蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)五資料

走上街頭，你會(huì)看到下面這些招牌。你知道它們經(jīng)營(yíng)的范圍和特點(diǎn)嗎？××超市××自選商場(chǎng)××百貨商店××電子城××樓市××快餐店××典當(dāng)行××綜合商店第一頁(yè)第二頁(yè)，共40頁(yè)。第二頁(yè)第三頁(yè)，共40頁(yè)。

走上街頭，你會(huì)看到下面這些招牌。你知道它們經(jīng)營(yíng)的范圍和特點(diǎn)嗎？××超市××自選商場(chǎng)××百貨商店××電子城××樓市××快餐店××典當(dāng)行××綜合商店第三頁(yè)第四頁(yè)，共40頁(yè)。百貨商店以經(jīng)營(yíng)日用工業(yè)品為主的綜合性零售商店。多為大、中型商場(chǎng)。超市即超級(jí)市場(chǎng)，是以顧客自選方式經(jīng)營(yíng)的大型綜合性零售商場(chǎng)。又稱(chēng)自選商場(chǎng)。

電子城以經(jīng)營(yíng)電子產(chǎn)品為主的批發(fā)兼零售的商店。樓市

即房地產(chǎn)市場(chǎng)是從事房產(chǎn)、土地的出售、租賃、買(mǎi)賣(mài)、抵押等交易活動(dòng)的場(chǎng)所或領(lǐng)域。快餐店

是以經(jīng)營(yíng)快餐為盈利目的經(jīng)營(yíng)性實(shí)體店。快餐這個(gè)詞最先是從快餐店外國(guó)引進(jìn)而來(lái)的。外國(guó)人發(fā)明了快餐，快餐文化也最先興起于國(guó)外。第四頁(yè)第五頁(yè)，共40頁(yè)。典當(dāng)行

亦稱(chēng)當(dāng)鋪，是專(zhuān)門(mén)發(fā)放質(zhì)押貸款的非正規(guī)邊緣性金融機(jī)構(gòu)，是以貨幣借貸為主和商品銷(xiāo)售為輔的市場(chǎng)中介組織。綜合商店是指經(jīng)營(yíng)多類(lèi)商品的零售商店，又稱(chēng)“雜貨店”。其特點(diǎn)是：經(jīng)營(yíng)品種較多，花色規(guī)格較少，主要是一些購(gòu)買(mǎi)頻繁、數(shù)量零星、挑選性不強(qiáng)的日用必需品。第五頁(yè)第六頁(yè)，共40頁(yè)。

皇甫東打算開(kāi)個(gè)超市，請(qǐng)你幫他起個(gè)新穎而又有意思的店名。起個(gè)什么店名好呢？談?wù)勀愕膭?chuàng)意。提示：一、以人名作為店名。二、以地名作為店名。三、以超市的經(jīng)營(yíng)特色作為店名。如：皇甫東超市如：新市口超市如：平價(jià)超市、便民超市、惠民超市第六頁(yè)第七頁(yè)，共40頁(yè)。起店名要求：新穎獨(dú)特有意思

方法：1、以人名來(lái)命名。如：小虎快餐店2、以地名來(lái)命名。如：成都小吃3、以商品的類(lèi)別來(lái)命名。如：圖書(shū)超市、老碗魚(yú)第七頁(yè)第八頁(yè)，共40頁(yè)。（2）足球籃球羽毛球象棋（體育用品）（3）瓜子牛奶話梅花生（食品）（4）臉盆杯子牙膏筷子（生活用品）（5）鞋子手套襪子襯衫（服飾）第八頁(yè)第九頁(yè)，共40頁(yè)。皇甫東新進(jìn)了一批貨物，但他不知道怎么擺放。你能幫他把貨物分分類(lèi)嗎？請(qǐng)將類(lèi)別寫(xiě)在后面的括號(hào)里。水彩筆 足球瓜子鋼筆牛奶臉盆鞋子籃球手套杯子羽毛球圓珠筆話梅象棋花生襪子襯衫鉛筆牙膏筷子……（1）水彩筆鋼筆圓珠筆鉛筆

（文具）

（2）———————————（）（3）—————————————（）（4）———————————（）（5）———————————（）瓜子

牛奶話梅花生臉盆杯子牙膏筷子鞋子手套襪子襯衫足球籃球羽毛球象棋零食日常用品鞋服體育用品第九頁(yè)第十頁(yè)，共40頁(yè)。誦讀與積累學(xué)習(xí)要求：1、讀一讀“誦讀與積累”中的12個(gè)成語(yǔ)，用自己最擅長(zhǎng)的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。2、選擇你最喜歡的一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)造句。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共40頁(yè)。水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟慮匪夷所思時(shí)光荏苒白駒過(guò)隙鑒往知來(lái)莫衷一是迷途知返恍如隔世tìfěiyírěnrǎnJūxì誦讀與積累第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共40頁(yè)。誦讀與積累水滴石穿：連續(xù)不斷的水滴，時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿。比喻力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，有恒心，事情總會(huì)成功。一心一意：只有一個(gè)心思。形容全心全意，專(zhuān)心致志。感激涕零：感激的眼淚都流下來(lái)了。形容萬(wàn)分感激。百感交集：各種感想交織在一起。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共40頁(yè)。深思熟慮：深入反復(fù)地思索、考慮。匪夷所思：不是平常人所能想象的。后來(lái)形容人的思想離奇。時(shí)光荏苒：時(shí)間漸漸過(guò)去了。白駒過(guò)隙：比喻時(shí)間過(guò)得很快，就像駿馬在細(xì)小的縫隙前飛快地越過(guò)一樣。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共40頁(yè)。鑒往知來(lái)：審察以往，就可推知未來(lái)。鑒：觀察，審視。莫衷一是：形容不能斷定哪個(gè)對(duì)；不能得出一致的結(jié)論。迷途知返：迷失道路之后，知道再回到正路上來(lái)。比喻犯了錯(cuò)誤之后，知道改正?；腥绺羰溃汉孟窀袅艘皇馈６啾硎居捎谌耸?、景物變化很大而生的感慨。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共40頁(yè)。成語(yǔ)秀秀場(chǎng)在學(xué)習(xí)上我們要

，只要你肯下功夫，持之以恒，定會(huì)

。在做事之前，我們一定要經(jīng)過(guò)

，否則，可能會(huì)產(chǎn)生令人

的結(jié)果。諸葛亮對(duì)劉備的知遇之恩

。臺(tái)灣同胞終于找到了散失多年的親人，一時(shí)間

，

，情不自禁地抱頭痛哭。我們要珍惜時(shí)間，因?yàn)?/p>

，如

。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共40頁(yè)。睿智的人總能

，從歷史這面鏡子中去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，規(guī)劃未來(lái)奮斗的方向。同學(xué)們對(duì)于如何提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行了討論，但還是

，沒(méi)有找到解決問(wèn)題的好辦法。少管所的教官總是苦口婆心地勸告失足少年們

。成語(yǔ)秀秀場(chǎng)第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共40頁(yè)。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共40頁(yè)。記一次辯論會(huì)第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共40頁(yè)。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共40頁(yè)。辯題（1）正方：應(yīng)該允許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入校園。反方：不應(yīng)該允許小學(xué)生帶玩具進(jìn)入校園。（2）正方：小學(xué)生應(yīng)該多看課外書(shū)籍。反方：小學(xué)生應(yīng)該少看課外書(shū)籍。（3）正方：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。反方：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。（4）正方：小學(xué)生要多看電視。反方：小學(xué)生要少看電視。第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共40頁(yè)。主持人：第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共40頁(yè)。正方：

1.在課余時(shí)間，是可以玩兒一會(huì)玩具的。在40分鐘的緊張學(xué)習(xí)中，我們的大腦細(xì)胞會(huì)處于緊張狀態(tài)。在下課時(shí)間，可以放松一下。2.學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，也是一個(gè)讓大家玩的開(kāi)心的地方。3.我覺(jué)得玩和學(xué)習(xí)結(jié)合才讓學(xué)生不會(huì)感到學(xué)習(xí)是無(wú)聊沒(méi)趣的。第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共40頁(yè)。反方：我認(rèn)為不應(yīng)該帶。因?yàn)樾W(xué)生進(jìn)校園主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)而不是玩，玩具帶進(jìn)學(xué)校只會(huì)浪費(fèi)精力和時(shí)間。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共40頁(yè)。主持人：第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共40頁(yè)。正方：

1、我們從各種課外書(shū)中可以獲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了視野。2、通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情。3、我們還可以通過(guò)閱讀和名人對(duì)話，歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。4、多讀課外書(shū)還能提高你的作文能力。凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因?yàn)槲覀兛梢詮恼n外書(shū)中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。因此，我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該多看課外書(shū)。，第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共40頁(yè)。反方：第一，小學(xué)是未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，小學(xué)期間的學(xué)習(xí)很重要，多看課外書(shū)會(huì)占用小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，還浪費(fèi)精力。第二，小學(xué)生還沒(méi)有能力、方法和經(jīng)驗(yàn)去吸收理解課外書(shū)的內(nèi)容及含義，讀課外書(shū)事倍功半。第三，現(xiàn)在的課外書(shū)良莠不齊，魚(yú)龍混雜，小學(xué)生沒(méi)有自我保護(hù)能力，人生觀和世界觀也未成形，極易被課外書(shū)引入歧途。因此，我方認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該少看課外書(shū)。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共40頁(yè)。正方第一，可以開(kāi)闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，給人們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣。第二，可以加強(qiáng)對(duì)外交流。每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。第三，可以促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就是一個(gè)提供無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共40頁(yè)。一、小學(xué)生上網(wǎng)會(huì)上癮。眾多小學(xué)生長(zhǎng)期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導(dǎo)致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長(zhǎng)。

二、有些網(wǎng)站會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生，導(dǎo)致他們誤入歧途。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。

三、可能會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。小學(xué)生自制力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。對(duì)這個(gè)問(wèn)題不可忽視反方第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共40頁(yè)。主持人：第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共40頁(yè)。1、電視可以讓我們放松情緒，我們累了看看電視并不是件壞事。2、電視能提供來(lái)自世界各地的信息，擴(kuò)展我們的眼界。3、看電視可以增長(zhǎng)知識(shí)，不論是動(dòng)物世界，還是有獎(jiǎng)猜謎，知識(shí)面特別廣，對(duì)參賽者、助威者和電視觀眾，都是智力的鍛煉。所以我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。正方：第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共40頁(yè)。反方：1、因?yàn)闀?huì)影響學(xué)習(xí)效率，每天晚上不停的看電視，也就會(huì)陶醉在電視節(jié)目里。學(xué)習(xí)的時(shí)候，一想到可以看電視，就不想學(xué)習(xí)了，以后每到學(xué)習(xí)時(shí)，也就不想學(xué)習(xí)了。這樣一天又一天，也就會(huì)厭煩學(xué)習(xí)。2、這樣長(zhǎng)期看電視，眼睛會(huì)近視，對(duì)眼睛也會(huì)有傷害。如果你坐遠(yuǎn)一點(diǎn)看電視，你看不清楚就會(huì)使勁瞇著眼睛看，眼睛也會(huì)受到傷害。3、而且現(xiàn)在電視里都是愛(ài)情連續(xù)劇，很少的節(jié)目會(huì)對(duì)我們小學(xué)生有意義。而晚上的黃金時(shí)間幾乎都是電影武打片，也幾乎沒(méi)有對(duì)小學(xué)生有意義的節(jié)目。所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該多看電視。

第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共40頁(yè)。主持人第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共40頁(yè)。

諸葛亮足智多謀，是一位天才軍事家，“火燒博望坡”，“草船借箭”，“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示了，他這位天才的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵軍弱點(diǎn)，攻其不備。

他同時(shí)還是一位卓越的政治家和杰出的文學(xué)家。說(shuō)他是政治家是因?yàn)樗吧碓诿]”已知三分天下，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”策略，便蜀兵節(jié)節(jié)勝利，他用“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步一步走向強(qiáng)盛，說(shuō)他是杰出的文學(xué)家是因?yàn)樗麑?xiě)的《出師表》催人淚下感人至深，成為流傳千古的名篇。

第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共40頁(yè)。關(guān)羽這個(gè)人傲上而不凌下，性情內(nèi)向少言，剛正不厄，重情義重承諾，不為名利所動(dòng)；這樣的人今古不常有，可謂是真英雄，令人欽佩。關(guān)羽一生戎馬，為劉備的霸業(yè)赤膽忠心，披肝瀝膽；但終因自己的剛愎自用，驕傲輕敵所害，失荊州走麥城，最后竟然落了個(gè)死無(wú)全尸的下場(chǎng)。但是值得一提的是，關(guān)羽在荊州的統(tǒng)治時(shí)期，任人得當(dāng)，體恤民情；做了不少有恩于百姓的事，深得荊楚一帶的民心。后期，關(guān)羽戰(zhàn)死，東吳統(tǒng)治荊州的時(shí)候，民間懷念關(guān)羽舊時(shí)的恩德偷偷的拜祭，這也為這個(gè)人物在民間的流傳打下良好的基礎(chǔ)。而后，歷代封建統(tǒng)治階級(jí)為了鞏固自己的統(tǒng)治地位，讓部下效仿關(guān)羽盡忠職守，把關(guān)羽當(dāng)做“忠義”的化身，關(guān)羽的地位被抬得越來(lái)越高，逐漸神話，被尊為“武圣”，“武帝”。如今，全國(guó)各處，祭奠這位傳奇英雄的廟宇很多。刨除封建的忠君思想，關(guān)羽的仁、義、智、勇至今仍有教育意義，仁就是愛(ài)心，義則是信譽(yù)，智就是人內(nèi)在的自我體現(xiàn)，而勇就是不怕困難，不畏強(qiáng)暴；他的形象可以說(shuō)是中華民族的一種文化象征，值得推崇發(fā)揚(yáng)廣大。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共40頁(yè)。劉備（公元161－223年），即蜀漢昭烈帝，字玄德，漢中山靖王劉勝的后代，三國(guó)時(shí)期蜀漢開(kāi)國(guó)皇帝，三國(guó)時(shí)期著名的政治家。劉備雖然是漢中山靖王劉勝的后代，但是他父親早死，家境貧寒，與母親賴(lài)販草鞋、織草席度日。但他志存高遠(yuǎn)、以卓越的品質(zhì)、謙遜的作風(fēng)招攬了一大批至死不渝的忠志之士（如關(guān)羽、張飛、糜竺、簡(jiǎn)雍、孫乾等），雖然他一生遭遇多次挫折，最后卻堅(jiān)韌不拔的毅力，終成大事，建立蜀漢，從一個(gè)賣(mài)草鞋

第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共40頁(yè)。曹操祖父曹騰在漢桓帝時(shí)擔(dān)任官職，封為費(fèi)亭侯。父親曹嵩據(jù)考本姓夏侯，后成為曹騰養(yǎng)子并改姓繼承侯爵。曹操小名阿瞞、吉利，故而有曹阿瞞之說(shuō)。年輕時(shí)期的曹操機(jī)智警敏有隨機(jī)權(quán)衡應(yīng)變的能力，而任性好俠、放蕩不羈，不修品行，不研究學(xué)業(yè)，所以社會(huì)上沒(méi)有人認(rèn)為他有什么特別的才能，只有梁國(guó)的橋玄等人認(rèn)為他不平凡，玄對(duì)曹操說(shuō)：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎！”南陽(yáng)何颙對(duì)他說(shuō)：“漢室將亡，安天下者，必此人也！”許劭，字子將，以知人著稱(chēng)，他也曾對(duì)曹操說(shuō)過(guò)：“子治世之能臣，亂世之奸雄也?！保ù苏f(shuō)乃裴松之注引孫盛《異同雜語(yǔ)》，待考）于公元184年漢末黃巾起義時(shí)顯露頭角，后被封為西園八校尉之一，參與了天下諸侯討伐董卓的戰(zhàn)爭(zhēng)。董卓死后，獨(dú)自發(fā)展自身勢(shì)力，縱橫亂世，南征北戰(zhàn)，先后戰(zhàn)勝了呂布、袁術(shù)，并接受了張繡的投降。公元200年10月，曹操在官渡（河南中牟縣東北）以少勝多挫敗河北袁紹10萬(wàn)軍隊(duì)，公元201年在倉(cāng)亭（河南管縣東北）再次擊破袁紹大軍，并于公元207年十二月北伐三郡烏桓，徹底鏟除了袁氏殘余勢(shì)力，基本統(tǒng)一了中原地區(qū)。公元208年，成為東漢政權(quán)丞相。公元208年7月，曹操南征荊州劉表，12月于