第06練 制取氧氣-【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)

【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)第6練

制取氧氣

一.選擇題（共12小題）

1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.工業(yè)制取氧氣屬于物理變化

B.空氣是重要的自然資源

C.僅靠大自然的自?xún)裟芰Σ荒鼙３挚諝鉂崈?/p>

D.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%

2.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（）

A.潔凈的空氣屬于純凈物

B.工業(yè)上利用液氮和液氧的密度不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

C.空氣中的氧氣可以作燃料

D.空氣中的氧氣不易溶于水

3.如圖所示，過(guò)氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化缽（MnO2）的作用下，迅速分解放出大量氧氣，出現(xiàn)的

現(xiàn)象是（）

紅墨水令比。2

充氣鼎

氣球

.JMnOi

A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移

C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移

4.某同學(xué)加熱氯酸鉀制氧氣，錯(cuò)把高錦酸鉀當(dāng)做二氧化鋅放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正

確的是（）

A.反應(yīng)速率不變

B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

C.生成氧氣質(zhì)量不變

D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

5.下列實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的裝置圖中，正確的是（）

力

A.~匕加熱高鎰酸鉀制取氧氣B

.——收集氧氣

止水夾

r~~梟

Y工二_______

『■-硫粉二二二二二:二二二二二

C.一水鐵絲在氧氣中燃燒D.\/.測(cè)定空氣中氧氣的含量

6.在實(shí)驗(yàn)室制取和收集02的過(guò)程中,有關(guān)做法不正確的是（）

■t%

①②③④

A.裝置①或②可作為02的發(fā)生裝置

B.裝置③或④可作為02的收集裝置

C.裝置③比裝置④收集的氧氣更純凈

D.裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗下端插入液面以下

7.實(shí)驗(yàn)室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是（）

A.無(wú)色B.無(wú)味C.不易溶于水D.支持燃燒

8.要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選用（

A.排水法B.向上排空氣法

C.向下排空氣法D.以上都正確

9.檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否滿(mǎn)的方法是

A.向瓶中加石灰水B.將帶火星的木條放瓶中

C.將帶火星的木條放瓶口D.將燃著的木條放瓶口

10.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

11.實(shí)驗(yàn)室用加熱高銃酸鉀和排水法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，下列操作先后順序不正確的是（）

A.先檢查裝置的氣密性，后向試管中加高鋸酸鉀和一團(tuán)棉花

B.先將導(dǎo)管伸入集滿(mǎn)水的集氣瓶，后加熱

C.先給試管均勻加熱，后集中給固體加熱

D.先從水槽里將導(dǎo)管移出，后熄滅酒精燈

12.用高銹酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)生了試管破裂的情況，造成試管破裂的原因可能是下列中的（）

①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁有水珠③試管口沒(méi)有略微向下傾斜④加熱時(shí)試管與燈芯接

觸⑤收集氧氣結(jié)束時(shí):先撤去酒精燈。

A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤

二.填空題（共12小題）

13.工業(yè)上用的方法制氧氣，這一變化屬于變化；而實(shí)驗(yàn)室通?？稍诙趸\存在下加熱

制氧氣，這種變化屬于變化，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；在該實(shí)驗(yàn)中，二氧化鐳所起的作

用。

14.氧氣是空氣的主要成分，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)。

（1）如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：

①分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程主要發(fā)生_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②已知：液氮的沸點(diǎn)為-196C,液氧的沸點(diǎn)為-183C,液態(tài)空氣在蒸發(fā)時(shí)，首先蒸發(fā)出來(lái)的是

（填化學(xué)式）。

③這樣制得的氧氣屬（填“純凈物”或“混合物”）。

15.甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生分別用天平稱(chēng)取等量的氯酸鉀，甲向氯酸鉀中加入1克氯化鉀，乙向氯酸鉀中加

入1克二氧化鐳，丙向氯酸鉀中加入1克高鐳酸鉀，然后同時(shí)加熱，使其完全反應(yīng).試推測(cè)甲、乙、丙

的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣的速度最慢，收集的氧氣最多.

16.如圖所示四種途徑都可以得到氧氣:

（1）采用物理方法制取氧氣的途徑是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”，下同）;

（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，其核心是從源頭上做到節(jié)能減排。在實(shí)驗(yàn)室

制取氧氣的途徑中，采用途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

17.如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng)①，②

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化銃混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)），選擇

該裝置的依據(jù)是,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是

（3）實(shí)驗(yàn)室用高鋸酸鉀制取氧氣時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的,實(shí)驗(yàn)結(jié)束

時(shí)要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是,收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)該（填“正”

或“倒”）放在桌面上。

（4）裝置B和C都能用作過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是,

裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是。若要收集一瓶氧氣用于硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選擇的收集裝置

是，其原因是。

（5）小茗同學(xué)想利用裝置B和E制取氧氣，則B裝置應(yīng)該和E裝置的（填“c”或"d”）導(dǎo)管

相連。

18.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱(chēng)是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是;

為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為,圖中的收集裝置還可以收集的氣體有（填

寫(xiě)一種）。

19.如圖所示裝置有多種用途。若用于收集02,02應(yīng)從該裝置的（填“a”或"b"）端通入。驗(yàn)

滿(mǎn)的方法是,若用排水法收集氧氣，應(yīng)先在集氣瓶中，然后從（填“a”或"b”）

一端通入氧氣。

20.小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錦酸鉀固

體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方向上排空氣法排水法

法

氧氣濃79.679.779.990.089.889.3

度％

氧氣平79.789.7

均濃

度％

（1）以上兩種方法中，法收集到的氧氣更純凈。

(2)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，如何驗(yàn)滿(mǎn)？o

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有(多選)

A.氧氣的密度只是略大于空氣的密度

B.加熱高缽酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.加熱高鐳酸鉀固體還產(chǎn)生了其他氣體

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

21.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作回答：

A.氧氣蛤滿(mǎn)B.加熱淹體C.滴加液體

(1)A操作錯(cuò)誤是；

(2)B操作錯(cuò)誤是；

(3)C操作錯(cuò)誤是。

22.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空：

①讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線(xiàn)應(yīng)與;

②要檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是。

23.(1)實(shí)驗(yàn)室常用高鎰酸鉀受熱分解來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是;

(2)用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：、、o

(3)用排水法收集氧氣，收集到的氧氣不純的原因是：。用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方

法是：。

24.(1)向試管里添加雙氧水時(shí)，先將瓶塞拿下，在桌上，拿瓶子時(shí)，瓶上的標(biāo)簽要，瓶

□要緊靠試管口，緩慢地向試管中倒入雙氧水，倒完后，立即。

(2)正確量取8mL液體，應(yīng)選用的最合適儀器是。

①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒

(3)實(shí)驗(yàn)室用高鍋酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；

④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是。

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤

三.實(shí)驗(yàn)探究題(共12小題)

25.分析如圖，回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化鎰和氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置(填字母序號(hào)),

二氧化缽作該反應(yīng)的。如用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出化學(xué)方程式。

(3)用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在02中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的

措施是。

(3)如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是，紅磷燃

燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度（填數(shù)字）處。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：

（2）用氯酸鉀和二氧化鎬為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為（填字母，下同），文字

表達(dá)式,此反應(yīng)的基本類(lèi)型為反應(yīng)，二氧化鎰在反應(yīng)中的作用是

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錦為原料制取較干燥的氧氣可選用的裝置組合為，文字表達(dá)式

把a(bǔ)換成，可以控制反應(yīng)速度。

（3）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑。y溶于水，用排空氣法收集選用裝置_______，使用F收集時(shí)氣體從

端進(jìn)入，若F裝滿(mǎn)水，則氣體從端進(jìn)入。

（3）小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中

剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集

3集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

4

①用如圖方案收集“3集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是（填字母）；

GHI

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)？;

③所以用“使帶火星木條復(fù)燃”檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法（填“可靠”“不可靠”）。

27如圖是實(shí)驗(yàn)室常用裝置請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用該方法制取一瓶較純凈的氧

氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母），開(kāi)始收集氧氣的最佳時(shí)間是o

（2）檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是。

（3）裝置G被稱(chēng)為多功能瓶，具有多種用途。

①用排水法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從（選填"a”或"b”，下同）端管口通入。

②瓶?jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用于干燥氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從端管口通入。

28.實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣，并完成氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

高性破仰

AB

（1）氧氣可用排水法收集的原因是

（2）B中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，.

29.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)為

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錦酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式

為。

(3)若用E裝置收集氧氣時(shí)導(dǎo)管放入集氣瓶的適宜時(shí)刻是,收集滿(mǎn)后，取出的集氣瓶應(yīng)

(填“正”或“倒”)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。若用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是。

(4)已知?dú)錃?H2)難溶于水，密度小于空氣。若要收集干燥的氫氣，應(yīng)選用的裝置是(填字

母序號(hào))。

30.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高鍋酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖:

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：

①。

②?

③。

④。

(2)①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進(jìn)行氣密性檢查的方法是：將

如果導(dǎo)管口有,則裝置不漏氣。

②試管□塞一團(tuán)棉花，作用是。

③試管□略向下傾斜，目的是。

④除了可以用排水法收集到氧氣，還可以用法收集氧氣。

(3)寫(xiě)出加熱高鋅酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：

31.如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高鎰酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：A.；B.o

(2)B容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(3)加熱反應(yīng)物，開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是。能用圖示方法收集氧氣的依據(jù)是。

(4)將高鐳酸鉀固體加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止，冷卻后如果要從剩余的固體中分離出MnO2,則應(yīng)該進(jìn)

行的操作有o

32.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“用高鎰酸鉀制氧氣”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)?zhí)畛鋈鐖D中各儀器的名稱(chēng)：①②。

(2)寫(xiě)出高鎬酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：o該反應(yīng)類(lèi)型屬于反應(yīng)。

(3)實(shí)驗(yàn)中各操作如下：a.向大試管中裝入高鐳酸鉀，并塞緊帶導(dǎo)管的橡皮塞；b.檢查裝置的氣密性；

c.將導(dǎo)管從水槽撤出；d.給試管加熱；e.用排水法收集氣體；f.熄滅酒精燈。正確的操作順序是(填

字母序號(hào))。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紅了，你認(rèn)為可能原因是

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，你認(rèn)為可能原因是：(寫(xiě)一點(diǎn))。

(6)固定裝置時(shí)，試管口必須略向下傾斜的原因是

(7)用氯酸鉀和二氧化鋅也可制取氧氣，寫(xiě)出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式：

(8)在實(shí)驗(yàn)室，我們還能用另外一種方法制取氧氣，寫(xiě)出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式:

33.用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。能用排水法收集氧氣的原因是

(2)B中現(xiàn)象是：劇烈燃燒，,放熱，生成黑色固體。集氣瓶中水的作用是

34.根據(jù)如圖所示裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)經(jīng)檢測(cè)到收集到的氧氣不純，其原因是

35.根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,用排水法收集該氣體的原因是。

（2）實(shí)驗(yàn)2的現(xiàn)象是，集氣瓶底放少量水的原因是o

（3）實(shí)驗(yàn)3中，說(shuō)明燃燒產(chǎn)物為二氧化碳的證據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）；對(duì)比①②可得到的

結(jié)論是。

36.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證，

根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

（1）量取8.1mL水，應(yīng)該選用（“100mL”或“10mL”）量筒；如果讀數(shù)時(shí)采用俯視的方法，則

讀數(shù)會(huì)比實(shí)際水量_______（選填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

（2）某同學(xué)在進(jìn)行“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1-氧氣的制取和性質(zhì)”時(shí)，選擇適當(dāng)儀器組裝成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,

如果要調(diào)整試管高度，下列操作正確的是。

A.只調(diào)節(jié)旋A

B.只調(diào)節(jié)旋B

C.只調(diào)節(jié)旋C

D.調(diào)節(jié)旋鈕A、B、C

四.解答題（共14小題）

37.氧氣是一種與人類(lèi)生活密切相關(guān)的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

①空氣中各組分的沸點(diǎn)如下表所示:

組分氮?dú)庋鯕舛趸及睔饩蜌獾獨(dú)?/p>

沸點(diǎn)（℃）-196-183-78.4-186-246-267

根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析可知，將空氣加壓降溫至約-200℃時(shí)，空氣變?yōu)橐簯B(tài)，升溫至約-196℃時(shí)，逸

出。通過(guò)此方法得到的氧氣是（選填“純凈物”或“混合物”）。

②氧氣的化學(xué)性質(zhì)十分活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。例如：鐵絲氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,

并放出大量熱。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

③收集氧氣可采用排水集氣法，因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)。甲同學(xué)欲收集體積分?jǐn)?shù)為40%的氧氣，

他先往集氣瓶中注入40%體積的水（如圖所示），乙同學(xué)認(rèn)為該方法得到的氧氣體積分?jǐn)?shù)不是40%,原

因是o

38.工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過(guò)除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作:

請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）工業(yè)制氧氣屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）從步驟②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)（填“高”或"低”）。

（3）儲(chǔ)存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。

（4）液氧和氧氣屬于同一種物質(zhì)的原因是。

39.實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀來(lái)制取氧氣.經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高銃酸鉀質(zhì)量的工.

10

（1）現(xiàn)有高鎰酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？

（2）這些氧氣若裝在容積為125mL的集氣瓶中，最多裝幾瓶？（氧氣在該條件下的密度為1.429g/L）.

40.氧氣是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì)。

（1）氧氣在自然界的循環(huán)：產(chǎn)生途徑,消耗途徑。

（2）氧氣的助燃性：鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,反應(yīng)的文字表達(dá)式,集氣瓶底放少量水

或者細(xì)沙原因是。

（3）氧氣的用途：、（寫(xiě)兩個(gè)不同的用途）?

（4）氧氣的制取：

①分別寫(xiě)出甲、乙途徑制氧氣的文字表達(dá)式：、o

②丙途徑對(duì)比甲途徑制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：、。

③丁途徑制氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾牟煌?，屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

④甲、乙、丙、丁四種途徑制氧氣利用的物質(zhì)都含有元素（填元素符號(hào)）。

41.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置及圖示回答問(wèn)題。

卻

圖2

圖3

(1)圖1中a的儀器名稱(chēng)是

(2)綠色化學(xué)要求利用化學(xué)原理從源頭上消除污染，圖2實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法中最能體現(xiàn)綠色化學(xué)追

求的途徑是(填編號(hào))，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。

(3)若用二氧化鋅和氯酸鉀混合加熱制備氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是(填字

母編號(hào))。

(4)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)如圖3所示，其優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便、保證安全和

42.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①;②。

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上：

①；②

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是。

(4)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入。

43.小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高鐳酸鉀固

體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)如表。

收集方法向上排空氣法排水法

氧氣濃度％79.679.779.990.089.889.3

氧氣平均濃79.789.7

度％

(1)寫(xiě)出高鎰酸鉀制氧氣的方程式：。

(2)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn);

用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)以上兩種方法中，法收集到的氧氣更純凈。

(4)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高鎰酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

44.小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高鎰酸鉀固體，

分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測(cè)定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見(jiàn)表。

收集方向上排空氣法排水法

法

氧氣濃79.679.779.990.089.889.3

度％

氧氣平79.989.7

均濃

度％

(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)；

用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到_______為氧氣集滿(mǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)以上兩種方法中法收集到的氧氣更純凈。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有?

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高鋅酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

D.當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

(4)將鐵絲在氧氣中燃燒，寫(xiě)出反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式o證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是,實(shí)驗(yàn)結(jié)束

后集氣瓶炸裂的原因_______。

45.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。學(xué)生應(yīng)具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)液體藥品通常保存在里(填儀器名稱(chēng))。

(2)準(zhǔn)確量取8毫升水時(shí)，使用的儀器有量筒和o

(3)驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的操作是。

46.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能支持燃燒.

(1)如圖的集氣瓶?jī)?nèi)盛有一種無(wú)色氣體.小明猜想該氣體是氧氣，小敏猜想該氣體是氮?dú)?如何驗(yàn)證

小明的猜想正確，請(qǐng)寫(xiě)出具體的驗(yàn)證方法

(2)舉一例說(shuō)明氧氣的含量不同造成反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象不同.

47.如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中儀器A一般情況下的作用是。

(2)上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)試管中應(yīng)放入的實(shí)驗(yàn)用品是,其作用是。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：o請(qǐng)用理化知識(shí)解釋其原因：上述反應(yīng)生成氧

氣，使試管內(nèi)氣體,氣壓_______,在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

48.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣結(jié)束時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面，然后再火酒精燈？寫(xiě)出氯酸

鉀分解的化學(xué)方程式。

49.小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即

冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究。

【猜想】土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催化劑

【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格。

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過(guò)氧化有氣泡產(chǎn)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但土豆絲可作過(guò)氧化氫分解的催

氫溶液于試管中，伸生，木條是_______?；瘎?/p>

入帶火星的木條不復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入沒(méi)有明顯水和土豆絲不能放出氧氣

土豆絲，伸入帶火星現(xiàn)象

的木條

實(shí)驗(yàn)三取5mL5%的過(guò)氧化―土豆絲能加快過(guò)氧化氫的分解

氫溶液于試管中，加

入土豆絲，伸入帶火

星的木條

(2)在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是。

【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的''總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，

最終完全證明猜想是正確的：

第一補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)三前后，各對(duì)土豆絲進(jìn)行一次稱(chēng)量，其目的是：；

第二補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：傾倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入過(guò)氧化氫溶液，又有大

量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明土豆絲。

【結(jié)論】通過(guò)上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過(guò)氧化氫制取氧氣的催化劑。

50.氧氣是人類(lèi)生產(chǎn)生活離不開(kāi)的氣體，回答有關(guān)氧氣的問(wèn)題。

(1)下列化學(xué)變化中，氧氣不作為反應(yīng)物的是(填序號(hào))。

①天然氣燃燒

②食物腐敗

③光合作用

⑥鋼鐵生銹

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，需要加入二氧化鋅，二氧化鎰的作用是o若所用二氧

化鐳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

【中考鎖分】2021年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)加分寶達(dá)標(biāo)檢測(cè)第6練

制取氧氣

參考答案與試題解析

選擇題（共12小題）

1.答案：D

解：A.工業(yè)制取氧氣的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.空氣是重要的自然資源，如氮?dú)饪捎糜谥葡跛?、氮肥、作保護(hù)氣等；氧氣能夠供給呼吸、支持燃燒；

稀有氣體可用作保護(hù)氣、制電光源，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C.大自然的自?xún)裟芰κ怯邢薜?，所以?xún)H靠大自然的自?xún)裟芰Σ荒鼙３挚諝鉂崈?，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D.按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)饧s占78%,選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選：D。

2.答案：D

解：A.潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等多種氣體，所以屬于混合物，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.工業(yè)上利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C.氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，所以不能作燃料，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.氧氣不易溶于水，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：D。

3.答案：D

解：過(guò)氧化氫在催化劑二氧化鎰的作用下，迅速分解產(chǎn)生大量氧氣，會(huì)造成瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，充氣氣球內(nèi)

的氣體沿導(dǎo)管逸出，故會(huì)觀察到氣球縮小，紅墨水左移。

故選：D。

4.答案：D

解：高鋅酸鉀分解生成的二氧化鎰可以作氯酸鉀分解的催化劑，能加快氯酸鉀的分解速率。生成的氧氣

能增加氧氣的質(zhì)量。

故選：D。

5.答案：C

解：A、為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，且導(dǎo)管應(yīng)剛剛露出塞

子，圖中所示裝置錯(cuò)誤。

B、收集氧氣，為利于空氣的排出，導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶的底部，圖中所示裝置錯(cuò)誤。

C、鐵絲在02中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層

細(xì)沙，圖中所示裝置正確。

D、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含

量，圖中所示裝置錯(cuò)誤。

故選：C。

6.答案：C

解：A、實(shí)驗(yàn)室可采用加熱高鐳酸鉀、加熱氯酸鉀、分解過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，加熱高鐳酸鉀、加

熱氯酸鉀屬于固體加熱型，分解過(guò)氧化氫溶液屬于固液常溫型，裝置①或②可作為02的發(fā)生裝置，故

選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是③或④，故選

項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、排水法收集的氣體較為純凈，裝置④比裝置③收集的氧氣更純凈，裝置③比裝置④收集的氧氣更干

燥，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

D、裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗下端插入液面以下，以防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：C?

7.答案：C

解：實(shí)驗(yàn)室里用排水法收集氧氣，依據(jù)的氧氣性質(zhì)是不易溶于水或難溶于水的氣體。

故選：C?

8.答案：A

解：氧氣的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空氣法”兩種。要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選

用排水法進(jìn)行收集。

故選：Ao

9.答案：C

解：根據(jù)氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復(fù)燃，并且檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿(mǎn)應(yīng)該在瓶口檢

驗(yàn)。

故選：Co

10.答案：C

解：A、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集

氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、取用粉末狀藥品，試管傾斜，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確.

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空

在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤.

故選：C。

11.答案：B

解：A、先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品，否則會(huì)浪費(fèi)藥品，故A正確；

B、等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中，否則可能會(huì)收集的氣體不純，故B錯(cuò)

誤;

C、先給試管均勻加熱，再對(duì)著藥品集中的部位加熱，防止受熱不均，引起試管炸裂，故C正確；

D、先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出；應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，故D正確。

故選：Bo

12.答案：D

解：①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱可能會(huì)導(dǎo)致試管破裂；

②試管外壁有水可能會(huì)導(dǎo)致試管破裂；

③試管口略向上傾斜致使藥品中含的水分在管口形成水滴倒流致使熱的試管破裂；

④加熱時(shí)試管與燈芯接觸都導(dǎo)致試管受熱不均勻而破裂；

⑤收集完氧氣，先撤酒精燈致使冷水倒吸進(jìn)熱的試管內(nèi)，炸裂試管等；

故選：D。

填空題（共12小題）

13.答案：分離液態(tài)空氣；物理；氯酸鉀；化學(xué)；氯酸鉀二熱鎰.氯化鉀+氧氣:催化作用。

加熱

解：工業(yè)匕用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，這一變化沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；而實(shí)驗(yàn)室通?？?/p>

在二氧化鐳存在下加熱氯酸鉀制氧氣，這種變化有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

氯酸鉀三鬻曳氯化鉀+氧氣；在該實(shí)驗(yàn)中，二氧化銃所起的作用是催化作用。

加熱

故填：分離液態(tài)空氣；物理；氯酸鉀；化學(xué)；氯酸鉀二熱猛?氯化鉀+氧氣;催化作用。

加熱

14.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：①分離液態(tài)空氣制氧氣利用的液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

②液氮的沸點(diǎn)為-196℃,液氧的沸點(diǎn)為-183℃,液氮的沸點(diǎn)比液氧的低，液態(tài)空氣在蒸發(fā)時(shí)，首先蒸

發(fā)出來(lái)的是氮?dú)?，其化學(xué)式為：N2。

③剩余的液體為液態(tài)氧和液態(tài)稀有氣體等，這樣制得的氧氣屬于混合物。

故答案為：

①物理；

②N2;

③混合物。

15.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：甲所加入的氯化鉀對(duì)氯酸鉀的分解沒(méi)有任何作用，氯酸鉀還是需要在較高的溫度下才能緩慢分解產(chǎn)

生氧氣；乙加入的二氧化鎰是氯酸鉀制氧氣的催化劑，可以使氯酸鉀在較低的溫度下迅速產(chǎn)生氧氣；丙

加入的高鋅酸鉀在較低溫度下分解生成的二氧化鋅對(duì)氯酸鉀起催化作用，同時(shí)高鋅酸鉀也會(huì)分解生成氧

氣，所以，甲收集氧氣的速度最慢，丙收集的氧氣最多.

故答案為：甲；丙

16.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離出氧氣，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬

于物理變化；

（2）高鋅酸鉀或氯酸鉀制取氧氣需要加熱，浪費(fèi)能源還污染了環(huán)境，過(guò)氧化氫制取氧氣，裝置操作簡(jiǎn)單、

安全，不需加熱，生成物是水和氧氣，無(wú)污染。

故答案為：

（1）T;

（2）甲。

17.答案：（1）長(zhǎng)頸漏斗；水槽；

（2）氣密性；防止水倒流而炸裂試管；正；

（3）氣密性；防止水倒流而炸裂試管；正;

(4)H2O2吧H2O+O2；可以控制反應(yīng)的速率；排水法；吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染；

(5)Co

解：(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，水槽是盛水的儀器，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；

(2)如果用氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣就需要加熱，選擇該裝置的依據(jù)是：反應(yīng)物是固體，需要加熱；氯

酸鉀在二氧化鐳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣；故答案為：A；反應(yīng)物是固體，需要加熱；

KClO3-Wnl^..KCl+O2；

A

(3)實(shí)驗(yàn)室用高鐳酸鉀制取氧氣時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)

要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是防止水倒流而炸裂試管，收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在

桌面上；故答案為：氣密性；防止水倒流而炸裂試管；正；

(4)如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧

氣，裝置C相對(duì)裝置B的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率；若要收集一瓶氧氣用于硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選

擇的收集裝置是：排水法收集；其原因是：吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染；故答案為：H2O2吧

H2O+O2；可以控制反應(yīng)的速率；F；吸收生成的二氧化硫，防止空氣污染；

(5)小茗同學(xué)想利用裝置B和E制取氧氣，則B裝置應(yīng)該和E裝置的c導(dǎo)管相連；故答案為：c。

18.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：用來(lái)加熱的儀器名稱(chēng)是酒精燈，由于試管口塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高銃酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的

化學(xué)方程式：2KM1學(xué)4△K2MnO4+MnO2+O2t；

為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作：先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，圖中的收集裝置還可以收集的

氣體有氫氣、甲烷、一氧化碳等。

故填：酒精燈；2KMn04、K2MnC>4+MnO2+O2t;先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈；氫氣。

19.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：該裝置有多種用途。若用裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從a進(jìn)，驗(yàn)滿(mǎn)方法是將帶火星的木條放在b口,

木條復(fù)燃，則證明已滿(mǎn);

若用排水法收集氧氣，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿(mǎn)水，然后從b-端通入氧氣，氧氣聚集在上部將水從A導(dǎo)管

中壓出，若將水收集起來(lái)。

故填：a；是將帶火星的木條放在b口，木條復(fù)燃，則證明己滿(mǎn)；裝滿(mǎn)水；bo

20.答案:⑴排水法；

（2）將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復(fù)燃，則氧氣已滿(mǎn)。

（3）A、D。

解：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，排水法收集到的氧氣濃度更高，說(shuō)明氧氣更純；故答案為：排水法；

（2）氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿(mǎn)了；故答案為：將帶

火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星木條復(fù)燃，則氧氣己滿(mǎn)。

（3）用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有很多，如：A,氧氣密度只是略大于空氣，

很容易出現(xiàn)排不凈空氣或少量混合的情況；D,在收集氧氣時(shí)，氧氣與空氣可能進(jìn)行少量的擴(kuò)散混合，

這些都會(huì)造成氧氣濃度的減?。籅,加熱高缽酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，

同樣加熱高鋸酸鉀固體產(chǎn)生的氣體只有氧氣，C項(xiàng)說(shuō)法也是錯(cuò)誤的；故答案為：A、Do

21.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中。

（2）給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的工,

3

圖中液體超過(guò)試管容積的工。

3

（3）使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空

在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管。

故答案為：

（1）帶火星的木條伸入瓶中;

（2）液體超過(guò)試管容積的工；

3

（3）膠頭滴管伸入試管內(nèi)，接觸試管內(nèi)壁。

22.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：①量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平。

②氧氣能支持燃燒，要檢驗(yàn)一瓶無(wú)色氣體是氧氣，可將將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，說(shuō)明是氧

氣。

故答案為：

①量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；

②將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，如果復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。

23.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）高鋅酸鉀在加熱的條件下生成鋸酸鉀、二氧化鎰和氧氣，符號(hào)表達(dá)式為：KMnCM如當(dāng)

K2MnO4+MnO2+O2：故填：KMnO4^^K2MnO4+MnO2+O2：

（2）加熱固體藥品時(shí)試管口要低于試管底部防止冷凝水倒流引起試管炸裂，試管中導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)不利于

氧氣的導(dǎo)出，稍微露出橡皮塞即可，加熱高鐳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口還要放一團(tuán)棉花，防止高銖酸鉀進(jìn)

入導(dǎo)管；故填：導(dǎo)氣管插入試管太長(zhǎng)；試管口向上傾斜；試管口沒(méi)有棉花；

（3）用排水法收集氧氣，收集到的氧氣不純的原因是：集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水；氧氣具有助燃性，能使帶火

星的木條復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)

燃，證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)。故填：集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明

氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)。

24.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）向試管里添加雙氧水時(shí)，先將瓶塞拿下，倒放在桌上，拿瓶子時(shí)，瓶上的標(biāo)簽要向著手心，瓶

口要緊挨試管口，緩慢地向試管中倒入雙氧水，倒完后，立即蓋緊瓶塞：

（2）選取量筒時(shí)要選取比所量液體體積大，且最接近的，誤差小，正確量取8mL液體，應(yīng)選用的最合

適儀器是10mL量筒；

（3）解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連一查一裝一定一點(diǎn)一收一移一熄，可知操作順

序正確的是⑦②③①④⑤⑥。

故答案為：

（I）倒放；對(duì)準(zhǔn)手心；塞緊瓶塞；

（2）②：

（3）Ao

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共12小題）

25.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱、催化劑，所以發(fā)生裝置可以選用

圖1中裝置B；二氧化鎰是該反應(yīng)的催化劑，過(guò)氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分解生成水和氧氣，化

MnOo

學(xué)方程式為：2H2。22H2O+O2t；

（2）進(jìn)行鐵絲在02中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為「避免這種情況，應(yīng)采取的措施是：在集

氣瓶底部放少量的水；

（3）紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；開(kāi)始時(shí)注射

器讀數(shù)是在10mL處，而氧氣占空氣體積五分之一，那么消耗氧氣2mL后，注射器應(yīng)前進(jìn)到8mL處，

正好為消耗氧氣后剩余的體積。

Mn09

故答案為：（1）B；催化劑；2H20?：----=2H2O+O2t：

（2）在集氣瓶底部放少量的水；

（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)；8。

26.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）a、b的名稱(chēng)分別是長(zhǎng)頸漏斗、錐形瓶。

故填：長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶。

（2）用氯酸鉀和二氧化缽為原料制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用B作為發(fā)生裝置;

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占?，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，用排水?/p>

收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;

反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀三學(xué)士氯化鉀+氧氣，此反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)，二氧化缽在反應(yīng)中

加熱

的作用是催化作用。

二氧化鎰

故填：BC；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解；催化作用。

加熱

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化鎰為原料制取氧氣不需要加熱，應(yīng)該用A作為發(fā)生裝置；

因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，用排水?/p>

收集的氧氣不如用排空氣法收集的氧氣干燥；

反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫二氧化埼水+氧氣,把a(bǔ)換成分液漏斗，可以控制反應(yīng)速度。

故填：AD：過(guò)氧化氫二氧化1水+氧氣;分液漏斗。

（3）已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑?，難溶于水，用排空氣法收集選用裝置E,是因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑。?/p>

使用F收集時(shí)氣體從c端進(jìn)入，若F裝滿(mǎn)水，則氣體從c端進(jìn)入。

故填：E；c；Co

（4）①用如圖方案收集“反集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是G,H不合理，是因?yàn)閷?dǎo)管口在集氣瓶口

4

外，I不合理，是因?yàn)閷?dǎo)管伸入集氣瓶太長(zhǎng)。

故填：G。

②用排水法收集氣體時(shí)，集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口外逸。

故填：氣泡從集氣瓶口外逸。

③不純凈的氧氣也可能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用”使帶火星木條復(fù)燃”檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方

法不可靠。

故填：不可靠。

27.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（1）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化鎰做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧

氣，配平即可；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水

法收集的氧氣比較純凈；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；故

MnO2

答案為：2KC1O3==-2KC1+3O2f;AD；當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；

（2）排水法收集驗(yàn)滿(mǎn)的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿(mǎn)了；故答案為：當(dāng)大氣泡從集

氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿(mǎn)了；

（3）①用排水法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。虎谄績(jī)?nèi)裝入適量濃硫酸用

于干燥氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入；故答案為：①b；②a；

28.答案：見(jiàn)試題解答內(nèi)容

解：（I）氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水，且不與水發(fā)生反應(yīng)；

（2）B中可觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放大量熱。

答案為：（1）氧氣不易溶于水，且不