人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2《運(yùn)動(dòng)的描述》導(dǎo)學(xué)案

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)1.2《運(yùn)動(dòng)的描述》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解運(yùn)動(dòng)的基本概念；掌握描述運(yùn)動(dòng)的基本方法；能夠用物體位置的變化來(lái)描述運(yùn)動(dòng)；能夠用速度的大小和方向來(lái)描述運(yùn)動(dòng)；二、課前預(yù)習(xí)閱讀教材第1.2節(jié)內(nèi)容，了解運(yùn)動(dòng)的基本概念和描述運(yùn)動(dòng)的基本方法；思考并回答以下問(wèn)題：運(yùn)動(dòng)和靜止有何區(qū)別？如何用物體位置的變化來(lái)描述運(yùn)動(dòng)？如何用速度的大小和方向來(lái)描述運(yùn)動(dòng)？三、講解與練習(xí)1.運(yùn)動(dòng)的基本概念運(yùn)動(dòng)是物體位置隨時(shí)間變化的過(guò)程。物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，其位置會(huì)隨著時(shí)間發(fā)生變化。2.描述運(yùn)動(dòng)的基本方法描述運(yùn)動(dòng)的基本方法有兩種：位置法和速度法。2.1位置法位置法是通過(guò)物體位置的變化來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。示例1小明從家里到學(xué)校的路上，一共經(jīng)過(guò)了5個(gè)紅綠燈。我們可以用“小明經(jīng)過(guò)的紅綠燈的數(shù)量”來(lái)描述小明的運(yùn)動(dòng)。示例2小紅從A地到B地，經(jīng)過(guò)了一條筆直的馬路。我們可以用“小紅離A地有多遠(yuǎn)”或“小紅離B地有多遠(yuǎn)”來(lái)描述小紅的運(yùn)動(dòng)。2.2速度法速度法是通過(guò)速度的大小和方向來(lái)描述運(yùn)動(dòng)。示例1小李以每小時(shí)20公里的速度從家里騎自行車(chē)到學(xué)校。我們可以用“小李的速度是20公里/小時(shí)，方向是從家到學(xué)?！眮?lái)描述小李的運(yùn)動(dòng)。示例2小王以每秒10米的速度向上奔跑。我們可以用“小王的速度是10米/秒，方向是向上”來(lái)描述小王的運(yùn)動(dòng)。3.練習(xí)題描述一輛汽車(chē)從A地到B地的運(yùn)動(dòng)；描述一個(gè)人以勻速走過(guò)一個(gè)圓形廣場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)；描述一個(gè)物體從地面上拋出后的運(yùn)動(dòng)。四、小結(jié)與拓展通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了運(yùn)動(dòng)的基本概念和描述運(yùn)動(dòng)的基本方法。掌握了用物體位置的變化和速度的大小和方向來(lái)描述運(yùn)動(dòng)的方法。運(yùn)動(dòng)是物體位置隨時(shí)間變化的過(guò)程，可以通過(guò)位置法和速度法來(lái)描述。下面進(jìn)一步拓展，了解如何計(jì)算速度和加速度。1.速度的計(jì)算速度的計(jì)算公式為：速度=位移/時(shí)間其中，速度的單位可以是米/秒、千米/小時(shí)等。2.加速度的計(jì)算加速度是速度的變化率，計(jì)算公式為：加速度=(末速度-初始速度)/時(shí)間其中，加速度的單位可以是米/秒2、千米/小時(shí)2等。五、課后作業(yè)完成教材第1.2節(jié)的課后習(xí)題；根據(jù)自己的理解，進(jìn)一步擴(kuò)展描述運(yùn)動(dòng)的方法，并寫(xiě)