福建省小升初語文試卷匯總（一）

福建省小升初語文試卷匯總（一）一、積累與運(yùn)用。1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的是哪一項(xiàng)？（）A．間（jiān）斷念叨（diāo） B．不禁（jìn）機(jī)杼（yǔ）C．憎（zēng）恨脊（jǐ）背 D．藤蔓（màn）剔除（tì）2．下列詞語書寫全部正確的是哪一項(xiàng)？（）A．書藉獨(dú)出心裁 B．貢獻(xiàn)精兵減政C．漆涼蜂擁而來 D．沮喪暴露無遺3．“耥（tāng）”的意思最可能與下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（）A．流淌 B．和尚 C．農(nóng)具 D．豐收4．下列哪一項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解有誤？（）A．拊掌大笑（拍手） B．孔子不能決也（判斷）C．赴湯蹈火（熱水） D．輕煙散入五侯家五侯：平常百姓5．根據(jù)語境，填入下面語段括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）在全市跳遠(yuǎn)比賽中，大山獲得第一名的好成績，同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。有人說：“你勇奪第一，真了不起！”有人說：“全市比賽高手如林，你（），真是太厲害了！”A．屢創(chuàng)佳績 B．摘金奪銀 C．脫穎而出 D．拔得頭籌6．下列句子加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A．海絲古城泉州具有得天獨(dú)厚的旅游資源。B．中國共產(chǎn)黨走過了百年征程，祖國大地萬象更新。C．這篇文章含義深刻，不容易理解，一般人不可思議。D．垃圾分類的標(biāo)語在城市的大街小巷已經(jīng)司空見慣了。7．對(duì)下列句子所用修辭手法的判斷，有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．風(fēng)帶著雨星，像在尋找什似的，東一頭西一頭地亂撞。（比喻）B．看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。（夸張）C．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）D．狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。（排比）8．詩人筆下不同時(shí)節(jié)的雨各具特色，下列哪一項(xiàng)所寫的雨不同于其他項(xiàng)？（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 D．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。9．小明同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校的“童心向黨”主題演講會(huì)，他在講述抗戰(zhàn)英雄不怕犧牲、英勇就義的革命事跡時(shí)，想引用一句名言，下列哪一句恰當(dāng)？（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．鞠躬盡瘁，死而后已。C．莫道君行早，更有早行人。 D．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。10．作為下面一段話的起始句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）_____你看，余光中先生的《鄉(xiāng)愁》：“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”一個(gè)個(gè)美麗的漢字寄托著老先生沉甸甸的思念和希望。所有中華兒女的沉甸甸的愛匯成了一股巨流，結(jié)成了一條最牢固、最溫馨的紐帶。A．中國的漢字是有生命的。 B．中國的漢字是有情感的。C．中國的漢字是靈動(dòng)的。 D．中國的漢字是有溫度的。11．在充滿生機(jī)的夏天，朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)（1）班將舉行畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。下列哪一項(xiàng)最適合作為本次聯(lián)歡會(huì)的主題標(biāo)語？（）A．經(jīng)典閱讀，書香浸潤 B．師恩難忘，友情長久C．書山有路，學(xué)海無涯 D．擁抱春天，綻放夢(mèng)想12．下列表述與各本書中的內(nèi)容不一致的是哪一項(xiàng)？（）A．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇。B．《三國演義》生動(dòng)地描繪了許多人物形象，其中曹操、劉備、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等形象，已經(jīng)家喻戶曉。C．《童年》刻畫了勇敢正直的阿廖沙、忠厚老實(shí)的外祖父、善良樂觀的舅舅們，以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。D．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國著名作家馬克?吐溫的兒童文學(xué)作品，閱讀這些作品可以體驗(yàn)成長的歡樂和艱辛。13．根據(jù)閱讀積累填空。（1）中華古詩詞瑰麗無比，詩詞中有美妙的比喻，如“水是眼波橫，”；詩詞中有傳統(tǒng)節(jié)日，如“，不知秋思落誰家”；詩詞中有托物言志，如“千磨萬擊還堅(jiān)勁，”；詩詞中有愛國情懷，如“，留取丹心照汗青”。（2）名言警句中常常蘊(yùn)含著深刻的道理?！?，一字值千金?！眴⑹疚覀冏x書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，體會(huì)書中的含義?！皹溆o而風(fēng)不止，?！备嬖V我們要及時(shí)孝順父母，不要讓親情留有遺憾。（3）《學(xué)弈》中對(duì)兩個(gè)學(xué)習(xí)者的描寫是“其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，而射之”，雖一起學(xué)習(xí)，但結(jié)果卻不同。（4）面對(duì)時(shí)光流逝，朱自清自問：“在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？”14．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。行走泉州城，尋訪海絲文明。從昔日fán?huá的古渡碼頭，到古老盤桓的古城墻；從婉轉(zhuǎn)yōuyáng的南音，到指尖懸絲的提線木偶；從相互yīwēi的古塔老街，到古樸素雅的閩南民居……每一處遺跡都在述說著kuàyuè千年的古老傳說，生活在這片土地上的人們都是傳統(tǒng)文化的jìchéng者和弘揚(yáng)者。15．用學(xué)過的修改符號(hào)，修改下面這段話。（1個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)標(biāo)點(diǎn)，2處病句）語文課上，老師栩栩如生地給我們講“小英雄雨來”的故事，同學(xué)們聽得很入神，教室里雅雀無聲，這個(gè)深深感人的故事印在我們的心里。二、閱讀理解。閱讀下面兩篇文本，按要求作答?；⒛暝捇⑽?劉小平源遠(yuǎn)流長的生肖文化，神秘浪漫而有趣，為中華文明注入了多彩華章。十二生肖是遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜和古天文學(xué)的結(jié)晶，是從狩獵生活過渡農(nóng)耕時(shí)代的重要文化變遷。在新出土的戰(zhàn)國竹簡中，已有相關(guān)十二生肖文化的記載?；?，屬貓科動(dòng)物，起源于中國。古人很早就崇拜虎，出土文物中常有虎的形象，如商代虎紋石磬、西周虎形銅飾件、春秋虎形玉珮、戰(zhàn)國虎食鹿器座、西漢虎形車節(jié)等。先人視虎為開天辟地之神，尤以白虎為尊，將其塑造成神明?！墩f文解字》中注釋：“虎，山獸之君”，即山神。上古甲骨文中的“虎”字，頭朝上，尾在下，身上有花紋，是一只造型優(yōu)美可愛的象形虎（）。古人從物質(zhì)生活和精神寄托的需求，逐步形成對(duì)虎的尊崇?；⑽幕诠糯娛律蠎?yīng)用很廣。譬如勇武的將士稱“虎將”“虎士”；驍勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)被稱為“虎糧之師”；將軍的營帳叫虎帳；古代帝王調(diào)兵用的令牌叫虎符；軍事議事之地叫“白虎堂”。兵書《孫子兵法.三十六計(jì)》中的第十五計(jì)是“調(diào)虎離山計(jì)”；監(jiān)獄的死牢叫“虎牢”；殺人用的刑具叫“虎頭刀”；官府官員外出巡訪時(shí)以虎旗、虎頭牌作開路先鋒；衙門公堂正中畫有猛虎，庭堂兩側(cè)擺有虎頭牌，以示威嚴(yán)。龍?jiān)谔?，虎行地，虎嘯生風(fēng)，撼山震谷，以示充滿生機(jī)的民族精神。千百年來，民風(fēng)民俗“虎”的文化長興不衰?！稘h書》中記有“李廣射虎”的故事；《水滸傳》有景陽岡武松打虎為民除害。除夕畫虎，代表驅(qū)邪迎祥，在民間方言中，“虎”與“?！?、“富”諧音，又寓意福運(yùn)臨門，富貴盈門，漢代《風(fēng)俗通義》便有記載：“畫虎于門，冀以御兇也”，這個(gè)習(xí)俗比后來流行的門神畫早得多。每年的端午節(jié)許多地方流行用艾葉編織成虎形的“艾虎”懸掛在門上，做成“艾虎”香包佩戴在身上。兒童著裝從頭到腳，處處離不開“虎”，頭戴虎頭帽，著虎裝，穿虎頭鞋，就連兜肚也繡有“虎降五毒”等，人們視虎能吞噬鬼怪、避邪降魔，是兒童健康成長的保護(hù)神。作為中華民族一個(gè)特殊的文化符號(hào)，虎文化源遠(yuǎn)流長，已融入到我們的思想觀念、文學(xué)軍事、民間習(xí)俗中，虎的形象無所不在?！x自（《思維與智慧》2022年4月有刪改）16．本文重點(diǎn)介紹了什么？（）A．虎的故事 B．虎的形象 C．虎的習(xí)俗 D．虎的文化17．第2自然段列舉上古甲骨文中“虎”的象形字，主要目的是什么？（）A．古人高超的造字智慧。 B．虎的形象優(yōu)美可愛。C．虎的象征意義源于甲骨文字。 D．古人崇拜虎，虎文化源遠(yuǎn)流長。18．下列哪個(gè)說法不能體現(xiàn)虎文化在古代軍事上的應(yīng)用？（）A．用來調(diào)兵的“虎符”、討論軍事的“白虎堂”。B．用來稱贊將領(lǐng)士兵和軍隊(duì)，比如虎將、虎糧之師。C．《漢書》和《水滸傳》中記載的有關(guān)“虎”的民間故事。D．官員巡訪以虎頭牌開路和衙門庭堂擺虎頭牌，以示威嚴(yán)。19．關(guān)于第4自然段畫橫線句子采用的說明方法分析不正確的是哪一項(xiàng)？（）A．舉例子，舉了除夕畫虎的例子，說明民風(fēng)民俗“虎”的文化長興不衰。B．作比較，說明除夕畫虎的習(xí)俗早于門神畫很長時(shí)間。C．引用《風(fēng)俗通義》的記載，說明除夕畫虎能驅(qū)避兇邪，且習(xí)俗流傳已久。D．打比方，比如端午節(jié)懸掛“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，說明民風(fēng)民俗“虎”的文化長興不衰。20．如果把下面的材料插入文章，應(yīng)該插在第幾自然段合適？（）《三國演義》中關(guān)羽等五位蜀漢將軍就被稱為“五虎上將”，足見虎的威風(fēng)常被人們借用。A．第一自然段 B．第二自然段 C．第三自然段 D．第四自然段21．作者主要從哪幾方面來“話虎”？請(qǐng)借助文中的關(guān)鍵語句概括（至少三方面）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．我們學(xué)過的課文《少年中國說（節(jié)選）》中有這樣一句話：“乳虎嘯谷，百獸震惶”，結(jié)合虎文化精神，你認(rèn)為作者梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”是想表達(dá)什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀他的“左手”文/楊力我家附近新建了一家大型商場。這一天逛完商場，我開車排隊(duì)繳費(fèi)。不知道為什么，收費(fèi)處的效率有點(diǎn)低，后面性急的司機(jī)開始按喇叭。到了窗口才明白原因，原來收費(fèi)員本來左側(cè)靠近窗口，按理用左手收錢扯票很方便，可他偏偏要費(fèi)勁地使用右手，每次都要旋轉(zhuǎn)大半個(gè)身位來完成這件事，效率自然就低了一大截。后來我又去過幾次商場，還是相似的經(jīng)歷。有一次實(shí)在忍不住，我就對(duì)窗口里的他說：“干嗎不用左手呢，瞧你這樣多別扭??！”沒想到，他嘿嘿一笑，竟和我戲言：“想知道原因嗎，因?yàn)樽笫直扔沂指哔F！”我只當(dāng)這是個(gè)怪人。又過幾日，我開車經(jīng)過一路口。正下著雨，路口一輛摩托車滑倒了，摩托車手用右手試了好幾下，也沒把摩托車扶正。后邊被堵住的司機(jī)很不耐煩，大聲質(zhì)問他為什么不用雙手。這時(shí)一個(gè)交警跑過來，費(fèi)了一把力才把摩托車挪到路邊。我開車近前一看，摩托車手又是那個(gè)“左手比右手高貴”的收費(fèi)員。后來，我所在的小城被一場颶風(fēng)襲擾。一棵大樹砸中了旁邊的電樁，被砸斷的電線橫阻在大家上班的路上。大家正有些不知所措時(shí)，就見一個(gè)人飛跑過去，脫下外衣包裹住電線，不是用手，而是用肩頭扛起了電線，留出一個(gè)剛好可以讓車經(jīng)過的通道。大伙一看都驚呆了，因?yàn)檫@個(gè)好心人的左臂安的是假肢，他正是那個(gè)收費(fèi)員。很多司機(jī)見狀，紛紛鳴笛表示敬意。很快，這件事就上了報(bào)紙、電視。電視臺(tái)主持人采訪中，問收費(fèi)員為什么喜歡說“左手比右手高貴”，收費(fèi)員不好意思扭頭看了看身邊的妻子，然后說：“那是她的評(píng)語?！彼怯行┖π叩钠拮樱牭竭@兒突然揚(yáng)起頭，用一種驕傲的語氣說：“他這只手，是在邊疆掃雷時(shí)被炸飛的。當(dāng)時(shí)他們接到任務(wù)，戰(zhàn)士們紛紛報(bào)名要第一個(gè)上，最后他爭贏了。那是他最后一次掃雷，因?yàn)榈诙焖鸵宋榱?。就是這一次，他被炸飛了左手，在醫(yī)院昏迷了一夜。很多戰(zhàn)友哭了，說他傻，好端端的，卻被最后一次排雷炸得差點(diǎn)沒了小命?！笔召M(fèi)員在旁邊目光溫暖地看著妻子，妻子則回望著他深情地說：“但我從不認(rèn)為他傻，我經(jīng)常開玩笑為他點(diǎn)贊，說他的左手屬于國家，右手屬于小家，所以他的左手比右手高貴！”主持人一聽，本來想笑，卻突然失語，哽噎了?！x自（《雜文選刊》2020年11期）23．“左手比右手高貴”是誰對(duì)收費(fèi)員的評(píng)語？（）A．“我” B．交警C．主持人 D．收費(fèi)員的妻子24．文章第2自然段中“我只當(dāng)這是個(gè)怪人”，他“怪”在哪里？（）A．讓商場的車排隊(duì)繳費(fèi) B．司機(jī)急，他卻不急C．費(fèi)勁地用右手收費(fèi) D．用左手收錢扯票25．“很多司機(jī)見狀，紛紛鳴笛表示敬意”，司機(jī)鳴笛的原因是什么？（）A．交警費(fèi)力地挪開摩托車，道路暢通了。B．大家齊心協(xié)力移開了橫阻在路上的電線C．用肩頭扛起了電線留出通道的好心人左臂是假肢。D．收費(fèi)員掃雷時(shí)炸飛了左手，左臂安裝的是假肢。26．為什么說收費(fèi)員的“左手比右手高貴？”（）A．左手安裝假肢的費(fèi)用非常昂貴。B．左手能做許多右手干不了的活兒。C．人們喜歡收費(fèi)員，愛和他說玩笑話。D．左手為了國家利益在邊疆掃雷時(shí)被炸飛。27．作者在文章第四自然段才交待收費(fèi)員左手臂安的是假肢，這樣寫有什么用意？（）①使文章情節(jié)有起伏更生動(dòng)。②留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣。③使文章詳略得當(dāng)，主次更分明。④突出收費(fèi)員高大的形象，更震撼人心。A．①④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④28．文章圍繞收費(fèi)員的故事和人物的情感變化展開，請(qǐng)概括主要情節(jié)，依次填寫相關(guān)內(nèi)容?！挥秒p手挪車，生氣質(zhì)問→29．文章中的收費(fèi)員給你留下怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作答（至少答兩點(diǎn)）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．文章結(jié)尾，“主持人一聽，本來想笑，卻突然失語，哽噎了?！闭?qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段面向觀眾的本次采訪總結(jié)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根據(jù)要求，完成習(xí)作。31．泉州申遺成功，引起了人們的關(guān)注，小記者就“我眼中的泉州”這個(gè)話題進(jìn)行采訪。小記者臨時(shí)采訪你，請(qǐng)你請(qǐng)你結(jié)合自己對(duì)泉州的了解，做一個(gè)即興發(fā)言。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．我們的成長過程中有親人的愛護(hù)，有師長的呵護(hù)，有朋友的陪伴，有歡聲笑語，也有哭泣傷心，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中我們逐漸成長。請(qǐng)你以“在中成長”為題，寫一篇作文。要求：⑴將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，語句通順，敘事清楚，感情真摯。⑵書寫規(guī)范、整潔，不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。⑶不少于400字。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“間（jiān）斷”應(yīng)讀作jiànduàn；

B項(xiàng)中“機(jī)杼（yǔ）”應(yīng)讀作jīzhù；

C相中詞語讀音全部正確；

D項(xiàng)中“藤蔓（màn）”應(yīng)讀téngwàn；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“書藉”應(yīng)寫作“書籍”；

B項(xiàng)中“精兵減政”應(yīng)寫作“精兵簡政”；

C項(xiàng)中“漆涼”應(yīng)寫作“凄涼”；

D項(xiàng)中詞語書寫全部正確。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合漢字的字形，“耥”的左邊是“耒”，是古代的一種農(nóng)具，因此這個(gè)字最可能與“農(nóng)具”有關(guān)。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合漢字的偏旁和字形，根據(jù)漢字偏旁表示的意義進(jìn)行分析判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋，ABC三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋都是正確的，

D項(xiàng)中“五侯”指官宦貴族，這項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞語和句子體會(huì)這個(gè)字的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。5．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合句子中“全市比賽高手如林”“獲得第一名的好成績”等，應(yīng)該選擇“脫穎而出”進(jìn)行作答，意思是有才能的人得到機(jī)會(huì)，即本領(lǐng)全部顯現(xiàn)出來。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子成語的運(yùn)用都是正確的，

C項(xiàng)中“不可思議”意思是指無法想象，難以理解。這句中用來形容文章含義深刻，運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中句子沒有明確的本體和喻體，這句是吧“風(fēng)”當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

BCD三項(xiàng)中對(duì)句子修辭手法的分析表述是正確的。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。8．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾《六月二十七日望湖樓醉書》描寫的又大又急的雨；

BCD三項(xiàng)中“朝雨”“小雨”“煙雨”描寫的都是春天的濛濛細(xì)雨。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的詩句閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩詩句的理解和題目考查要要求，抓住古詩中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合題目中“講述抗戰(zhàn)英雄不怕犧牲、英勇就義的革命事跡”這句的表述，應(yīng)該選擇A項(xiàng)，“捐軀赴國難，視死忽如歸?！背鲎匀龂苤病栋遵R篇》，意思是抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。

BCD三項(xiàng)的句子均不符合要求。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合句子中“一個(gè)個(gè)美麗的漢字寄托著老先生沉甸甸的思念和希望”，應(yīng)該選擇“中國的漢字是有情感的?！边M(jìn)行作答。故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)句子的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)句子內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。11．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目中“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”的表述，主題標(biāo)語應(yīng)該與“畢業(yè)”有關(guān)，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇“師恩難忘，友情長久”進(jìn)行表述作答。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)主題標(biāo)語的理解分析能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)語內(nèi)容和表達(dá)方法等方面的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合題目中對(duì)句子理解的表述進(jìn)行分析判斷，做出正確解答。12．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合原著相關(guān)內(nèi)容，ABD三項(xiàng)中句子的表述正確，與原著內(nèi)容一致；

C項(xiàng)《童年》中外祖父是一個(gè)殘暴刻薄的人，舅舅是一個(gè)自私貪婪的人，這項(xiàng)中對(duì)人物的分析表述是錯(cuò)誤的。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)名著相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。13．【答案】（1）山是眉峰聚；今夜月明人盡望；任爾東西南北風(fēng)；人生自古誰無死（2）讀書須用意；子欲養(yǎng)而親不待（3）專心致志；思援弓繳（4）逃去如飛；千門萬戶【解析】【分析】（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚?！背鲎运未跤^《送鮑浩然之浙東》，描寫春天的景象；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自唐代王建《十五夜望月》，抒發(fā)了望月懷遠(yuǎn)的深情?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自清代鄭燮《竹石》，描寫竹子堅(jiān)韌不拔的精神?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥《過零丁洋》，描寫了視死如歸的英雄氣概。

（2）“讀書須用意，一字值千金”意思是讀書要認(rèn)真專注，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜止，風(fēng)卻不停地刮動(dòng)它的枝葉；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。

（3）結(jié)合課文《學(xué)弈》，“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”描寫了兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）結(jié)合課文《匆匆》，“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？”寫出對(duì)虛度光陰的自責(zé)和拷問。故答案為：（1）山是眉峰聚；今夜月明人盡望；任爾東西南北風(fēng)；人生自古誰無死；（2）讀書須用意；子欲養(yǎng)而親不待；（3）專心致志；思援弓繳；（4）逃去如飛；千門萬戶；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言警句和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。14．【答案】繁華；悠揚(yáng)；依偎；跨越；繼承【解析】【分析】“繁華”的“繁”上面是“敏”，上下結(jié)構(gòu)；“悠揚(yáng)”的“悠”是心字底，上面是“攸”；“依偎”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“跨越”的“越”是走字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“繼承”的“承”中間是三橫。故答案為：繁華；悠揚(yáng)；依偎；跨越；繼承

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。15．【答案】語文課上，老師繪聲繪色地給我們講《小英雄雨來》的故事，同學(xué)們聽得很入神，教室里鴉雀無聲，這個(gè)感人的故事深深印在我們的心里?！窘馕觥俊痉治觥俊袄蠋熻蜩蛉缟亟o我們講“小英雄雨來”的故事”這句中“栩栩如生”運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改成“繪聲繪色”，“小英雄雨來”是一本書的名字，應(yīng)該用書名號(hào)；“這個(gè)深深感人的故事印在我們的心里?！边@句應(yīng)該把“深深地”放在“印在”的前面。故答案為：語文課上，老師繪聲繪色地給我們講《小英雄雨來》的故事，同學(xué)們聽得很入神，教室里鴉雀無聲，這個(gè)感人的故事深深印在我們的心里?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答?！敬鸢浮?6．D17．D18．C19．D20．C21．從虎文化的起源、虎文化在古代軍事上的應(yīng)用和虎文化在民風(fēng)民俗方面的體現(xiàn)來“話虎”22．“乳虎”象征著朝氣蓬勃的少年。梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”表達(dá)了對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵(lì)他們奮然而起，投入到改造中國的戰(zhàn)斗中去的熱切期望。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．閱讀短文，主要介紹了“虎的文化”在軍事和習(xí)俗中的傳播。

故答案為：D。17．文中介紹甲骨文中“虎”字，說明“虎的文化”源遠(yuǎn)流長，從古代一直傳承到今天。

故答案為：D。18．閱讀第三自然段，ABD三項(xiàng)表述都體現(xiàn)了“虎文化”在古代軍事中的應(yīng)用，C項(xiàng)中表述與軍事無關(guān)。

故答案為：C。19．閱讀文中畫橫線的句子，ABC三項(xiàng)的表述正確，符合原文意思，D項(xiàng)中“端午節(jié)懸掛“艾虎”，佩戴“艾虎”香包，說明民風(fēng)民俗“虎”的文化長興不衰?！边@是運(yùn)用舉例子的說明方法，不是打比方，這項(xiàng)表述不正確。

故答案為：D。20．“《三國演義》中關(guān)羽等五位蜀漢將軍就被稱為“五虎上將”，足見虎的威風(fēng)常被人們借用?！边@句的表述與古代的軍事有關(guān)，應(yīng)該放在第三自然段較為合適。

故答案為：C。21．結(jié)合短文內(nèi)容，主要從“虎”文化的起源和傳承、“虎”文化在古代軍事、政治生活中的應(yīng)用以及咱民俗方面的體現(xiàn)，說明了“虎”文化的重要影響。

故答案為：從虎文化的起源、虎文化在古代軍事上的應(yīng)用和虎文化在民風(fēng)民俗方面的體現(xiàn)來“話虎”。22．結(jié)合短文內(nèi)容以及《少年中國說》相關(guān)內(nèi)容，“乳虎”象征了生機(jī)勃勃、虎虎生威，梁啟超先生用“乳虎”來比喻中國未來的少年，充滿朝氣和活力，體現(xiàn)了作者對(duì)中國少年和未來中國的殷切希望。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“乳虎”象征著朝氣蓬勃的少年。梁啟超將少年中國比喻為“乳虎”表達(dá)了對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予無限希望，鼓勵(lì)他們奮然而起，投入到改造中國的戰(zhàn)斗中去的熱切期望?！敬鸢浮?3．D24．C25．C26．D27．B28．費(fèi)勁用右手收費(fèi)，效率低，覺得是個(gè)怪人；颶風(fēng)中扛起電線留出通道，鳴笛表敬意29．開朗樂觀，在收費(fèi)員被不明真相的顧客指責(zé)時(shí)，他總是不慌不忙，樂觀應(yīng)對(duì)；樂于助人，當(dāng)颶風(fēng)來臨時(shí)，他一人扛起電線給大家留出通道。30．本次我們采訪了一位看似平凡，甚至被人說“傻”的收費(fèi)員，但他在危難來臨時(shí)勇敢無畏、為別人著想的精神，卻讓大家感到深深的震撼！【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。23．結(jié)合短文內(nèi)容，“左手比右手高貴”是收費(fèi)員的妻子對(duì)他的評(píng)語。

故答案為：D24．結(jié)合短文一二自然段，因?yàn)槭召M(fèi)員總是用費(fèi)勁地使用右手，每次都要旋轉(zhuǎn)大半個(gè)身位來完成收費(fèi)，效率很低，當(dāng)別人問他為什么這樣時(shí)，他說“因?yàn)樽笫直扔沂指哔F！”，所以“我”覺得他是怪人。

故答案為：C。25．結(jié)合第四自然段，當(dāng)颶風(fēng)后電線擋住車輛的通道時(shí)，收費(fèi)員用肩頭扛起了電線，后來大家發(fā)現(xiàn)收費(fèi)員的左手是假肢，引起司機(jī)用笛聲向他致敬。

故答案為：C。26．結(jié)合短文內(nèi)容，收費(fèi)員的左手是在部隊(duì)執(zhí)行排雷任務(wù)時(shí)被炸飛的，后來安裝了假肢，因?yàn)樽笫謱儆趪?，所以收費(fèi)員的妻子說“左手比右手金貴”。

故答案為：D。27．結(jié)合短文內(nèi)容，這種欲揚(yáng)先抑的寫法，最后指出收費(fèi)員的左手是假肢，并說明了左手“高貴”的原因，更進(jìn)一步突出了收費(fèi)員忠誠愛國、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，更激發(fā)了讀者的共鳴，增強(qiáng)了文章的感染力。結(jié)合各項(xiàng)中表述，進(jìn)行作答。

故答案為：B。28．結(jié)合短文內(nèi)容，開頭寫收費(fèi)員堅(jiān)持用右手收費(fèi)，效率很低，覺得是個(gè)怪人；后來發(fā)現(xiàn)收費(fèi)員沒有用雙手挪倒下的摩托車，最后又發(fā)現(xiàn)在颶風(fēng)后，收費(fèi)員用肩頭扛起被風(fēng)吹倒的電線，司機(jī)紛紛鳴笛致敬；

故答案為：費(fèi)勁用右手收費(fèi)，效率低，覺得是個(gè)怪人；颶風(fēng)中扛起電線留出通道，鳴笛表敬意；29．結(jié)合文中的描寫，收費(fèi)員在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)重被炸飛左手，后來裝上假肢，他把假肢看的比右手還珍貴，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，樂觀應(yīng)對(duì)生活中的不適；樂于幫助別人。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行正確作答。

故答案為：開朗樂觀，在收費(fèi)員被不明真相的顧客指責(zé)時(shí)，他總是不慌不忙，樂觀應(yīng)對(duì)；樂于助人，當(dāng)颶風(fēng)來臨時(shí)，他一人扛起電線給大家留出通道。30．結(jié)合文中對(duì)收費(fèi)員感人事跡的描寫，寫出自己作為“主持人”當(dāng)時(shí)的感受，特別是“左右比右手金貴”的原因，進(jìn)行正確作答。

故答案為：本次我們采訪了一位看似平凡，甚至被人說“傻”的收費(fèi)員，但他在危難來臨時(shí)勇敢無畏、為別人著想的精神，卻讓大家