二年級(jí)語文上冊(cè)口語交際《我想這樣做》

二年級(jí)上冊(cè)《語文園地六》口語交際我想這樣做大家好1

他不幸失去了雙臂。大家好2大家好他們不會(huì)說話，也聽不見聲音。大家好4啞巴大家好要是有一雙手，那該多好呀！大家好6他們什么也看不見。大家好7我知道身體有缺陷的，生活很不方便的人，我們稱他們?yōu)椤皻埣踩恕薄埣踩税ㄒ暳埣?、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。大家好8大家好9

殘疾人也是我們生活中的一員。但因?yàn)樗麄兊纳眢w上存在一些小小的缺陷，所以給他們的生活帶來了諸多不便，遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么做呢？你想怎么做呢？大家好當(dāng)你遇到這種情況，你會(huì)說些什么？做些什么？大家好

盲人大家好在公車上，當(dāng)你遇到這樣一位阿姨，你會(huì)想些什么？說些什么？做些什么？大家好不幸的人大家好1、有一天，一位盲人要過馬路，馬路 上車很多。2、有一天，一位拄著拐杖的獨(dú)腳人上 了公共汽車。3、學(xué)校門口，有一個(gè)沒有雙腳的老人 躺在地上討飯。4、我們學(xué)校的某某同學(xué)得過小兒麻痹 癥，走起路來跌跌撞撞的。5、一位坐輪椅的叔叔要爬上坡。遇到這些情況，你是怎么想的，又該怎么做呢？口語交際大家好如果你們遇到需要幫助的殘疾人，應(yīng)該說些什么，做些什么？

大家好16小組合作：選擇你們感興趣的場景說一說。每組選出一名代表發(fā)言。認(rèn)真傾聽，評(píng)出愛心小天使。大家好17小學(xué)語文二年級(jí)口語交際評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語言表達(dá)時(shí)的要求分值（滿分100分）學(xué)講普通話20分有表達(dá)的自信心、態(tài)度大方20分能把事情講得清楚、完整20分說話有條理10分積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見10分聲音響亮10分有禮貌，會(huì)使用文明禮貌用語10分大家好傾聽要求：

認(rèn)真聽，努力了解別人講話的內(nèi)容，不打斷別人講話

。

哪些地方聽不明白，等同學(xué)講完，可以提問，當(dāng)然也可以補(bǔ)充；

哪些地方講得好，可以夸夸他（她），然后在你說的時(shí)候取人之長，補(bǔ)己之短。大家好合作要求：

（1）組長來安排，一位同學(xué)說，其他的就是他的親友團(tuán)，要認(rèn)真聽，提出建議。（2）噪音控制員請(qǐng)注意控制噪音。（3）把握時(shí)間，時(shí)間是10分鐘以內(nèi)。（4）各組選手將代表本組，上臺(tái)演講。大家好走進(jìn)殘疾人的生活大家好21每天他都要這樣勞動(dòng)。大家好22他每天都去菜場賣菜。大家好23斷臂兒童在炒菜。大家好24聾啞兒童在操場上進(jìn)行升旗儀式。大家好25

我沒有手，用腳也能寫字。大家好26他們?cè)跉垔W會(huì)上為國爭光。大家好27聾啞人表演《千手觀音》。大家好28殘疾人表演小品。大家好29他們?cè)谳喴紊掀床?。大家?0

雖然他們身體不健全，遇到了不幸，但是他們熱愛生活，不向那么多的困難低頭，堅(jiān)強(qiáng)自信，頑強(qiáng)拼搏，為社會(huì)做了許多有益的事情。因此，在他們需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該熱情地去幫助他們。大家好31這樣做對(duì)嗎？大家好1、評(píng)一評(píng)：下面做法哪些對(duì)？哪些錯(cuò)？應(yīng)該怎樣做？談?wù)勛约翰煌庖姟?/p>

*一位同學(xué)走路一拐一拐的，大家取笑他。（錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？）*小華看見路上有一位盲人要過馬路，她就馬上跑過去扶著他過馬路，并且還說：“小心點(diǎn)兒?！?/p>

*在公共汽車上，上來一位腿腳不靈活的殘疾人，我馬上站起來說：“我讓給坐。您請(qǐng)坐吧！”說著就扶著那個(gè)殘疾人坐下。（對(duì)，你會(huì)怎樣稱贊他？）大家好

殘疾人既然是我們生活中的一員，除了要知道怎樣善待他們之外，我們還應(yīng)該知道有哪些對(duì)待他們的不當(dāng)行為，遇到這種情況，你們應(yīng)該怎么辦呢？大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好大家好