公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)語文版初中語文八下《滑鐵盧之戰(zhàn)》課件

滑鐵盧之戰(zhàn)1.寫作背景拿破侖是19世紀(jì)初期威震世界的法國著名軍事家和政治家。1810年，拿破侖幾乎控制了除英國和俄國之外的整個(gè)歐洲，法蘭西帝國的強(qiáng)盛發(fā)展到了頂峰。但是，1812年的莫斯科戰(zhàn)役卻因?yàn)閲?yán)寒而一敗涂地。1815年3月，拿破侖帶領(lǐng)千余名官兵，趁著黑夜，偷偷渡海，在法國本土登陸，順利進(jìn)入巴黎，再次登上皇位。并決定在6月份與聯(lián)軍決戰(zhàn)，以實(shí)現(xiàn)他稱霸世界的野心。戰(zhàn)場就在今天的比利時(shí)首都布魯塞爾南邊的小村滑鐵盧。由英國威靈頓公爵率領(lǐng)的22萬英國、普魯士聯(lián)軍與拿破侖率領(lǐng)的12萬法軍在此展開了一場大規(guī)模的會(huì)戰(zhàn)。2.圖解課文1.正音辨形牝馬()倏然()色子()擎著()瀕于()揉皺()xùn()難忐tè()焦zhuó()jiān()滅è()運(yùn)目xuàn()答案：pìnshūshǎiqínɡbīnróu殉忑灼殲厄眩﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.據(jù)義填詞(1)

：不知變通，固執(zhí)。(2)

：絕對服從，讓做什么就做什么。(3)

：高聳屹立不動(dòng)。(4)

：辦事遲疑，沒有決斷。(5)

：把全部的錢一下投做賭注，企圖最后得勝。比喻在危險(xiǎn)時(shí)把全部力量拿出來冒一次險(xiǎn)。答案：(1)拘泥(2)唯命是從(3)巋然不動(dòng)(4)優(yōu)柔寡斷(5)孤注一擲3.走進(jìn)文本(1)拿破侖選擇格魯希，滑鐵盧兵敗，政治生涯結(jié)束。文中作者對格魯希是如何評(píng)價(jià)的？答案：(1)膽小、懦弱、唯命是從、優(yōu)柔寡斷。(2)作者行文時(shí)采用雙線結(jié)構(gòu)，想想是哪兩條線索。答案：一是拿破侖指揮的戰(zhàn)役現(xiàn)場；二是格魯希的后方狀況。(3)文中全場景勾勒的部分是哪些？關(guān)鍵細(xì)部刻畫的有哪些？答案：“滑鐵盧的上午”和“滑鐵盧的下午”兩部分屬于全場景勾勒，“格魯希的錯(cuò)誤”“決定世界歷史的一瞬間”屬于關(guān)鍵細(xì)部的特寫鏡頭。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，