山西省部分地區(qū)高三上學(xué)期12月語文試題分類匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀山西省三重教育2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年級聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成15~16題。早春【唐】儲嗣宗野樹花初發(fā)，空山獨見時。踟躕歷陽道，鄉(xiāng)思滿南枝。早春【唐】暢諸獻(xiàn)歲①春猶淺，園林未盡開。雪和新雨落，風(fēng)帶舊寒來。聽鳥聞歸雁，看花識早梅。生涯知幾日，更被一年催?！咀ⅰ竣佾I(xiàn)歲：歲首正月。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．儲詩首句以野樹的花剛開放寫春來之早，暢詩首句點明時間是歲首來寫春來之早。B．暢詩頷聯(lián)兩句以“雪和新雨”和“風(fēng)帶舊寒”寫出了早春乍暖還寒的天氣特征。C．儲詩中“踟躕”寫出內(nèi)心的惆悵，暢詩頸聯(lián)從聽覺和視覺兩角度寫出內(nèi)心的驚喜。D．暢詩寫詩人聽鳥聲便知大雁來歸，看花開便知梅花開放，烘托出早春的濃厚氛圍。16．這兩首詩所表達(dá)的情感有什么不同？“滿”和“催”各有怎樣的表現(xiàn)力？請簡要分析。（6分）山西省忻州市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。寄高令①蘇軾滿地春風(fēng)掃落花，幾番曾醉長官衙。詩成錦繡開胸臆，論極冰霜繞齒牙②。別后與誰同把酒，客中無日不思家。田園知有兒孫委，早晚扁舟到海涯。[注]①高令：蘇軾的朋友，寫此詩時，蘇軾在杭州通判任上。②繞齒牙：喻指文章寫得好。15．下列對這首詩理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句描述了落花滿地的暮春景象，營造出感傷的氛圍。B．次句回憶了二人在一起的時光，二人曾多次在官衙中飲酒敘談。C．頸聯(lián)詩人借助想象，想象好友高令此時不知與誰在喝酒的景象。D．這首詩集寫景、抒情、議論于一體，文思連貫，飽含深情。16．這首詩情感豐富，層次井然，請結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）山西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。梅花庾信當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。樹凍懸冰落，枝高出手寒。早知覓不見，真悔著衣單。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．平常年份臘月到一半，梅花就已經(jīng)開得繁盛；人們不相信今年春天會晚，冬季要延長，于是都來雪中賞梅。B．因為“樹凍”，故而梅樹上懸結(jié)的冰凌落下，見冰不見花，從袖里伸出手去攀折高處的梅枝，覺得很寒冷。C．這首詠梅詩沒有直接寫梅花，只是寫了尋梅不見的過程和感受，在同類詩作中顯得與眾不同。D．這首詩結(jié)構(gòu)自然無跡，沒有使用典故，情感真純，給人以親切之感，頗能體現(xiàn)杜甫所說的“清新庾開府”的風(fēng)貌。16．詩人的情感態(tài)度隨著尋梅經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請簡要分析。（6分）山西省臨汾市同盛實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月核心模擬卷語文試題六（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。和康五庭芝①望月有懷杜審言明月高秋迥，愁人獨夜看。暫將弓并曲，翻與扇俱團(tuán)。霧濯清輝苦，風(fēng)飄素影寒。羅衣一此鑒，頓使別離難?！咀ⅰ竣倏滴逋ブィ嚎低ブ?，排行五，唐人。其詩《望月有懷》有名一時，杜審言、沈佺期皆和之。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫深秋明月高懸，詩人獨自一人仰頭望月，“愁”字奠定基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.頸聯(lián)情景交融，風(fēng)飄霧濃，凄寒孤寂，“獨夜”之景融“愁人”之情。C.頸聯(lián)“苦”“寒”二字，一語雙關(guān)，不僅指月光苦寒，更是康五內(nèi)心情感的寫照。D.“羅衣”指代所懷之人，尾聯(lián)不直寫思苦，反寫所懷之人難別離，別出心裁。16.頷聯(lián)看似平平，實則頗具匠心。請簡要賞析。（6分）答：山西省三晉卓越聯(lián)盟2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期高三12月月考試卷語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·病中俞山甫教授訪別，病起寄之辛棄疾曲幾蒲團(tuán)，方丈里、君來問疾。更夜雨匆匆別去，一杯南北。萬事莫侵閑鬢發(fā)，百年正要佳眠食。①最難忘此語重殷勤，千金直。西崦路，東巖石。攜手處，今陳跡。望重來猶有，舊盟如日②。莫信蓬萊風(fēng)浪隔，垂天自有扶搖力。對梅花、一夜苦相思，③無消息?！咀ⅰ竣佟叭f事”二句：當(dāng)為俞氏訪別時相勸之語。②“舊盟”句：《詩·王鳳·大車》：“謂予不信，有如暾日?！币馑际俏艺f的話你不信，就讓太陽來作證。③“對梅花”二句：盧仝《有所思》詩：“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君?！?5.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A.“君來問疾”中“君”指俞山甫教授，起首二句交代詞人坐在曲木幾邊的蒲墊上想起俞山甫來家里探問疾病，照應(yīng)標(biāo)題。B.上片后四句寫俞山甫別去后，他關(guān)切的話語卻猶在耳畔，“千金直”進(jìn)一步表達(dá)了詞人對俞山甫深夜前來勸慰的感動。C.下片由實轉(zhuǎn)虛，詞人開始回憶與俞山甫交往的情景，慨嘆往事如今已成陳跡，但他堅信兩人曾經(jīng)許下的誓言不會改變。D.下片結(jié)尾化用盧仝詩句，表達(dá)了詞人深切的思念之情；盧仝詩句化花為人，顯得浪漫，詞人則直言“無消息”，顯得深沉。16.如何理解下片“莫信蓬萊風(fēng)浪隔，垂天自有扶搖力”兩句的內(nèi)涵和情感?請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)答:_山西省呂梁市興縣友蘭中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。答友人論學(xué)林希逸逐字箋來學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語吾今憶鶴山③。【注】①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號鶴山。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．詩的首聯(lián)描述了當(dāng)時人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。B．詩人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強調(diào)要獲得真正學(xué)識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。16．詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句話的理解。古代詩歌閱讀山西省三重教育2023-2024學(xué)年第一學(xué)期高三年級聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成15~16題。早春【唐】儲嗣宗野樹花初發(fā)，空山獨見時。踟躕歷陽道，鄉(xiāng)思滿南枝。早春【唐】暢諸獻(xiàn)歲①春猶淺，園林未盡開。雪和新雨落，風(fēng)帶舊寒來。聽鳥聞歸雁，看花識早梅。生涯知幾日，更被一年催?！咀ⅰ竣佾I(xiàn)歲：歲首正月。15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．儲詩首句以野樹的花剛開放寫春來之早，暢詩首句點明時間是歲首來寫春來之早。B．暢詩頷聯(lián)兩句以“雪和新雨”和“風(fēng)帶舊寒”寫出了早春乍暖還寒的天氣特征。C．儲詩中“踟躕”寫出內(nèi)心的惆悵，暢詩頸聯(lián)從聽覺和視覺兩角度寫出內(nèi)心的驚喜。D．暢詩寫詩人聽鳥聲便知大雁來歸，看花開便知梅花開放，烘托出早春的濃厚氛圍。16．這兩首詩所表達(dá)的情感有什么不同？“滿”和“催”各有怎樣的表現(xiàn)力？請簡要分析。（6分）15．（3分）C（根據(jù)最后一聯(lián)，不能得出“驚喜”的結(jié)論）16．（6分）①儲詩抒寫鄉(xiāng)思之情?！皾M”字把本來抽象的鄉(xiāng)思具象化了，烘托出濃濃的鄉(xiāng)思情感。②暢詩感嘆人生短暫?！按摺弊钟昧藬M人的手法，寫出光陰易逝的傷感。山西省忻州市名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。寄高令①蘇軾滿地春風(fēng)掃落花，幾番曾醉長官衙。詩成錦繡開胸臆，論極冰霜繞齒牙②。別后與誰同把酒，客中無日不思家。田園知有兒孫委，早晚扁舟到海涯。[注]①高令：蘇軾的朋友，寫此詩時，蘇軾在杭州通判任上。②繞齒牙：喻指文章寫得好。15．下列對這首詩理解與賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句描述了落花滿地的暮春景象，營造出感傷的氛圍。B．次句回憶了二人在一起的時光，二人曾多次在官衙中飲酒敘談。C．頸聯(lián)詩人借助想象，想象好友高令此時不知與誰在喝酒的景象。D．這首詩集寫景、抒情、議論于一體，文思連貫，飽含深情。16．這首詩情感豐富，層次井然，請結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）15．C（“別后與誰同把酒，客中無日不思家”是詩人描述自己別后的情景，不是“想象好友高令此時不知與誰在喝酒的景象”）16．①首聯(lián)通過回憶二人過去的交往，表達(dá)了對好友的思念之情。②頷聯(lián)稱贊友人的詩，如“錦繡開胸臆”“冰霜繞齒牙”，表達(dá)了對好友才華的欽佩之情。③頸聯(lián)抒發(fā)了別后客中無侶、孤獨思鄉(xiāng)的愁情。④尾聯(lián)表達(dá)拋卻俗務(wù)、縱情自然的心態(tài)。（每點2分，任意三點即可，意思答對即可）山西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15～16題。梅花庾信當(dāng)年臘月半，已覺梅花闌。不信今春晚，俱來雪里看。樹凍懸冰落，枝高出手寒。早知覓不見，真悔著衣單。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．平常年份臘月到一半，梅花就已經(jīng)開得繁盛；人們不相信今年春天會晚，冬季要延長，于是都來雪中賞梅。B．因為“樹凍”，故而梅樹上懸結(jié)的冰凌落下，見冰不見花，從袖里伸出手去攀折高處的梅枝，覺得很寒冷。C．這首詠梅詩沒有直接寫梅花，只是寫了尋梅不見的過程和感受，在同類詩作中顯得與眾不同。D．這首詩結(jié)構(gòu)自然無跡，沒有使用典故，情感真純，給人以親切之感，頗能體現(xiàn)杜甫所說的“清新庾開府”的風(fēng)貌。16．詩人的情感態(tài)度隨著尋梅經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請簡要分析。（6分）15．A【解析】“梅花就已經(jīng)開得繁盛”錯，梅花就已經(jīng)稀疏了。闌：盡。16．①先是以往賞梅不及時帶來的遺憾，②接著是迫不及待賞梅的興致，③然后是尋梅不見的失望。④最后靜心回想感到著衣單薄，感情從失望之余略有回升。（評分參考：每點2分，共6分，任答三點，言之成理即可酌情給分）山西省臨汾市同盛實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月核心模擬卷語文試題六（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。和康五庭芝①望月有懷杜審言明月高秋迥，愁人獨夜看。暫將弓并曲，翻與扇俱團(tuán)。霧濯清輝苦，風(fēng)飄素影寒。羅衣一此鑒，頓使別離難?！咀ⅰ竣倏滴逋ブィ嚎低ブィ判形?，唐人。其詩《望月有懷》有名一時，杜審言、沈佺期皆和之。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)寫深秋明月高懸，詩人獨自一人仰頭望月，“愁”字奠定基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全篇。B.頸聯(lián)情景交融，風(fēng)飄霧濃，凄寒孤寂，“獨夜”之景融“愁人”之情。C.頸聯(lián)“苦”“寒”二字，一語雙關(guān)，不僅指月光苦寒，更是康五內(nèi)心情感的寫照。D.“羅衣”指代所懷之人，尾聯(lián)不直寫思苦，反寫所懷之人難別離，別出心裁。16.頷聯(lián)看似平平，實則頗具匠心。請簡要賞析。（6分）答：15.A（“詩人獨自一人仰頭望月”錯誤，本詩是對康五《望月有懷》的和詩，“愁人”指的是康五，不是詩人自己。首聯(lián)是詩人想象康五望月的情景。）16.①妙用比喻。將新月、滿月比作彎弓、團(tuán)扇，生動形象地寫出了月亮陰晴圓缺的變化。②煉字精妙。才睹新月如彎弓之曲，旋看月滿如紈扇之團(tuán)，“暫”“翻”二字寫出了時光流逝之快。③對仗工整?！肮⑶迸c“扇俱團(tuán)”相對，形式整齊，音韻和諧。（每點2分，意對即可，其他答案言之有理者可酌情給分）山西省三晉卓越聯(lián)盟2023~2024學(xué)年度第一學(xué)期高三12月月考試卷語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。滿江紅·病中俞山甫教授訪別，病起寄之辛棄疾曲幾蒲團(tuán)，方丈里、君來問疾。更夜雨匆匆別去，一杯南北。萬事莫侵閑鬢發(fā)，百年正要佳眠食。①最難忘此語重殷勤，千金直。西崦路，東巖石。攜手處，今陳跡。望重來猶有，舊盟如日②。莫信蓬萊風(fēng)浪隔，垂天自有扶搖力。對梅花、一夜苦相思，③無消息?！咀ⅰ竣佟叭f事”二句：當(dāng)為俞氏訪別時相勸之語。②“舊盟”句：《詩·王鳳·大車》：“謂予不信，有如暾日。”意思是我說的話你不信，就讓太陽來作證。③“對梅花”二句：盧仝《有所思》詩：“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。”15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A.“君來問疾”中“君”指俞山甫教授，起首二句交代詞人坐在曲木幾邊的蒲墊上想起俞山甫來家里探問疾病，照應(yīng)標(biāo)題。B.上片后四句寫俞山甫別去后，他關(guān)切的話語卻猶在耳畔，“千金直”進(jìn)一步表達(dá)了詞人對俞山甫深夜前來勸慰的感動。C.下片由實轉(zhuǎn)虛，詞人開始回憶與俞山甫交往的情景，慨嘆往事如今已成陳跡，但他堅信兩人曾經(jīng)許下的誓言不會改變。D.下片結(jié)尾化用盧仝詩句，表達(dá)了詞人深切的思念之情；盧仝詩句化花為人，顯得浪漫，詞人則直言“無消息”，顯得深沉。16.如何理解下片“莫信蓬萊風(fēng)浪隔，垂天自有扶搖力”兩句的內(nèi)涵和情感?請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)答:_15.C(“下片由實轉(zhuǎn)虛”錯誤，上片有對俞山甫前來訪別的回憶，并非實寫；下片也有對著梅花相思的實寫，并非全為虛寫。)16.①“莫信”句是說不要相信傳說中的蓬萊仙島會因風(fēng)浪阻隔而不可抵達(dá)，“垂天”句是說鯤化為鵬后“其翼若垂天之云”，自有“摶扶搖而上”的能力。②這兩句借用神話傳說和《逍遙游》的典故，勸勉友人克服暫時的困難，矢志不渝，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)而執(zhí)著前行。③同時，也可以看成是詞人“病起”后的自勉，表達(dá)了詞人昂揚向上的斗志與豪情。(每點2分，意思對即可，若有其他答案，言之有理可酌情給分)山西省呂梁市興縣友蘭中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。答友人論學(xué)林希逸逐字箋來學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語吾今憶鶴山③。【注】①箋：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號鶴山。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（

）A．詩的首聯(lián)描述了當(dāng)時人們不畏艱難、努力學(xué)習(xí)圣人之道的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。B．詩人認(rèn)為，“皮毛”之下精要思想的獲得，不能簡單依靠口耳相傳。C．頸聯(lián)中使用“自”“親”二字，以強調(diào)要獲得真正學(xué)識必須親自鉆研。D．詩人采用類比等方法闡明他的治學(xué)主張，使其淺近明白、通俗易懂。16．詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見