校管理秩序。

2、落實(shí)好“兩核”基礎(chǔ)工作,根據(jù)安排,件件抓落實(shí),件件抓真實(shí)。

3、團(tuán)委工作按安排有序推動(dòng)。通過(guò)黑板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下講話(huà)、廣播之聲等方式宣揚(yáng)平安意識(shí)。

4、建立校車(chē)平安長(zhǎng)效機(jī)制。安保處專(zhuān)人負(fù)責(zé)校車(chē)平安和班主任參加管理的機(jī)制。

5、建立心理健康介入心理輔導(dǎo)和問(wèn)題生的教化管理。開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo),進(jìn)行心理疏導(dǎo),有疏導(dǎo)的學(xué)生,可減低懲罰的分?jǐn)?shù)。

(二)做好學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作。實(shí)現(xiàn)月關(guān)愛(ài)留守活動(dòng),從摸底建檔,結(jié)對(duì)幫扶,冬至關(guān)愛(ài)活動(dòng),得才兼?zhèn)鋵W(xué)生慰問(wèn)。以關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的的關(guān)懷教化,做好學(xué)校這塊品牌。實(shí)現(xiàn)全員參加的關(guān)愛(ài)集體。

(三)加強(qiáng)學(xué)生自主管理活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生會(huì)換屆選舉。落實(shí)好學(xué)校三項(xiàng)競(jìng)賽,形成以學(xué)生自主管理的制度。學(xué)生人人參加學(xué)校管理,從黑板報(bào)打分、三項(xiàng)競(jìng)賽、站崗、優(yōu)秀生頒獎(jiǎng),等等。每學(xué)期兩期文明之星評(píng)比,文明寢室評(píng)比。加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表的檢查,提高學(xué)生的形象。

(四)開(kāi)展“三小、四節(jié)、五杯”的競(jìng)賽活動(dòng)和大型節(jié)日活動(dòng),大型活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)教化性和形式多樣性相結(jié)合。勝利舉辦校第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì),校十佳歌手競(jìng)賽。

(五)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。形成周四第三節(jié)固定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,做到時(shí)間固定、地點(diǎn)固定、人員固定、老師固定的社團(tuán)活動(dòng)形式,共成立了閱讀社團(tuán)等12個(gè)社團(tuán),讓學(xué)生自由選擇參與。

(六)建立班主任定期工作反饋和學(xué)習(xí)制度。剛好反饋階段管理中存在的問(wèn)題和張揚(yáng)個(gè)別班主任的優(yōu)秀做法,加強(qiáng)班主任的管理和學(xué)習(xí),提高班主任的管理教化水平。

五.緊抓“質(zhì)量”中心的教學(xué)工作。

形成以教學(xué)質(zhì)量為教化工作的中心氛圍,質(zhì)量是命脈,樹(shù)立沒(méi)有質(zhì)量談不上發(fā)展,沒(méi)有質(zhì)量的發(fā)展是空中樓閣的意識(shí)。將質(zhì)量提高作為教化工作和管理工作的中心課題仔細(xì)對(duì)待。貫徹“抓大放小”的思想,提高質(zhì)量是前提,是保證。

(一)以“預(yù)習(xí)單”為抓手的課堂形式。

1、轉(zhuǎn)變一個(gè)意識(shí)。我校本學(xué)期始從七年級(jí)起先預(yù)習(xí)單的教學(xué)管理工作,預(yù)習(xí)單的運(yùn)用從抓常規(guī)的相識(shí)動(dòng)身,設(shè)計(jì)和運(yùn)用好預(yù)習(xí)單,促使老師深化探討教材和學(xué)情,利用預(yù)習(xí)單,培育學(xué)生的`自主學(xué)習(xí)實(shí)力和習(xí)慣,從而提高課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)惟教到惟學(xué)的變更,課堂視察一節(jié)好課,不只是看教,更要看學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是真正的好課,才是好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

2、形成一個(gè)合力。段學(xué)科老師間形成合力,資源相互共享,分主題、分版塊備課,做好預(yù)習(xí)單,提前發(fā)放學(xué)生完成,老師檢查完善備課。但是這個(gè)檢查和完善的功能借助的不是很志向,疏于檢查,檢查不常?;?,干脆沒(méi)有檢查現(xiàn)象居多,預(yù)習(xí)單的運(yùn)用效果打折。

3、營(yíng)造一種氛圍。本學(xué)期是我校初次運(yùn)用預(yù)習(xí)單的教學(xué)媒介,打破了傳統(tǒng)和守舊的備課或簡(jiǎn)潔化備課的狀況,對(duì)部分老師的教和備的沖擊,老師的備課負(fù)擔(dān)加重勢(shì)在必定,部分老師從提高自我,發(fā)展學(xué)校,成長(zhǎng)學(xué)生的高度相識(shí)動(dòng)身,堅(jiān)持做,完善做,取得了初步效果,學(xué)生的課堂活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)的目的達(dá)到。我校教務(wù)處,借教研之勢(shì),開(kāi)展了三次介入式校本教研活動(dòng),活動(dòng)起到很好的推潑助瀾作用,總結(jié)和完善了活動(dòng)開(kāi)展中的存在問(wèn)題和解決了部分懷疑。

4、形成一種慣性。我校的“預(yù)習(xí)單”課改活動(dòng),是針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題,開(kāi)展的疑難解決藥方,我校堅(jiān)決的走下去,不管有多少壓力和阻力,為了學(xué)生、為了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)蛻變,為了學(xué)校,讓“預(yù)習(xí)單”的抓手行動(dòng)滑下去,直至恒久。

(二)運(yùn)用教學(xué)常規(guī)完成度檢查手段。教學(xué)質(zhì)量的提高從抓課改要質(zhì)量外,更要向教學(xué)常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量。這是我校的薄弱,也是一個(gè)人人相識(shí)重要,人人堅(jiān)持實(shí)踐松懈的老大難問(wèn)題。常規(guī)之根在常,常常,經(jīng)常。只有堅(jiān)持常常化方出效果。存在教學(xué)常規(guī)重要性相識(shí)深,踐行淺;喊起來(lái)重要,做起來(lái)不要的毛病。下載上課,粗粗備課上課,膚淺備課上課,人與亦云式上課,缺乏個(gè)人思想和鉆研,不考慮學(xué)情,以上完為教完等于學(xué)完的等式想法較多。責(zé)怪學(xué)生基礎(chǔ)甚于自責(zé)自己。學(xué)校的常規(guī)檢查也沒(méi)有很好發(fā)揮以檢促提的目的,為查而查,提查油水分別。下學(xué)期,我們形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體,對(duì)于上學(xué)年成果提高甚微的老師,從本課、上課、改作、輔導(dǎo)等方面共同學(xué)習(xí)和溝通,實(shí)現(xiàn)以查促提高的目的。

(三)加強(qiáng)教化管理的工作實(shí)效。質(zhì)量的提高離不開(kāi)管理,向管理要質(zhì)量,要成果。1、“三讀一休”的管理。充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高時(shí)間的利用效果。我校開(kāi)展了“三讀一休”的管理方法。充分讓學(xué)生讀起來(lái),反思起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的視察,學(xué)生是讀起來(lái)了,老師的敬業(yè)負(fù)責(zé)也凸顯出來(lái)。但是對(duì)于讀什么,怎么讀的指導(dǎo)不夠,用什么方式檢查,這是下階段須要加強(qiáng)和努力的方向。

2、表彰嘉獎(jiǎng)的管理。建立表彰優(yōu)秀進(jìn)步正常化制度。通過(guò)口頭表?yè)P(yáng),開(kāi)學(xué)初、期中大會(huì)表彰,獎(jiǎng)品為書(shū)的表彰機(jī)制。七年級(jí)的優(yōu)秀發(fā)言人和優(yōu)秀小組的張榜表?yè)P(yáng)。但是對(duì)于七年級(jí)的選擇過(guò)于隨意,沒(méi)有課堂表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì),成效不是很激奮人心。

3、聽(tīng)課溝通的管理。校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽(tīng)課和教研參加式聽(tīng)課,學(xué)科老師間聽(tīng)評(píng)課接著進(jìn)行貫徹。建立教研組的教研常態(tài)化現(xiàn)象,提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

(四)以社團(tuán)建設(shè)抓學(xué)生素養(yǎng)策略。我校老師以奉獻(xiàn)、付出為己任,抓學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展和優(yōu)生發(fā)展。利用我校的14個(gè)社團(tuán),自由選擇,也是突出學(xué)生的學(xué)業(yè)成果,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,社團(tuán)有藝術(shù)、體育類(lèi)、法律人文素養(yǎng)類(lèi)、學(xué)科學(xué)問(wèn)類(lèi)等。形成閱讀社團(tuán)、法制教化社團(tuán)、數(shù)學(xué)應(yīng)用社團(tuán)等。每個(gè)年段對(duì)于前20%學(xué)生的輔導(dǎo)和加強(qiáng),探討命題和考點(diǎn),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

六.提升后勤、工會(huì)服務(wù)水平。

后勤服務(wù)前勤,以學(xué)校“三化、三靜”的目標(biāo),落實(shí)每項(xiàng)工作??倓?wù)處要用好每筆財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi),用在實(shí)處,發(fā)揮效益。后勤人員要敬業(yè)愛(ài)崗,忠誠(chéng)本崗。工會(huì)剛好了解職工生活需求,關(guān)愛(ài)職工生活。

20XX年工作思路:

六抓:抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓學(xué)習(xí)。

文化是靈魂,質(zhì)量是中心,課堂是陣地,常規(guī)是基礎(chǔ),管理是保障,學(xué)習(xí)是動(dòng)力

1、加強(qiáng)學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè),從環(huán)境美化、制度規(guī)范、精神引領(lǐng)、行為規(guī)范等方面加強(qiáng)文化管理,提升學(xué)校文化形象。

2、接著樹(shù)立質(zhì)量中心的意識(shí),質(zhì)量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。

3、加強(qiáng)課堂變革,以預(yù)習(xí)單為抓手,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力和老師鉆研課本的實(shí)力。

4、抓常規(guī),對(duì)于教材鉆研不深、不透的老師,協(xié)同力氣深化鉆研教材、探討學(xué)情。

5、接著落實(shí)“大與小”的關(guān)系處理,校長(zhǎng)的大小齊抓,政教處、團(tuán)委的抓小放大,教務(wù)處的抓大放小。

6、加強(qiáng)師生學(xué)習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力,提高學(xué)習(xí)力。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇13

大家下午好,在分部管理的體制下,在思維課堂教學(xué)思想的指導(dǎo)下,在“四清”方法的有效運(yùn)行下,本人現(xiàn)將I部20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)如下,題目為《五“堅(jiān)持”五“不要”》。

五“堅(jiān)持”

1、堅(jiān)持常談心原國(guó)家督學(xué)、江蘇省教科所所長(zhǎng)成尚榮先生說(shuō)過(guò),一個(gè)職稱(chēng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)每個(gè)班都有一名自己的學(xué)生摯友。一學(xué)期來(lái),在不同的年級(jí)都有自己熟識(shí)的學(xué)生代表多名,并與他們保持肯定的聯(lián)系,我不僅知道他們的學(xué)習(xí)狀況,更知道他們的家庭狀況,適時(shí)地向他們了解老師的教化教學(xué)行為。比如元月xx日,我在初三(13)開(kāi)了10分鐘的短會(huì),其內(nèi)容就是來(lái)自學(xué)生的反映,同時(shí)表明自己的觀點(diǎn)和建議,事后學(xué)生對(duì)我講話(huà)的評(píng)價(jià)很高。一學(xué)期來(lái),與三個(gè)年級(jí)6位副主任單獨(dú)談心各2次以上,與初二各學(xué)科備課組長(zhǎng)單獨(dú)談心各2次,與初三備課組長(zhǎng)各學(xué)科均在3次以上。一學(xué)期來(lái),主動(dòng)與初三家長(zhǎng)聯(lián)系,了解社會(huì)對(duì)學(xué)校的看法9次。本學(xué)期,部年級(jí)干部均能落實(shí)聯(lián)系一些家長(zhǎng)、聯(lián)系部分學(xué)生的做法,剛好對(duì)年級(jí)的各種狀況做到剛好駕馭,預(yù)先知曉,因而一學(xué)期來(lái),各年級(jí)平安、平穩(wěn)、有序地開(kāi)展工作,同時(shí)各年級(jí)一把手能團(tuán)好人,能帶好人,部?jī)?nèi)170名老師絕大多數(shù)同志能任勞任怨,年級(jí)內(nèi)人際關(guān)系和諧,溝通通渠道暢通。

2、堅(jiān)持重培育引導(dǎo)老師讀書(shū),多讀書(shū),尤其是引導(dǎo)青年老師讀書(shū),每次到辦公室走動(dòng)時(shí),總要問(wèn)一問(wèn)一些青年老師最近有沒(méi)有讀書(shū),讀的是什么書(shū)(插入老同志的表現(xiàn))。沒(méi)有理論支撐的教書(shū),必定行而不遠(yuǎn)。我校青年老師人數(shù)已占6成以上,青年老師能否盡快成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)成為部、年級(jí)工作的重中之重工作。為此,本學(xué)期按青年老師工作時(shí)間1—3年、4—6年、7—9年召開(kāi)了三次年青老師會(huì)議,制訂了成長(zhǎng)規(guī)劃要求,并提出了明確要求,定時(shí)段與他們比照目標(biāo)逐一進(jìn)行談話(huà)。此項(xiàng)活動(dòng)在初三年級(jí)開(kāi)展較好,其他年級(jí)落實(shí)不夠。在部?jī)?nèi)、年級(jí)內(nèi)重視行政干部和業(yè)務(wù)骨干培育,部?jī)?nèi)、年級(jí)內(nèi)在平常有意識(shí)、有針對(duì)性提出一些問(wèn)題給相關(guān)老師思索,支配一些事情給他們做一做,以此來(lái)視察他們接受任務(wù)的看法,完成任務(wù)的實(shí)力。因?yàn)槿说脑S多實(shí)力不是天生就有的,同時(shí)培育不出超過(guò)自己的現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校,是一所走不遠(yuǎn)的學(xué)校。

3、堅(jiān)持進(jìn)課堂課堂是領(lǐng)導(dǎo)與師生聯(lián)系的結(jié)點(diǎn)。本學(xué)期,本人堅(jiān)持帶一個(gè)一般班的語(yǔ)文課,努力不讓所教班級(jí)成果落后,在期中考試中本部干部的成果均名次靠前。聽(tīng)課是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最主要的工作之一,本學(xué)期本人共聽(tīng)課94節(jié),本部干部均能按學(xué)校要求進(jìn)課堂聽(tīng)課,尤其是年級(jí)一把手,聽(tīng)課節(jié)

數(shù)較多。聽(tīng)課時(shí),我部干部能留意到——對(duì)迫切希望指導(dǎo)的老師幫他們“登高”;對(duì)盼望展示自己才華的老師給他們“搭臺(tái)”;對(duì)膽怯 被聽(tīng)課的老師為他們“加油”,同時(shí)要求部全部干部結(jié)合學(xué)校思維課堂評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)課,在課堂教學(xué)和聽(tīng)課中落實(shí)學(xué)校教學(xué)改革精神,因?yàn)榭斩吹恼f(shuō)教無(wú)異于緣木求魚(yú)。本學(xué)期,本部干部主動(dòng)擔(dān)當(dāng)開(kāi)課任務(wù),坐著談何如起來(lái)行,部行政干部和備課組長(zhǎng)人均開(kāi)課2次。就我個(gè)人而言開(kāi)了《我的叔叔于勒》、《綠》、《斜塔上的試驗(yàn)》三節(jié)公開(kāi)課,與語(yǔ)文組共同探討語(yǔ)文教學(xué)中如何找準(zhǔn)、找好切入點(diǎn)的問(wèn)題。本學(xué)期,各年級(jí)結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),對(duì)學(xué)校的培優(yōu)工作進(jìn)行了細(xì)化,初一年級(jí)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),注意愛(ài)好培育,初二年級(jí)加大自主學(xué)習(xí)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我修復(fù),初三年級(jí)將學(xué)生薄弱學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和薄弱點(diǎn)找出來(lái),自我編寫(xiě)提升習(xí)題,使學(xué)校的核心工作落實(shí)得更扎實(shí),更有效。

4、堅(jiān)持樹(shù)典型世界上最難的管理是以人為本,世界上最高境界的管理是激勵(lì)人。本學(xué)期,部明確了“向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí),向卓越的成果邁進(jìn)”的管理思路。各年級(jí)主動(dòng)找尋本年級(jí)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀家長(zhǎng),在年級(jí)會(huì)上、家長(zhǎng)會(huì)上、宣揚(yáng)板塊上加以宣揚(yáng),同時(shí)將他們勝利的做法加以總結(jié)、推廣,如初三年級(jí)將何義加老師做班主任的工作閱歷總結(jié)出來(lái)后在部各年級(jí)進(jìn)行推廣,部?jī)?nèi)將章從華老師對(duì)培優(yōu)學(xué)生薄弱學(xué)科的薄弱點(diǎn)如何進(jìn)行目標(biāo)細(xì)化的做法在初二、初三年級(jí)英才班會(huì)上賜予表?yè)P(yáng)。一學(xué)期來(lái),三個(gè)年級(jí)僅在正式的會(huì)議場(chǎng)合就表?yè)P(yáng)了54名老師。這樣,讓吃苦的老師、有閱歷的老師、取得了成果的老師得到了確定,贏得了敬重,讓他們工作的動(dòng)力保持許久,同時(shí)讓其他的老師覺(jué)得勝利原來(lái)可以這樣取得,有目標(biāo)可追,有方法可循。

5、堅(jiān)持多反思試卷命制的年級(jí)特點(diǎn)是什么,作業(yè)量如何取得實(shí)質(zhì)性限制,文通日清與永威的日清的主、客觀和硬、軟條件的異同是什么,本人及部干部的特長(zhǎng)和不足分別是什么,家長(zhǎng)對(duì)文通和外國(guó)語(yǔ)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是什么,校長(zhǎng)結(jié)合制、年級(jí)自主管理和分部競(jìng)爭(zhēng)管理的優(yōu)劣各是哪些,初中、中學(xué)教學(xué)方法的邏輯理論是什么,對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行了反思,并能結(jié)合實(shí)際制訂了一些相關(guān)措施,實(shí)行了一些方法。

五“不要”

第一不越學(xué)科教學(xué),敬重學(xué)科組看法;管理問(wèn)題,明確問(wèn)題的傳遞對(duì)象。部?jī)?nèi)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題只對(duì)年級(jí)一把手問(wèn)責(zé)。因?yàn)閷蛹?jí)不明確,工作上易相互等待。

其次不推不同的人在不同的崗位,必需擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。該擔(dān)當(dāng)?shù)?,不行回避。在平常的工作,逐一?dān)當(dāng),自己的工作范圍內(nèi)的問(wèn)

題不得上交,因而增加了責(zé)隨意識(shí)。

第三不懶要求老師做到的,干部首先做到,因?yàn)榘駱拥牧馐菬o(wú)窮的,老師的眼睛是雪亮的。本學(xué)期,部全部干部身先士卒,到處爭(zhēng)先,能吃苦,講正氣,維護(hù)學(xué)校形象。

第四不貪人與人之間許多沖突都是經(jīng)濟(jì)上的沖突,因而在平常的工作中部?jī)?nèi)、年級(jí)相關(guān)費(fèi)用的支出和收取堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室的確定,尤其是平常、假期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)中,部、年級(jí)干部能明凈自己,贏得了老師們的認(rèn)可。

第五不偏不僅容人的缺點(diǎn),更要容人的優(yōu)點(diǎn)。容人的缺點(diǎn),可以顯示風(fēng)度;容人的優(yōu)點(diǎn),可以顯示氣度。全力向?qū)嶋H靠攏,不聽(tīng)偏面之詞。

在新的學(xué)期,我希望自己與部10名干部、160名老師在今后的教書(shū)生活中共同做到:不要因?yàn)樽约鹤霾涣宋簳?shū)生而放棄對(duì)教化的情懷,成為“虛無(wú)主義”者,而對(duì)教化工作忽冷忽熱;不要因?yàn)樽约涸谖耐ㄈ〉昧艘稽c(diǎn)成果而自視第一,成為“閉關(guān)主義”者,而封閉對(duì)教化前沿的關(guān)注;而要做一個(gè)對(duì)生活、對(duì)教化的本真的“自覺(jué)踐行”者。因?yàn)榻袒菍?duì)遠(yuǎn)方的嘹望,因?yàn)槲覀冃闹斜匦栌啦厝∨魈斓年?yáng)光。

高級(jí)中學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)篇14

一、全校動(dòng)員,圍繞課改開(kāi)展校本培訓(xùn)

我校響應(yīng)市教化局提出的“促進(jìn)課堂有效教學(xué)”變革的號(hào)召,開(kāi)展富有學(xué)校特色的“生?動(dòng)”課堂變革實(shí)踐。

我們的“生?動(dòng)”課堂教學(xué)變革分兩個(gè)階段綻開(kāi)第一階段要求老師在教學(xué)流程中把握六大要素備課組導(dǎo)學(xué)案統(tǒng)一編制(集體備課,細(xì)心設(shè)計(jì)有思維深度與實(shí)力價(jià)值的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng));自主導(dǎo)學(xué)(注意“先學(xué)”,讓學(xué)生主動(dòng)“發(fā)覺(jué)問(wèn)題”);小組互助(課堂活動(dòng)中,學(xué)生互幫互助,老師關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn));課堂展示(學(xué)生上臺(tái)展示,老師關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的深度與思維品質(zhì));當(dāng)堂反饋;課后作業(yè)精選精練(注意減負(fù)增效,本著加強(qiáng)和提高學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用。作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性、典型性、層次性、敏捷性,體現(xiàn)實(shí)力培育以及學(xué)問(wèn)的遷移);其次階段起先課堂不拘形式,模式不固定。不用模式僵化學(xué)生的學(xué)習(xí),做到多種學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫穿。在課堂里學(xué)生要敬重,老師要靈動(dòng),課堂有活力。學(xué)校管理層制定扎實(shí)的行動(dòng)措施,不斷修正完善方案。課改以常態(tài)課的師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)。

以課改為抓手,開(kāi)展各層次校本培訓(xùn)

在課改實(shí)施之前,我校先集中行政進(jìn)行研討,大家形成共識(shí);接著我們組織教研組長(zhǎng)和學(xué)科骨干兩次到翔宇中學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),有了課堂變革的這個(gè)大目標(biāo),大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)而仔細(xì);然后我們召集學(xué)校教學(xué)骨干力氣,開(kāi)展研討活動(dòng),制定“生?動(dòng)”課堂改革方案探討稿;再接著我們開(kāi)展班主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)科老師等等一層層的校本培訓(xùn),通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助等方式開(kāi)展多輪的學(xué)習(xí)活動(dòng),結(jié)合組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的課改培訓(xùn),到兄弟學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課、聽(tīng)講座,從中吸取好的閱歷和做法,提升校本研訓(xùn)的質(zhì)量。

結(jié)合課改實(shí)踐,開(kāi)展多形式校本研訓(xùn)

“生?動(dòng)”課堂教學(xué)變革不全部是創(chuàng)新與引領(lǐng),更重要的是把握與適合。課堂變革過(guò)程我們收獲了些許的成果,我們也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題須要總結(jié)與反思學(xué)生的預(yù)習(xí)不充分,不平衡;組內(nèi)學(xué)生差異大,課堂探討不深化;固有教學(xué)習(xí)慣不易革新,傳統(tǒng)教學(xué)的保留與新課堂學(xué)習(xí)方式的選擇;不同老師會(huì)有不同程度的教學(xué)行為的隨意性;備課組內(nèi)的合作有待進(jìn)一步提升;我們?yōu)樘骄窟m合師生實(shí)際狀況與發(fā)展要求的課堂而不懈努力,邊摸索邊改進(jìn),邊探討邊進(jìn)步。

問(wèn)題與閱歷為我校老師教科研供應(yīng)了眾多的探討視點(diǎn),也為老師的探討積累了豐富的素材,為提高老師業(yè)務(wù)水平,充分利用名班主任、三壇、骨干老師的資源,發(fā)揮其引領(lǐng)、輻射作用,由本校各學(xué)科的市“三壇”、市骨干老師為各學(xué)科老師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座和培訓(xùn),這些培訓(xùn)對(duì)青年老師來(lái)說(shuō),的確受益匪淺,青年老師對(duì)于這種富有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)評(píng)價(jià)特別好,參加主動(dòng)。今后,我們還要加強(qiáng)這種針對(duì)性強(qiáng)、充溢實(shí)效的研訓(xùn)活動(dòng)。

開(kāi)展教學(xué)展示,加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐探討

“生?動(dòng)”課堂教學(xué)變革伊始,學(xué)校由點(diǎn)帶面,開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)課,深厚教研氛圍。注意開(kāi)學(xué)第一課的引領(lǐng)價(jià)值,給新學(xué)期的課堂改革做好“熱身”。開(kāi)學(xué)第一周,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)克服困難,身先士卒,開(kāi)出“行政耙子”課,大大調(diào)動(dòng)了全校老師的開(kāi)課主動(dòng)性。并接連開(kāi)展人人過(guò)關(guān)課、組內(nèi)研討課、教學(xué)督導(dǎo)課、對(duì)外展示課等,使課堂改革全面、穩(wěn)固推行,校本教研氛圍喜人。教化院何民院長(zhǎng)率各科師訓(xùn)員來(lái)校調(diào)研指導(dǎo),教研院胡玫院長(zhǎng)率專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)校調(diào)研指導(dǎo)等更把學(xué)校的研訓(xùn)推向新的高度。另外我們還加強(qiáng)常態(tài)課聽(tīng)課活動(dòng),以教研活動(dòng)為載體,基本實(shí)現(xiàn)了老師層面“學(xué)為中心,以學(xué)定教,有效教學(xué)”的課堂理念的轉(zhuǎn)變。我們還承辦了一次市教研院“有效課堂變革”區(qū)域活動(dòng),得到教研院楊向群副院長(zhǎng)率闕銀杏等專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo),也得到兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)大力支持,我們自己也舉辦了各種展示活動(dòng),如“五校聯(lián)盟”同課異構(gòu)活動(dòng),溫州市第十二中學(xué)面對(duì)市直的“生?動(dòng)”課堂展示活動(dòng),“青教杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等等,老師們?cè)趥湔n、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中都得到不同程度的提升。

二、校本課程,形成特色

學(xué)校在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家基礎(chǔ)型課程的同時(shí),重點(diǎn)打造具有學(xué)校特色校本課程項(xiàng)目民樂(lè)、文學(xué)社、信息技術(shù)等系列,發(fā)揮其德育、人文思想、主動(dòng)心情的滲透功能,并且進(jìn)行體藝類(lèi)課程、人文類(lèi)課程的開(kāi)發(fā)。

學(xué)校希望老師多元發(fā)展,校本課程供應(yīng)了老師這樣一個(gè)良好的平臺(tái)。我校本學(xué)年的校本課程有30多位老師申報(bào),在校本課程評(píng)審組通過(guò)仔細(xì)審議,比如陳樂(lè)老師的《信息奧賽》、鄭士華老師的《科技獨(dú)創(chuàng)》、翁曉啡老師的《智能機(jī)器人》等等均

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