2023年小升初語(yǔ)文作文

2023年小升初語(yǔ)文作文小升初語(yǔ)文作文1

追逐承諾

百事可樂(lè)的總裁卡爾威勒歐普到科羅拉多高校演講的時(shí)候，有一個(gè)名叫杰夫的商人通過(guò)演講會(huì)的主辦者約卡爾見(jiàn)面談一談?？柎饝?yīng)了，但只能在演講后而且只有15分鐘的時(shí)間。

杰夫就在高校禮堂的外面坐等。

卡爾興趣盎然地為高校生們演講，講他的創(chuàng)業(yè)史，講商業(yè)勝利必需遵守的原則，不知不覺(jué)中時(shí)間已超過(guò)了與杰夫約定的見(jiàn)面時(shí)間，明顯他已遺忘了與別人的約定。正值卡爾接著興致很高地演講時(shí)，他發(fā)覺(jué)一個(gè)人從禮堂外推門，徑直朝講臺(tái)上走來(lái)。那人始終走到他的面前，一言不發(fā)放下一張名片后轉(zhuǎn)身離去?？柲闷鹈豢?，背面寫著：“您和杰夫荷伊在下午兩點(diǎn)半有約在先。”

卡爾猛然省悟。一邊是須要他勸服并且灌輸百事可樂(lè)思想的高校生們，他們是他企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)甚至是動(dòng)力，而另一邊只是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳向他請(qǐng)教的商人。卡爾沒(méi)有遲疑，他對(duì)高校生們說(shuō)：“感謝大家來(lái)聽(tīng)我的講演，原來(lái)我還想和大家接著探討一些問(wèn)題的，但我有一個(gè)約會(huì)，而且現(xiàn)在已經(jīng)遲到了。遲到已經(jīng)是對(duì)別人的不禮貌，我不能失約，所以請(qǐng)大家寬恕，并祝大家好運(yùn)?！?/p>

在雷鳴般的掌聲中，卡爾快步走出禮堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后，便又滔滔不絕地告知了杰夫他所想要知道的一切。結(jié)果，原來(lái)定好的15分鐘時(shí)間他們始終交談了30分鐘，后來(lái)，杰夫成了一名勝利的商人，他把這一段經(jīng)驗(yàn)告知了他的摯友。他的摯友們都對(duì)百事可樂(lè)產(chǎn)生了信任并確定經(jīng)銷和宣揚(yáng)百事可樂(lè)。

小升初語(yǔ)文作文2

每當(dāng)我望見(jiàn)老師辛勤的伏案批改作業(yè)，我不禁對(duì)老師這種宏大的職業(yè)肅然起敬，我打算長(zhǎng)大以后從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

作為一名語(yǔ)文老師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐，走上憧憬已久的講臺(tái)，這時(shí)，我的心情，將是多么激烈。

我站在講臺(tái)上，看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛，我心里沒(méi)有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解，贏得他們的敬重。我的第一節(jié)語(yǔ)文課，肯定要像一條澄澈的小溪，進(jìn)而泛起朵朵流花，撞擊那一顆顆童稚的心，開(kāi)啟盼望著創(chuàng)建的心靈。

作為一名語(yǔ)文老師，我將有噴不完的熱忱，在課余時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們一起踢球，一起捉迷藏，一起看書……或許會(huì)有有人問(wèn)我：“你不覺(jué)得這樣會(huì)使同學(xué)不敬重你嗎?”但是我會(huì)回答：“不!我認(rèn)為這恰恰會(huì)使他們更敬重我?！?/p>

作為一名語(yǔ)文老師，我將給學(xué)生們上一堂思想教化課。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有遠(yuǎn)大的志向，我將給他們朗誦《志向》：“志向是石，敲出星星之火;志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;志向是燈，照亮夜行的路;志向是路，引你走到黎明……”

作為一名語(yǔ)文老師，我將給他們介紹從古至今宏大作家的作品——李白、杜甫的詩(shī);蘇軾、歐陽(yáng)修的詞;朱自清、冰心的散文;安徒生、伊索的寓言;魯迅的小說(shuō)……讓學(xué)生們意識(shí)到人類的語(yǔ)言是多么豐富漂亮!

長(zhǎng)大以后，假如能幻想成真，我要用我的真誠(chéng)的愛(ài)心、勤勞的汗水、不斷地追求，成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

小升初語(yǔ)文作文3

出世了。我睜開(kāi)眼的一剎那，發(fā)覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)大了……

——題記

一日，挑燈在桌前開(kāi)夜車，忽憶起一歷史大全被藏入床底，忽然生趣，取出鑰匙，拖出鐵箱。“OH，MYDEAR!”我失蹤多年的漫畫書和玩具模型盡然始終塵封在這里!可愛(ài)的泰迪熊喚醒了我沉睡了好像一個(gè)世紀(jì)的童心……

曾經(jīng)因走路看圖書被同學(xué)嘲諷;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴，最終落荒而逃……

長(zhǎng)大后……

因走路看書被同學(xué)稱著“優(yōu)生寶寶”;因玩具被毀只是一個(gè)勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜，卻甚是虛心;因無(wú)意沖撞鄰居老太太，慚愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”，事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。假如說(shuō)童年是美妙的，我贊成;假如說(shuō)長(zhǎng)大是苦惱的，信不信我跟你拼了?!像一陣清風(fēng)，吹過(guò)我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個(gè)放大鏡，讓我更清楚的解讀美妙人生?！@就是成長(zhǎng)，歡樂(lè)的成長(zhǎng)!

我長(zhǎng)大了，我快樂(lè)死了!因?yàn)槲易罱K可以一個(gè)人去上學(xué)了!我長(zhǎng)大了，我華蜜死了!因?yàn)槲铱梢杂米约旱膲簹q錢給爺爺奶奶買一套心儀的書了!我長(zhǎng)大了，我激烈死了!因?yàn)檫^(guò)生日的蛋糕比以前大得多了!我長(zhǎng)大了，我興奮死了!因?yàn)槲以诩抑幸褤碛辛藚⒄h事的權(quán)利，并成為家庭會(huì)副秘書長(zhǎng)!

我長(zhǎng)大了，我歡樂(lè)!因?yàn)槲易杂闪?因?yàn)槲叶铝?我是真的真的長(zhǎng)大了，所以我歡樂(lè)!新星也長(zhǎng)大了呢!我說(shuō)?？蘼曉谔斓亻g回蕩，而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它。月亮——好圓!

小升初語(yǔ)文作文4

一個(gè)晴朗的日子里，萬(wàn)里無(wú)云的天空下，一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰視著天空，仿佛在思索著什么。突然，一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前拂過(guò)。癩蛤蟆一怔，心里美滋滋地想：要是我能吃到這可口的天鵝肉，那該多好呀!但是立刻，這個(gè)想法便遭到人們的非議：“這怎么可能?簡(jiǎn)直是荒唐?！薄笆前?，一個(gè)在天上飛，一個(gè)在低地上跑，癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”

從今，人們便規(guī)規(guī)則矩地生活著，不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽，衣服能穿暖，卻沒(méi)有想過(guò)要有更美妙的追求;他們只顧做好自己的本份工作，卻沒(méi)有想過(guò)要有更遠(yuǎn)大的志向;他們按部就班地生活著，卻沒(méi)有想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)新……因?yàn)榧偃缢麄円挥惺裁捶欠种耄銜?huì)被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。

但是在我看來(lái)，這卻是一只有追求、有志向、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要癩蛤蟆有恒心，肯實(shí)踐，那么我信任它肯定能勝利。世界上沒(méi)有什么事情是永恒的，也沒(méi)有什么事情是肯定的，只要我們肯努力，就肯定能變更它。中國(guó)人民的飛天夢(mèng)，在幾百年前被人們看成是件毫無(wú)可能的事情，可是經(jīng)過(guò)多數(shù)代人的努力，最終變成了事實(shí)。隨著“神州載人航天飛機(jī)”的順當(dāng)起飛，隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來(lái)，全國(guó)人民無(wú)不舉杯慶祝，因?yàn)槲覀兏膶懥藲v史，因?yàn)槲覀儼鸦孟胱兂闪爽F(xiàn)實(shí)。

其實(shí)，我們須要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的志氣嗎?我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆，英勇地向陳規(guī)陋俗宣戰(zhàn)，敢于幻想、敢于追求，不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，創(chuàng)建更輝煌的將來(lái)!

小升初語(yǔ)文作文5

對(duì)于茫茫的湖水來(lái)說(shuō)，小紙船是渺小的。一個(gè)小小的浪花打來(lái)，都能把它沉沒(méi)?？墒?，我心中的小紙船是堅(jiān)毅的，是恒久挺立在湖面上的。

我就有過(guò)這樣一次經(jīng)驗(yàn)。那是一個(gè)煙霧充滿的下午，天氣糟糕透了。我在家呆不住，毫無(wú)目的地向前走著。順著小路，來(lái)到一大片茫茫的湖水邊，我停住了腳步。望著波光粼粼的湖面，水面泛起了漣漪，浪兒一層一層打來(lái)，沖擊著路邊的巖石?？粗粗蚁肫鹂诖镉幸粡埧瞻椎募?，眼前一亮，有了辦法。

“或許我可以讓小紙船起先它第一次的旅行”我拿起剛折好的船兒自言自語(yǔ)，期盼著這刺激的行動(dòng)。

我走到湖水邊，把小紙船往湍急的湖水里輕輕一推，船兒乘風(fēng)而行，輕風(fēng)托著小紙船，在水面上漂呀，漂呀……

這是，一個(gè)浪頭打來(lái)，不偏不倚正好打中紙船兒，我閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。過(guò)了片刻，我漸漸睜開(kāi)眼睛，心撲通撲通的跳個(gè)不停。這是真的嗎?我不敢信任自己的眼睛。小紙船竟安穩(wěn)無(wú)恙，依舊挺立在水面上，向前沖刺著。無(wú)論什么困難都阻擋不了它的前進(jìn)。

一個(gè)小的不能再小的紙船竟能戰(zhàn)勝?zèng)坝康睦嘶?，太不行思議了!

這不是天意，靠的是那堅(jiān)毅、不屈服的精神。

人生，是不行能一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坷和坎坷阻擋你的前進(jìn)。在這漫長(zhǎng)的旅途中，須要的是志氣和不屈不撓的精神，就會(huì)戰(zhàn)勝困難。

不起眼的小紙船，你將會(huì)在湖面上恒久挺立!

小升初語(yǔ)文作文6

春去秋來(lái)，不知不覺(jué)中，小學(xué)的生活已是過(guò)眼云煙。我邁向了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中學(xué)。

花團(tuán)錦簇，鳥語(yǔ)花香，中學(xué)，給人不一樣的感覺(jué)。邁入教室的大門，好像更加寬敞，更加光明。對(duì)著那生疏的面孔打聲招呼，回報(bào)的是一聲回應(yīng)和一個(gè)大大的笑臉。中學(xué)，大家都更開(kāi)朗，更有活力了。

鈴聲響起，一位女老師踏著輕快的步伐走向講臺(tái)。她做了自我介紹之后，便和我們聊起天來(lái)。大家都長(zhǎng)大了，課堂上一點(diǎn)兒也不亂，親切的女老師沒(méi)有花任何時(shí)間在課堂秩序上。我們很快便和老師成為了摯友。上課時(shí)，老師把課本與生活相聯(lián)系，讓我們自己體會(huì)學(xué)習(xí)的妙處，也提高了我們的動(dòng)手實(shí)力。

下課了，大家走出教室，在花兒的馨香中，鳥兒的歌聲中相互的溝通著，從回憶小學(xué)生活，到暢想高校生活;從以前的老師，到想象今后的老師……中學(xué)生活，少了一份打打鬧鬧，卻多了一份專心溝通。

在學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，大家的主動(dòng)性更是讓人出乎意料，每個(gè)人都有自己的拿手好戲，就連老師也大吃一驚。每次的活動(dòng)，總是以勝利結(jié)尾，歡聲笑語(yǔ)充滿在校內(nèi)的各個(gè)角落。

學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者是必不行少的，同學(xué)們都在相互激勵(lì)，共同進(jìn)步?！翱紙?chǎng)上的敵人，生活中的摯友”就是對(duì)我們同學(xué)關(guān)系的詮釋。

我憧憬的中學(xué)，我幻想的中學(xué)，我期盼的中學(xué)——我來(lái)了。

小升初語(yǔ)文作文7

人生中，苦痛是必不行少的，有時(shí)我們會(huì)用淚水去掩飾，但淚水能減輕苦痛嗎?不，不能!與其舍命的去堅(jiān)守，不如英勇地去面對(duì)，在苦痛中開(kāi)出明麗的花朵!

——題記

紅色

91分?91分!這是我的試卷嗎?我立即把試卷翻過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩啦”地嘹亮一響，事實(shí)毫不留情地向我喋喋不休地指教著：劉瑾純，91分!馬虎!馬虎!

91分是鮮紅的!刺眼的!我的心里陣陣地刺痛了，淚水朦朧了我的雙眼……不，我不能哭，我強(qiáng)忍著淚水。

灰色

走出辦公室，阮琦琪的淚水潸然而下，紅紅的眼睛中，豆大的淚水像一場(chǎng)止不住的暴風(fēng)雨突然來(lái)襲……

“阮琦琪，不要哭了，我喜愛(ài)看笑著的你……”我勸告著正在哭的她。

我停下我的勸告，發(fā)覺(jué)身邊的一切都是灰色的，灰色的大樹，灰色的學(xué)校，灰色的小河……我又何嘗不難受呢?我又有什么資格勸她呢?

望著天上灰蒙蒙的云，我也哭了……

清冷的大街上，兩個(gè)哭鼻子的傻女孩，呆呆地行走著……

藍(lán)色

爸爸望著淚潸潸的我，哭笑不得地說(shuō)：“怎么回事?考砸了?”

“考了全班二十多名……嗚——”

“嘿，”爸爸笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō)，“孩子，失敗并不行怕，可怕的是站不起來(lái)。一個(gè)人總會(huì)有失敗，只是看你能不能在失敗中站起，假如站起來(lái)了，那你恒久是好樣的。有一句話說(shuō)得好，要在苦痛中開(kāi)花!”

我停止了哭泣，爸爸一句簡(jiǎn)潔的話使我回味無(wú)窮。這時(shí)，我不禁想起瞿老師常常激勵(lì)我的話：化失敗為動(dòng)力!

抬起頭，卻發(fā)覺(jué)遠(yuǎn)天的太陽(yáng)出來(lái)了，天藍(lán)了。

不在苦痛中滅亡，就在苦痛中爆發(fā)，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹?？嗤春?，方能開(kāi)出屬于自己的明麗的花!

——后記

小升初語(yǔ)文作文8

初春，爸爸給我?guī)?lái)了一份神奇的禮物。他說(shuō)：“我送給你的是一顆番茄的種子。你別小看它，它可是番茄王國(guó)里最漂亮的公主，你要好好照看它！”我欣喜地接過(guò)種子說(shuō)：“到時(shí)候我就有漂亮的番茄公主了！”

其次天，我找來(lái)我最喜愛(ài)的盆子，裝進(jìn)泥土，把蕃茄的種子放入盆子里，用泥土蓋住它。我摩挲著盆子說(shuō)：“小番茄，你要快快長(zhǎng)大啊！”每天，我都給它澆水、施肥。咦，怎么沒(méi)改變，是它發(fā)育不良，還是我水澆少了？正在我著急等待的時(shí)候，突然有一天，我發(fā)覺(jué)盆子里有棵小嫩芽。我抓緊把爸爸拉出來(lái)：“你看你看，它發(fā)芽了。我的辛苦沒(méi)白費(fèi)，害得我白擔(dān)憂一場(chǎng)?！?/p>

過(guò)了幾天，蕃茄公主的莖變長(zhǎng)了，葉子從嫩綠變成了淡綠，而且越來(lái)越茂密。隨著葉子接著生長(zhǎng)，我越來(lái)越高興。晚春，番茄的莖起先變粗了，上面有很多乳白色的毛，葉上長(zhǎng)出了綠色的花骨朵兒。蕃茄公主從小小的嬰兒變成了優(yōu)雅的公主了。

夏天來(lái)了，下雨了，葉子像公主的裙擺，在歡快地跳著舞?；▋洪_(kāi)放了，它們貪欲地吸著夏天的雨水。炎炎夏日，花兒凋謝了，但我盼望已久的.果兒結(jié)出來(lái)了。它們漲著青色的臉，正在對(duì)著我說(shuō)：“多澆點(diǎn)，我們快渴死了?！睗u漸地，小番茄從青色變成了肉色，又從肉色變成了粉紅色，身體也變飽滿了。你瞧，蕃茄的頭上還有一頂尖尖的小帽子呢。秋天快到了，蕃茄公主成熟了?？粗粋€(gè)個(gè)漲紅了臉的大番茄，看著我期盼已久的蕃茄公主，我心里美滋滋的。

在經(jīng)驗(yàn)了大風(fēng)大雨、太陽(yáng)的強(qiáng)曬后，小番茄仍舊堅(jiān)韌地生長(zhǎng)著，直到成熟。它的堅(jiān)毅，它的奮斗與執(zhí)著，深深地打動(dòng)了我的心。

小升初語(yǔ)文作文9

今日早上，我不急不忙地吃完早飯，轉(zhuǎn)過(guò)身看了看頭頂上的掛鐘，不看不知道，一看嚇一跳：怎么都七點(diǎn)半啦?抓緊，要遲到了，別壞事兒。我手忙腳亂地背上書包，和外公、外婆說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便飛奔下樓，朝學(xué)校奔去。

我氣喘吁吁地跑到校門口，一眼瞧見(jiàn)檢查“紅領(lǐng)巾”的大哥哥、大姐姐，心里“咯噔”一下，“哎呀，我的紅領(lǐng)巾是不是忘戴了?”我低頭一看：糟糕，真沒(méi)戴呀，怎么辦?被檢查的同學(xué)查到是很難看的，而且還要登記、扣班級(jí)分，影響班級(jí)榮譽(yù)……一焦急，我汗都快流下來(lái)了，心想，最好能遇到熟人借一條，我連忙鉆到不引人注目的“死角”，眼巴巴地看著匆忙走進(jìn)校門的同學(xué)們。嘿，奇了怪了，這么多人里面偏偏沒(méi)一個(gè)我相識(shí)的，眼看著早讀時(shí)間就要到了，我更是焦急，心里像小貓抓著一樣。我琢磨著，既然借紅領(lǐng)巾無(wú)門，那就只好混水摸魚，趁兩位檢查的同學(xué)不留意的時(shí)候，溜進(jìn)學(xué)校得了。

于是，我偷偷摸摸，東瞧瞧，西看看，等到一位老師從旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，“嗖”的一步跨到老師身后，把老師當(dāng)成“擋箭牌”，低著頭，貼著老師，快速溜進(jìn)校內(nèi)，接著一路小跑到樓梯口，才敢回頭看一看，發(fā)覺(jué)沒(méi)人留意我，然后長(zhǎng)吁一口氣，暗自竊喜，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!

到了教室坐定后，我放松了不少，可是心里總覺(jué)得有點(diǎn)糾結(jié)：馬虎大意忘戴紅領(lǐng)巾已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，還挖空心思躲避檢查，下次怎么有資格參與大隊(duì)活動(dòng)教小弟弟、小妹妹們戴紅領(lǐng)巾、唱隊(duì)歌呢?

放學(xué)回家后，一眼望見(jiàn)被我遺忘在沙發(fā)上的紅領(lǐng)巾，抓緊向外公、外婆坦白了今晨的“紅領(lǐng)巾事務(wù)”，雖然被他們指責(zé)了一番，可是心里終于踏實(shí)了。

小升初語(yǔ)文作文10

小升初語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)方法：第一大點(diǎn)：學(xué)會(huì)審題

審題是寫好作文的第一關(guān)，就是分析題目，弄清題目的涵義、范圍和要求，精確而全面地理解題意，保證作文切題。

在復(fù)習(xí)中抓住兩審：一是審“題眼”，即體現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)文章主題的關(guān)鍵詞，可以通過(guò)分析題目結(jié)構(gòu)來(lái)確定“題眼”。主謂短語(yǔ)，謂語(yǔ)是“題眼”，如“我受到表?yè)P(yáng)”，“受到表?yè)P(yáng)”是“題眼”;偏正短語(yǔ)，限定詞是“題眼”，如“一個(gè)難忘的人”，“難忘”是“題眼”;并列短語(yǔ)，連詞是“題眼”，如“我和奧運(yùn)”，“題眼”是“和”，重點(diǎn)應(yīng)記敘我和奧運(yùn)的相互關(guān)系。

二是審“題限”，即題目限定的范圍。如“成長(zhǎng)中的一件事”，“題限”即明確了作文的題材是寫事的，而且是一件?！拔矣幸粋€(gè)好習(xí)慣”“題限”就明確了寫作對(duì)象是“我”。假如是半命題作文，自己補(bǔ)充的部分，要補(bǔ)充對(duì)自己最有利的、最有話可說(shuō)、最有內(nèi)容可寫的詞。

其次大點(diǎn)：多參考今年考題

建議家長(zhǎng)可以參考近年來(lái)各區(qū)縣的作文考題，自己當(dāng)考官，在50分鐘內(nèi)讓孩子完成500字的作文，然后依據(jù)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或找老師進(jìn)行評(píng)判，考查一下自己孩子的真實(shí)水平，以便查漏補(bǔ)缺，確定復(fù)習(xí)范圍與重點(diǎn)。

作文作為衡量一個(gè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)，在語(yǔ)文考試中占有重要地位。

小升初語(yǔ)文作文11

依據(jù)供應(yīng)書面材料作文時(shí)，要留意三點(diǎn)：

一、仔細(xì)審題，明確要求。

二、緊扣主題，確定取舍。

三、活躍思路，發(fā)揮想象。

(一)縮寫留意：①不能變更原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能變更原文的記敘依次和主要內(nèi)容，保留主干。③概括困難的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。④改后的短文要連接過(guò)渡自然，首尾連貫。⑤合理支配各部分之間的大致比例。

(二)擴(kuò)寫留意：①不能變更原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和依次。②不能變更原文中的主要人物和事務(wù)。③擴(kuò)充的內(nèi)容只能依據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能隨意增加。

(三)改寫改寫，就是變更原文的體裁與人稱、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等，寫出與原文形式不同的文章。一是變更體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是變更人稱。常見(jiàn)的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱變更第一人稱，內(nèi)容不作變動(dòng)。

(四)續(xù)寫留意：①續(xù)寫時(shí)肯定要仔細(xì)閱讀原文，弄清原文所寫事務(wù)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事務(wù)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。②要依據(jù)題目要求，大膽想象。③不能變更原文的體裁，續(xù)寫中可以增加次要人物，但主要人物不能變更。④續(xù)寫部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一樣。

(五)看圖作文第一，看單幅圖作文。其次，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說(shuō)、寫。

小升初語(yǔ)文作文12

問(wèn)題一：材料失真

選材是考場(chǎng)作文獲得高分的關(guān)鍵。許多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造，脫離生活實(shí)際，結(jié)果寫的沒(méi)有真情實(shí)感，不是因?yàn)椴牧鲜д娑鴣G分，就是缺乏材料，覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，整篇文章寫不到600字。

小升初作文補(bǔ)習(xí)首先要通過(guò)閱讀培育寫作的愛(ài)好點(diǎn)，然后就讀后的感受經(jīng)過(guò)一番思索寫出讀后感，使學(xué)生漸漸形成自己意識(shí)的積累。

問(wèn)題二：書寫不規(guī)范

詳細(xì)表現(xiàn)為：字跡不工整，標(biāo)點(diǎn)不正確。作文有固定的格式，假如不嚴(yán)格根據(jù)作文的格式寫作，就會(huì)被扣分。

小升初作文補(bǔ)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序，字跡工整，駕馭標(biāo)點(diǎn)的用法及位置等。通過(guò)這一課，學(xué)生在小升初考試中憑卷面整齊度至少能提高3—5分。

問(wèn)題三：語(yǔ)言空洞乏味

有些學(xué)生寫東西像記流水帳，語(yǔ)言枯燥乏味，令人生厭。這樣拉家常的敘述在試卷中，尤其是開(kāi)頭部分，很簡(jiǎn)單給閱卷老師留下壞印象，最簡(jiǎn)單被扣分。

小升初作文日常訓(xùn)練的重頭戲就是要注意閱讀，通過(guò)有目的的閱讀，積累和豐富語(yǔ)言，同時(shí)還要留意學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法，形成學(xué)生自己生動(dòng)豐富的語(yǔ)言庫(kù)。

問(wèn)題四：文體不明確

在考試中許多孩子分不清文體，從題目上看像是爭(zhēng)論文，事實(shí)上寫的是記敘文，這就叫做“爭(zhēng)論文的腦袋，記敘文的身子”，結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)峻。

小升初考試主要考察的是記敘文，初中以后才注意考察爭(zhēng)論文。針對(duì)這一點(diǎn)，小升初作文訓(xùn)練的其次個(gè)重點(diǎn)就要集中在記敘文，通過(guò)讓學(xué)生就日常生活綻開(kāi)話題作文，漸漸形成自己擅長(zhǎng)的文體，以在考場(chǎng)上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。

問(wèn)題五：思路不清

許多學(xué)生作文無(wú)從下手，或者作文得分不高，關(guān)鍵還是沒(méi)把握住文章思路。

小升初語(yǔ)文作文13

讓我沉醉循著潺潺的流水聲，我們走進(jìn)了明月山，巡游了我日思夜想的云谷。

青山。白霧。翠竹。

我們仿佛踏入了夢(mèng)境的天地：山在霧中矗立，薄霧在山中縈繞。霧圍著山，山依著霧，依稀朦朧，霧里看花，使我們飄飄欲仙，隨著風(fēng)四處漂浮，似乎自己也變成了霧，在山間與伙伴們游戲，圍在游人四周，跟游人們玩捉迷藏。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我心頭一震，靈魂也返回了我的軀殼?？床灰?jiàn)山的頂峰，也找不到霧的邊緣，只有移動(dòng)的人群和飄動(dòng)的彩旗向前蜿蜒伸展著。我們每個(gè)人都有躍躍欲試的神氣與要折服全部山峰的志氣。?

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨過(guò)袒露著的河床，跨過(guò)滑溜的卵石，隨著流水潺潺、搖曳的小樹，給這孤獨(dú)的山林帶來(lái)了無(wú)限朝氣;在山谷中回蕩的歡樂(lè)聲，也給這幽谷帶來(lái)了一番城市的熱鬧。?

叢林。紅旗。小道。

五彩繽紛的大旗，隱隱出現(xiàn)于郁郁蔥蔥的樹林中，穿梭在青翠的竹林里，高聲的呼喊，歡快的笑語(yǔ)，從隊(duì)伍的前頭，始終溜到隊(duì)伍的后頭，帶著滿懷的豪情，滿腔的希望與滿腹的寄予。近了，更近了……?

細(xì)雨。涼風(fēng)。飛瀑。

最終，我們望見(jiàn)一條白鏈，素白晶瑩，鑲嵌在一片濃綠中，披掛于山澗樹叢上。白霧繚圍著……最終，望見(jiàn)了刻在石板上的“云谷”二字，深深的。?

走下去，來(lái)到谷底，思維好像已停滯了，這夢(mèng)中的仙境，這欲飄欲飛欲沉的奇異感覺(jué)。當(dāng)陣陣涼風(fēng)使人覺(jué)察到一絲涼意，才意識(shí)到自己竟沐浴在雨霧中--是濺碎了的飛瀑。

它親吻著我的臉，頭發(fā)和蒙塵已久的心。

我舉起了相機(jī)，把這永恒的一瞬，定格;把這份難得的沉醉，定格。

小升初語(yǔ)文作文14

古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”是說(shuō)不留意微細(xì)之行，將會(huì)損及品德。亞里士多德說(shuō)：“一些長(zhǎng)期的習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構(gòu)成美德。”這些話便強(qiáng)調(diào)了細(xì)微環(huán)節(jié)的重要性。

確定成敗的不肯定是細(xì)微環(huán)節(jié)，但細(xì)微環(huán)節(jié)確定人的華蜜與否。細(xì)微環(huán)節(jié)，就是指構(gòu)成生活的微小末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細(xì)微環(huán)節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充溢了陽(yáng)光與色調(diào)。細(xì)微環(huán)節(jié)蘊(yùn)含松軟的心性，其松軟使人敏感，其松軟使人精致。

假如你想要?jiǎng)倮?，那么存錢便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能確定你在某些方面的勝