小學六年級英語工作總結

第小學六年級英語工作總結小學六年級工作總結。

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小學六年級英語工作總結【篇1】

本學期教學工作已接近尾聲，現把本學期待英語組的教學工作作以總結：

一、集體備課。

我們把每周一下午第一節(jié)定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內容進行說課。討論出新課的上課程序，改進的新教學方法；研究出上課的目標及重難點點探討并解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現的問題，并作以相對應的對策。通過集體備課以期能在上課時達到最好的教學效果。

二、教學安排。

提前安排好每周的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元三小測試，一大測試。每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結束后，通過這些測試來檢查教學效果，再根據反應的情況查漏補缺！

三、主要成績。

本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數在增加，不及格人數在減少。今年復習中，我們攻破了單項選擇，翻譯題，及漢譯英，連詞成句這些難關，收效不錯！

備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規(guī)，提高了教學效率，鍛煉了教師調度課堂的能力。今后，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法

小學六年級英語工作總結【篇2】

小學六年級英語教學工作總結

隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也即將結束。

這學期的工作取得了一定的成績，但當然還有一些不足。

本學期的工作總結如下，為以后的工作提供參考和參考。

1.思想政治工作繼續(xù)做好思??想政治學習，認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及泰安市教師十大不準，提高自身政治素養(yǎng)識字和法律意識。

堅持依法教學，誠信教學。

二、教學工作這個學期我承擔了六年級一班的英語教學工作。

六年級英語要求學生保持學習英語的興趣，用簡單的英語表達意思，看圖，說，寫。

1.根據我班學生的身心素質和學科水平，以及新課標的要求，開學之際，我讓學生自己設定目標，按自己的意愿，讓學生在他們身邊找到榜樣，配對。

在平時的學習中，互相幫助，互相合作，與最好的人一起進步。

增強了競爭和合作學習的能力，也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2.由于六年級的學生已經有了一定的自我意識和自我管理能力，這學期我取消了每天英語閱讀的簽名系統(tǒng)，改為文字錄音。

學生經過大量的練習，可以把自己覺得能讀或能背的課文，或者老師指定的課文記錄下來，增強自信和興趣。英語學習。

大部分同學都能堅持每天讀英語，養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。

但是，有些學生堅持不下去，缺乏必要的監(jiān)督。

3.當然，也存在一些不足：①對學生的估計不夠，或者考慮不周。

在平時的訓練中，只關注大局，沒有充分考慮學生的個體因素。

一味認為自己已經是六年級學生，有自己解決問題的能力，卻忽略了學生錯誤的及時糾正。

只強調學生的長處，而忽略了學生短處的及時彌補。

②我對學生的自我意識過于自信，沒有把注意力放在他們身上。

在平時的教學過程中，我一直強調學生自覺學習習慣的培養(yǎng)，對他們高估和評價，所以對他們的具體學習情況和效果我不做任何評論。及時準確的核實和審查。

③因為這個學期我在少先隊的工作比較復雜，經常因為沒有時間而錯過了應該找學生補差價的時間。結果，學生們認為英語老師不夠好，可以忽略不計。英語學習沒有得到足夠重視，他在學生中的威信也降低了，學生犯的錯誤不能及時糾正。

④優(yōu)生之助不利。

這個學期，由于主客觀因素，我對班上10多個優(yōu)生學生的輔導沒能切合實際。

一是我對他們沒有足夠的耐心，二是我沒有足夠的時間。

當我有時間時他們沒有時間，當他們有時間時我有其他工作要做而錯過了最好的幫助時間。

總之，在本學期的教學工作中，我可以緊緊圍繞新課改要求，落實新課程標準，以學生為主體，以人為本，開展各項工作，而且效果還不錯。

在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，奮發(fā)向上。

小學六年級英語工作總結【篇3】

六年級英語教學工作總結（范文）

本學期，我擔任六年級的英語教學。由于教學經驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過本學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。一方面，農村的學生英語聽、說方面的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六年級的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好。與此相比，可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要，特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。今后我決心充分備課，備教材，備學生，另外多點制作精彩的PPT課件，多設計符合學生個性游戲，寓教于樂，讓學生真正體會到學習英語的樂趣。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。另外，在教學中，我也有一定的浮躁心理，如有時候沒有耐心聽完學生的發(fā)言等。還有就是課后比較少與學生溝通交流，輔導一些學習有困難的學生。這些都是我要特別注意改正的地方。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的.學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。通過考試我發(fā)現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期末考試結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

小學六年級英語工作總結【篇4】

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。

二、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。

2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。

三、在輔導學生方面

首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、努力總結和發(fā)現問題，及時調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。我認為要教好英語：關鍵是要制訂__年小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。

同時適當做好家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語和家長們對__年小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯合，讓英語與數學、語文取得相等的科目地位。要按照__年小學英語大綱的要求和結合學校的實制情況，做好幾個重點的工作。

以上是我對英語教學的一些看法和感受，希望各位領導和同事能夠多多指導，多提寶貴意見，以提高我的教育教學水平，提高孩子們的英語水平。

小學六年級英語工作總結【篇5】

小學六年級英語教師工作總結

我作為一名小學六年級英語教師，回顧過去的一年，真是收獲滿滿，經歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章中，我將詳細總結我在教學中的經驗和教育成果。

首先，我意識到孩子們在英語學習中需要一種互動和愉快的學習氛圍。因此，我努力創(chuàng)造一個積極的課堂環(huán)境，在每節(jié)課中鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的興趣和自信心。我采用了多種教學方法，如游戲、音樂和角色扮演，以吸引他們的注意力和激發(fā)他們的學習潛能。通過這些方法，我發(fā)現學生們對英語學習的積極性不斷提高。

其次，我注重學生的個性化學習，將他們的學習需求和興趣納入教學計劃中。我設計了各種有趣的課堂活動和任務，根據學生的程度和能力差異進行了差異化教學。我鼓勵他們通過小組合作和自主學習，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。同時，我也經常與學生和家長進行交流，了解他們的反饋和意見，及時調整教學策略和方法，以確保每個學生都能得到有效的學習。

第三，我重視培養(yǎng)學生的學習習慣和技能。在教學中，我鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如獨立思考、復習和總結。我給學生提供了大量的練習和作業(yè)，并在課后進行了詳細的反饋和指導。我還鼓勵學生積極參與課外學習，如參加英語角、閱讀英文原著和觀看英語電影等。通過這些努力，我發(fā)現學生的學習能力和自主學習能力得到了顯著提高。

在面對挑戰(zhàn)和困難時，我不斷提升自己的教學技能和專業(yè)知識。我參加了各類教育培訓和研討會，與其他教師交流經驗，不斷學習和改進教學方法。此外，我還積極參與學校組織的各類活動，如英語演講比賽和展示等，為學生提供了更多展示和鍛煉的機會。

總之，作為一名小學六年級英語教師，我很榮幸能夠見證學生在英語學習中的進步和成長。通過與學生的互動和教學實踐，我不僅提高了自己的教學能力，也培養(yǎng)了對學生的關愛和耐心。我將繼續(xù)對自己的教育工作不斷追求，為學生的未來發(fā)展做出更大的貢獻。

小學六年級英語工作總結【篇6】

一個學期過去了，工作是繁重的，但看著學生們一點一滴的進步，心是滿足的。當然，在工作中也存在著不足，兩個班的差距很大，平均分相差5分以上；同時，六（3）班的合格率也達不到省一級學校的要求。在下學期的教學中，要更好地做好輔差工作。

我繼續(xù)擔任五、六年級兩個班的英語教學工作，深知任務的艱巨。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合兩個班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了本學期的教學任務。

繼續(xù)搞好思想政治學習，認真學習教育教學理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。

1、我繼續(xù)擔任六年級的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣，并能用簡單的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡單的寫作。在平時的學習中，我要求他們組成互助小組，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增強了競爭意識與合作學習的能力，同時也激發(fā)了學生學習英語的興趣。

2、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多練。

3、在批改作業(yè)方面，我要求學生的課堂作業(yè)能夠及時完成。對學生存在的普遍性錯誤，在全班重點講解、分析；針對個別學生的個別錯誤，就采取面批方法，單獨地講解，幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

4、在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。上課內容豐富，現實，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

5、做好課后對學生的輔導工作，注意分層教學。中午利用午休時間，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。

由于師生之間配合的相對較好，在期末考試中我們班的英語成績比較理想。全班及格率百分之百，優(yōu)秀率53.3%。平均分89。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難免會有失敗和彎路。不過我堅信，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善自己的教育教學，以上就是我一學期來的教學總結和感想。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

小學六年級英語工作總結【篇7】

本學期我擔任小學五、六年級的英語教學工作。由于在以前學習英語的過程中，在很多方面存在缺漏，這兩個年級學生在英語基礎方面很薄弱。在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。另外，學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。

小學階段的教學目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎。為此，我嚴格遵從教學的幾個環(huán)節(jié)，因材施教：

1、認真?zhèn)湔n，面向全體備課。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教課參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況改進自己不足的地方；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，及時糾正學生中普遍存在的錯誤。

2、在課堂上，認真授課，運用簡筆畫，手勢語言等方法來啟發(fā)，教育學生，學生有疑難的地方，就多講解、帶讀。盡量激發(fā)學生學習的積極性。

3、在批改作業(yè)方面，做到按時及時地批改。抓好學生的書寫，對于單詞要先進行范寫，一點點抓好書寫關，對于有困難的要多指導，多練習，多幫助。

4、多學習。對于自己，在各個方面加強知識容量，多鉆研課內外的知識，認真完成每一次的教研活動，不懂就問，不斷提高自己的教學設計整體水平，認真上好每一節(jié)課。幫好教學和自身的反思工作，多思考，多實踐。

以上是我在這學期在小學語言教學方面取得的成績和經驗，但仍存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，后進生工作不夠到位，成績不理想。

鑒于多方面的因素，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

小學六年級英語工作總結【篇8】

一、基本情況：

這次考試總的來說,成績比較正常,六年級是個兩極分化比較嚴重的年級,但這種情況似乎在這屆六年級身上還不是很明顯,每次考試的成績比較平穩(wěn)，只是平均分還不