四等水準(zhǔn)測(cè)量報(bào)告

《數(shù)字化測(cè)圖原理》課程實(shí)習(xí)報(bào)告名稱：實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告姓名：都芳浩學(xué)號(hào)：1802100211指導(dǎo)老師：高俊強(qiáng)完成時(shí)間：2012.10.182012-2013年度第一學(xué)期南京工業(yè)大學(xué)測(cè)繪學(xué)院目錄實(shí)習(xí)目的.........................................................................................................................3實(shí)習(xí)要求和地點(diǎn)..................................................................................................3實(shí)習(xí)內(nèi)容.......................................................................................................................4.3.1四等水準(zhǔn)測(cè)量..................................................................................................................53.1.1i角的檢驗(yàn)3.1.2四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù)實(shí)習(xí)體會(huì).及問(wèn)提..........................................................................................................6五．實(shí)習(xí)人員介紹.......................................................................................................6實(shí)習(xí)目的進(jìn)入南京工業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)量已有兩年時(shí)間，但一直接觸的都是理論上的知識(shí)，雖然也有實(shí)踐課，但只是對(duì)儀器有了一些了解，并未對(duì)測(cè)量學(xué)的本質(zhì)產(chǎn)生系統(tǒng)的本質(zhì)上的認(rèn)識(shí)，通過(guò)本次實(shí)習(xí)我們鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂上所學(xué)理論知識(shí)，獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)自己的獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。在自己的獨(dú)立工作能力加強(qiáng)的同時(shí)，我們還要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的合作精神，因?yàn)閷I(yè)的特殊性，一個(gè)工程的測(cè)繪任務(wù)，我們通常是組隊(duì)完成，所以組員之間的團(tuán)結(jié)默契成為工作效率提高的關(guān)鍵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神為以后的工作打好基礎(chǔ)。二．實(shí)習(xí)要求和地點(diǎn)(1)實(shí)習(xí)任務(wù):1.普通水準(zhǔn)測(cè)量不少于3個(gè)未知水準(zhǔn)點(diǎn)，每人獨(dú)立觀測(cè)一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線（或附合水準(zhǔn)路線），路線長(zhǎng)度不少于5km。2.內(nèi)業(yè)計(jì)算(2)實(shí)習(xí)各項(xiàng)要求:1.量距：往返丈量，相對(duì)精度為1/2000。2測(cè)完后的數(shù)據(jù)要進(jìn)行相關(guān)計(jì)算和誤差處理（3）實(shí)習(xí)地點(diǎn)四等水準(zhǔn)測(cè)量：校門(mén)至水塔往返實(shí)習(xí)儀器：水準(zhǔn)儀，尺子，尺墊實(shí)習(xí)內(nèi)容3．1普通水準(zhǔn)測(cè)量3.1.1i角的檢驗(yàn)1.觀測(cè)在較平坦地方選定適當(dāng)距離的兩個(gè)點(diǎn)A、B，并用尺墊代替，用米尺量取A、B之間距離（24m）。置水準(zhǔn)儀于A、B的中間，使兩端距離嚴(yán)格相等，如圖（1）。此時(shí)測(cè)量正確的高差，然后將水準(zhǔn)儀置于A點(diǎn)附近，如圖（2）。2.計(jì)算第一次儀器安置在A,B的中間，得讀書(shū)a’＝1490mm，ｂ’＝0636mm。算得ｈ’=0854mm。然后改變儀器高，再測(cè)一次：ａ’’=1492mm，ｂ’’=0636，算得h’’=0856mm。由兩次測(cè)得的數(shù)據(jù)算得在這一點(diǎn)AB兩點(diǎn)的高差為h1=（ｈ’+h’’）/2=0855mm。第二次儀器安置在Ｂ點(diǎn)的一端距Ｂ點(diǎn)3米，測(cè)得ａ＝1149mm，ｂ＝0293mm。算得在這一點(diǎn)AB兩點(diǎn)的高差為h2=0856mm。兩次高差不相等說(shuō)明存在i角誤差；計(jì)算得ｈ2－ｈ1＝1mm；所以i=1*10^(-3)*ρ/24=8.6’’3.檢驗(yàn)結(jié)果及校正檢驗(yàn)結(jié)果i=8.6”<20”符合要求，無(wú)需校正。3.1.2四等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù)水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是測(cè)出兩點(diǎn)間的高差。即在兩個(gè)點(diǎn)上分別豎立水準(zhǔn)尺，利用水準(zhǔn)測(cè)量的儀器提供的一條水平視線，瞄準(zhǔn)并在水準(zhǔn)尺上讀數(shù)，求得兩點(diǎn)間的高差，從而由已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程。如圖：前進(jìn)方向進(jìn)方向前進(jìn)方向水平視線前進(jìn)方向進(jìn)方向前進(jìn)方向水平視線大地水準(zhǔn)面HiHAHBAB前視尺bhab在A點(diǎn)水準(zhǔn)尺上讀數(shù)為a（后視讀數(shù)），B點(diǎn)水準(zhǔn)尺上讀數(shù)為b（前視讀數(shù)），則：hab=a-bHB=HA+hab=HA+(a–b)注：表示A點(diǎn)至B點(diǎn)的高差。（2）普通水準(zhǔn)測(cè)量的相關(guān)概念：水準(zhǔn)測(cè)量：從某一已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一定的水準(zhǔn)路線，測(cè)定各待定點(diǎn)的高程。轉(zhuǎn)點(diǎn)：如果兩點(diǎn)間高差較大或相距較遠(yuǎn)，僅安置一次儀器不能測(cè)得它們的高差，這時(shí)需要加設(shè)若干個(gè)臨時(shí)的立尺點(diǎn)，作為傳遞高程的臨時(shí)點(diǎn)。測(cè)站：每安置一次儀器，稱為一個(gè)測(cè)站。（從安置儀器到測(cè)完到搬到另一點(diǎn)）2.高差閉合差分配和計(jì)算改正后高差分配原則：對(duì)于閉合或附合水準(zhǔn)路線，按與路線長(zhǎng)度L或按路線測(cè)站數(shù)n成正比的原則，將高差閉合差反其符號(hào)進(jìn)行分配?；?.計(jì)算各點(diǎn)改正后的高程根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)高程和各測(cè)段改正后的高差，依次逐點(diǎn)推求各點(diǎn)改正后的高程。hi=hi原+vi（5）注意事項(xiàng)：選擇土質(zhì)穩(wěn)固的地方作為轉(zhuǎn)點(diǎn)位置，要保持轉(zhuǎn)點(diǎn)（尺墊）穩(wěn)定不動(dòng)；要盡可能保持各測(cè)站的前后視距大致相等；還要盡可能通過(guò)調(diào)節(jié)前、后視距離保持整條水準(zhǔn)路線中的前視視距之和與后視視距之和相等，這樣有利于消除（或減弱）地球曲率和儀器某些誤差對(duì)高差的影響。如果高差過(guò)大，可以增加站點(diǎn)來(lái)減少誤差。4.測(cè)站與轉(zhuǎn)點(diǎn)的距離太大會(huì)超過(guò)標(biāo)尺數(shù)值界限，看不到標(biāo)尺上的數(shù)值；距離太近，標(biāo)尺成像過(guò)大，還是看不到標(biāo)尺上的數(shù)字；故距離要適中。四．實(shí)習(xí)體會(huì)及問(wèn)題為時(shí)一個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西。首先在這次實(shí)習(xí)中我個(gè)人的管理能力得到了提升，作為小組中的一員，我很好的按要求地完成了自己要完成的一切任務(wù)。其次我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平得到了提升，以前學(xué)習(xí)中許多的重點(diǎn)難點(diǎn)在本次實(shí)習(xí)中得到了鞏固和解決。實(shí)習(xí)是辛苦的，我們每天要背著幾十斤的儀器步行幾公里，這無(wú)論是對(duì)心理還是身體都是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，雖然實(shí)習(xí)過(guò)程中我們都感到好累,但當(dāng)我們看到自己親手測(cè)量出的數(shù)據(jù)時(shí)，我卻覺(jué)得好開(kāi)心。這次實(shí)習(xí)使我們對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)有了一個(gè)綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，可以更好的鞏固理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作的技能，并在理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合中得到了進(jìn)一步升華。為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們深刻體會(huì)了測(cè)量的辛苦和要求的精確，更加深刻認(rèn)識(shí)到合作的重要性。期間我們鞏固了水準(zhǔn)儀的安置，瞄準(zhǔn)與讀數(shù)的方法，牢固掌握了閉合水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)步驟與記錄計(jì)算，深刻體會(huì)了水準(zhǔn)儀的基本構(gòu)造；體會(huì)到生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中測(cè)量的重要性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)。同組四個(gè)人通力合作，在炎炎烈日和下下雨的情況下盡心盡力，分工明確，輪流使用儀器和豎立水準(zhǔn)尺，鍛煉了小組的合作能力，也加深了彼此之間的默契。嚴(yán)酷天氣抵不住我們的毅力，復(fù)雜的測(cè)量比不過(guò)我們的耐心。這次測(cè)量中學(xué)到的知識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大幫助，非常高興能出色地完成了任務(wù)。這是一次收獲豐裕的實(shí)習(xí)，期間的許多細(xì)節(jié)都成為我們難得的記憶，非常感謝學(xué)校營(yíng)造的機(jī)會(huì)，更是非常感謝老師給予的