言語(yǔ)理解和判斷推理(2011-2次)

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》復(fù)習(xí)指導(dǎo)

廣西區(qū)委黨校廣西行政學(xué)院教授潘志清

言語(yǔ)能力——選詞填空病句判斷歧義辨析閱讀理解邏輯判斷推理能力——事件排序類比推理定義判斷圖形推理演繹推理數(shù)字信息、資料分析能力——數(shù)量關(guān)系資料分析知識(shí)面——常識(shí)判斷“魚”與“漁”

言語(yǔ)理解與表達(dá)一、選詞填空和詞語(yǔ)替換辨析同義詞、近義詞的關(guān)鍵是“同中求異”，找出它們的細(xì)微區(qū)別。1、詞義方面：（1）詞義的輕重不同。如：輕視、蔑視和藐視，誣蔑和誣陷，放縱和放任，期待和等待，它們的詞義都是從輕到重。例：他的設(shè)計(jì)雖然有缺點(diǎn)，但方向正確，無(wú)可（）。

A、非議B、厚非（2）詞義的范圍大小、時(shí)間長(zhǎng)短不同。如：戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗，邊疆和邊境，事件和事情，時(shí)代和時(shí)期，它們的詞義是從大到小。（3）語(yǔ)素的不同。如“刊誤”是“修改錯(cuò)誤”之意；而“勘誤”則是“列舉更正書刊中文字的錯(cuò)誤”之意。例：做任何工作都要全面考慮問(wèn)題，從全局出發(fā)，不能有任何()。

A、偏激B、偏廢C、偏袒D、偏離例：從前我常去野外，只是胡亂走走。樹(shù)林子空蕩蕩的，地上鋪滿了厚厚的松針和腐葉，踩在腳下，充滿彈性。偶爾能見(jiàn)到一兩朵明艷的小花，像

的美人，自開(kāi)自落。我就這樣在樹(shù)林子里

了

幾個(gè)小時(shí)，把攥緊的骨骼和靈魂攤開(kāi)，仿佛一朵花，一棵草，被自然環(huán)繞并托起。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．安靜逗留B．幽靜停留

C．安靜停留D．幽靜逗留2、色彩方面從感情色彩上加以辨別是同義詞、近義詞的辨別方法之一，如：（1）成果、結(jié)果和后果，鼓勵(lì)、鼓動(dòng)和煽動(dòng)，理想、夢(mèng)想和妄想，感情色彩依次是褒義、中性和貶義。（2）積極、熱情、歡快、溫暖、愛(ài)意和消極、冷漠、悲傷、冷酷等等。

例：?jiǎn)挝煌滦∫υ诤贾荽髲B看中一件紫色貂皮大衣，愛(ài)不釋手，但由于價(jià)格太貴，不得不

，可回來(lái)后念叨不已，總想著什么時(shí)候再去了卻這樁心事。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A．姍姍而返B．悵然離去

C．打道回府D．忍痛割愛(ài)3、搭配對(duì)象不同，如：交換、流動(dòng)、流失、制訂——與具體名詞搭配交流、流逝、制定——與抽象名詞搭配沉重——與“精神”或“思想”搭配繁重——與“工作”、“任務(wù)”搭配例：任何人都不會(huì)僅僅因年華

而致老，喪失對(duì)生活的追求才真正催老。歲月能使我們皮膚

皺紋，但不會(huì)使我們心靈生皺而熱情消褪，只有怯懦、自暴自棄、自我懷疑才會(huì)折消意志，把精神化為塵土。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A．流逝頻添B．流失出現(xiàn)

C．流逝出現(xiàn)D．流失頻添4、虛詞（關(guān)聯(lián)詞）并列關(guān)系：既……又……;不但…..而且…;一邊…...一邊……又；也;遞進(jìn)關(guān)系:越……越……;還……更……;不僅……還……;更…...;甚至…...;因果關(guān)系:因?yàn)椤浴?轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但……;然而;但；條件關(guān)系:一……就…...;除非……才……；只有……才能……;如果……就……;只要……就……;選擇關(guān)系：不是……而是……;或者……或者……；是……還是……？不是……就是……；要么……要么……；與其……不如……；

例：有人認(rèn)為，

投資規(guī)模與國(guó)力相適應(yīng)的資金運(yùn)用的調(diào)控，

能體現(xiàn)出資規(guī)模宏觀效益的大趨勢(shì)，

不能判斷宏觀規(guī)模收益究竟能夠達(dá)到什么樣的水平，

不能揭示投資規(guī)模大小與投資全局收益率高低之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系。這種看法是成問(wèn)題的。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A．研究如果但而且

B．了解即使也還

C．進(jìn)行雖然但也

D．通過(guò)只要就也二、病句判斷常見(jiàn)錯(cuò)誤：1、語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤（1）代詞使用不當(dāng)例一：《編輯部的故事》是一部受歡迎的電視劇，雖然只是表現(xiàn)了他們當(dāng)中的一些小事，卻耐人尋味。（2）介詞使用不當(dāng)例一：小明恭恭敬敬地跟老師敬了一個(gè)禮。例二：現(xiàn)在的農(nóng)村在向現(xiàn)代化的大道上邁進(jìn)。（3）連詞使用不當(dāng)例：至于戴眼鏡近視越深的理論，更是錯(cuò)誤的。（4）成分欠缺例：經(jīng)過(guò)這次下鄉(xiāng)調(diào)查，使我們看到了農(nóng)村的巨大變化。（5）搭配不當(dāng)例：就這樣，知識(shí)補(bǔ)上了不少，也提高了不少。（6）次序顛倒包括詞序顛倒和語(yǔ)序顛倒。例一：他在困難面前格外顯得堅(jiān)強(qiáng)。例二：我們進(jìn)山以后，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期在城里走平坦的路，所以走山路很不習(xí)慣。（7）雜糅即把兩種格式混在一起。例：太陽(yáng)是一只熾熱的氣體大火球，它的外層主要有（是）三層組成。要么：有(是)三層。要么：由三層組成。例：他們本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服務(wù)為原則，改革了處方、工藝和劑型。要么：以......為原則要么:本著......的原則

2、邏輯方面的錯(cuò)誤（1）用錯(cuò)概念例：為什么一月正是嚴(yán)寒季節(jié)，而七月正是酷熱的歲月？（2）大小概念并列例：他們演出了文化節(jié)目、扭秧歌、耍獅子

、跳舞。（3）主語(yǔ)賓語(yǔ)不相應(yīng)例一：免疫是身體的防疫系統(tǒng)。例二：中等教育是開(kāi)發(fā)人的能力的最好時(shí)期。（4）一面與兩面不協(xié)調(diào)例：黨員反映情況真實(shí)與否，是一個(gè)黨員

對(duì)群眾負(fù)責(zé)任的標(biāo)志之一。（5）自相矛盾例：他跑遍了這里的金屬加工廠，所有能進(jìn)行金屬加工的工廠幾乎都留下了他的足跡。（6）否定不當(dāng)

例：春游之前，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生

事故。3、病句判斷的新題型——錯(cuò)別字辨別例：下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A、中國(guó)人由衷地愛(ài)好水墨畫，是因?yàn)樵陟o穆含蓄、恬淡幽遠(yuǎn)的黑白世界中，蘊(yùn)藏著華夏民族頤養(yǎng)而成的哲學(xué)精神和審美觀念B、小城的地勢(shì)，伸之則為半島，縮之則為港灣，聚之則為峰巒，散之則為洲嶼，加上舟揖來(lái)去，變化之多，乃使海景奇幻無(wú)窮C、詩(shī)性與知性的魅力，是劉先平大自然文學(xué)的重要特征，也是其作品曲高合寡的原因D、玉門關(guān)挺拔聳立，是漢代中原通往西域和西域通往中原的必經(jīng)關(guān)口，是敦煌這個(gè)絲綢之路總樞扭的一個(gè)重要開(kāi)關(guān)三、歧義辨析造成歧義的原因：1、詞義不明確例：他已經(jīng)走了一小時(shí)了。2、句法結(jié)構(gòu)不固定例：領(lǐng)導(dǎo)群眾要注意些什么，在文件里都寫清楚了。3、語(yǔ)義關(guān)系含糊不清例：關(guān)心的是他的母親。他借了我1000元錢。剛建成的廣西大學(xué)的教學(xué)樓。4、層次難以切分例：廣東和廣西的部分地區(qū)下了雨。5、指代不明例：在今天的大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了自己。四、閱讀理解

1、長(zhǎng)句理解題解題方法——用“語(yǔ)句緊縮法”解題這種題型往往是給出一個(gè)難度較大的，有多重否定、多重定語(yǔ)的長(zhǎng)句，看讀者能否理解句子的真正含義。判斷是否是長(zhǎng)句的三個(gè)要點(diǎn)：（1）只有一個(gè)句子（2）有多個(gè)否定含義的詞（最主要的特點(diǎn)）（3）有時(shí)候還有多重定語(yǔ)（是復(fù)合句時(shí)）例一：我不得不對(duì)你這種不通過(guò)正當(dāng)途徑解決問(wèn)題的方式表

示遺憾。究竟是否贊成你的做法?（簡(jiǎn)單句）

A、贊成B、不贊成C、未置可否D、不確定例二：他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念他的兒子。他是否想念他的兒

子？（簡(jiǎn)單句）

A、想念B、不想念

例四：法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建娛樂(lè)設(shè)施的指示的禁

令。法院允許不允許在學(xué)校附近建娛樂(lè)設(shè)施？（復(fù)

合句）A、允許B、不允許解題：第一步：提練句子主干——法院推翻禁令。第二步：確定賓語(yǔ)是肯定還是否定的——通過(guò)賓語(yǔ)的修飾部分（定語(yǔ)）來(lái)確定，即定語(yǔ)是什么性質(zhì)賓語(yǔ)就是什么性質(zhì)（肯定或否定）。第三步：賓語(yǔ)與謂語(yǔ)對(duì)接，確定是肯定還是否定的。2、上下文銜接與連貫題提問(wèn)形式：“作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是（）”例：中國(guó)很早就有鮫人的傳說(shuō)。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩(shī)文中都提到過(guò)鮫人，傳說(shuō)中的鮫人過(guò)著神秘的生活。干寶《搜神記》載：“南海之外，有鮫人，水居，如魚，不廢織績(jī)。其眼，泣，則能出珠?！彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物或人魚之類的考證，我個(gè)人認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏砹松衩厣?。作者接下?lái)最有可能主要介紹的是（）。

A、關(guān)于鮫人的考證B、鮫人的神秘傳說(shuō)

C、有關(guān)鮫人的詩(shī)文D、鮫人的真正居處

3、句子填空題

例：在與自然對(duì)峙中，如果明確無(wú)誤地戰(zhàn)勝了自然，則會(huì)產(chǎn)生一種輕松愉悅的美；（），則會(huì)產(chǎn)生一種悲劇美；當(dāng)被自然征服時(shí)，那就是一種可悲了。

填入括號(hào)的句子最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A、而當(dāng)人與自然的力量勢(shì)均力敵

B、自然戰(zhàn)勝了人類

C、雖然沒(méi)有絕對(duì)戰(zhàn)勝自然

D、如果明確無(wú)誤地輸給了自然

4、細(xì)節(jié)題提問(wèn)形式：“下面說(shuō)法正確（不正確）的是（）”“分析無(wú)誤（有誤）的是（）”“符合（不符合）文意的一項(xiàng)是（）”例：大袋鼠是一種奇特的動(dòng)物。它們平時(shí)在原野、灌木叢和森林地帶活動(dòng)，靠吃草為生。它們過(guò)群居生活，但沒(méi)有固定的集群，常因?qū)ふ宜春褪澄锒鴧R集成一個(gè)較大的群體。老鷹、蟒蛇和人們都要捕捉袋鼠，然而對(duì)袋鼠來(lái)說(shuō)最大的危害莫過(guò)于干旱，幼小的袋鼠會(huì)死亡，母大袋鼠會(huì)停止孕育。

下面說(shuō)法正確的是()。A．有的大袋鼠單獨(dú)行動(dòng)B．大袋鼠常聚集在一起尋找水和食物C．威脅大袋鼠最嚴(yán)重的是人們的捕捉D．遇到干旱，袋鼠都會(huì)死亡

5、詞語(yǔ)、句子理解題提問(wèn)形式：“加點(diǎn)部分的意思（或指的）是（）”“劃線部分的意思（或指的）是（）”“……句的意思(或指的)是()”“對(duì)加點(diǎn)部分的意思理解不正確的是（）”“對(duì)劃線部分的意思理解不正確的是（）”例：科學(xué)家們利用經(jīng)過(guò)基因改性的細(xì)菌吸食玉米的糖分，分泌出制造聚酯纖維所需要的化學(xué)物質(zhì)。與化學(xué)工業(yè)加工方法相比，這種方法不僅能大大降低成本，而且可以反復(fù)回收利用。與生物工藝學(xué)家一道開(kāi)展研究的杜邦公司的科學(xué)家們宣布，他們創(chuàng)造的這種新材料將很快用于服裝、地毯、窗簾、人造革以及聚氨酯彈性體的生產(chǎn)。根據(jù)文意，對(duì)“基因改性生產(chǎn)辦法”理解正確的一項(xiàng)是：A、采用基因工程把玉米變成布的生產(chǎn)辦法。B、不同于化學(xué)工業(yè)加工方法的一種新的生產(chǎn)辦法。C、用經(jīng)過(guò)遺傳改性的細(xì)菌吸食玉米中的糖分來(lái)生產(chǎn)聚酯纖維的方法。D、利用基因改性的細(xì)菌吸食工業(yè)玉米中的糖分來(lái)生產(chǎn)制造聚酯纖維所需要的化學(xué)物質(zhì)的方法。6、推斷主題、歸納主旨、概括中心題

提問(wèn)形式：

“從這段文中可以推出的是（）”

“最能準(zhǔn)確復(fù)述上述文字的是（）”

“這段文字意在說(shuō)明（）”“最能準(zhǔn)確概括這段話主要意思的是（）”“這段話主要支持了這種觀點(diǎn)（論點(diǎn)）（）”“這段話的中心思想是（）”“這段文字所表明的中心是（）”“對(duì)這段文字概括最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

“作者想要表述的觀點(diǎn)是（）”

“作者的態(tài)度是（）”

“不屬于作者想要表述的觀點(diǎn)的是（）”

“通過(guò)這段話，可以知道作者的態(tài)度是()”等等例：

許多數(shù)據(jù)表明，即使被公認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量?jī)?yōu)良的城市公園，也存在著不容忽視的土壤污染，而在廣袤的農(nóng)村，土壤污染的影響更是早已有所顯露。在我國(guó)湖南、廣西、貴州的某些地區(qū)，土壤重金屬污染已相當(dāng)嚴(yán)重，并導(dǎo)致較大范圍的健康問(wèn)題。但到目前為止，科學(xué)家對(duì)我國(guó)農(nóng)村和城市土壤污染的范圍和程度還無(wú)法準(zhǔn)確回答，也無(wú)法告訴公眾土壤對(duì)污染的承受力到底有多少，何時(shí)會(huì)達(dá)到極限，以及應(yīng)在什么時(shí)候采取相應(yīng)措施。根據(jù)這段文字內(nèi)容，推斷合理的一項(xiàng)是：A．湖南、廣西、貴州的土壤污染問(wèn)題最嚴(yán)重。B、湖南等省對(duì)土壤污染已開(kāi)始了全面調(diào)查。C．一般來(lái)說(shuō)，城市土壤污染的程度比農(nóng)村輕。D．我國(guó)對(duì)土壤污染危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力相對(duì)滯后。例：常常抱怨別人不理解自己的人糊涂了，人人都渴望理解，這正說(shuō)明理解并不容易，被理解就更難，用無(wú)休止的抱怨、解釋、辯論、大喊大叫去求得理解，更是只會(huì)把人嚇跑了的。不理解本身應(yīng)該是可以理解的。理解“不理解”，這是理解的初步，也是尋求理解的前提。你連別人為什么不理解都理解不了，又怎么能理解別人?一個(gè)不理解別人的人，又怎么要求別人的理解呢?

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話意思的一項(xiàng)是：A．不理解自己的人是糊涂的、愛(ài)抱怨的和發(fā)牢騷的。B．理解自己容易，理解別人卻是困難的。C．要獲得別人的理解，首先要理解別人。D．事物總是有一個(gè)由不理解到理解的發(fā)展過(guò)程。

例：人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”。就一般情況而言這是對(duì)的。其實(shí)，開(kāi)卷未必均有益，問(wèn)題是開(kāi)什么卷？好書如“圣水”。壞書如“魔鬼”，可以使人產(chǎn)生邪念，誘使讀者沿坡下滑，甚至?xí)嬋腙幇抵顪Y。因此，在茫茫書海中，我們要學(xué)會(huì)提純拔萃、棄莠存良的本領(lǐng)，做到“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！睆倪@段話中可以知道作者的觀點(diǎn)是：

A、讀書要勤于思考

B．好書如“圣水”

C、只要開(kāi)卷就有益

D．讀書要善于選擇好書第6種題型的短文解題技巧：

（如果是短文閱讀時(shí)）先看短文內(nèi)容，后看題目和選項(xiàng)。要求“讀懂”這段短文，并找出短文的主題——自問(wèn)：“它想說(shuō)明什么？”“它想告訴我什么？”（一）尋找關(guān)鍵詞。可以幫助快速、準(zhǔn)確地找到短文的主題句。

是否是關(guān)鍵詞的判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是有承上啟下作用；二是關(guān)鍵詞后句子的內(nèi)容與短文的中心觀點(diǎn)有密切的聯(lián)系，是短文要“告訴你的”、想“說(shuō)明”的東西（這是最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)）；例：第二職業(yè)現(xiàn)象在資本主義社會(huì)早已存在，但它不是資本主義社會(huì)特有的現(xiàn)象，而是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。只要?jiǎng)趧?dòng)不能脫離“謀生”的手段，必然有第二職業(yè)的存在。

這段話支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即第二職業(yè)A．是一切社會(huì)都有的普遍現(xiàn)象。B．是一種謀生的通用手段。C．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下仍然存在。D．是資本家剝削勞動(dòng)者的手段。主題句許多時(shí)候出現(xiàn)在這些關(guān)聯(lián)詞后面：（1）轉(zhuǎn)折后主題句出現(xiàn)在表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后，如：“但是”、“可是”、“不過(guò)”、“然而”、“卻”、“其實(shí)”、“事實(shí)上”等。（2）結(jié)論后主題句出現(xiàn)在表示結(jié)論關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后，如：“因此”、“于是”、“所以”、“因而”、“可見(jiàn)”、“總之”、“綜上所述”等。（3）遞進(jìn)后主題句出現(xiàn)在表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞之后，如：“而且”、“并且”、“也”、“還”、“更”、“甚至”等。例：某公司的經(jīng)驗(yàn)充分顯示出，成功的行銷運(yùn)作除了有賴于專門的行銷部門外，還需要有優(yōu)異的產(chǎn)品、精密的市場(chǎng)調(diào)研，更少不了專業(yè)的業(yè)務(wù)部門、公關(guān)部門、擅長(zhǎng)分析的財(cái)務(wù)部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。如果行銷部門獨(dú)強(qiáng)而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不和，或是公司各部門無(wú)法有效地整合，都會(huì)讓行銷運(yùn)作無(wú)法順利有效地進(jìn)行，難以發(fā)揮應(yīng)有的強(qiáng)大威力。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是：A．該公司各個(gè)部門的有效整合是其成功的關(guān)鍵B．注重團(tuán)隊(duì)合作是該公司取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)C．成功的行銷運(yùn)作可以給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益D．行銷部門只有與其他部門緊密配合才能更好地發(fā)揮作用（二）通過(guò)結(jié)構(gòu)的幫助快速找到短文主題句，主題句出現(xiàn)在首尾句。

有些短文的論述結(jié)構(gòu)是：“總—分—總”；“總——分”；“分——總”；即主題句在短文的句首或句尾。例：發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略有它的“三部曲”。第一步是輸出產(chǎn)品，第二步是輸出資本，第三步是輸出牌子。輸出牌子就是要在中國(guó)市場(chǎng)上進(jìn)一步打響他們的牌子，同時(shí)，壓倒中國(guó)的牌子，并起到“征服人心”的作用。如果中國(guó)廣大消費(fèi)者更多地認(rèn)同外國(guó)牌子，則民族工業(yè)必將遇到難以克服的困難。

這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即：

A．發(fā)達(dá)國(guó)家總是要對(duì)發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略

B．發(fā)達(dá)國(guó)家的“牌子”輸出對(duì)我國(guó)民族工業(yè)威脅最大。

C．外國(guó)產(chǎn)品的質(zhì)量?jī)?yōu)于國(guó)內(nèi)產(chǎn)品。

D．“牌子”比產(chǎn)品質(zhì)量更重要。（三）如果沒(méi)有“關(guān)鍵詞”和“結(jié)構(gòu)”的幫助，就逐句讀，在理解每一句話的意思基礎(chǔ)上歸納出材料的主題。例：在大氣、土壤、水域、生物受到嚴(yán)重污染的城市，工礦區(qū)以及河流與沿海地帶多為各種環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)。當(dāng)代城市的“三廢”污染同支氣管炎、肺氣腫、肺癌、食道癌、腸癌、胃癌和心血管的發(fā)病率都有著密切的關(guān)系。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：

A．沿海地帶多為環(huán)境性疾病的發(fā)病區(qū)。

B．環(huán)境污染嚴(yán)重地威脅著人類的健康。

C．支氣管炎是由“三廢”污染引起的。

D．食道癌、腸癌、胃癌和心血管病的發(fā)病率有著密切的關(guān)系。8、新的題型——辨別讀音題例：下列各句中，有橫線的字讀音相同的一項(xiàng)是：

A、曾國(guó)藩曾任直隸總督

B、他寧可被雨淋濕也不放棄到現(xiàn)場(chǎng)觀看南

寧國(guó)際民歌節(jié)的機(jī)會(huì)

C、我有個(gè)好友他非常好吃

D、在出國(guó)期間，我們一行人應(yīng)當(dāng)行動(dòng)一致

判斷推理一、演繹推理考試目的：演繹推理主要是考查應(yīng)試者的邏輯推理能力。

在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求根據(jù)這段陳述，選擇正確答案。正確的答案應(yīng)與所給出的陳述相符合，不需要任何附加條件即可以從陳述中直接推論出。解題應(yīng)牢記的幾點(diǎn)：1、確定材料中有幾個(gè)前提條件（題干），理解每一個(gè)前提條件的意思（讀懂）。2、緊扣前提條件的內(nèi)容，不要對(duì)前提條件的事實(shí)提出任何懷疑，不要被與前提條件不一致的常理所干擾。3、遵循演繹推理的推理規(guī)則，注意前提與結(jié)論之間的關(guān)系——結(jié)論是從前提中推論出來(lái)的，不能離開(kāi)“前提條件”去加上自己的主觀臆想。演繹推理的幾種主要類型：1、由大前提、小前提和結(jié)論組成的三段論式演繹推理。2、通過(guò)假設(shè)來(lái)解題的假設(shè)式演繹推理。3、原命題、逆命題、否命題式的演繹推理。4、陳述式的演繹推理：（1）削弱型（2）加強(qiáng)型（3）前提假設(shè)型（4）推斷結(jié)論型（5）解釋說(shuō)明型（6）比較型1、三段論式演繹推理是由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成的演繹推理。例：所有詩(shī)人都是文學(xué)家，有的文學(xué)家是詩(shī)人，張中是文學(xué)家，下列選擇正確的是：

A．張中是詩(shī)人。

B．張中不是詩(shī)人。

C．張中可能是詩(shī)人。

D．張中不是文學(xué)家就是詩(shī)人。例：海豚生活在海里，但海豚不是魚。下列論述正確的是：A、魚不是生活在海里。

B．生活在海里的不一定是魚。

C．不是海豚的動(dòng)物是魚。

D．不是海豚的動(dòng)物都不是魚。2、假設(shè)式推理解這種題最重要的是要掌握好2點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)確定哪些是背景材料，哪些是前提條件，并確定有幾個(gè)條件。第二，學(xué)會(huì)假設(shè)，并檢驗(yàn)假設(shè)結(jié)果與前提條件是否有矛盾，如果假設(shè)結(jié)果與前提條件有矛盾，說(shuō)明假設(shè)不成立，要排除；如果假設(shè)結(jié)果與前提條件沒(méi)有矛盾，說(shuō)明假設(shè)成立，是正確答案。例：某日，一位上車不久的乘客發(fā)現(xiàn)手提袋投入割開(kāi)，裝在里面的兩干元錢不見(jiàn)了。乘客說(shuō)車前手提袋還是好的，因當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人下車，司機(jī)于是把車開(kāi)到附近的派出所。經(jīng)過(guò)調(diào)查尋找，發(fā)現(xiàn)兩千元已被扒手扔在椅子下面，嫌疑人有甲、乙、丙、丁。

甲說(shuō)：“反正不是我干的?！币艺f(shuō)：“是丁干的?！北f(shuō)：“是乙干的?！倍≌f(shuō)：“乙是誣陷?！彼麄儺?dāng)中只有一人說(shuō)假話，扒手只有一個(gè)，是：A．甲B．乙C．丙D．丁假設(shè)：（1）假設(shè)甲說(shuō)假話，然后檢驗(yàn)乙、丙、丁的話之間

有無(wú)矛盾——有矛盾，說(shuō)明還有一個(gè)人說(shuō)假話，結(jié)論是有兩個(gè)人說(shuō)假話，與條件不相符，假設(shè)不成立。（2）假設(shè)乙說(shuō)假話，然后檢驗(yàn)丙、丁的話之間有無(wú)

矛盾——無(wú)矛盾。結(jié)論是只有一假，與條件相符，

假設(shè)成立，即乙說(shuō)假話，乙是小偷。

例：同宿舍四個(gè)人，規(guī)定誰(shuí)回來(lái)最晚誰(shuí)關(guān)燈了，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問(wèn)誰(shuí)回來(lái)最晚?

小楊說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小林剛要睡?！毙≡f(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小夏睡著了?！毙×终f(shuō)：“我回來(lái)時(shí)，小袁正好上床睡覺(jué)。小夏說(shuō)：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說(shuō)的都是實(shí)話，請(qǐng)你推測(cè)一下誰(shuí)回來(lái)最晚。

A、小楊B．小袁C、小林D、小夏例：甲、乙、丙、丁分別來(lái)自英、法、日、德，他們除懂本國(guó)語(yǔ)言外，每人還會(huì)說(shuō)其他三國(guó)語(yǔ)言中的一種，有一種語(yǔ)言是三個(gè)人都會(huì)說(shuō)的，但沒(méi)有一種語(yǔ)言四個(gè)人都懂。現(xiàn)知道：（1）乙不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，當(dāng)甲與丙交談時(shí)，他卻能替他們翻譯。（2）甲是日本人，丁不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，但他們卻能相互交談。（3）乙、丙、丁交談時(shí)，找不到共同語(yǔ)言。（4）四個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人既能用日語(yǔ)交談，又能用法語(yǔ)交談。

A、甲日德，乙法德，丙英法，丁英德。

B、甲日德，乙法德，丙英德，丁英法。

C、甲日法，乙日德，丙英法，丁日英。

D、甲日法，乙英德，丙法德，丁日德。3、原命題、逆命題、否命題式的演繹推理。例：如果某人是殺人犯，那么，發(fā)案時(shí)他在現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)此可以推出：A、張三發(fā)案時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，所以張三是殺人犯。B、李四不是殺人犯，所以，李四發(fā)案時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)。C、王五發(fā)案時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)，所以王五不是殺人犯。D、許六不在發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)，但許六是殺人犯。4、陳述式的演繹推理（1）削弱型材料（題干）中有一個(gè)推論（論證），并根據(jù)這個(gè)推論得出結(jié)論了，問(wèn)下面哪個(gè)選項(xiàng)讓材料中的論證和結(jié)論不成立。（不能離開(kāi)材料論證和結(jié)論去思考。）提問(wèn)形式：“最能削弱上述論點(diǎn)的是（）”“最能反駁上述論點(diǎn)的是（）”“最不能支持上述論點(diǎn)的是（）”等等。例：一家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商開(kāi)發(fā)出了一種新型發(fā)動(dòng)機(jī)，安全性能要好于舊型發(fā)動(dòng)機(jī)。在新、舊兩種型號(hào)的發(fā)動(dòng)機(jī)同時(shí)被銷售的第一年，舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的銷量超過(guò)了新型發(fā)動(dòng)機(jī)，該制造商于是得出結(jié)論，認(rèn)為安全性并非客戶的首要考慮。下面哪項(xiàng)如果正確，會(huì)最嚴(yán)重地削弱制造商的結(jié)論?A、新型發(fā)動(dòng)機(jī)和舊型發(fā)動(dòng)機(jī)沒(méi)有大的價(jià)格差別。

B、新型發(fā)動(dòng)機(jī)可以被所有的使用舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī)使用。

C、私人飛機(jī)主和航空公司都從這家飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)制造商這里購(gòu)買發(fā)動(dòng)機(jī)。

D、客戶認(rèn)為舊型發(fā)動(dòng)機(jī)在安全性能方面比新型號(hào)好，因?yàn)樗麄儗?duì)舊型發(fā)動(dòng)機(jī)的安全性了解更多。（2）加強(qiáng)型材料（題干）中有一個(gè)推論（論證），并根據(jù)這個(gè)推論得出結(jié)論了，問(wèn)下面哪個(gè)選項(xiàng)讓材料中的論證和結(jié)論成立，更加有說(shuō)服力。（不能離開(kāi)材料論證和結(jié)論去思考。）提問(wèn)形式：“以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述斷定？”“以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述斷定？”例：史書記載，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的古滇國(guó)歷時(shí)五百余年，在云南歷史上的地位頗為重要。古滇國(guó)的青銅文化吸收和融合了不同地區(qū)和民族的文化精華，然而東漢以后，古滇國(guó)卻神秘消失，唐代以后的史書上竟沒(méi)留下任何記載。近年來(lái)，撫仙湖南岸江川縣李家山墓葬群出土了數(shù)千件古滇青銅器，撫仙湖北岸相連的晉寧石寨山曾出土滇王印。據(jù)此，考古學(xué)家推測(cè)云南撫仙湖水下古城就是神秘消失的古滇王城。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述推測(cè)?A．在撫仙湖水下古城，也發(fā)現(xiàn)了大量青銅器

B．按考古常規(guī)看，王國(guó)都城附近都有墓葬群

C．撫仙湖水下古城與史料記載的古滇國(guó)都位于今云南省境內(nèi)

D．據(jù)專家推測(cè)，撫仙湖水下古城與古滇國(guó)處于同一歷史時(shí)期（3）前提假設(shè)型在材料（題干）中給出結(jié)論或部分前提，問(wèn)這個(gè)結(jié)論是根據(jù)下面哪個(gè)假設(shè)（前提）得出來(lái)的或需要補(bǔ)充什么樣的前提，才能使材料（題干）中的推論或結(jié)論正確。

提問(wèn)形式：“上述推論基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？”“以下各項(xiàng)都可能是上述論證所假設(shè)的，除了…”“上述陳述隱含著以下哪項(xiàng)前提或假設(shè)？”“上述論斷是建立在以下哪項(xiàng)假設(shè)的基礎(chǔ)上？”“上述議論中假設(shè)了哪項(xiàng)前提？”“再加上什么條件能夠得出上述結(jié)論？”例：最近幾年，外科醫(yī)生數(shù)量的增長(zhǎng)超過(guò)了外科手術(shù)數(shù)量的增長(zhǎng)，而許多原來(lái)必須履行的外科手術(shù)現(xiàn)在又可以代之以內(nèi)科治療，這樣，最近幾年，每個(gè)外科醫(yī)生每年所做的手術(shù)數(shù)量平均下降了四分之一。如果這種趨勢(shì)得不到扭轉(zhuǎn)，那么，外科手術(shù)的普遍質(zhì)量和水平不可避免地會(huì)降低。上述論證基于以下哪個(gè)假設(shè)?A．一個(gè)外科醫(yī)生不可能保持他的手術(shù)水平，除非他每年所做的手術(shù)數(shù)量不低于一個(gè)起碼的標(biāo)準(zhǔn)。B．新上任的外科醫(yī)生的手術(shù)水平普遍低于已在任的外科醫(yī)生。C．最近幾年，外科手術(shù)的數(shù)量逐年減少。D．一些有經(jīng)驗(yàn)的外科醫(yī)生最近幾年每年所做的外科手術(shù)比以前要多。例：苗壯問(wèn)李興：“你是否不承認(rèn)車是你偷的?”這句話有一個(gè)隱含的前提是：

A．李興從不承認(rèn)錯(cuò)誤。

B．車是李興偷的。

C．李興應(yīng)該承認(rèn)車是他偷的。

D．車不是李興偷的。（4）推斷結(jié)論型以題干為前提，要求在選項(xiàng)中確定合乎邏輯的結(jié)論，即根據(jù)前提條件，可以推出的結(jié)論；或從題干出發(fā)，不可能推出的結(jié)論。

例：近代法國(guó)著名科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)規(guī)律。但是由于他不能用最科學(xué)最嚴(yán)密的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，因此一直沒(méi)有得到科學(xué)界的承認(rèn)，直到麥克斯韋完整地表述了這一規(guī)律，才得到人們的正式承認(rèn)?？梢?jiàn)：

A．麥克斯韋比法拉第更聰明。

B．語(yǔ)言表達(dá)能力是很重要的。

C．科學(xué)語(yǔ)言是最嚴(yán)密、最科學(xué)的。

D．只要一個(gè)人表達(dá)能力強(qiáng)，就能贏得人們的承認(rèn)。

（5）解釋說(shuō)明型在材料中給出一個(gè)現(xiàn)象、問(wèn)題或矛盾，問(wèn)怎么樣才能合理地解釋這個(gè)現(xiàn)象、解決這個(gè)問(wèn)題或矛盾。例：政府對(duì)基本商品征收的一種稅是對(duì)出售的每一罐食用油征稅兩分錢。稅務(wù)紀(jì)錄顯示，盡管人口數(shù)量保持穩(wěn)定，并且稅法執(zhí)行有力，食用油的稅收額在稅法生效的頭兩年中還是明顯下降了。以下各項(xiàng)如果正確，最有助于解釋食用油的稅收額下降的一項(xiàng)是：A、很少家庭在加稅后開(kāi)始生產(chǎn)他們自己的食用油。

B、商人在稅法實(shí)施后開(kāi)始用比以前更大的罐子售油。

C、在食用油稅實(shí)行后的兩年，政府開(kāi)始在許多其他基本商品上征稅。

D、食用油傳統(tǒng)上被用作結(jié)婚禮物，稅法實(shí)施后，用食用油做禮物增多了。

（6）比較型即在把握題干中的基本命題形式、基本邏輯推理方法后，找出選項(xiàng)中與題干的命題特點(diǎn)、推理過(guò)程或論證結(jié)構(gòu)相似的一項(xiàng)。

提問(wèn)形式：“以下選項(xiàng)中，哪個(gè)與此句形式最為相似？”例：有這樣一句話：“你是否已經(jīng)停止騙人了？”下列哪句話與此句話的形式最為相似？A、你是否已經(jīng)成為一名辯論高手了B、你是否已經(jīng)不再是公務(wù)員了C、你是否已經(jīng)停止這份工作而另找工作D、你是否已經(jīng)不再偷盜自行車了二、圖形推理要求從已給出的圖形排列中找出圖形排列變化的規(guī)律，并根據(jù)此規(guī)律推導(dǎo)出問(wèn)號(hào)處應(yīng)填的圖形。1、題型：（1）圖形對(duì)比推理（2）圖形類比推理（圖形辨別）（3）圖形旋轉(zhuǎn)重組推理（4）圖形折疊推理（平面圖形的空間還原）（5）圖形坐標(biāo)推理（6）圖形延續(xù)推理2、尋找圖形變化規(guī)律（解題）的思考切入點(diǎn)：第一，首先要確定構(gòu)成圖形的元素是什么構(gòu)成圖形的元素有：點(diǎn)、線（筆畫）、面、角（尖角、直角、內(nèi)角等）、圓、各種符號(hào)、圖案等等。

第二，尋找元素變化的規(guī)律（1）元素的數(shù)量變化規(guī)律（2）旋轉(zhuǎn)或移動(dòng)的規(guī)律，如：方向：順時(shí)針、逆時(shí)針；旋轉(zhuǎn)度數(shù)：45、90、120、180、360等軸心是否固定；內(nèi)轉(zhuǎn)、外轉(zhuǎn)、垂直移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)、（依次）輪轉(zhuǎn)；（3）元素的位置、色彩（如陰影）、形