教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》課件

滑動與滾動教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊

教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》測一測測量物體滑動和滾動的摩擦力教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》結(jié)論1、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有（滑動）和（滾動）兩種方式。2、摩擦力大小與（接觸面的光滑程度）、（運(yùn)動物體的重量）、（運(yùn)動方式“即滾動還是滑動”）有關(guān)。3、對于相同的物體，滾動的摩擦力（?。?，滑動的摩擦力（大）。4、汽車的輪子，滾珠軸承、古代人搬運(yùn)大石塊在石塊下墊上原木都是利用滾動的運(yùn)動方式減小摩擦力。教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》1、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有和兩種方式。因此摩擦力也可分為和。2、當(dāng)一輛汽車行駛進(jìn)，車輪和地面的摩擦是；在急剎車時，車輪和地面的摩擦是。滾動滑動滑動摩擦力滾動摩擦力滾動摩擦滑動摩擦試一試教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》1、在機(jī)器上使用滾動軸承是為了（）。

A、增加摩擦B、減少摩擦C、節(jié)省材料2、用圓珠筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（）。

A、滑動摩擦B、滾動摩擦C、兩者都有3、用鉛筆寫字時，筆尖和紙的摩擦是（）。

A、滑動摩擦B、滾動摩擦C、兩者都有4、在同一平面上，同一個物體滾動時受到的摩擦力比滑動時的摩擦力（）

A、要大B、要小C、一樣大BBAB選一選教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》5、下列物體使用了滾動方式的是（）。

A、推木箱子B、滑梯C、皮帶運(yùn)輸機(jī)6、汽車在急剎車時，車輪與地面的摩擦是（）。

A、滾動摩擦B、滑動摩擦C、兩者都有7、用小車來做物體的滑動摩擦力和滾動摩擦力的比較實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)改變的條件是（）

A、拉力的大小B、小車的重量C、車輪的運(yùn)動方式BCC選一選教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》1、車輪與地面和剎車片之間的是滾動摩擦。（）2、一個很重的箱子，我們推不動它，但是在箱底加兩塊圓木之后就能很輕易地推動了。（）3、為了增大摩擦，人們常常在一些機(jī)器部件上加潤滑油。（）4、在機(jī)器上廣泛地使用軸承，是為了減小摩擦。（）5、在做物體滑動和滾動摩擦力大小對比實(shí)驗(yàn)中，物體的重量應(yīng)該保持不變。（）6、同一物體在同一平面上運(yùn)動，滾動摩擦比滑動摩擦小。（）√×√×√√我當(dāng)小法官教科版五年級級科學(xué)上冊《滑動與滾動》滑動摩擦滾動摩擦自行車行駛時車輪和地面的摩擦自行車剎車時車輪和剎車片的摩擦黑板和粉筆的摩擦足球和草地的摩擦連一連教科版五年級級科學(xué)