德育特色的工作總結(jié)

第德育特色的工作總結(jié)德育特色的工作總結(jié)1

20__年下學(xué)期，德育工作我們圍繞“為誰培養(yǎng)人？”“培養(yǎng)什么人？”、“如何培養(yǎng)人？”三個(gè)問題進(jìn)行了重新的思考。并把這三個(gè)問題和學(xué)校近五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)相結(jié)合，制定了下學(xué)期德育工作計(jì)劃，構(gòu)建了“四三二一”德育工作體系，本著淡化管理強(qiáng)化服務(wù)的理念，按照這個(gè)體系，積極開展德育各項(xiàng)工作，德育工作開創(chuàng)了一些新局面。

一、學(xué)校層面：開展“四格”教育

（一）健康體格培養(yǎng)

我們堅(jiān)持開展了晨練活動(dòng)。各班班主任積極響應(yīng)，專科教師也積極協(xié)助，活動(dòng)開展了近3個(gè)月，學(xué)生參與積極，學(xué)生的體能有明顯提升。雖然占用了一些看似寶貴的時(shí)間，但從促進(jìn)師生健康的角度絕對是有意義的。一些班級有亮點(diǎn)有特色（六年組的籃球項(xiàng)目，5.4張秀玲老師組織的鬼步舞、5.3特長生組織的健身舞，4年組的古詩韻律操、其他班級多數(shù)以跳繩為主，通過這段時(shí)間的訓(xùn)練，無論是長繩還是短繩學(xué)生均有很大提高）10月份學(xué)校組織了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓使師生放松了身心，大家很歡迎。間操始終堅(jiān)持進(jìn)行，一直到期末，提高了學(xué)生體能。

此外我們組織班主任開展了“我和孩子同寫作業(yè)”活動(dòng)，全體教師認(rèn)真參與，深刻反思，作業(yè)數(shù)量顯著下降，作業(yè)興趣和質(zhì)量有明顯提升，切實(shí)做了點(diǎn)有效的減負(fù)工作。

（二）健全人格塑造方面

開展“自尊、自信、自強(qiáng)、自立、自制”的“五自”教育。共進(jìn)行了三次主題教育，分別是“愛我中華”主題演講活動(dòng)。5.5班《知高小、愛高小、興高小》主題隊(duì)會(huì)、4.5班《我愛我家》主題班會(huì)。

（三）高尚品格養(yǎng)成方面

開展了愛國、愛校、愛家、愛人、愛己的“五愛”教育，同樣進(jìn)行三次，分別是6.7班《做人當(dāng)自尊》主題隊(duì)會(huì)、5.6班《自信相伴精彩隨行》主題隊(duì)會(huì)和4.3班的《少年當(dāng)自強(qiáng)》主題班會(huì)。

這六次主題教育，各位班主任相當(dāng)重視，進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的指導(dǎo)，學(xué)校錄制之后面向全校進(jìn)行了展播，班主任結(jié)合進(jìn)行有針對性的`教育，形式新穎，也減輕了全體班主任的負(fù)擔(dān)，教育效果突出，同時(shí)活動(dòng)的班級學(xué)生得到了積極的鍛煉。

此外教師節(jié)我們舉辦了“感恩教師”影音大賽，讓學(xué)生感受老師辛勞，幫助孩子學(xué)生尊師，幫助家長學(xué)會(huì)重教；重陽節(jié)我們舉辦了“家有老人”微視頻大賽，受到家長的積極響應(yīng)，幫助孩子學(xué)會(huì)孝和敬。有家長曾經(jīng)激動(dòng)的表達(dá)：感謝學(xué)校為我們對孩子進(jìn)行了在家里不能接受的教育。得到家長的認(rèn)可說明我們的工作是有意義的。

（四）個(gè)性風(fēng)格鍛煉

上學(xué)期由于各種原因，少年宮的社團(tuán)活動(dòng)沒有按計(jì)劃開展，但是我們有六年組組建的“威風(fēng)鑼鼓”社團(tuán)活動(dòng)的效果突出。從接到任務(wù)到正式展演不足一個(gè)月，六年教師一邊與時(shí)間賽跑搶抓教學(xué)一邊頭頂烈日緊張排練，9月12日，高家店小學(xué)威風(fēng)鑼鼓隊(duì)表演驚艷亮相并一鳴驚人，得到社會(huì)各界的廣泛好評，獲得最佳表演獎(jiǎng)并被省市縣各級媒體報(bào)道，展示了高小學(xué)生的良好風(fēng)貌。

我們還舉辦了首屆校園好聲音大賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批具有良好音樂素養(yǎng)和天賦的學(xué)生，這一次的登臺將終生難忘，孩子不必非要成為歌唱家但有了一顆熱愛音樂的心，他們的人生也會(huì)與眾不同，種下一顆種子就是一種好的教育。

二、教師層面：開展了“真心、暖心、實(shí)心”——“三心”工程。

1、“真心”工程：開展“榜樣的力量”教師示范活動(dòng)。以《我的德育故事》為題進(jìn)行了全體教師主題征文，通過征文促進(jìn)了教師進(jìn)行自我反思，教師的師德修養(yǎng)有所提升。

2、“暖心”工程：開展了家訪活動(dòng)，全體班主任對貧困學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真走訪，既幫助學(xué)校完成了貧困家庭調(diào)查走訪工作，也拉近了教師、家長和孩子之間的距離，更重要的是使教師們經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，精神境界再次提升。王波、司義榮等老師還給孩子買衣服買用品，很是感人。

3、“實(shí)心”工程原定召開家長會(huì)，由于種種原因未能召開，我自身失職，本學(xué)期彌補(bǔ)。但在家校溝通上，嘗試通過信息平臺展示學(xué)校的一些亮點(diǎn)工作和學(xué)生活動(dòng)，得到廣大家長的積極關(guān)注，增強(qiáng)了家長對學(xué)校工作的了解和認(rèn)可，收到一定效果。

三、班級層面：開展了“自主管理星級示范班”和星級小隊(duì)評選。

通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了班主任班級管理的水平，學(xué)生自主管理能力得到了一定的提升，學(xué)生自我控制力顯著增強(qiáng)。學(xué)生的良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，全學(xué)期不安全，不文明的大事件沒有發(fā)生，這和班主任的辛勤工作是分不開的。

四、學(xué)生層面：開展了爭做高小好少年，培養(yǎng)一種好品質(zhì)的“星級”少年評選活動(dòng)。

開展了“星級少年”評選，各班利用班級自主管理評價(jià)細(xì)則對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，按月上報(bào)，大隊(duì)部及時(shí)做好服務(wù)性工作，及時(shí)為各班印制星級少年名簽用以鼓勵(lì)。

星級班級，星級小隊(duì)、星級少年評選對于建立優(yōu)良班風(fēng)、培育良好學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成有著重要意義，絕大多數(shù)班級重視，日常管理步步和自主管理、星級評價(jià)相結(jié)合，定期進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，良好的班級風(fēng)氣逐漸形成。各班重視程度雖然不同，但是孩子的重視程度是非常高的，一顆小星星、一張不一樣的名簽、一張獎(jiǎng)狀都可以改變一個(gè)人，都可以讓孩子記住一輩子。德育特色的工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以“文明禮儀”主題教育活動(dòng)為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，寓德育教育與豐富多彩的活動(dòng)之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下：

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊(duì)輔委會(huì)組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語，方便孩子隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個(gè)主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自己的平臺，2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個(gè)好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年段長是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵(lì)教師主動(dòng)認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會(huì)，針對存在的問題和取得的成績及時(shí)提出批評或表揚(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對”)的啟動(dòng)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各種比賽，在20__年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎(jiǎng);顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎(jiǎng);黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng);黃玲老師榮獲20__年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎(jiǎng);在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎(jiǎng)，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎(jiǎng)，陳瑞清榮獲三等獎(jiǎng);在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。

(二)堅(jiān)持“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”活動(dòng)教育

首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動(dòng)。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。

第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動(dòng)，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。

第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動(dòng)，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動(dòng)。一系列的主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊(duì)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。

第四是常規(guī)教育常抓不懈

1、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊(duì)組織的熱愛，積極爭取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。

2、深化周三快樂拓展日

繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動(dòng)內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長，施展才華的`機(jī)會(huì)。20__年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。

20__年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎(jiǎng)，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎(jiǎng)，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎(jiǎng)，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎(jiǎng);在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動(dòng)畫二等獎(jiǎng)，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動(dòng)畫三等獎(jiǎng)，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎(jiǎng);在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎(jiǎng)，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎(jiǎng)，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎(jiǎng)，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎(jiǎng);在20__年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎(jiǎng);在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎(jiǎng)，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎(jiǎng)，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎(jiǎng);在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎(jiǎng)。

(三)扎實(shí)推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”

本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書立身、文化立?！钡霓k學(xué)理念，借助國學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語》為導(dǎo)讀。通過誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學(xué)期，學(xué)校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20__年12月30日在安海文體中心舉辦《國學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會(huì)，贏得了社會(huì)各界的一致好評，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。

(四)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我校“先學(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我校“家庭——社會(huì)——學(xué)?！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語文組和數(shù)學(xué)組分別開展了家長開放月活動(dòng)，讓家長們切身感受孩子的學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時(shí)，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對性地對孩子進(jìn)行教育。

(五)成立安全工作小組加強(qiáng)學(xué)校安全管理制度。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時(shí)值班制度。組織老師定時(shí)巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動(dòng)起來，召開道路交通安全教育主題班會(huì)。并于10月下旬，各個(gè)年段針對近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開了年段安全教育大會(huì)。強(qiáng)化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動(dòng)》中，六年段利用語文課堂教學(xué)積極開展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動(dòng)。通過本次征文活動(dòng)既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識，取得了良好社會(huì)效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動(dòng)。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動(dòng)，增強(qiáng)了家長與學(xué)生安全意識、責(zé)任意識和守法意識，共同維護(hù)交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報(bào)評比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報(bào)評比一等獎(jiǎng)。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果。

總之，一學(xué)期以來，我校德育工作還是基本按照學(xué)校總體思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績。德育特色的工作總結(jié)3

古人云：“教之道，德為先?！睂W(xué)校德育工作作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對抓好學(xué)校德育工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會(huì)主義文明建設(shè)，潛移默化提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要手段。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到：推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品味的重要舉措，為此我校開展各項(xiàng)特色德育工作，現(xiàn)就我校特色德育工作做如下匯報(bào)：

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。

俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人?！苯陙砦覀兞幾龅阶屆恳幻鎵Ρ诙紩?huì)說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。精心打造古詩詞文化、班級走廊文化、勵(lì)志故事文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。

1、班級走廊文化。在樓道的墻上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。

2、古詩詞文化。在學(xué)校教學(xué)樓的墻上，都鐫刻著古詩文，這是我校著力打造的'古詩詞文化，學(xué)生們在課間玩的時(shí)候就可以隨時(shí)感受古詩詞的魅力。孩子們在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、記住了、理解了。

3、勵(lì)志故事文化。在我校的左面墻壁上有各種勵(lì)志故事，學(xué)生在不知不覺中深受影響，學(xué)會(huì)自己嚴(yán)格要求自己。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。

（1）大課間活動(dòng)。我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，組員有各班班主任，這就為該項(xiàng)工作在人員、時(shí)間上提供了保障。整個(gè)大課間活動(dòng)20分鐘，怎樣合理安排非常重要。因此，我們合理組織，精心設(shè)計(jì)，在內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)量上安排多一點(diǎn)，以誦、操、武、跳等為主，保證學(xué)生有二十分鐘的時(shí)間在活動(dòng)。我校在活動(dòng)安排上設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)出場活動(dòng)：首先是在節(jié)奏感強(qiáng)勁的樂曲《開幕式進(jìn)行曲》中，讓學(xué)生輕松愉快地走出教室。

第二環(huán)節(jié)誦讀活動(dòng)。本環(huán)節(jié)配有我國第二環(huán)節(jié)誦讀活動(dòng)。本環(huán)節(jié)配有我國古典名曲，學(xué)生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《唐詩宋詞三百首》等經(jīng)典讀物，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)古典名曲，學(xué)生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《唐詩宋詞三百首》等經(jīng)典讀物，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

第三環(huán)節(jié)《七彩陽光》：全校整齊劃一、精神飽滿，表現(xiàn)小學(xué)生鍛煉身體，放飛遠(yuǎn)大理想，茁壯成長的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動(dòng)的良好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

第四環(huán)節(jié)武術(shù)活動(dòng)。本環(huán)節(jié)配有由我國古典名曲《將軍令》改編的樂曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，學(xué)生在氣勢磅礴的樂曲中大展身手，不僅強(qiáng)化了學(xué)生的體質(zhì)也讓學(xué)生對我國的武術(shù)有了更高的興趣。

第五環(huán)節(jié)跳繩活動(dòng)，音樂伴奏是《踏浪》，學(xué)生在歡快輕松的歌曲中結(jié)束了大課間活動(dòng)，各班由班主任老師按秩序帶回。

（2）養(yǎng)成教育習(xí)慣。舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。養(yǎng)成教育是我校的另一特色，我校的養(yǎng)成教育通過以下途徑活動(dòng)體現(xiàn)：

1、熱愛祖國教育。升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立，每周一的升旗儀式上的國旗下的演講是我校愛國教育的主要途徑。

2、安全法制教育。每周二的周會(huì)課班主任都會(huì)根據(jù)本班級出現(xiàn)的各種問題對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，開展各種主題班會(huì)，比如《安全法制教育》《冬季防火演練》等等。

3、文明禮貌教育。學(xué)校每個(gè)階段都會(huì)在全校評選出養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校教學(xué)樓前的報(bào)欄里會(huì)彰顯先進(jìn)個(gè)人的照片，有爭做好事先進(jìn)個(gè)人，熱愛班級先進(jìn)個(gè)人，勤儉節(jié)約先進(jìn)個(gè)人等。同時(shí)我校還形成養(yǎng)成教育周評價(jià)體系，讓學(xué)生通過自評、他評、老師評、家長評等評價(jià)制度來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是對我校德育特色工作的一個(gè)簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。德育特色的工作總結(jié)4

學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。

俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人?！眱赡陙砦覀兞幾龅阶屆恳幻鎵Ρ诙紩?huì)說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”是第二小學(xué)向家長、向社會(huì)做出的鄭重承諾?！芭踔夹慕虝笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我們的校訓(xùn)。我們學(xué)校實(shí)施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗(yàn)管理，到科學(xué)管理，最后過渡到現(xiàn)在實(shí)施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個(gè)漫長而艱辛的過程，但我們堅(jiān)信“制度讓想犯錯(cuò)誤的人犯不了錯(cuò)，文化讓有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤的人不愿意犯錯(cuò)。”這一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。

1、圖書共享。為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由圖書室移到這些開放的書架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。我們本著“你要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀！基本養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無人管理的情況下，能帶著誠信去借書、讀書、還書，誠信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。

2、精心打造三種文化古詩詞文化、班級走廊文化、植物走廊文化是我校著力打造的三種文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。

（1）班級走廊文化。在書架的上面，在辦公室的玻璃上，在教室前后門的玻璃上，在樓頂，在樓道的墻上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目

染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“感恩教育”版塊、“永恒瞬間”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。

（2）古詩詞文化。在植物走廊下的水泥墻上，在三幢樓的側(cè)面，在學(xué)校大門兩側(cè)的墻上，都鐫刻著古詩文，這是我校著力打造的古詩詞文化，學(xué)生們在課間玩的時(shí)候就可以隨時(shí)感受古詩詞的魅力。另外我們的課間鈴聲將古詩編成好聽的歌曲，優(yōu)美的樂曲，瑯瑯上口的詩詞，孩子們在玩中不知不覺就學(xué)會(huì)了、記住了、理解了。

（3）植物走廊文化。植物走廊是我校師生休閑放松的場所，每到夏天，地錦會(huì)爬滿欄桿，師生們可以在這里乘涼，各種各樣的瓜讓人目不暇接，有絲瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。在植物走廊的兩側(cè)，在后操場的`樹叢中，是我校的勞動(dòng)實(shí)踐教育基地。這里種植著柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黃花菜、玉米、黃瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水蘿卜菜等蔬菜，還有萬壽菊串紅牽?；ǖ?，這些都是學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下親手種植的，他們從中體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣和收獲的喜悅。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。

1、感恩教育。在天山第二小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)通過各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛家、愛校、愛社會(huì)以及尊重他人，熱愛生命的優(yōu)秀品質(zhì)。

（1）雙語義義賣活動(dòng)。每年的六一兒童節(jié)，我們都將在操場上舉行“雙語義賣活動(dòng)”，學(xué)生們以班級為單位，將自己閑置的學(xué)習(xí)用品、玩具圖書等捐到學(xué)校進(jìn)行義賣，孩子們分別用英語和漢語進(jìn)行義賣活動(dòng)，去年義賣所得款項(xiàng)5046元全部捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友。今年義賣活動(dòng)所得款項(xiàng)5400多元，全部捐給學(xué)校愛心超市，用來救助我校貧困的學(xué)生。在整個(gè)義賣現(xiàn)場，孩子們的英語口語表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。

（2）“感恩教育”系列活動(dòng)，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛的奉獻(xiàn)“為背景音樂，編排了兩套手語操，使學(xué)生在聆聽音樂、手語表演的同時(shí)真正接受感恩教育。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

（3）心育課心育課是我校對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問題，教師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，通過愛的暖流，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂成長。

2、課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩。我校在原有的舞蹈、合唱、鼓號隊(duì)、繪畫、書法、素描、象棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們又外聘專業(yè)教師開設(shè)了葫蘆絲、豎笛、口風(fēng)琴、口琴、邰拳道等特長班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長。現(xiàn)在，我校的間操課也進(jìn)行了大膽嘗試。鑒于時(shí)間不是很充足，我們把間操課分為兩部分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動(dòng)，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動(dòng)。周三周五兩個(gè)大課間用來做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。

3、實(shí)施德育導(dǎo)師制，讓學(xué)困生融入集體。

20__年，我校被市教育局確定為“德育導(dǎo)師制”試點(diǎn)單位，學(xué)校要求每位教師確定一名受導(dǎo)學(xué)生，要選擇學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。了解學(xué)生的家庭基本情況，把與學(xué)生每次談心交流幫扶的過程作詳細(xì)記錄，學(xué)期末對學(xué)生受導(dǎo)情況進(jìn)行比較、分析、總結(jié)，并填寫在德育導(dǎo)師手冊中，老師們通過一系列的幫扶活動(dòng)，孩子們變得自信開朗了，轉(zhuǎn)變了不良心理，學(xué)習(xí)熱情也有所提高，能夠健康快樂地成長。

4、“手拉手活動(dòng)走出去，引進(jìn)來，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動(dòng)的又一特色。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動(dòng)，同時(shí)又與旗內(nèi)兄弟學(xué)校建立了手拉手活動(dòng)關(guān)系。另外又與北京崇文區(qū)新景小學(xué)結(jié)成了“手拉手共建單位”，這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生開闊了視眼，拉長了知識，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。

四、播種行為，收獲習(xí)慣。

小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識，時(shí)時(shí)處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過長期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，樓道內(nèi)都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個(gè)課間也會(huì)有值周教師檢查，讓學(xué)生時(shí)刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是對我校德育特色工作的一個(gè)簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努德育特色的工作總結(jié)5

教育是一種愛的職業(yè)，教學(xué)是一種愛的藝術(shù)。教師對學(xué)生的理解、信任和尊重必然喚起學(xué)生對教師的信賴、親近和敬佩。這種精神上的影響和心理上的協(xié)調(diào)，勝過命令與說教。我們要求每一位教師在工作中求真務(wù)實(shí)，以德育為首，為了孩子的發(fā)展，做到言傳身教。

抓師德建設(shè)、提高教師思想道德素質(zhì)

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得卓有成效。師德建設(shè)既是一門管理科學(xué)，又是一門管理藝術(shù)。為了提高教師的思想道德素質(zhì)，維護(hù)教師的良好形象，學(xué)校提出了“以師德為核心，以青年教師為重點(diǎn)，以教書育人為主體”的工作思路。引導(dǎo)教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人的使命感，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”的師德意識。每學(xué)期都要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，全期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于10000字，真正提高全體教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)德育意識，形成過程育人的良好局面。對于教師工作中可能會(huì)出現(xiàn)的各種師德問題，如教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私等不端行為予以嚴(yán)厲處罰。

抓學(xué)生管理，把德育工作落到實(shí)處

一是抓課堂教學(xué)，落實(shí)養(yǎng)成教育。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，我們必須把思想教育滲透到課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)中。教導(dǎo)處要求教師采用兒童喜聞樂見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，充分挖掘教材所蘊(yùn)含的思想教育因素，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，特別是低年級衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。利用周一升旗、入隊(duì)、開學(xué)典禮等儀式對少年兒童進(jìn)行愛祖國、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教育，增強(qiáng)愛國、禮貌意識。開展形式多樣的主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，不斷提高他們的自身道德修養(yǎng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、國恥紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，弘揚(yáng)民族精神。幫助他們解決厭學(xué)、攀比、缺乏愛心、沒有責(zé)任感、不懂得珍惜等心理問題，促使其健康成長、順利成材。

二是抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩。少先隊(duì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式。學(xué)校任命工作熱情高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年教師金建新為政教主任，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。以班級為集體，班主任為紐帶，與家長密切聯(lián)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，建立健全的學(xué)生成長檔案。我們要求一二年級的小孩，我們要都會(huì)他們系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、收拾書包，力爭自己的事自己做；三四年級的孩子，我們教他們在家里要和學(xué)校一樣，會(huì)掃地、擦桌子，個(gè)人衛(wèi)生，不亂花錢；高年級的`孩子，教育他們?yōu)楦改傅共?、洗腳、洗碗，學(xué)會(huì)照顧弟妹。為了孩子能有美好的未來，從小就應(yīng)該教育孩子要文明禮貌，教育孩子安全出行，教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。什么樣的習(xí)慣在一定程度上決定著孩子什么樣的未來。

20__年10月19日上午，我校邀請了感恩教育專家來我校舉辦“傳遞感恩點(diǎn)燃夢想”感恩教育報(bào)告。全體師生以及部分學(xué)生家長參加了此次活動(dòng)。在演講中，知心姐姐的演講聲情并茂、感人至深，以極強(qiáng)的感染力和號召力緊緊抓住了現(xiàn)場每一個(gè)人的心，震撼了每一個(gè)幼小的心靈，大家都留下了激動(dòng)的淚水。古人云：滴水之恩,涌泉相報(bào)；百善孝為先，家和萬事興。感恩之情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。會(huì)“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們領(lǐng)悟了生命與成長的真諦，學(xué)會(huì)懂得尊重他人，心懷感恩，勵(lì)志成才。

三是抓家庭教育，辦好家長課堂。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用，我們要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的教育體系。一是建立班主任家訪、家長校訪、家校聯(lián)系制度。政教處要求班主任每學(xué)期至少每生一家訪、邀請家長一校訪，相互了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。每學(xué)期末學(xué)校要將每生思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等以發(fā)放“家長通知書”的形式，書面告知家長，并請家長簽署意見，促進(jìn)家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。二是堅(jiān)持召開家長會(huì)。學(xué)生中大部分是留守兒童和農(nóng)民工子女。有了家長課堂后，家校聯(lián)系緊密，教育效果顯著。每學(xué)期都要舉行一次隆重的家長會(huì)。在家長會(huì)上，劉勝利校長總是認(rèn)真地匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家教方法，列舉優(yōu)秀學(xué)生家長育人經(jīng)驗(yàn)。老師和家長溝通多了，學(xué)生的情況了如指掌，多管齊下，教育教學(xué)也就輕松多了。四是抓文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍必不可少的條件。學(xué)校一是積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染。充分發(fā)揮校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵(lì)和約束作用；利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、影視、圖書室、心理咨詢室、少先隊(duì)室等多種形式專用場所。劉校長在__小學(xué)的五年來，硬化了操場，添置了新桌椅，購置電腦、打印機(jī)等設(shè)備，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。二是凈化學(xué)校周邊環(huán)境。徹底清理了學(xué)校周邊環(huán)境無垃圾污染，無“黃、賭、毒”的侵害，優(yōu)化了育人環(huán)境，美化了學(xué)生心靈。三是開展豐富多彩的興趣愛好小組活動(dòng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于訓(xùn)練，勤于積累，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，變學(xué)習(xí)為興趣。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是學(xué)校和全社會(huì)的共同責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極爭取各方面的支持，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，采取科學(xué)有效的措施，狠抓貫徹落實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，真正為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。德育特色的工作總結(jié)6

自古以來我們國家就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面?，F(xiàn)在小學(xué)生中文明禮儀常識缺失嚴(yán)重，對文明禮儀實(shí)踐意識欠缺，針對學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的安排，所以從今年_月我們班級就開始該項(xiàng)德育特色班級創(chuàng)建，并命名我們的班級為“文明禮儀特色”班。

一、創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備與開展

為了能夠?qū)⒌掠厣鄤?chuàng)建的更好，我們班在班集體目標(biāo)的指引下，全面起動(dòng)了構(gòu)建德育特色班的各項(xiàng)工作，班里成立了構(gòu)建特色班指導(dǎo)委員會(huì)，由班主任擔(dān)任組長，班長與分管德育的副班長擔(dān)任副組長。制定班級管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真細(xì)致地掌握學(xué)生的品德及禮儀掌握情況，并幫助他們正確認(rèn)識自我。全面貫徹《小學(xué)生守則規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。同時(shí)通過組織班級和班級之間的守則規(guī)范知識競賽，參加《小學(xué)生守則規(guī)范》知識競賽，我班學(xué)生都取得了好的成績。

在工作中，制定了學(xué)期班級德育工作計(jì)劃及班級德育目標(biāo)。制定落實(shí)了班級管理措施，并對班級成員進(jìn)行分工。為“文明禮儀特色”班級創(chuàng)建打下一個(gè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

學(xué)生根據(jù)班級德育工作計(jì)劃，找出自己身上文明禮儀缺陷制定自己的改進(jìn)方法。在班級日程活動(dòng)中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，評比班級文明之星。及時(shí)制定和落實(shí)評價(jià)制度，突出班級中榜樣的帶頭作用，在班級的墻報(bào)上設(shè)置“班級之星”專欄，把在文明禮儀方面做的較好的個(gè)人照片貼在上面，加強(qiáng)榜樣的引領(lǐng)和帶頭作用。同時(shí)為了能讓全體同學(xué)真正的將文明禮儀落實(shí)到行動(dòng)中去，真正的讓學(xué)生明白文明禮儀的對社會(huì)的作用，每學(xué)期都召開主題班會(huì)，通過班會(huì)引領(lǐng)同學(xué)們掌握文明禮儀。

在日?；顒?dòng)中，教育學(xué)生講禮儀，講文明。無論是在同學(xué)間的交往中，還是在課間的活動(dòng)中，時(shí)刻將文明禮儀放在第一位。尊重老師，尊重同學(xué)，上下樓梯靠右行，遇見老師要問好，同學(xué)們之間說禮貌用語，把這種氛圍在全班形成，從而發(fā)展到全校，成為學(xué)校的示范性班級。

學(xué)生的成長與及時(shí)的評價(jià)和自我評價(jià)是分不開的。在創(chuàng)建文明禮儀特色班的過程中，我們班非常重視學(xué)生的評價(jià)與自我評價(jià)，每隔一段時(shí)間就召開班會(huì)總結(jié)近一段時(shí)間的文明禮儀情況，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)，這樣在模范的'帶頭作用下，全班同學(xué)都能夠從他人身上吸取到長處也能夠及時(shí)的通過評價(jià)找到自己的不足。

二、取得的成果

1、尊師禮儀取得成效：進(jìn)出校園，上下樓，出入辦公室有禮貌問好、報(bào)告。

2、同學(xué)間禮儀：能夠互相幫助，禮貌交往。

3、右行禮讓：在在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時(shí)，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時(shí)，主動(dòng)開門側(cè)立，讓他們先行。

4、交際目標(biāo)：能微笑禮貌待人，在交際方面有一定的成長。

如今，全班同學(xué)正在按照班級計(jì)劃，努力構(gòu)建德育特色班，讓文明禮儀陪伴在同學(xué)們的左右，去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造美好的明天。德育特色的工作總結(jié)7

本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)校“抓好常規(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。

一、抓好規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)工作。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項(xiàng)工作真正抓到實(shí)處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價(jià)網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會(huì)干部評價(jià)隊(duì)伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個(gè)方面對各班進(jìn)行評價(jià)，每支隊(duì)伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價(jià)工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統(tǒng)計(jì)表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價(jià)工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報(bào)告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進(jìn)行表揚(yáng)、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的'促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

二、開展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。

有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵(lì)少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個(gè)行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過同伴、老師等評價(jià)，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并再選項(xiàng)目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。

三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。

按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報(bào)、手抄報(bào)評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動(dòng)。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)“以德活?！苯虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅(jiān)持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時(shí)成立學(xué)生“心理協(xié)會(huì)”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理?？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。

四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。

本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征集設(shè)計(jì)大賽”學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動(dòng)人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計(jì)的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時(shí)間，就從握筆填寫的那一刻開始……？”。本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動(dòng)。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱?，F(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。

綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動(dòng)活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。德育特色的工作總結(jié)8

學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開展豐富多彩活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。

一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級主任協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是學(xué)生干部檢查輪周活動(dòng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。

二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。

學(xué)校力爭做到讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個(gè)設(shè)施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；《童話王國》長廊、《三字經(jīng)》長廊、《朱子家訓(xùn)》長廊、《千字文》長廊把學(xué)生帶進(jìn)了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感；“穿越千年畫卷，探尋民族根基”，班級內(nèi)張貼的歷代名人書畫，讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡導(dǎo)閱讀。

學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍?，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!

2、精心打造文化氛圍。

班級走廊文化。走廊、墻壁、樓梯、車棚上我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動(dòng)形象，這些內(nèi)容，時(shí)時(shí)處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個(gè)樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“近代史”版塊、“名著”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個(gè)角落都會(huì)說話，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。

三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)中。

1、改革評價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性

班主任是對學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。對班主任工作進(jìn)行客觀、公正評價(jià)，是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)。

師范附小對班主任實(shí)施了“1+3”的.評價(jià)機(jī)制，即工作實(shí)績+老師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、家長評價(jià)。其中工作實(shí)績以少先隊(duì)、學(xué)工處各項(xiàng)常規(guī)檢查為依據(jù)。為了把學(xué)生、老師、家長評價(jià)做得客觀、公正，學(xué)校采取了一系列措施：一是把班主任工作實(shí)績以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長，讓評價(jià)者有所依據(jù)；二是采取隨機(jī)抽取和固定抽取的形式，避免人為操作；三是評價(jià)表采取密封制，投票一律投到校門口的意見箱內(nèi)，避免人情因素。

學(xué)校對優(yōu)秀班主任的評選權(quán)力下放，實(shí)行學(xué)校評級部，級部評個(gè)人政策。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實(shí)現(xiàn)了能者上，庸者下的評優(yōu)機(jī)制，避免了主觀意識。

除了加強(qiáng)班主任評價(jià)外，學(xué)校還給班主任提供了交流對話的舞臺杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采，共享班級管理經(jīng)驗(yàn)。

2、依托法制教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隊(duì)伍“四自”管理

師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動(dòng)，一是開展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動(dòng)；二是邀請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦講座。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊(duì)伍的“四自”管理。少先隊(duì)把少先大隊(duì)委干部分為A、B兩組，分別配合教師值班。A、B兩組少先大隊(duì)委干部是經(jīng)過層層競選出的優(yōu)秀學(xué)生，他們分單雙周對全校的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評估，量化打分，有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。

3、師范附小堅(jiān)持開展德育工作“二十項(xiàng)教育”活動(dòng)。即：安全、愛國、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、這些活動(dòng)集中體現(xiàn)了“三化”：愛國主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。

一是堅(jiān)持把愛國主義、集體主義教育具體行為化。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門窗、愛護(hù)花草樹木等這些事從小處講是愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校，往大處說，就是愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

二是開展了“一班一月一明星”活動(dòng)。爭做明星學(xué)生，已成為師范附小每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛勞動(dòng)、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)有特長、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮自強(qiáng)、熱愛集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，十星級明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。

三是實(shí)行自主式紅領(lǐng)巾廣播站。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最愛。

內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。學(xué)生們自己采訪、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔，一個(gè)個(gè)做得有模有樣，像一個(gè)地地道道的記者、主持。

四是踐行“溫馨提示”活動(dòng)。

我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》學(xué)生們在上下學(xué)、上下樓、課間活動(dòng)時(shí)伴隨著優(yōu)美的音樂，聽著溫馨的提示，自覺規(guī)范了自己的行為。踐行溫馨提示活動(dòng)的開展使學(xué)生在潤澤心靈的同時(shí)，受到了潛移默化的思想教育。

五是實(shí)施“手拉手”愛心活動(dòng)。

愛心涌動(dòng)，真情傳遞。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對子活動(dòng)中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。老人節(jié)期間，到老城敬老院進(jìn)行慰問，活動(dòng)中，學(xué)生們興趣之高、感悟至深，出乎意外。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。這種教育是書本上讀不到的，是課堂上學(xué)不到的。

1.創(chuàng)新班隊(duì)會(huì)教學(xué)管理。學(xué)校認(rèn)為班隊(duì)會(huì)首先是一門課程，應(yīng)該具有課程的所有特征；其次班隊(duì)會(huì)的課程研究實(shí)施范圍是德育教育，德育教育內(nèi)容既有全校性內(nèi)容，還有個(gè)性化班級特色內(nèi)容；再次班隊(duì)會(huì)要有計(jì)劃、有備課、有評估。師范附小的班隊(duì)會(huì)按照五大步驟進(jìn)行：學(xué)校制定全校性計(jì)劃和每周主題級部提前一周集體備課班主任進(jìn)行個(gè)性化修改，形成班隊(duì)會(huì)教案班隊(duì)會(huì)課堂教學(xué)過程性材料整理。學(xué)校還積極開展多項(xiàng)評選活動(dòng)，一是評選了校級優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)案例、教育反思；二是舉辦了班隊(duì)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評選。

2.課外興趣小組活動(dòng)豐富多彩?，F(xiàn)在師范附小形成了國畫、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)、體育特色項(xiàng)目，已上報(bào)了全國傳統(tǒng)文化傳承特色示范校的申報(bào)工作。

3.家校共建，共同托起明天太陽。一方面，師范附小為了讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營造良好的教育氛圍，采取家長自愿報(bào)名、級部推薦、學(xué)校權(quán)衡的方式，從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長中選擇了18位家長擔(dān)任首屆家長委員會(huì)委員。另一方面，附小把“家訪”工作做細(xì)、做實(shí)。家訪活動(dòng)涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)事例。三年級三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世，家庭情況嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，班主任劉老師多次以家訪、電訪的方式和家長溝通，沒有讓孩子掉隊(duì)。石翠老師雖然懷有身孕，但仍然堅(jiān)持家訪，受到了家長們一致好評。

師范附小的德育