【生物】江蘇省淮安市洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中試題（解析版）

江蘇省淮安市洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中試題一、本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的三個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（）A.珊瑚 B.蘑菇 C.珍珠【答案】B【分析】生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物都能遺傳和變異的特征?！驹斀狻可汉?、珍珠都不具有生物的特征，不屬于生物，蘑菇是一種大型的真菌，具有生物的特征，屬于生物。故選B。2.“離離原上草，一歲一枯榮”，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是（）A.呼吸 B.排出廢物 C.生長(zhǎng)發(fā)育【答案】C【分析】生物的特征有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能進(jìn)行呼吸，生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，生物能生長(zhǎng)和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻俊半x離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強(qiáng)的野草具有生命周期，說(shuō)明生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特征。故選C。3.在生產(chǎn)和生活中，生物作為各種技術(shù)設(shè)計(jì)和發(fā)明創(chuàng)造的原型，給人類許多啟迪。直升飛機(jī)和潛水艇分別與下列哪些生物有關(guān)（）A.水母和蜻蜓 B.蜻蜓和蟬 C.蜻蜓和海豚【答案】C【分析】仿生學(xué)是指模仿生物建造技術(shù)裝置的科學(xué)，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)。仿生學(xué)是通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)等?！驹斀狻侩S著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，仿生技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物。模仿蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)；模仿模蜻蜓制造直升機(jī)；模仿海豚制造了潛水艇；模仿蟬的保護(hù)色--迷彩服。可見C正確。故選：C。4.生命世界的許多奧秘是通過(guò)長(zhǎng)期不懈的科學(xué)探究揭開的?？茖W(xué)探究最基本的方法是（）A.觀察和測(cè)量 B.實(shí)驗(yàn)和調(diào)查 C.觀察和實(shí)驗(yàn)【答案】C【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一，其中觀察法和實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究的最基本方法?！驹斀狻靠茖W(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論；實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的，充分地控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件，科學(xué)地選擇研究對(duì)象，以確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法。觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的最基本方法。故選：C。顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器，它能幫助人們觀察肉眼無(wú)法看見的微小生物體或者生物中的微細(xì)結(jié)構(gòu)。某同學(xué)第一次使用顯微鏡（如下圖）遇到許多問題，你試著幫他解決一下以下問題。5.在顯微鏡中，可以大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.② C.⑤6.在使用顯微鏡的過(guò)程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動(dòng)（）A① B.⑤ C.⑥【答案】5.A6.B【分析】顯微鏡是生物科學(xué)研究中常用的觀察工具，要學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法。首先了解各部分的名稱，如圖所示：①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③鏡臂、④目鏡、⑤轉(zhuǎn)換器、⑥物鏡、⑦反光鏡、⑧鏡座。【5題詳解】鏡臂上裝有兩種可以轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準(zhǔn)焦螺旋。大的螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)一圈。鏡筒升降10毫米，用于調(diào)節(jié)低倍鏡，叫做粗準(zhǔn)焦螺旋。小的螺旋圍動(dòng)一圈，鏡筒升降0.1毫米。主要用于調(diào)節(jié)高倍鏡，叫做細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。因此在顯微鏡中，可以大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是①粗準(zhǔn)焦螺旋。故選A?！?題詳解】顯微鏡的使用過(guò)程中，先用低倍鏡觀察，若想換用高倍鏡觀察，需轉(zhuǎn)動(dòng)⑤轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器上裝有高倍鏡和低倍鏡。故選B。7.使用顯微鏡時(shí)，可參照下圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（）A.裝片、目鏡 B.裝片、裝片 C.目鏡、目鏡【答案】A【分析】污點(diǎn)的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本?！驹斀狻坑蔑@微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或裝片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)裝片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡觀察時(shí)，如果移動(dòng)裝片，污物移動(dòng)，在裝片上；污物不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污物移動(dòng)在目鏡上，污物不動(dòng)，在物鏡上，因此BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。8.下列關(guān)于生物的生存環(huán)境的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.帝企鵝生活在以南極大陸為中心的冰冷地區(qū)B.雪蓮花生活在高寒山區(qū)C.珊瑚蟲生活在湖泊里【答案】C【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。首先應(yīng)該明確生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和外部形態(tài)有重要關(guān)系。【詳解】A．不同的環(huán)境中的生物各不相同，帝企鵝是一種不會(huì)飛行的鳥類，屬于企鵝目，企鵝科，主要生活在南半球，目前已知全世界的企鵝共有17種或18種，多數(shù)分布在最寒冷的冰凍極地，A正確。B．雪蓮是一種高山稀有的名貴藥用植物，生長(zhǎng)在海拔4800-5800米的高山流石坡以及雪線附近的碎石間。該亞屬的植物有20余種，絕大部分產(chǎn)于我國(guó)青藏高原及其毗鄰地區(qū)，B正確。C．珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，生活在陽(yáng)光充足的淺海區(qū)，因?yàn)闇\水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，藻類植物進(jìn)行光合作用，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣，C錯(cuò)誤。故選C。9.我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是()A.陽(yáng)光 B.溫度 C.水分【答案】C【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，水是植物體的重要組成部分，水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)，如化學(xué)反應(yīng)的溶濟(jì)，物質(zhì)的運(yùn)輸，光合作用的原料等，而戈壁大沙漠，干旱缺水，導(dǎo)致植物稀少。10.“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后適于播種和移植植物，這說(shuō)明（）A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境 C.生物適應(yīng)環(huán)境【答案】A【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物?！驹斀狻抗扔晔嵌墓?jié)氣之一，谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，中國(guó)明代介紹栽培植物的著作《群芳譜》中有記載：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，適于播種與移栽植物，這體現(xiàn)了非生物因素水分對(duì)生物的影響，即環(huán)境影響生物，A正確，BC錯(cuò)誤。故選A。11.“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，從生物學(xué)角度分析，在落葉化作春泥的過(guò)程中，起主要作用的是（）A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者【答案】C【分析】1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物。它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)?！驹斀狻俊奥浠ā敝械挠袡C(jī)物在土壤中被分解者分解成無(wú)機(jī)物后，形成“春泥”，可以作為植物的營(yíng)養(yǎng)被植物吸收利用，重新起到“護(hù)花”作用。所以從生物學(xué)角度分析，在落葉化作“春泥”的過(guò)程中，起決定作用的是分解者，因此ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。12.下圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，圖中代表“生產(chǎn)者”的編號(hào)是（）A.1 B.2 C.3【答案】A【分析】圖中1是生產(chǎn)者，2是消費(fèi)者，3是分解者?！驹斀狻緼．圖中，1能夠利用光能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，圖中1屬于生產(chǎn)者，A符合題意。B．圖中2直接以生產(chǎn)者1制造的有機(jī)物維持生活，圖中2屬于消費(fèi)者，B不符合題意。C．圖中3靠分解動(dòng)植物遺體、排出物等含有的有機(jī)物維持生活，圖中3屬于分解者，C不符合題意。A正確。13.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.生物圈【答案】C【分析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個(gè)湖泊，一條河流等都可以看成一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻可锶褪巧锱c環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故選C。14.恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了（）A.葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所B.葉綠素是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所C.好氧性細(xì)菌能進(jìn)行光合作用【答案】A【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，該題要從光合作用的場(chǎng)所方面考慮解答?！驹斀狻慷骷獱柭膶?shí)驗(yàn)是這樣的：（1）把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿。通過(guò)顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體被光照到的部位附近；（2）如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在陽(yáng)光下，好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明有葉綠體的地方含有豐富的氧氣，吸引了大量的好氧細(xì)菌，即光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，A正確，BC錯(cuò)誤。故選A。15.一般來(lái)說(shuō)，綠色植物進(jìn)行光合作用的器官主要是（）A.根 B.葉 C.莖【答案】B【分析】光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行?！驹斀狻咳~片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位；幼嫩莖的綠色部位也能進(jìn)行光合作用，組成根的細(xì)胞中不含葉綠體，根不能進(jìn)行光合作用，綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉。根的主要功能是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，莖主要起支持和運(yùn)輸作用，AC不符合題意，B符合題意。故選B16.下列葉的結(jié)構(gòu)中，含有大量葉綠體的是（）A.表皮細(xì)胞 B.構(gòu)成葉脈的細(xì)胞 C.葉肉細(xì)胞【答案】C【分析】葉片的結(jié)構(gòu)：【詳解】葉是植物進(jìn)行光合作用的主要器官，由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮主要起保護(hù)作用，葉肉由葉肉細(xì)胞組成，由柵欄組織和海綿組織兩部分，柵欄組織接近上表皮，排列整齊，含有大量的葉綠體；海綿組織接近下表皮，細(xì)胞排列不整齊，含葉綠體較少，葉綠體是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所；葉脈起支持和運(yùn)輸?shù)淖饔茫饕蓪?dǎo)管和篩管組成。故選C。17.下列關(guān)于光合作用的意義說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可以為人類提供豐富的食物B.可以滿足植物體自身生長(zhǎng)的需要C.是空氣中二氧化碳的主要來(lái)源【答案】C【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程?！驹斀狻抗夂献饔檬且磺猩锷?、繁衍和發(fā)展的根本保障。綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物不僅能滿足自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源，其產(chǎn)生的氧氣是生物圈的氧氣的來(lái)源。故選C。18.下圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.①是氧氣，②是二氧化碳B.光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處C.該過(guò)程可以將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【答案】C【分析】綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。【詳解】A．此圖為光合作用示意圖，①表示進(jìn)去的氣體是二氧化碳，②表示出來(lái)的氣體是氧氣，A錯(cuò)誤。B．光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位，導(dǎo)管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，B錯(cuò)誤。C．光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過(guò)程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里化學(xué)能的過(guò)程，因此光合作用可以將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，C正確。故選C。19.無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著極其重要的作用。植物生長(zhǎng)需要量最大的3種無(wú)機(jī)鹽是（）A.氮、磷、鉀B.鈣、鐵、鉀C.氮、鎂、鋅【答案】A【分析】植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽?！驹斀狻恐参锷钪凶疃嗟臒o(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽。含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，可見，選項(xiàng)A符合題意。故選A。20.某生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（）A.據(jù)圖推測(cè)A、B燒杯內(nèi)分別是濃鹽水、清水B.A燒杯內(nèi)的蘿卜條變軟、變小C.B燒杯內(nèi)的蘿卜條失水【答案】C【分析】植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小，當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就吸水；當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就失水，解答即可。【詳解】觀察比較蘿卜條①～③的變化，蘿卜條萎蔫，表明細(xì)胞失水了，說(shuō)明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)細(xì)胞液的濃度，故A中盛的是濃鹽水；觀察蘿卜條②～④的變化，蘿卜條膨脹了，表明細(xì)胞吸水了，說(shuō)明B中蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，故B盛的是清水，AB正確，C錯(cuò)誤。故選C。二、本大題共20小題，每小題3分，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的。21.下列各項(xiàng)不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.楊柳飄絮B.鐘乳石慢慢長(zhǎng)大C.孔雀開屏D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)【答案】B【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑧生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境?！驹斀狻緼．楊柳飄絮，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象，A不符合題意。B．鐘乳石不是生物，不具有生物的特征，其慢慢長(zhǎng)大是由于碳酸鈣的堆積，不屬于生命現(xiàn)象，B符合題意。C．孔雀開屏，說(shuō)明生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，屬于生命現(xiàn)象，D不符合題意。故選B。22.研制出高產(chǎn)的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家是（）A.達(dá)爾文 B.牛頓 C.袁隆平 D.愛迪生【答案】C【分析】我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種。【詳解】袁隆平先生利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，因而被譽(yù)為“雜交水稻之父”，C正確。23.如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.①中載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”B.②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降C.③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡D.顯微鏡的規(guī)范的操作順序是③→①→②→④【答案】D【分析】顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、整理四個(gè)步驟?！驹斀狻緼．顯微鏡成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用顯微鏡觀察英文字母“上“時(shí)，看到的物像是“”，A錯(cuò)誤。B．這一步應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)②粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，B錯(cuò)誤。C．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和反光鏡，如果外界的光線較弱，可選用大光圈和凹面鏡，如果外界的光線較強(qiáng)，可選用小光圈和平面鏡，C錯(cuò)誤。D．顯微鏡的規(guī)范的操作順序是③對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野→①安放裝片，把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔→②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片→④反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰，D正確。故選D。24.在使用顯微鏡時(shí)，要想使視野1變成視野2，應(yīng)（）A.換用低倍物鏡，并向上移動(dòng)裝片B.換用低倍物鏡，并向下移動(dòng)裝片C.換用高倍物鏡，并向上移動(dòng)裝片D.換用高倍物鏡，并向下移動(dòng)裝片【答案】C【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，視野變得越亮，相反，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，視野變得越暗。所以使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞面積增大，視野變暗。從上圖可知由1到2細(xì)胞的數(shù)目減少，體積增大，視野變暗，應(yīng)該是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器由低倍物鏡換成了高倍物鏡。由于在視野中觀察到的是實(shí)物的倒像，圖中物像從視野上方移到中央，裝片一定是要向上方移動(dòng)，物像才能移向下方，因?yàn)轱@微鏡呈倒像，物像移動(dòng)方向與實(shí)際方向相反。所以在使用顯微鏡時(shí)，要想使視野1變成視野2，應(yīng)換用高倍物鏡，并向上移動(dòng)裝片。25.為了探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在①和②兩個(gè)花盆中分別種了等量的大豆種子（假設(shè)大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右），在保證土壤中有充足空氣的前提下，對(duì)溫度的高低和水的多少加以控制（如下表）。為了確保實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)密性，請(qǐng)你選出最佳的修改意見（）花盆空氣溫度水①充足0℃適量澆水②充足25℃不澆水，保持土壤干燥A.兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在0℃的環(huán)境中C.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在25℃的環(huán)境中D.兩個(gè)花盆中都應(yīng)該不澆水，保持土壤干燥【答案】A【分析】本題考查究種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)。探究活動(dòng)中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外，其余條件都應(yīng)相同，也就是變量的唯一性，據(jù)此可以解答?！驹斀狻繉?duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。為了探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，可變因素應(yīng)該是溫度，其他條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個(gè)不同條件：溫度和水。所以應(yīng)兩個(gè)花盆中都應(yīng)該適量澆水，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。26.開展科學(xué)探究是學(xué)好生物學(xué)的重要途徑?？茖W(xué)探究的一般過(guò)程是（）①作出假設(shè)②實(shí)施實(shí)驗(yàn)③提出問題④表達(dá)交流⑤制定計(jì)劃⑥得出結(jié)論A.①③⑤②⑥④ B.③①⑤②⑥④ C.③①⑤②④⑥ D.③①⑤⑥②④【答案】B【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?！驹斀狻刻骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。故選B。27.下列屬于影響找蜜鳥的生物因素的是（）①蜜獾②蜂巢③蜂蠟④丸花蜂A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤；生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！驹斀狻坑煞治隹芍涑?、蜂蠟屬于影響蜜鳥的非生物因素；而蜜獾、丸花蜂屬于影響蜜鳥的生物因素，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。28.“螳螂捕蟬，黃雀在后”主要描述了生物之間的（）A.捕食關(guān)系 B.互助關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.寄生關(guān)系【答案】A【分析】物種之間的關(guān)系分種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。（1）種內(nèi)關(guān)系是同種生物之間的關(guān)系，分種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食和寄生?；ダ采侵竿菜赖膬蓚€(gè)物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競(jìng)爭(zhēng)是指由于競(jìng)爭(zhēng)同一食物、棲息地等兩物種之間的爭(zhēng)斗關(guān)系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。【詳解】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！绑氩断s，黃雀在后”的意思是螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，揭示的是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，A正確。故選A。29.下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（）A.大樹底下好乘涼B.蓮藕的莖和葉柄是中空的C.千里之堤毀于蟻穴D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松【答案】B【分析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；環(huán)境對(duì)生物的影響；生物對(duì)環(huán)境的影響。生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體?！驹斀狻緼．大樹底下好乘涼主要植物的蒸騰作用可以降低溫度，提高濕度，同時(shí)光合作用釋放氧氣，選項(xiàng)A是生物對(duì)環(huán)境的影響，不符合題意。

B．蓮“中通外直”，其地下莖（蓮藕）和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔，以滿足呼吸的需要，適于在有水的地方生存，生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，選項(xiàng)B符合題意。

C．千里之堤毀于蟻穴，說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的影響，選項(xiàng)C不符合題意。

D．蚯蚓的活動(dòng)使土壤更加疏松，改良土壤，有利于植物的生長(zhǎng)發(fā)育，生物對(duì)環(huán)境的影響，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。30.某興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)判斷正確的是（）組別裸地組草坪組灌木叢組空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%A.該探究中作為對(duì)照的是裸地組 B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇在水源豐富的地方進(jìn)行C.該探究的實(shí)驗(yàn)變量是空氣濕度 D.草坪對(duì)空氣濕度的影響大于灌木叢【答案】A【分析】植物進(jìn)行蒸騰作用可以增加大氣的濕度，增加降雨量。裸地上沒有植物，草坪上有大面積的單子葉草本植物，茂密的灌木叢中有較高的灌木，若三處都無(wú)水洼，則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測(cè)量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?！驹斀狻緼．對(duì)照實(shí)驗(yàn)是只有一個(gè)因素不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同，有利于控制實(shí)驗(yàn)的變量，所以裸地上沒有植物，因此在該探究中作為對(duì)照組，故A符合題意。B．為避免水源中水分蒸發(fā)對(duì)空氣濕度的影響，應(yīng)選擇在沒有水源的地方進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故B不符合題意。C．本實(shí)驗(yàn)探究的是不同植被對(duì)空氣濕度的影響，因此實(shí)驗(yàn)變量是不同的植被，故C不符合題意。D．植物對(duì)空氣濕度有影響，三組實(shí)驗(yàn)中，裸地組濕度最小，草坪組濕度較大，灌木叢組濕度最大，草坪對(duì)空氣濕度的影響小于灌木叢，故D不符合題意。故選A。31.洪澤湖屬于中國(guó)五大淡水湖之一，下列關(guān)于洪澤湖的描述中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.洪澤湖中的水B.洪澤湖中的荷花C.洪澤湖中的全部龍蝦D.整個(gè)洪澤湖【答案】D【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等等，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．洪澤湖中的水只有非生物部分，沒有生物部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A不符合題意。B．洪澤湖中的荷花只包括了生物部分的部分生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者，也沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，B不符合題意。C．洪澤湖中的全部龍蝦屬于消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者，也沒有非生物部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，C不符合題意。D．整個(gè)洪澤湖既包括了洪澤湖所在的環(huán)境（非生物部分），又包括了此環(huán)境中所有的生物（生物部分），是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，D符合題意。故選D。32.生物種類較少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，受人類活動(dòng)影響最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng)【答案】C【分析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。是所有生物共同生活的家園?！驹斀狻可稚鷳B(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫(kù)”之稱。與人的作用不大，A不符合題意；

草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方，在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用。與人的關(guān)系不大，B不符合題意；

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少。同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差。因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢(shì)地位的作物被雜草和其他植物所代替，C符合題意；

海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成，海洋中的植物絕大部分是浮游植物；動(dòng)物種類很多，大都能在水中游動(dòng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)不太受人工控制，D不符合題意。觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，回答以下問題。33.圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→→①A.③→⑦→④→⑤→⑥B.⑦→③→④→⑥→⑤C.⑦→③→⑥→⑤→④D.③→⑦→⑥→⑤→④34.實(shí)驗(yàn)步驟②目的是（）A.消耗葉片中的水分B.消耗葉片中的淀粉等有機(jī)物C.消耗葉片中的無(wú)機(jī)鹽D.消耗葉片中的葉綠素【答案】33.C34.B【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！?3題詳解】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是：②黑暗處理（一晝夜）、⑦選葉遮光并光照、③摘下葉片、⑥酒精脫色、⑤清水漂洗、④滴加碘液、①觀察變化。所以，圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②⑦③⑥⑤④①。故選C?！?4題詳解】圖中②是暗處理，選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。因此②過(guò)程的主要目的是消耗葉片中的淀粉。故選B。35.天竺葵實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為（）A.變藍(lán)、變藍(lán) B.不變藍(lán)、變藍(lán)C.不變藍(lán)、不變藍(lán) D.變藍(lán)、不變藍(lán)【答案】B【詳解】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。【分析】實(shí)驗(yàn)步驟：(1)暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。(2)部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射。(3)幾小時(shí)后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。(4)脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。(5)漂洗、染色：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。(6)觀察：稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化分析現(xiàn)象，得出結(jié)論：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色，見光部分可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色，綠葉在光下制造淀粉。故選B36.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是（）A.植物光合作用的場(chǎng)所是葉綠體B.淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)C.植物只有在光下才能制造淀粉D.光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣【答案】C【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻繄D示所示的是“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟是：②黑暗處理（一晝夜）、⑦選葉遮光并光照、③摘下葉片、⑥酒精脫色、⑤清水漂洗、④碘酒顯影、①觀察變化。將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行對(duì)照。目的是看看葉片遮光部分和沒有遮光部分是不是都能制造淀粉。葉片遮光部分與不遮光部分唯一的變量是光，因此實(shí)驗(yàn)變量為光。葉片見光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色。所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：遮光部分不變藍(lán)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光合作用必須在光下進(jìn)行，產(chǎn)物是淀粉，故選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。37.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)所選材料是銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，并用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），對(duì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論描述正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象是甲丙兩處顯藍(lán)色B.乙處不能進(jìn)行光合作用，因?yàn)槿狈庹誄.甲乙可