寫景抒情散文閱讀指導(dǎo)1

知識(shí)梳理:1.散文的概念散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。

2.散文的分類按照內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可以分為：敘事散文、抒情散文、議論散文。

3.散文的特點(diǎn)（1）形散神聚（2）意境深邃（3）語言凝練，優(yōu)美靈動(dòng)4.散文的線索線索是散文組織安排材料的“綱”。第一頁第二頁，共39頁。

5.散文的語言散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。6.散文的意境意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。

7.散文的寫作手法常見的寫作手法有：象征、托物言志、對(duì)比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。

8.散文的思想內(nèi)容散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。第二頁第三頁，共39頁。

（寫景狀物）抒情散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中景和物，抒發(fā)對(duì)自然和人生感悟的一種文體，或借景抒情，或寓情于景，或借物喻人，或托物言志等。例如：《春》《雪》《濟(jì)南的冬天》《落葉也精彩》（2013年濟(jì)寧中考）

散文的分類按照內(nèi)容和表達(dá)方式的不同，可以分為：敘事散文、抒情散文、議論散文。

第三頁第四頁，共39頁。1．請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）2．作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點(diǎn)紛呈。請(qǐng)你把每種樹落葉的特點(diǎn)加以概括，整理出來。（5分）

3．文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗，請(qǐng)賞析作者運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（3分）

《落葉也精彩》（2013年濟(jì)寧中考）第四頁第五頁，共39頁。

4．請(qǐng)品味下面一段話的語言特色。（3分）樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對(duì)這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。

5．文章的最后一段“落葉是別有風(fēng)貌的景致，……不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考?！闭?qǐng)你根據(jù)自己的理解，結(jié)合上下文，揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含義。（2分）

第五頁第六頁，共39頁?！?013年濟(jì)寧中考】

落葉也精彩

鄭榮來

①日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構(gòu)成一色景致。往年立冬一過，更是飄飄灑灑，紛飛不斷。特別是那些銀杏樹，金黃的葉片被陣風(fēng)吹落，地上如同蓋上層層黃金。一陣四五級(jí)西北風(fēng)刮過，樹上的黃葉，幾乎全部離開枝頭，無一殘留。大馬路邊的那兩溜同類也是如此，都把金黃獻(xiàn)給了大地。步調(diào)是如此一致，說走就走，毫不留戀枝頭。第六頁第七頁，共39頁。②我住的大院里，有二三十種喬木，落葉時(shí)間都各有其序。大道兩邊的柿樹，個(gè)性最為特別，它的葉子本屬紅葉類，但從不大紅大紫，只是奉獻(xiàn)些微紅的顏色，更多的是黃綠相間的斑駁，把紅黃讓給自己的果實(shí)。那柿子也是搶盡風(fēng)頭，總是以自己的豐滿和金黃，吸引著人們的眼球。當(dāng)葉子紛紛飄落，它仍獨(dú)留風(fēng)姿在枝頭，奉獻(xiàn)著多彩多姿的美麗。你看那一嘟嚕一嘟嚕的柿子，展示著與眾不同的風(fēng)韻，讓所有的行人都不能不顧盼乃至流連。第七頁第八頁，共39頁。③為數(shù)最多的槐樹，顯示了樹多勢(shì)眾的氣派，院里的幾乎所有的大道小路，都是它的領(lǐng)地，地上都有它的葉片。它們的落葉，不像銀杏那樣同步，而是先后有序，次第而落。它不斷提醒人們，及時(shí)注意增添衣服。如同花開的時(shí)間，它們同科同屬不同種，好幾種槐樹，總是你剛謝罷我又開，整個(gè)夏秋兩季，沒有間斷過，仿佛時(shí)刻要人們關(guān)注它美麗的存在。它的葉子也是如此，雖不如槐花那樣美麗，但那淺淺的黃色，也是一種不可多得的精彩。第八頁第九頁，共39頁。④樹也是不可貌相。那幾棵泡桐樹，高大魁梧，可謂材大體粗，但落葉卻早，與它的個(gè)子、塊頭不相稱，老大沒有老大的樣兒。它尤其經(jīng)不起打擊，西北風(fēng)一來，比誰都大的葉片，竟哆嗦得厲害，驚嚇之聲，比誰都大。甚至高叫“怕啦怕啦”，夜深人靜時(shí)，制造恐怖氣氛，真是沒出息！我也是念及它葉闊蔭大，夏天給人蔭涼，對(duì)我等有過奉獻(xiàn)，也就諒解它了。不然的話，它那葉片抽抽巴巴，不紅也不黃，毫無姿色，風(fēng)一吹就跌落滿地，連草地都被遮蓋住，給環(huán)保工人添了許多麻煩，實(shí)在不敢恭維。第九頁第十頁，共39頁。⑤垂柳卻是不同。它身軀較瘦，腰細(xì)枝軟，體態(tài)輕飄，仿佛弱不禁風(fēng)。但它經(jīng)得起雪打風(fēng)吹，那年特大雪，壓得柳枝垂地，它們都挺過來了。多少次大風(fēng)的吹襲，好幾場四五級(jí)西北風(fēng)，它都滿不在乎。除了松、柏、竹，就數(shù)它落葉最晚?？纯唇鹋_(tái)園里水池邊的垂柳就知道，它像是要站最后一班崗，大家都撤了它才撤。它真是名副其實(shí)的“早來晚走”的敬業(yè)者。當(dāng)春天到來之前，寒風(fēng)料峭，乍暖還寒，它最早見綠于枝頭，率先透露春的消息。春風(fēng)楊柳萬千條，又是它營造了熱鬧的春意。第十頁第十一頁，共39頁。

⑥法國梧桐也值得一說。它在院里落戶十幾年，都種在很不起眼的地方，遠(yuǎn)不像它們?cè)谀暇┠敲从械匚?，市中心多少條馬路都是它們的地盤。我們現(xiàn)在才見識(shí)到，它其實(shí)是最有抗?fàn)幘裾?。前面所述各樹都不如它，它們的葉子至今還濟(jì)濟(jì)一堂于樹梢，少有飄落者。它們也是葉闊蔭大，但比泡桐堅(jiān)強(qiáng)得多，勇敢得多。第十一頁第十二頁，共39頁。

⑦看京城大街上和院里的落葉，精神上絲毫沒有抽縮之想。許多人都說喜歡冬天，那是因?yàn)?，冬日的樹木不因葉落而頹敗，而是蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備來年更加蓬勃。落葉，奉獻(xiàn)了八九個(gè)月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。你看它們，來時(shí)欣欣向榮，走時(shí)充滿希望。所謂“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的詩意，正是它最樂于表達(dá)的真情。樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對(duì)這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那椋蛄懵浣o大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。第十二頁第十三頁，共39頁。⑧落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時(shí)打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考。

選自《中華活頁文選》

第十三頁第十四頁，共39頁。抒情散文閱讀的考查點(diǎn)

1、結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。

2、理清文章思路，概括文章內(nèi)容。

3、體會(huì)作者情感。

4、分析寫法特點(diǎn)，賞析文章寫作技巧。

5、表達(dá)自我感悟和閱讀啟示。1、主要內(nèi)容2、每種樹落葉的特點(diǎn)3、作者運(yùn)用了怎樣的寫作手法4、品味下面一段話的語言特色5、揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含義概括型提煉型賞析型開放拓展型第十四頁第十五頁，共39頁。

命題者從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)題，分別考查了概括型、提煉型、賞析型和開放拓展型四類題型，題目層次由易到難，基本上按照語文閱讀活動(dòng)課的課堂步驟來設(shè)計(jì)。試題既貼近我們的生活，又緊扣時(shí)代脈搏，我們?cè)陂喿x的同時(shí)，能受到深刻的教育和啟發(fā)。試題總覽第十五頁第十六頁，共39頁。

閱讀抒情散文，首先要明白文章抒發(fā)的是怎樣的情，其次要明白文章是通過什么方式來抒情言志的。這對(duì)于理解作品的主題和把握文章的內(nèi)容有很大的幫助。尋找作者的情感，整體感知內(nèi)容第十六頁第十七頁，共39頁。尋找作者的情感作者喜愛什么還是厭惡什么？喜愛落葉喜愛落葉的什么？尋找中心段、中心句第十七頁第十八頁，共39頁。尋找作者的情感喜愛落葉的什么？（尋找中心段，中心句）中心段：第7段中心句：落葉，奉獻(xiàn)了八九個(gè)月的綠色，也就完成了自己的使命，現(xiàn)在再以金黃謝幕，也算是一種圓滿。它沒有愧對(duì)這一生。它的一生都是為他人而活，它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。

中心段：第8段中心句：落葉是別有風(fēng)貌的景致，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景。讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美《落葉也精彩》是一篇寫景抒情散文，借對(duì)秋天各種樹木美麗的落葉的描寫，表達(dá)了對(duì)落葉的喜愛與贊美，贊美落葉的奉獻(xiàn)精神，贊美一種圓滿的有價(jià)值的人生。第十八頁第十九頁，共39頁。請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容（3分）答案一：講了我家大院里的柿樹、槐樹、垂柳、泡桐樹和法國梧桐樹的各種特點(diǎn)。答案二：一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉。答案三：在秋天各種樹木葉子凋零的特點(diǎn)和作者對(duì)他們的評(píng)價(jià)。0分0分1分只關(guān)注內(nèi)容而忽略情感，語言不夠簡潔也是一重要失分因素。第十九頁第二十頁，共39頁。請(qǐng)用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分）參考答案：作者主要描繪了秋天各種樹木落葉，突出了秋天落葉的精彩，熱情贊美了落葉默默奉獻(xiàn)，活得有價(jià)值的圓滿一生。解題方法：本題考查學(xué)生概括文章的能力。概括文章內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意“內(nèi)容+情感”兩個(gè)方面。主要描繪了……（景或物），突出了……（景或物）的……（特點(diǎn)），贊美了……的精神。3分第二十頁第二十一頁，共39頁。2．作者在文中描寫了不同樹種的落葉，特點(diǎn)紛呈。請(qǐng)你把每種樹落葉的特點(diǎn)加以概括，整理出來。（5分）

解析：本題是信息篩選題。針對(duì)2——6段內(nèi)容，應(yīng)精讀這些語段，抓住關(guān)鍵詞句，找到一種落葉區(qū)別于其它落葉的獨(dú)特特征。如柿樹落葉的奉獻(xiàn)精神，法國梧桐的抗?fàn)幘?。抓關(guān)鍵詞句，概括描寫對(duì)象的特點(diǎn)第二十一頁第二十二頁，共39頁。①銀杏樹：金黃的葉片如同層層黃金。

步調(diào)一致，說走就走。②柿樹：黃綠相間的斑駁。

從不大紅大紫的奉獻(xiàn)精神。③槐樹：先后有序，次第而落。④泡桐樹：葉闊蔭大，風(fēng)一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經(jīng)得起雪打風(fēng)吹。⑥法國梧桐：具有抗?fàn)幘?，?jiān)強(qiáng)勇敢。你猜幾分？評(píng)分：共5分。每個(gè)要點(diǎn)1分。只要答出其中的5個(gè)方面，意思對(duì)即可。3分失分原因是沒抓關(guān)鍵詞，沒找到一種落葉區(qū)別于其它落葉的獨(dú)特特性，甚至找的是每種樹木的特征，而不是落葉的特征。第二十二頁第二十三頁，共39頁。解析：此題考查學(xué)生對(duì)寫作手法的掌握。常見的寫作手法有很多，諸如：開門見山，烘托、渲染、擬人、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、托物寓意、詠物抒情、借景抒情、多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用等。根據(jù)文段內(nèi)容分析，采用了擬人的寫作手法。結(jié)合內(nèi)容具體賞析即可。3．文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗，請(qǐng)賞析作者運(yùn)用了怎樣的寫作手法？

（3分）把握常見的寫作手法，結(jié)合文段內(nèi)容具體分析參考答案：全文采用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、贊美之情。第二十三頁第二十四頁，共39頁。3．文章依次寫了不同樹種各自落葉的精彩美麗，請(qǐng)賞析作者運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（3分）參考答案：全文采用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、贊美之情。

由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合，勾勒渲染，充分展現(xiàn)了落葉自身的美麗價(jià)值；

文章先細(xì)致描寫，然后議論抒情，點(diǎn)明文章主旨。(說出其中一點(diǎn)即可)（注：記敘、描寫、抒情、議論、說明）評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。失分原因：不明確寫作手法有哪些，導(dǎo)致五花八門，甚至答案中出現(xiàn)舉例子、作比較等說明方法和論證說明一類的詞語。第二十四頁第二十五頁，共39頁。4．請(qǐng)品味下面一段話的語言特色。（3分）

樹葉的一生只有大半年，它沒有愧對(duì)這一生。它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵(lì)人朝氣，夏天以濃蔭給人蔭涼，秋天或以顏色悅?cè)诵那?，或零落給大地增添營養(yǎng)。它瀟灑來去，可謂活得自豪而有價(jià)值。解題方法：用來……（修辭），更生動(dòng)形象地寫出了……（事物）的……（特點(diǎn)）/更生動(dòng)形象地寫出了……（句意），表達(dá)作者……的情感。參考答案：運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了落葉從春到秋圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了作者對(duì)落葉的喜愛與贊美之情。賞析語言看修辭，內(nèi)容情感談作用失分原因：只有修辭和內(nèi)容，沒有情感。還有的有內(nèi)容情感而忽略了修辭。第二十五頁第二十六頁，共39頁。5．文章的最后一段“落葉是別有風(fēng)貌的景致，……不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考?！闭?qǐng)你根據(jù)自己的理解，結(jié)合上下文，揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含義。（2分）

⑧落葉是別有風(fēng)貌的景致，當(dāng)紅葉黃葉鋪灑滿地，實(shí)在是美麗至極的風(fēng)景，不少人希望此種賞心悅目的金黃，能夠多存留一些日子。但在我，卻要感謝環(huán)保工人，及時(shí)打掃落葉，不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考。

第二十六頁第二十七頁，共39頁。5．文章的最后一段“落葉是別有風(fēng)貌的景致，……不使行人踐踏，讓它保留一個(gè)完整的身軀，潔凈的容顏，留給人們一個(gè)完美，也給人一種哲理的思考。”請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，結(jié)合上下文，揣摩“給人一種哲理的思考”這一句話的深刻含義。（2分）題意：落葉給人什么哲理的思考解析：本題考查學(xué)生的理解賞析能力，看似問你的閱讀感受，其實(shí)是考查對(duì)文章主旨的理解。答題時(shí)還是要圍繞本文的中心、落葉的精神來作答。尤其是這句有“完整”和“完美”。通讀全文，體會(huì)中心意思，結(jié)合中心，可以摘錄原文中的語句作答，也可以根據(jù)文意自己概括。示例：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻(xiàn)精神（1分）。要像落葉那樣完成自己的人生使命，活得自豪而有價(jià)值（1分）。評(píng)分：共2分。言之成理即可。

探究語句深刻含義，聯(lián)系文本扣中心失分原因：失分原因：對(duì)主旨把握不準(zhǔn)，文章主題是贊頌落葉無私奉獻(xiàn)精神和它精彩而有價(jià)值的一生，有的同學(xué)理解成是贊美環(huán)衛(wèi)工人好，或者是呼吁環(huán)保。第二十七頁第二十八頁，共39頁。小結(jié)狀物抒情散文重點(diǎn)是把握文章的中心——作者的情感中心找對(duì)，半壁江山就有了。第二十八頁第二十九頁，共39頁。喜愛槐樹的什么？（尋找中心段，中心句）中心段：第10段中心句：樹是大自然的智者與強(qiáng)者，人應(yīng)該像樹一樣活著。中心段：第11段中心句：那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達(dá)幸福的彼岸。

喜愛槐樹經(jīng)受磨難重獲新生的堅(jiān)強(qiáng)，贊美一種當(dāng)災(zāi)難來臨，保持平和心態(tài)，默默承受，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的精神?！缎氖且豢脮?huì)開花的樹》第二十九頁第三十頁，共39頁。通讀全文，說說作者以“心是一棵會(huì)開花的樹”為題有什么妙處？（2分）示例：①用比喻的修辭手法，將心比作會(huì)開花的樹，生動(dòng)形象（新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣或有美感富有詩意，意近即可）；②有意蘊(yùn)，暗示（揭示）文章的中心；③以“樹”為線索行文，思路清晰。體會(huì)題目妙處，看修辭，扣中心，想思路理解題目含義，聯(lián)系文本想內(nèi)容，緊扣中心說深意第三十頁第三十一頁，共39頁。散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。寫景狀物抒情散文往往以物為明線，以情為暗線。找線索的方法一要注意文章標(biāo)題。有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞句；三要特別注意文中的議論抒情句，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。抓線索，理思路，明線暗線都弄清第三十一頁第三十二頁，共39頁。根據(jù)提示，將方框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）——《心是一顆會(huì)開花的樹》

線索一：挺拔的槐樹花香醉人→

被雷擊的槐樹轟然倒下（槐樹被雷電攔腰截?cái)啵厣幕睒涓臃泵?。線索二：少時(shí)的弟弟快樂健康→受傷后的弟弟一蹶不振→醒悟的弟弟開始新生活。

第三十二頁第三十三頁，共39頁。從整篇文章的角度，體會(huì)作者的情感態(tài)度。抒情散文中所抒之情，所言之志，體現(xiàn)了作者的感情態(tài)度，這往往就是作品要表達(dá)的中心。（1）有些文章，作者的感情寓于描寫之中，需整體感悟。（2）還有些文章，作者在開頭和結(jié)尾直接議論抒情，或用一些意思含蓄、內(nèi)涵豐富的句子來表達(dá)作者的感情態(tài)度，需細(xì)細(xì)品味。例如：體會(huì)感情扣中心，議論抒情含真情第三十三頁第三十四頁，共39頁。文中重點(diǎn)語句或重點(diǎn)段落在文中的作用一般有兩點(diǎn)：1.內(nèi)容上的作用，應(yīng)從句段表現(xiàn)的意思與主題的關(guān)系上分析考慮。結(jié)合文章