小學科學教學工作總結

小學科學教學工作總結一、思想方面：

在這一年里，我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教育教學：

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是我現在所教的班級學生已是五年級的學生了，課程難度加大了，也是為升入中學的學習打好基礎的階段。本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、加強自身學習

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。小學科學教研組工作總結本學年，我們小學科學教研組以教育部《義務教育小學科學課程標準》為指導，以提高學生科學素養(yǎng)為核心，以探究式學習為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，積極開展教育教學研究，全面推進科學課程的實施。

我們按照教育局的指導，結合學校實際情況，制定了詳細的教學計劃。通過定期的教研活動，我們深入探討了科學課程的教學重點和難點，交流了教學經驗，為提高教學質量打下了堅實的基礎。

我們采用了課堂觀察的方法，對科學教師的教學過程進行全面、深入的觀察和記錄。通過分析課堂觀察數據，我們發(fā)現了一些教學中存在的問題，并提出了改進意見。這一舉措有效地提高了科學課程的教學質量。

為了培養(yǎng)學生的科學興趣和創(chuàng)新能力，我們組織了一系列有趣的課外活動。這些活動包括科學實驗、觀察、調查等，深受學生和家長的歡迎。通過這些活動，學生們的科學素養(yǎng)得到了很大的提升。

我們教研組非常重視教師的專業(yè)成長。本學年，我們組織了多次教師培訓活動，包括新課程標準解讀、教學方法探討等。通過這些培訓，我們教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提升。

回顧過去的一年，我們取得了一些成績，但也存在一些不足。比如，我們在組織課外活動時，還需要更加注重活動的趣味性和科學性；在教師培訓方面，還需要更加注重培訓的針對性和實效性。未來，我們將繼續(xù)努力，為提高學生的科學素養(yǎng)做出更大的貢獻。小學科學教師個人工作總結隨著時間的推移，本學期已經漸漸接近尾聲。作為小學科學教師，我深感責任重大。通過一學期的努力，我積累了許多寶貴的經驗和教訓，這對我未來的教學工作無疑具有極大的指導意義。

我深入研究了教材，嘗試以更貼近生活、更具有趣味性的方式呈現科學知識，讓學生們能在輕松愉快的學習環(huán)境中掌握知識。我不斷調整和改進教學方法，以便更好地適應學生的學習需求和習慣。同時，我也注重培養(yǎng)學生的科學思維和創(chuàng)新能力，讓他們學會用科學的眼光看待世界。

我注重實驗教學?？茖W是一門以實驗為基礎的學科，因此我盡可能地提供實驗機會，讓學生們通過親手操作來理解和掌握知識。同時，我也鼓勵學生們在日常生活中尋找科學，讓他們明白科學并不遙遠，而是無處不在。

我也積極參與學校組織的各種教研活動，通過與其他教師的交流和分享，提高自己的教學水平。同時，我也閱讀了大量的教育書籍和文章，以便更好地理解和應用教育理念和方法。

回顧本學期的教學工作，我深深感到還有許多需要改進和提高的地方。例如，我在課堂管理方面還需要加強，以更好地維護課堂秩序；我還需要進一步提高自己的教學技能，以便更好地引導學生探索和學習科學知識。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生們提供更優(yōu)質的教育。我深信只要我們用心、用情去對待教學工作，就一定能夠不斷取得進步。讓我們一起為小學科學教育事業(yè)貢獻自己的力量！小學二年級語文教學工作總結本學期我擔任了二年級語文教學工作。與高年級教學相比，二年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。二年級新課程的內容多、難度大、課時緊，學生的學習任務繁重，所以做好二年級語文教學方法的多樣化尤其重要。在平時的教學中，我根據教材內容及學生的實際情況，認認真真地備課，勤勤懇懇地教學，踏踏實實地工作。我在實踐中探索，在探索中成長，不斷完善符合實際的教學之路?，F將本學期的教學工作進行如下總結：

我注意廣泛閱讀《教師之友》《小學語文教學》《小學語文教學設計》等優(yōu)秀教育雜志，不斷學習新的理論知識，分析語文教育教學規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教學設計；并結合自己的工作實際，改進常規(guī)的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。

語文學科的人文性是指學生在語文學習過程中實現自我成長的過程，是在特定的時間、空間中，教師與學生雙向體驗生命運動的過程。尊重人，尊重人的生命價值，尊重具體人的文化及其多樣性，也是人文性的應有定義。

學生情感世界。在語文課堂教學中，我利用美、利用形象，使教學觸及到學生的情感世界，讓學生的情感伴隨著他們的認知活動，讓學生的情感在對文本的不斷熟悉中發(fā)展，隨著文本的不斷發(fā)展得到新的情感體驗，并把自己的情感體驗傾注于文本的閱讀中，讓學生與文本產生互動的效果。這樣通過情感，通過長期的積淀和浸染，培養(yǎng)起學生的人文素養(yǎng)。

學生的精神世界。精神的豐富需要精神的灌溉。我們面對著學生，給予他們微笑，拍拍他們肩膀，或撫摸一下他們的腦袋，親近每一個學生，關心每一個學生，但是在語文課堂上，這還遠遠不夠。我們要觸及學生的精神世界，用寬容和感動來聆聽他們內心深處的聲音。在課堂上，我盡量設身處地站在學生角度，以他們的眼睛看這個世界，用他們的認知衡量這個世界，并以此為入口引導學生、組織學生，使課堂氛圍更融洽，讓學生的學習更有效。

學生的人格發(fā)展。語文絕不是一般意義上的基礎知識與基本技能訓練的學科。語文教育要通過一篇篇凝聚著作者靈感和激情，代表著人類精神財富的文章，去潛移默化影響一個人的氣質、修養(yǎng)、道德、品格、個性以及人生觀。在課堂教學中，我常常引導學生由文本聯想開去，比照自己的生活實際，談自己的收獲與困惑，從而讓他們產生一些關于人生的感悟。

知識是智力和能力的基礎，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，又能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視發(fā)展學生的思維，促進語言與思維的統一發(fā)展。

重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力，我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。新課程標準要求高年級“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物做到說真話，表達真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據作文內容自己擬定題目。

改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。作文寫好后我先讓他們認真讀讀看看，找出明顯的優(yōu)點和不足之處，并選擇學生中的典型例文精講細評；最后讓學生欣賞一下自己寫完的作文（讀讀也可以）。

我在這一學期中除了做好本職工作外還做了以下工作：

堅持寫好教學周記（班主任寄語）。教學周記是教師對教學過程的反饋與總結。我每上完一課就寫一篇教學周記（班主任寄語），把這周里發(fā)生的事都記下來。教學周記不僅記錄了這周的教學情況（包括備課的成敗得失），而且有的學生有不同凡響之舉（包括學生的創(chuàng)新言行），我就把這一信息記下來。再把有突出問題的學生名字記下來或寫下解決問題的方法措施；同時把教學反思寫在后面；還把教學中成功的做法記下來以備后用?？茖W教研組工作總結本學期，科學教研組在學校的領導和支持下，以教研組活動為載體，通過各種形式的教研活動，提升了教師的專業(yè)水平，促進了學生的科學素養(yǎng)。

本學期，我們組織了多次理論學習活動，包括學習現代教育理論、創(chuàng)新教育理論、新課程標準等。通過學習，教師們的教育觀念和教學理念都得到了更新和提升。

在教研組活動中，我們重點落實了常規(guī)管理，包括教學計劃的制定、備課組的集體備課、教學進度的安排、學生作業(yè)的布置和批改等。通過這些措施，教師的教學質量得到了提高，學生的學習效果也得到了改善。

本學期，我們組織了多次教研活動，包括校級公開課、觀摩課、研討課等。通過這些活動，教師們可以相互學習、交流經驗，共同探討教學方法和策略。同時，我們還邀請了校外專家來校指導教學，為教師們提供了寶貴的教學經驗和資源。

本學期，我們還組織了多次學生活動，包括科學實驗比賽、科技創(chuàng)新比賽等。通過這些活動，學生們的科學素養(yǎng)得到了培養(yǎng)和提升，同時也激發(fā)了他們對科學的興趣和熱愛。

本學期科學教研組的工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加強自身建設，提高教學水平，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。小學三年級班主任教學工作總結經過一個學期的努力，我對于自己在教學工作方面有了一定的認識和體驗?，F在，我將這個學期的工作進行總結，希望能夠通過這個總結，對自己今后的教學工作提供有價值的參考。

作為小學三年級的班主任，我深知學生們在這個階段的重要性。這個階段是孩子們從兒童期向青少年期過渡的關鍵時期，也是形成學習興趣和習慣的關鍵時期。因此，我認真?zhèn)湔n，注重課堂實效，希望通過自己的努力，讓孩子們能夠喜歡學習，形成良好的學習習慣。

在備課方面，我注重教材的整合和開發(fā)，根據教材的內容和學生的實際情況，設計適合學生的教學方法和策略。同時，我還注重與學科組其他教師的交流和合作，從他們那里學習好的教學經驗和教學方法，不斷提高自己的教學水平。

在課堂教學中，我注重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。我盡可能地用簡單易懂的語言講解知識點，通過生動的實例讓學生更好地理解知識。同時，我還注重課堂互動，通過問題引導、小組討論等方式，讓學生更加積極地參與到課堂中來。

作為班主任，我深知班級管理的重要性。在這個學期中，我注重班級管理的加強，努力營造一個良好的班級氛圍。

我注重班級規(guī)章制度的建立和完善。我與學生共同制定班級規(guī)章制度，明確每個學生應該遵守的規(guī)則和制度。同時，我還注重制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保每個學生都能夠遵守班級規(guī)章制度。

我注重班級凝聚力的培養(yǎng)。我通過組織各種班級活動和集體活動，增強學生之間的交流和合作，形成良好的班級氛圍。同時，我還注重與家長的溝通和合作，通過家長會、家訪等方式，了解學生在家庭中的情況，增強家校之間的合作和交流。

作為班主任，我深知自己肩負的教育責任。在這個學期中，我注重對學生的關注和引導，努力促進每個學生的健康成長。

我注重對學生的關注和關心。我通過日常觀察、談心等方式，了解每個學生的學習情況、性格特點和興趣愛好等方面的信息。同時，我還注重與學科教師的溝通和合作，了解每個學生在其他學科的學習情況。根據學生的特點和情況，我采取不同的引導和教育方式，努力促進每個學生的健康成長。

我注重對學生的引導和教育。在學習方面，我注重激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助他們掌握正確的學習方法和技巧。在生活方面，我注重培養(yǎng)學生的自理能力和良好的生活習慣，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。在思想方面我注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神鼓勵他們勇于嘗試和探索新的事物。

經過一個學期的努力工作雖然取得了一些成績但也存在一些不足之處如：教學方法不夠新穎缺乏創(chuàng)新意識；管理方法不夠科學缺乏人性化；學生參與度不夠高缺乏自主性等等。針對以上不足之處我將不斷反思總結提高自己的教學水平為今后的教學工作奠定基礎.小學班主任教學工作總結1班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤小販那里買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。

注重干部隊伍的培養(yǎng)，