中班數(shù)學(xué)教案：尋寶小勇士教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：尋寶小勇士教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

本班孩子特別喜愛看老師變小魔術(shù)，喜愛聽帶有神奇感的故事。所以本次活動，我嘗試利用查找神奇城堡里的寶藏為主線，來貫穿整個活動。把數(shù)學(xué)活動與游戲活動進行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳び腥さ挠螒蚧顒印Ｗ層變涸谟螒蛑袑W(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒在游戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有規(guī)律的排序。

活動目標：

1、情愿參加探險活動，體驗發(fā)覺規(guī)律的勝利感。

2、學(xué)習(xí)運用三角形和圓形，按肯定規(guī)律排序。

3、能嘗試自編規(guī)律，具有初步的判斷推理技能。

4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動預(yù)備：

、三角形和圓形操作材料

活動過程：

(一)觀看PPT，引起幼兒的愛好。

今日劉老師要帶小伙伴去尋寶，你們想去嗎?教案來自：.那我們先來看看寶藏在哪里?

小結(jié)：想得到寶藏，就要闖過重重機關(guān)，你們有信心嗎?

(二)闖關(guān)

1、古門的密碼

古門需要完整的密碼才能打開，我們來看看前面的密碼是怎樣的?

后面的密碼，要請小伙伴動腦筋來解出來。

小結(jié)：原來古門的密碼是一個三角形一個圓形，兩個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)涌現(xiàn)的規(guī)律。

2、被沖垮的小橋

河水把小橋沖垮了一半，我們來看看小橋是怎樣的?

操作：請小伙伴接著排下去，應(yīng)當怎樣排?探究搭小橋。

小結(jié)：小橋是由一個三角形兩個圓形，三個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)涌現(xiàn)的規(guī)律搭的。

3、古老的石梯

操作：請小伙伴幫忙把石梯搭好。

小結(jié)：原來石梯由一個圓形兩個三角形，三個圖形為一組，從頭到尾反復(fù)

涌現(xiàn)的規(guī)律。

4、開寶箱

A、究竟找到寶箱了，開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請小伙伴嘗試排出不一樣的、有規(guī)律的密碼。

B、展示操作結(jié)果

(三)閱歷提升，觀賞生活中的規(guī)律

小伙伴們真棒!其實，在日常生活中只要我們多留意多觀測，還有許多許多的事物都是有規(guī)律的排序的。

(四)按男女規(guī)律排隊出活動室，結(jié)束活動。

(五)活動延伸

在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀測、發(fā)覺四周環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進行。

活動反思：

我發(fā)覺自己低估了幼兒的進展，沒有把幼兒的思維從生動的形象思維提升到初級抽象規(guī)律思維階段，假如進行進一步的提升與歸納的話，這樣孩子不僅可以獲得系統(tǒng)性的知識，更為以后學(xué)習(xí)比較、歸納等數(shù)學(xué)的學(xué)